《日出》习题2

阅读下面的文字，完成 7～9 题。

日出刘白羽登高山看日出，这是从幼小时起，就对我富有魅力的一件事。

落日有落日的妙处，古代诗人在这方面留下不少优美的诗句，如“大漠孤烟直，长河落日圆”“落日照大旗，马鸣风萧萧”，可是再好，总不免有萧瑟之感。

不如攀上奇峰陡壁，或是站在大海岩头，面对着弥漫的云天，在一瞬时间内，观察那伟大诞生的景象，看火、热、生命、光明怎样一起来到人间。

但很长很长时间，我却没有机缘看日出，而只能从书本上去欣赏。

海涅曾记叙从布罗肯高峰看日出的情景：“我们一言不语地观看，那绯红的小球在天边升起，一片冬意朦胧的光照扩展开了，群山像是浮在一片白浪的海中，只有山尖分明突出，使人以为是站在一座小山丘上。

在洪水泛滥的平原中间，只是这里或那里露出来一块块干的土壤。

”可是，太阳的初升，正如生活中的新事物一样，在它最初萌芽的瞬息，却不易被人看到。

看到它，要登得高，望得远，要一种敏锐的视觉。

从我个人的经历来说，看日出的机会，曾经好几次降临到我的头上，而且眼看就要实现了。

一次是在印度。

我们到了印度最南端的科摩林海角。

这是出名的看日出的胜地。

因为从这里到南极，就是一望无际的、碧绿的海洋，中间再没有一片陆地。

因此这海角成为迎接太阳的第一位使者。

人们不难想象，那雄浑的天穹，苍茫的大海，从黎明前的沉沉暗夜里升起第一线曙光，燃起第一支火炬，这该是何等壮观。

我们到这里来就是为了看日出。

可是听了一夜海涛，凌晨起来，一层灰蒙蒙的云雾却遮住了东方。

这时，拂拂的海风吹着我们的衣襟，一卷一卷浪花拍到我们的脚下，发出柔和的音响，好像在为我们惋惜。

还有一次是登黄山。

这里也确实是一个看日出的优胜之地。

我到了黄山，开始登山时，鸟语花香，天气晴朗，收听气象广播，也说二三日内无变化，谁知却逢到了徐霞客一样的遭遇：“深雾弥漫，抵狮子林，风愈大，雾愈厚……雨大至……”只听了一夜风声雨声，至于日出当然没有看成。

但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。

七团读课文上日出选段完成练习(9分)天空还是产片
钱篇色很浅转
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。

转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地扩大它的范围，加强它的亮光。

我知道太阳要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。

这个太阳好像负着重荷似地、一步一步慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，跳出了海面，颜色红得非常可爱。

