下载文档原格式
基础会计教案(含板书)章节一：会计概述教学目标：1. 了解会计的定义、作用和基本原则。
2. 掌握会计的基本要素和会计等式。
3. 理解会计的职能和会计核算的基本程序。
教学内容：1. 会计的定义和作用2. 会计的基本原则3. 会计的基本要素4. 会计等式5. 会计的职能6. 会计核算的基本程序教学方法：1. 讲授法：讲解会计的定义、作用和基本原则。
2. 案例分析法：分析会计实例，让学生更好地理解会计的基本要素和会计等式。
教学步骤：1. 引入：讲解会计的定义和作用。
2. 讲解会计的基本原则。
3. 讲解会计的基本要素，并通过案例进行分析。
4. 讲解会计等式，并通过案例进行分析。
5. 讲解会计的职能。
6. 讲解会计核算的基本程序。
板书设计：1. 会计的定义和作用2. 会计的基本原则3. 会计的基本要素4. 会计等式5. 会计的职能6. 会计核算的基本程序章节二：会计科目与账户教学目标：1. 了解会计科目的分类和作用。
2. 掌握账户的设置和管理。
3. 理解会计科目与账户的关系。
教学内容：1. 会计科目的分类和作用2. 账户的设置和管理3. 会计科目与账户的关系教学方法：1. 讲授法：讲解会计科目的分类和作用。
2. 案例分析法：分析账户的设置和管理的实例，让学生更好地理解会计科目与账户的关系。
1. 引入：讲解会计科目的分类和作用。
2. 讲解会计科目的分类，并通过案例进行分析。
3. 讲解账户的设置和管理。
4. 讲解会计科目与账户的关系，并通过案例进行分析。
板书设计：1. 会计科目的分类和作用2. 账户的设置和管理3. 会计科目与账户的关系章节三：会计分录教学目标：1. 了解会计分录的定义和作用。
2. 掌握会计分录的编制方法。
3. 理解会计分录在会计核算中的重要性。
教学内容：1. 会计分录的定义和作用2. 会计分录的编制方法3. 会计分录在会计核算中的重要性教学方法：1. 讲授法：讲解会计分录的定义和作用。
2. 练习法：让学生通过练习编制会计分录，掌握会计分录的编制方法。
一、课程名称：初级会计二、授课对象：会计专业学生或非会计专业学生三、课时安排：2课时四、教学目标：1. 理解会计的基本概念、职能和目标。
2. 掌握会计要素、会计科目和账户的基本知识。
3. 熟悉借贷记账法的基本内容和主要特点。
4. 能够编制简单的会计分录。
五、教学内容：1. 会计概述2. 会计要素、会计科目和账户3. 借贷记账法4. 会计分录的编制六、教学过程：第一课时：1. 导入新课：通过实际案例引入会计的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解会计的基本概念、职能和目标，使学生了解会计的基本知识。
3. 讲解会计要素、会计科目和账户的基本知识，结合实例说明它们之间的关系。
4. 练习：让学生根据实例，分析会计要素、会计科目和账户之间的联系。
5. 课堂小结：总结本节课的重点内容。
第二课时：1. 复习上节课的内容，检查学生的学习情况。
2. 讲解借贷记账法的基本内容和主要特点，结合实例说明其应用。
3. 讲解会计分录的编制方法，通过实例演示。
4. 练习：让学生根据所学知识，编制简单的会计分录。
5. 课堂小结：总结本节课的重点内容。
七、教学方法：1. 讲授法：通过讲解，使学生掌握会计的基本知识和技能。
2. 案例分析法：通过实际案例，让学生了解会计在实际工作中的应用。
3. 练习法：通过练习，提高学生的实际操作能力。
4. 互动法：通过课堂提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察学生的参与程度、提问情况等。
2. 课后作业：检查学生对所学知识的掌握情况。
3. 期末考试：综合评价学生的学习成果。
九、教学资源：1. 教材：《初级会计》2. 教学课件：PPT、Word文档等3. 实际案例：企业财务报表、会计凭证等十、教学反思：在教学过程中，教师应关注学生的学习需求，调整教学策略，确保教学质量。
同时，教师应不断总结教学经验，提高自身的教学水平。
基础会计教学教案基础会计教学设计方案一、教学目标1. 了解会计的基本概念、职能和目标。
2. 掌握会计要素、会计等式和会计科目。
3. 熟悉会计核算的基本程序和方法。
4. 能够运用会计知识分析和经济业务。
二、教学内容1. 会计的基本概念：会计的定义、特点和作用。
2. 会计职能：会计的核算职能、监督职能和咨询职能。
3. 会计目标：提供决策有用的财务信息、反映企业管理层受托责任履行情况等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解会计的基本概念、职能和目标。
2. 案例分析法：分析实际会计案例，让学生更好地理解会计知识。
3. 小组讨论法：分组讨论会计问题，培养学生的合作能力和思考能力。
四、教学准备1. 教材：基础会计教材。
2. 课件：制作会计基本概念、职能和目标的课件。
3. 案例材料：准备一些实际会计案例用于教学。
五、教学过程1. 引入新课：通过讲解会计的定义、特点和作用，引起学生对会计的兴趣。
2. 讲解会计职能：介绍会计的核算职能、监督职能和咨询职能，让学生了解会计的工作内容。
3. 讲解会计目标：阐述会计提供决策有用的财务信息、反映企业管理层受托责任履行情况等目标。
4. 案例分析：分析实际会计案例，让学生更好地理解会计知识。
5. 小组讨论：分组讨论会计问题，培养学生的合作能力和思考能力。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，让学生掌握会计的基本概念、职能和目标。
7. 布置作业：布置一些有关会计基本概念、职能和目标的练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对会计基本概念、职能和目标的理解程度。
2. 作业练习：批改学生作业，检查学生对会计知识的掌握情况。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括合作能力和思考能力。
七、教学拓展1. 会计发展史：介绍会计的发展历程，让学生了解会计的演变。
2. 会计准则：讲解会计准则的制定和应用，让学生了解会计规范。
八、教学难点1. 会计职能的理解：让学生明白会计的核算、监督和咨询职能之间的关系。
会计公开课教案一、教学目标通过本次会计公开课的学习，学生将能够：1.理解会计的基本概念和原则；2.了解会计的基本流程和方法；3.掌握会计中常用的账户和科目；4.能够进行基本的会计记录和报表编制。
二、教学内容1.会计的概念和作用- 会计的定义和重要性- 会计的作用和职能2.会计的基本原则和准则- 会计实体性原则- 货币计量原则- 权责发生制原则- 可比性原则3.会计的基本流程和方法- 会计的记录过程和步骤- 会计的分录方法和凭证制度- 会计的账户和科目4.会计记录和报表编制- 会计凭证的填制和审查- 会计分录的录入和总账的更新- 财务报表的编制和分析三、教学方法1.讲述法：通过清晰明了的语言和例子，向学生介绍会计的基本概念、原则和作用等内容。
2.实例分析法：通过实际的案例和题目分析，引导学生理解会计的基本流程、方法和技巧。
3.讨论互动法：通过小组讨论和课堂互动，培养学生的思辨能力和应用能力。
四、教学步骤及时间分配1.导入（5分钟）- 引入会计的概念和作用，引发学生对会计的学习兴趣。
2.理论讲解（20分钟）- 讲解会计的基本原则和准则，帮助学生建立正确的会计思维方式。
3.案例分析（30分钟）- 提供实际的案例和题目，引导学生运用所学的会计知识进行分析和解答。