一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

1．结合选文解释词语，并选择你喜欢的一个词语造句。

目不转睛：
2．按顺序写出文中写颜色的词语。

3．这段话的内容是什么？
4．作者是按什么顺序进行观察和描写的？
5．“我”为什么断定太阳就要从天边升起来了？
6．分别给这两个自然段写小标题。

朱自清《日出》课后练习题
以下是对朱自清的《日出》课文的课后练题的解答：
1. 请简要概括《日出》的主旨和中心思想。

在《日出》中，朱自清通过描写一幅清晨的自然景象，表达了对生活的热爱和对美好事物的赞美。

他通过描述自然中的美景，传达了对大自然的敬畏和赞美之情，同时也表达了对人生的思考和对人类生活价值的追求。

2. 朱自清通过《日出》中的哪些细节描写，表达了他对大自然的敬畏之情？
朱自清通过《日出》中的多个细节描写，表达了他对大自然的敬畏之情。

他描绘了日出时分的美景，如太阳从海面升起，洒下金光；大地上的一片寂静和宁静；海面上的波光粼粼；以及各种动物的活跃等等。

这些描写反映了朱自清对大自然的景色和生机的深度感受，展现了他对大自然力量和奇妙之美的敬畏之情。

3. 朱自清在《日出》中是否描绘了人物？如果有的话，请简要
描述他所描绘的人物形象。

《日出》中并没有描绘具体的人物形象。

整篇文章主要通过描
绘自然景物和抒发对大自然的感受来表达情感和思考。

4. 通过阅读《日出》，你有何感受？请简要陈述你的感受和体会。

通过阅读《日出》，我深深感受到了朱自清对大自然的热爱和
对生活的积极态度。

在描写清晨的自然景色时，朱自清用细腻的笔
触展现了大自然之美，让我也感受到了这份美丽和宁静。

同时，他
对大自然的赞美和对生活的感悟也给我带来了思考。

通过观察自然，我们能够领悟到生活的真谛和价值，感受到生命的可贵和奇妙。

以上是对朱自清《日出》课后练习题的解答。

通过阅读和思考
这篇文章，我对大自然的赞美和对生活的思考有了更深的理解和感悟。

《日出》(节选)参考答案《日出》是一部由著名作家夏目漱石创作的小说，它以细腻的笔触和深入的思考展现了人性的复杂性和社会的种种问题。

本文将从多个角度对这部小说进行探讨，旨在帮助读者更好地理解其中的寓意和主题。

首先，我们可以从小说的标题《日出》入手。

日出，作为一种自然现象，象征着新的开始和希望。

在小说中，夏目漱石通过描绘主人公与周围人物的互动，以及他们的内心独白，展现了人们对于新的一天的期待和对未来的希望。

然而，小说中也不乏对现实的揭示和对人性的深刻思考。

这种对矛盾和冲突的描绘，使得小说更具有现实的意义和深度。

其次，小说中的人物形象也是作者表达主题的重要手段之一。

主人公是一个年轻的男子，他对生活充满了疑惑和困惑。

他思考着自己的人生意义和社会的种种问题。

通过他的眼睛，读者可以看到一个个普通人的生活和内心世界。

这些人物形象的塑造，不仅展现了社会的多样性，也引发了读者对于人性和社会现象的思考。

他们的遭遇和内心独白，使得小说更具有共鸣力和感染力。

此外，小说中的情节设置也是作者展现主题的重要手段之一。

小说中的情节错综复杂，通过主人公与其他人物的交往和互动，展现了社会的各种问题和矛盾。

作者通过描写不同人物之间的关系和争斗，以及他们对于生活的追求和困惑，表达了对于现实的思考和对于人性的疑问。

这种情节的设置，不仅使得小说更加引人入胜，也使得读者更能够深入思考其中的主题和寓意。

最后，小说中的语言运用也是作者展现主题的重要手段之一。

夏目漱石的语言简练而富有表现力，他通过对细节的描写和对人物内心的揭示，使得读者更能够感受到小说中所表达的情感和思想。

他的文字既有诗意的美，又有现实的力量。

这种语言的运用，使得小说更加生动和真实，也让读者更容易被其中的故事和情感所打动。

综上所述，《日出》是一部具有深度和思考性的小说，它通过对人性和社会现象的描绘，展现了现实的问题和人们对于生活的思考。

通过对小说中的标题、人物形象、情节设置和语言运用的分析，我们可以更好地理解其中的寓意和主题。

《⽇出》阅读附答案《⽇出》阅读附答案⽇出但是，我却看到了⼀次最雄伟、最瑰丽的⽇出景象。

不过，那既不是在⾼⼭之巅，也不是在⼤海之滨，⽽是在“图——⼀○四”飞临的万仞⾼空上。

现在想起，我还不能不为那奇幻的景⾊⽽惊异。

是在我没有⼀点准备，⼀丝预料的时刻，宇宙便把它那⽆与伦⽐的光华、丰彩，全部展现在我的眼前了。

这就把我的⼼灵⼀下吸引住，⼀下照得通红。

那是1958年8⽉24⽇，我从莫斯科搭机东飞塔什⼲。

在机场上，⿊夜沉沉，满天繁星。

三点四⼗分钟起飞，飞到空中，向下俯视，只见在⿊天鹅绒⼀般的夜幕之下，莫斯科⼤⽚灯⽕，像亿万细⼩的钻⽯熠熠放明，它如同⼀条狭窄的暗红⾊长带，带⼦的上⾯露出⼀⽚清冷的淡蓝⾊晨曦，晨曦上⾯⾼悬着⼀颗明亮的启明星。

飞机不断向上飞翔，愈升愈⾼，也不知穿过多少云层，远远抛开那⿊沉沉的地⾯。

飞机好像唯恐惊醒⼈们的安眠，马达声特别轻柔，两翼⾮常平稳。

这时间，那条红带，却慢慢在扩⼤，像⼀⽚红云了，像⼀⽚红海了。

暗红⾊的光发亮了，它向天穹上展开，把夜空愈抬愈远，⽽且把它们映红了。

下⾯呢？却还像苍莽的⼤陆⼀样，⿊⾊⽆边，这是晨光与⿊夜交替的时刻。

你乍看上去，⿊⾊还似乎强⼤⽆边，可是⼀转眼，清冷的晨曦变为磁蓝⾊的光芒。

原来的红海上簇拥出⼀堆堆墨蓝⾊云霞。

⼀个奇迹就在这时诞⽣了。

突然间从墨蓝⾊云霞⾥矗起⼀道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着⾦光，如同沸腾的溶液⼀下抛溅上去，然后像⼀⽀⽕箭⼀直向上冲，这时我才恍然觉得这就是光明的⽩昼由夜空中迸射出来的⼀刹那。