4.讨论互动（25分钟）- 分组进行课堂讨论，让学生通过互动交流，深入理解会计的基本流程和方法。
5.巩固练习（20分钟）- 针对会计记录和报表编制的基本技巧，进行实际操作和练习。
6.总结（10分钟）- 对本节课的内容进行总结，并展望下节课的学习内容。
五、教学资源- 会计教材与习题- 会计案例和题目- 小白板或投影仪等展示工具六、教学评估1.课堂表现：通过学生的课堂参与、回答问题的准确性和讨论的深度，评估学生对会计知识的理解和掌握程度。
2.作业评估：布置相关的作业题目，通过作业的完成情况和准确性，评估学生对会计的应用能力。
七、拓展延伸1.推荐书籍：《会计基础学》，作者：XXX2.相关网页资源：会计基础教程（无网址链接）3.参观实践：安排学生实地参观企业财务部门，了解实际会计工作的流程和应用。
《基础会计》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握会计的基本概念、基本原则和基本方法。
2. 使学生能够运用会计知识对经济业务进行会计分录和账务处理。
3. 培养学生分析和解决会计问题的能力。
二、教学内容：1. 会计的基本概念：会计的定义、会计的目的和作用、会计的基本假设和会计基础。
2. 会计基本原则：会计信息质量原则、会计确认和计量原则、会计要素及其确认和计量原则。
3. 会计基本方法：会计科目和账户、记账方法、会计分录、会计账簿、会计报表。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解会计的基本概念、基本原则和基本方法。
2. 案例分析法：分析实际经济业务，引导学生运用会计知识进行会计分录和账务处理。
3. 小组讨论法：分组讨论会计问题，培养学生的合作和沟通能力。
四、教学准备：1. 教材：《基础会计》教科书。
2. 教学辅助材料：会计凭证、会计账簿、会计报表等实物或模拟材料。
3. 教学设备：投影仪、计算机、投影屏幕等。
五、教学过程：1. 引入新课：通过讲解会计的定义和作用，引起学生对会计的兴趣和重视。
2. 讲解会计的基本概念：讲解会计的基本假设、会计基础和会计信息质量原则。
3. 讲解会计基本原则：讲解会计确认和计量原则、会计要素及其确认和计量原则。
4. 讲解会计基本方法：讲解会计科目和账户、记账方法、会计分录、会计账簿、会计报表。
5. 案例分析：分析实际经济业务，引导学生运用会计知识进行会计分录和账务处理。
6. 小组讨论：分组讨论会计问题，培养学生的合作和沟通能力。
7. 总结和复习：总结本节课的重点内容，布置作业，引导学生复习和巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题和小组讨论等。
2. 作业完成情况评估：检查学生完成作业的情况，包括作业的准确性、完整性和及时性。
3. 案例分析评估：评估学生在案例分析中的表现，包括分析问题的能力、运用会计知识的准确性和逻辑思维能力。
基础会计教案(含板书)章节一：会计概述教学目标：1. 了解会计的定义、作用和基本原则。
2. 掌握会计的基本要素和会计等式。
教学内容：1. 会计的定义和作用2. 会计的基本原则3. 会计的基本要素4. 会计等式：资产= 负债+ 所有者权益教学步骤：1. 引入话题：介绍会计的定义和作用。
2. 讲解会计的基本原则。
3. 介绍会计的基本要素。
4. 推导和解释会计等式。
板书设计：1. 会计的定义和作用2. 会计的基本原则3. 会计的基本要素4. 会计等式：资产= 负债+ 所有者权益章节二：会计科目与账户教学目标：1. 了解会计科目的分类和作用。
2. 掌握账户的设置和管理。
教学内容：1. 会计科目的分类2. 会计科目的作用3. 账户的设置4. 账户的管理教学步骤：1. 讲解会计科目的分类。
2. 介绍会计科目的作用。
3. 讲解账户的设置。
4. 讲解账户的管理。
板书设计：1. 会计科目的分类2. 会计科目的作用3. 账户的设置4. 账户的管理章节三：会计记账方法教学目标：1. 掌握会计记账的基本方法。
2. 了解会计凭证的编制和审核。
教学内容：1. 会计记账的基本方法：借贷记账法2. 会计凭证的编制3. 会计凭证的审核教学步骤：1. 讲解会计记账的基本方法：借贷记账法。
2. 讲解会计凭证的编制。
3. 讲解会计凭证的审核。
板书设计：1. 会计记账的基本方法：借贷记账法2. 会计凭证的编制3. 会计凭证的审核章节四：会计账簿与财务报表教学目标：1. 掌握会计账簿的设置和登记。
2. 了解财务报表的编制和分析。
教学内容：1. 会计账簿的设置2. 会计账簿的登记3. 财务报表的编制4. 财务报表的分析教学步骤：1. 讲解会计账簿的设置。
2. 讲解会计账簿的登记。
3. 讲解财务报表的编制。
4. 讲解财务报表的分析。
板书设计：1. 会计账簿的设置2. 会计账簿的登记3. 财务报表的编制4. 财务报表的分析章节五：会计循环与会计核算教学目标：1. 掌握会计循环的基本步骤。
《会计制度设计教案》一、教学目标1. 让学生了解会计制度设计的基本概念、目的和意义。
2. 使学生掌握会计制度设计的原则和方法。
3. 培养学生具备会计制度设计的实际操作能力。
二、教学内容1. 会计制度设计的概念与意义2. 会计制度设计的原则3. 会计制度设计的方法4. 会计制度设计的步骤5. 会计制度设计案例分析三、教学过程1. 引入新课：通过讲解会计制度设计的定义和重要性，引发学生对会计制度设计的兴趣。
2. 讲解概念：详细讲解会计制度设计的概念，让学生理解会计制度设计的基本含义。
3. 阐述原则：介绍会计制度设计的原则，让学生了解会计制度设计应遵循的准则。
4. 教授方法：讲解会计制度设计的方法，包括初步设计、详细设计、实施准备和运行监督等。
5. 实务操作：通过案例分析，让学生学会如何进行会计制度设计，提高实际操作能力。
6. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享会计制度设计的心得体会。
四、教学方法1. 讲授法：讲解会计制度设计的基本概念、原则和方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生学会运用会计制度设计方法。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生合作意识和沟通能力。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生课堂参与度、发言情况和课后作业完成情况。
2. 实践成绩：评估学生在实践环节中的表现，如会计制度设计案例分析。
3. 期末考试：设置相关试题，测试学生对会计制度设计知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：《会计制度设计》2. 案例资料：精选会计制度设计案例3. 投影仪、电脑等多媒体设备：用于展示案例和教学内容4. 网络资源：查询相关法规、政策及行业动态七、教学环境1. 教室：宽敞、明亮，便于学生集中注意力2. 座位安排：采用圆桌式或小组合作式布局，便于学生交流讨论3. 教学设备：投影仪、电脑、音响等齐全，保证教学顺利进行八、教学进度安排1. 第一课时：讲解会计制度设计的概念与意义2. 第二课时：阐述会计制度设计的原则3. 第三课时：教授会计制度设计的方法4. 第四课时：讲解会计制度设计的步骤5. 第五课时：进行会计制度设计案例分析九、课后作业1. 复习课堂内容，整理笔记2. 完成课后练习题，巩固所学知识3. 结合实际情况，思考如何将所学知识运用到实际工作中十、教学反思1. 课堂讲解是否清晰易懂，学生是否掌握会计制度设计的基本概念和方法？2. 案例分析是否具有针对性，学生是否能将理论知识运用到实际案例中？3. 教学进度是否适中，学生是否能跟上教学节奏？4. 课堂互动是否充分，学生是否能积极参与讨论？5. 课后作业是否能巩固所学知识，学生是否能独立完成？通过教学反思，教师可针对性地调整教学方法、内容和进度，以提高教学质量。