然后在⼏条墨蓝⾊云霞的隙缝⾥闪出⼏个更红更亮的⼩⽚。

开始我很惊奇，不知这是什么？再⼀看，⼏个⼩⽚冲破云霞，密接起来，溶合起来，飞跃⽽出，原来是太阳出来了。

它晶光耀眼，⽕⼀般鲜红，⽕⼀般强烈，不知不觉，所有暗影⽴刻都被它照明了。

⼀眨眼⼯夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座⾥每⼀个酣睡者的⾯孔红了。

这时⼀切⼀切都宁静极了，宁静极了。

整个宇宙就像刚诞⽣过婴⼉的母亲⼀样温柔、安静，充满清新、幸福之感。

《日出》同步练习一、基础识记1、试试看，你能读准这些字音吗？萧瑟．（）绯．（）红炽．（）热拂拂．（）俯瞰．（）无羁．（）瑰．（）丽簇．（）拥矗．（）起2、请根据以下拼音写出正确的汉字：mèi（）力mímàn（）（）机yuán（）泛làn（）精pì（）晨xī（）zhì（）息肃mù（）天qióng（）shǔ（）光lìlì（）（）可数3、解释下列词语的意思：萧瑟：机缘：无羁：簇拥：二、理解运用4、古代诗人留下了许多描写“日”的诗句，文中提到的两句是：“，”这是（作者）的《》一诗中的诗句；“，”这是（作者）的《》一诗中的诗句。

除此之外，你还能想起哪些写“日”的诗句？请再写两句。

“，”“，”5、这篇文章中有许多精彩纷呈的比喻句，你能判断出哪些是比喻句，哪些不是吗？请在括号中分别用“∨”和“×”标示。

⑴那绯红的小球在天边升起，一片冬意朦胧的光照扩展开了。

（）⑵（光柱）带着一种肃穆的欢悦，向上飞似的拥出了一轮朝日。

（）⑶可是，太阳的初升，正如生活中的新事物一样，在它最初萌芽的瞬息，却不易被人看到。

（）⑷因此这海角成为迎接太阳的第一位使者。

（）⑸你乍看上去，黑夜还似乎强大无边，可是一转眼，清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。

（）⑹这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲。

（）⑺整个宇宙就像刚生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满新鲜、幸福之感。

（）⑻我们是早上六点钟的太阳。

（）你能用自己的想象力创造出一个精彩的比喻句吗，试一试吧！初升的太阳，正如6、多彩调色盘：回忆课文的最后一段，按照课文内容给下列景物调入恰当的颜色：①暗红②磁蓝③黑沉沉④墨蓝⑤鲜红⑥淡蓝（）的浓夜→（）色的晨曦→（）色的光→（）色的光芒→（）色的云霞→（）色的太阳你能简单谈谈运用这些“五颜六色”的形容词的好处与作用吗？7、文章前后共描绘了五幅图画，而只有最后一幅才是自己亲眼见到的日出景象，那么前四幅图画在文中所起的作用是什么呢？8、文章的最后一句说：“我在体会着‘我们是早上六点钟的太阳’这一句诗那最优美、最深刻的含义。

日出阅读答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《日出阅读答案》的内容，具体内容：我忘掉了为这一次看到日出奇景而高兴，而喜悦，我却进入一种庄严的思索，在体会着"我们是早上六点钟的太阳"这一句诗那般最优美、最深刻的含意。

以下是我为大家精心准备的...我忘掉了为这一次看到日出奇景而高兴，而喜悦，我却进入一种庄严的思索，在体会着"我们是早上六点钟的太阳"这一句诗那般最优美、最深刻的含意。

以下是我为大家精心准备的：，《日出》文章阅读：但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。

不过，那既不是在高山之巅，也不是在大海之滨，而是在"图——一○四"飞临的万仞高空上。

现在想起，我还不能不为那奇幻的景色而惊异。

是在我没有一点准备，一丝预料的时刻，宇宙便把它那无与伦比的光华、丰彩，全部展现在我的眼前了。

这就把我的心灵一下吸引住，一下照得通红。

那是1958年8月24日，我从莫斯科搭机东飞塔什干。

在机场上，黑夜沉沉，满天繁星。

三点四十分钟起飞，飞到空中，向下俯视，只见在黑天鹅绒一般的夜幕之下，莫斯科大片灯火，像亿万细小的钻石熠熠放明，它如同一条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出一片清冷的淡蓝色晨曦，晨曦上面高悬着一颗明亮的启明星。