职高类会计基础教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解会计的基本概念、职能和目标；（2）掌握会计要素、会计科目和会计账户的基本知识；（3）熟悉会计核算的基本程序和方法；（4）了解财务报表的编制和分析。
2. 能力目标：（1）能够运用会计基本理论分析和解决实际问题；（2）能够进行日常会计核算操作；（3）能够编制和分析财务报表。
3. 情感目标：培养学生对会计工作的兴趣，树立正确的职业观念。
二、教学内容1. 会计基本概念：会计的定义、职能和目标；2. 会计要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用；3. 会计科目和账户：科目的设置、账户的分类；4. 会计核算程序和方法：记账、算账、报账；5. 财务报表编制和分析：资产负债表、利润表、现金流量表。
三、教学方法1. 讲授法：讲解会计基本概念、要素、科目和账户等理论知识；2. 案例分析法：分析实际会计案例，让学生更好地理解会计核算程序和方法；3. 实践操作法：安排会计模拟实验，让学生动手操作，提高实际操作能力；4. 小组讨论法：分组讨论会计问题，培养学生的团队协作能力。
四、教学环境1. 教室：配备多媒体教学设备，方便展示PPT和会计软件操作；2. 会计实验室：配置电脑、会计软件和其他相关设备，供学生实践操作；3. 教材和参考资料：选用合适的会计教材和参考书籍，提供丰富的学习资源。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、作业完成情况和课堂讨论参与度；2. 实践操作考核：评估学生在会计实验室的操作能力和会计核算技能；3. 期末考试：检验学生对会计基础知识的掌握程度和应用能力。
六、教学资源1. 教材：选择适合职高学生的会计基础教材，如《会计基础》、《现代会计》等。
2. 辅助材料：提供会计法规、会计准则、财务报表案例等辅助学习材料。
3. 会计软件：引入财务软件（如金蝶、用友等）进行模拟操作。
4. 网络资源：利用互联网资源，如在线课程、论坛、专业网站等，为学生提供更多学习资料。
企业财务会计教师教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解企业财务会计的基本概念、目的和作用；（2）掌握会计要素、会计等式和会计科目；（3）熟悉会计凭证、会计账簿和财务报表的编制方法。
2. 技能目标：（1）能够正确理解并应用会计准则；（2）能够独立完成会计分录的编制；（3）能够协助企业进行财务分析。
3. 情感目标：培养学生对财务会计工作的兴趣，提高学生的职业素养。
二、教学内容1. 企业财务会计基本概念：财务会计的定义、目的和作用；2. 会计要素和会计等式：资产、负债、所有者权益、收入、费用；3. 会计科目：常见会计科目的分类和应用；4. 会计凭证：会计凭证的种类、编制方法和审核流程；5. 会计账簿：会计账簿的种类、登记方法和运用。
三、教学方法1. 讲授法：讲解企业财务会计的基本概念、会计要素和会计等式；2. 案例分析法：分析实际会计案例，引导学生理解会计凭证和会计账簿的编制方法；3. 小组讨论法：分组讨论会计科目和财务报表的编制，提高学生的参与度。
四、教学步骤1. 引入新课：通过讲解企业财务会计的实例，引出本节课的主题；2. 讲解基本概念：讲解企业财务会计的基本概念，让学生理解财务会计的目的和作用；3. 讲解会计要素和会计等式：让学生掌握会计要素的分类和会计等式的运用；4. 讲解会计科目：介绍常见会计科目的分类和应用；5. 讲解会计凭证：讲解会计凭证的种类、编制方法和审核流程；6. 讲解会计账簿：介绍会计账簿的种类、登记方法和运用；7. 案例分析：分析实际会计案例，让学生理解会计凭证和会计账簿的编制方法；8. 小组讨论：分组讨论会计科目和财务报表的编制，提高学生的参与度；9. 总结：对本节课的主要内容进行总结；10. 布置作业：布置课后作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生在课堂上的参与程度、发言情况和作业完成情况；2. 课后作业：检查学生对会计科目、会计凭证和会计账簿的掌握程度；3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和成果；4. 期末考试：全面测试学生对企业财务会计知识的掌握情况。
会计教案7第七章财产清查（板书）7.1 财产清查及盘存制度（板书）7.1.1财产清查概述（板书）7.1.1.1财产清查的定义财产清查，就是通过对各项财产的实地盘点，以及对银行存款、各种债权债务的核查，将一定时点的实存数与账面结存数核对，借以查明账实是否相符的一种专门方法。
7.1.1.2 财产清查的意义（1）保证会计核算资料的真实、可靠（2）保护各项财产物资的安全、完整（3）挖掘财产物资的潜力，加速资金周转（4）监督财经法规和财经纪律的执行7.1.1.3财产清查的种类（1）按照清查对象的范围分为全面清查和局部清查①全面清查。
全面清查就是对全部财产进行盘点和核对。
②局部清查。
局部清查就是根据管理的需要，对部分财产物资进行盘点和核对。
一般情况下是对流动性较大的财产和一些贵重物资进行清查。
（2）按照清查的时间分为定期清查和不定期清查定期清查就是指根据管理制度的规定或预先计划安排的时间对财产进行的清查。
通常在年末、季末或月末结账时进行。
例如，现金要进行每日账实核对；每月结账时，要对银行存款日记账进行对账等。
不定期清查就是企业事先没有既定的清查时间表，而是根据实际工作的需要随时展开清查工作，所以又称临时清查。
通常遇到下列几种情况才进行不定期清查，以便于分清责任，查明情况。
7.1.2财产物资的盘存制度（板书）7.1.2.1 永续盘存制永续盘存制亦称账面盘存制，它是以账簿记录为依据来确认财产物资结存数量的方法。
采用这种方法，对存货项目设置经常性的库存记录，即分品名规格设置存货明细账，逐笔或逐日地根据凭证登记收入或发出的物资，并随时结出账面结存数，即：账面期末余额=账面期初余额+本期增加额－本期减少额7.1.2.2 实地盘存制实地盘存制也称定期盘存制，指会计期末通过对全部财产物资进行盘点，以确定期末财产物资的结存数量，然后分别乘以各项物资的盘存单价，计算出期末物资的总金额，倒轧出本期已耗用或已销售的成本，即：本期发出成本=账面期初余额+本期购进成本－期末实际结存成本采用这种方法，平时对有关科目只记借方不记贷方，期末通过实地盘点确定结存数量，据以计算期末成本，计算出当期耗用或销售的成本，记入有关科目的贷方。
举例说明7.1.2.3 永续盘存制与实地盘存制的比较永续盘存制的优点是有利于加强对财产物资的管理，账簿记录以凭证为依据，可以随时了解财产物资收入、发出、和结存状况。
通过账簿记录中的账面结存数，结合不定期的实地盘点，将实际盘存数和账面数相核对，可以查明溢余或短缺的原因；通过账簿记录还可以随时反映出财产物资过多或不足，以便及时合理地组织货源，加速资金周转。
永续盘存制的缺点是核算工作量大，需要较多的人力物力。
实地盘存制的主要优点是简化了日常核算工作，但加大了期末工作量。
不仅如此，实地盘存制的主要缺点，一是不能随时反映财产物资收入、发出、和结存状况，不便于管理人员掌握情况；二是容易掩盖物资管理中存在的自然和人为损失。
由于各项财产物资的减少数没有严密的手续，倒挤出的各项财产物资的减少数中成份复杂，除正常损耗外，可能还有毁损和丢失，不便于实施会计监督；三是只能期末盘点时结转发出成本，而不能随时结转。
所以，实地盘存制的实用性较差，一般只适用于一些价值低、品种杂、进出频繁的物资，其它财产物资一般不宜采用企业可根据财产物资的类别和管理要求，对有些财产物资实行永续盘存制，对另一些实行实地盘存制，但不管采用哪种方法，前后各期应保持一致。
7.2 财产清查的方法（板书）7.2.1准备工作7.2.1存货的清查方法（板书）存货：“原材料”、“物资采购”、“包装物”、“低值易耗品”、“自制半成品”、“库存商品”、“生产成本”等。
（1）实地盘点法（2）技术推算法（3）抽样盘点法一查数量，二查质量7.2.3固定资产的清查方法（板书）实地盘点法。
一查数量，二查质量7.2.4 货币资金的清查方法7.2.4.1 库存现金的清查现金的清查，是通过实地盘点的方法，确定库存现金的实存数，再与现金日记账的账面余额核对，以查明库存现金是否账实相符。
现金盘点后应立即填制“现金盘点报告表”。
现金盘点报告表单位名称年月日负责人签章盘点人员签章出纳人员签章7.2.4.2 银行存款的清查※将银行存款日记账与银行对账单逐笔进行核对。
在核对双方账目前，应先检查银行存款日记账记录是否完整正确，逐一核对银行存款的收付款凭证是否全部入账，以保证账证相符，再将银行存款日记账上的每笔业务与银行对账单逐笔勾对。
当发现双方账面余额不一致时有两种可能，一方面可能是某一方账簿记录发生错记漏记，应予及时查清更正；另一方面可能是由于双方凭证传递时间上的差异，而发生未达账项所致。
所谓未达账项，是指在开户行和企业之间，对于同一经济业务由于凭证传递的时间和记账时间不同，发生一方已经入账而另一方未入账的会计事项。
未达账项有如下四种情况:（1）企业已收而银行未收。
（2）企业已付而银行未付。
（3）开户行已收而企业未收。
（4）开户行已付而企业未付。
无论哪种情况出现的未达账项，都有可能导致开户行和企业账面金额不同。
故在核对双方账面余额时，必须注意有无未达账项。
把双方账目上都有的记录排除掉，挑出有可能是未达账项的纪录，并根据未达账项编制银行存款余额调节表，以检查银行存款日记账的正确性。
【例题7.1】某企业2004年11月30日，接到其开户行银行对账单，银行对账单余额为3 204 963元，企业银行存款日记账余额为2 037 339元。
经核对找出如下未达账项：①企业将销售收入的银行支票100 000元送开户行，银行尚未入账；②企业因购买原材料，支付工资签发银行支票，其金额分别为：1 120 219元，139 455元，银行尚未入账；③银行代企业收到一笔应收款10 000元，企业尚未收到入账通知；④银行收取企业办理结算的手续费和电报费分别为550元，1 500元，企业尚未收到付款通知。
银行存款余额调节表账号2004年11月30 日单位:万元簿记录，对于银行已经入账而本单位尚未入账的业务和本单位已经入账而银行尚未入账的业务，均不做账务处理，待业务凭证到达后，再作处理。
需要特别注意的是，如果发现长期搁置的未达账项，有可能是错账，应及时查阅凭证和有关资料，查明原因，及时和银行联系，予以解决。
上述银行存款的清查方法同样适用于银行借款的清查。
7.2.5 往来款项的清查函证、电话、传真等。
【课堂练习及课后作业】P169 实训7.1【课后小结】7.3 财产清查结果的会计核算（板书）财产清查后会出现两种情况：一是实存数与账存数一致。
即账实相符，自然不必进行账务处理。
二是实存数与账存数存在差异。
如果实存数与账存数存在差异时则会出现如下情况：①盘亏，即实存数小于账存数；②盘盈，即实存数大于账存数；③毁损，即虽然实存数等于账存数，但是实存的财产物资，由于某种原因如质量问题等，不能达到标准、不能正常使用等。
只要存在差异，不论是盘盈、盘亏还是毁损，都要进行账务处理，调整实存数与账存数以使二者相等。
财产清查结果的账务处理分为三步：①根据已查明属实的财产盘盈、盘亏和毁损的数字编制“实存账存对比表”。
②调整账簿，做到账实相符。
编制记账凭证，登记有关账簿。
③经批准进行账务处理。
编制记账凭证，登记有关账簿。
需要设置“待处理财产损溢”账户。
待处理财产损溢“待处理财产损溢——待处理固定资产损溢”和“待处理财产损溢——待处理流动资产损溢”两个二级明细分类账户进行核算。
7.3.1 存货清查结果的会计核算7.3.1.1存货盘盈的会计核算【例7.2】某2005年1月30日，企业在财产清查中，盘盈甲材料528元。
借：原材料—甲材料 528.00贷：待处理财产损溢——待处理流动资产损溢528.00经查明盘盈的原因是由于计量差错所导致的。
经有关部门核实后，批准记入管理费用。
借：待处理财产损溢——待处理流动资产损溢528.00贷：管理费用528.00【例7.3】某企业在财产清查中，发现乙材料短缺5 687元。
借：待处理财产损溢——待处理流动资产损溢 5 687.00贷：原材料——乙材料 5 687.00经查明原因如下:①定额内损耗为500元；②保管员过失造成的损失235元；③非常事故造成的损失为4 952元，其中：保险公司同意赔款2 000元，残料作价450元入库，其余2 502元为非常损失。
借：管理费用500.00原材料—乙材料450.00其他应收款—××235.00其他应收款—保险公司 2 000.00营业外支出 2 502.00贷：待处理财产损溢—待处理流动资产损溢 5 687.007.3.2 固定资产清查结果的账务处理【例题7.3】某企业2005年1月30日，在财产清查中，盘盈机器设备一台，市价为200 000元，该设备八成新。
借：固定资产128 000.00贷：待处理财产损溢——待处理固定资产损溢128 000.00经查明，系购入固定资产未及时入账，报经批准后借：待处理财产损溢——待处理固定资产损溢128 000.00贷：营业外收入128 000.00【例题7.4】某企业2005年1月30日，在财产清查中，盘亏机器设备一台。
原价50 000元，已提折旧30 000元，净值20 000元。
借：待处理财产损溢——待处理固定资产损溢20 000.00累计折旧30 000.00贷：固定资产50 000.00经查明盘亏原因是自然灾害所导致的。
损失经批准后作为营业外支出。
借：营业外支出20 000.00贷：待处理财产损溢——待处理固定资产损溢20 000.007.3.3 库存现金清查结果的会计核算【例题7.5】某企业2005年1月1日，对出纳会计的现金日记账进行清查，发现现金总额比账面余额少1800元。
后经调查发现，该现金短少，应由出纳李影负责赔偿600元，公司应承担管理责任1200元，经批准，同意1200元作管理费用列支。
借：待处理财产损溢—待处理流动资产损溢 1 800.00贷：现金 1 800.00批准后借：其他应收款—李影600.00管理费用 1 200.00贷：待处理财产损溢—待处理流动资产损溢 1 800.00【例题7.6】某企业2005年1月1日，对出纳会计的现金日记账进行清查，发现现金总额比账面余额多出530元.经查实，无来源，决定作收入处理。
借：现金530.00贷：待处理财产损溢—待处理流动资产损溢530.00批准后借：待处理财产损溢—待处理流动资产损溢530.00贷：营业外收入530.00【课后练习】 P170 7.2 7.3【本节课题】会计报表【教学目的与要求】通过本章内容的学习，要求学生了解会计报表的概念、种类、编制要求；掌握资产负债表和利润表的概念、结构和编制方法。
【教学重点与难点】资产负债表和利润表的概念、结构和编制方法。