飞机不断向上飞翔，愈升愈高，也不知穿过多少云层，远远抛开那黑沉沉的地面。

飞机好像唯恐惊醒人们的安眠，马达声特别轻柔，两翼非常平稳。

这时间，那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。

暗红色的光发亮了，它向天穹上展开，把夜空愈抬愈远，而且把它们映红了。

下面呢? 却还像苍莽的大陆一样，黑色无边，这是晨光与黑夜交替的时刻。

你乍看上去，黑色还似乎强大无边，可是一转眼，清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。

原来的红海上簇拥出一堆堆墨蓝色云霞。

一个奇迹就在这时诞生了。

突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，这时我才恍然觉得这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。

八年级语文上册第一单元第1课《日出》同步练习（新版）北师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级语文上册第一单元第1课《日出》同步练习（新版）北师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级语文上册第一单元第1课《日出》同步练习（新版）北师大版的全部内容。

第1课《日出》同步练习一、选择题1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ )A．朝日 B．朝霞 C．朝暮 D．朝鲜答案:D解析:分析：D项“朝"读cháo，其他都读zhāo.故选D。

点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。

2．下列加点字的注音完全正确的一组是（ )A．魅力（mèi）炽热（zhì）泛滥（làn）绯红（fēi）B．迸裂（bèng）瞬息（shùn）曙光(shǔ)弥漫（ní）C．俯瞰（kàn）苍穹（qióng）晨曦（xī)瑰丽（guī) D．簇拥（zù）万仞（rèn）苍莽（mǎng）刹那(shà）答案:C解析:分析:A炽：chì；B弥:mí；D簇：cù。

故选C。

点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。

3．下列词语的书面无误的一组是( ）A．酣睡诞生丰彩恍然大悟B．惋惜睛朗雄浑历历可数C．无羁窒息箫瑟无与伦比D．隙缝奇幻敏锐一望无际答案：D解析：分析：A应为：风采B．应为：晴朗；C．应为：萧瑟。

故选D.点评：此题考查学生对同音字的字形的掌握情况。

4．选择用词准确的一组（）（3）突然间从墨蓝色云霞里_________一道细细的抛物线，……（4）我忘掉了为这一次看到日出奇景而高兴,而喜悦,我却进入一种__________的思索A．鉴赏朦胧耸起庄严 B．欣赏朦胧矗起庄严C．欣赏朦胧耸起严肃 D．鉴赏朦胧矗起严肃答案：B解析：分析：“日出"只能欣赏，不能鉴赏。

〖主干知识〗1、给下列加点的字注音。

弥．漫（）萧瑟．（）绯．红（）诞．生（）俯瞰．（）晨曦．（）无羁．（）簇．拥（）2、根据拼音写汉字。

富有mèi（）力冬意ménglóng（）（）洪水fànlàn（）（）令人zhìxī（）（）无与lún（）比huǎng（）然大悟3、解释下列词语。

萧瑟：拂拂：无羁：簇拥：机缘：历历可数：4、文学常识填空。

《日出》一文的作者是我国当代作家____________。

5、这篇文章主要描绘了哪些日出的景象？〖点击思维〗1、注意“诞”和“涎”写法相近但读音不同，你知道它们分别怎么读吗？“瞰”不要误读作“gǎn”。

2、注意“朦胧”不要误写为“蒙眬”，“窒息”不要写成了“止息”，“恍然”不要写作“惶然”。

3、要结合词语所在文中的具体语境推测揣摩，不能只看字面意思，如“拂拂”“机缘”结合具体语境才能确切理解其含义。

4、?刘白羽，1916年9月生，北京人。

1936年在《文学》月刊上发表短篇小说《冰天》，开始走上文学道路。

他的小说《第二个太阳》获第四届茅盾文学奖，回忆录《心灵的历程》获中国传记文学奖，你读过吗？5、在通读全文的基础上，从文章题目入手，整体把握文章所表现的主要内容及作者的行文思路。

【规律方法】〖理清结构〗幼时盼望登高山看日出痛失两次看日出的机会日出前不经意在飞机上看到日出日出时日出后〖语言特色〗?绚丽、雄放，善于用准确、新鲜而又富于变化的文词细致而完满地表现形象、描写细节和表达情感，是《日出》这篇散文在语言表达上的重要特色。

作者刘白羽为文笔触粗放、雄健，以铺排的句式来造成磅礴的气势，以绚丽的词汇来显示文采的焕发。

在遣词造句时，笔酣墨饱，任情挥洒，以求其能纵横恣肆、淋漓尽致。

在作者看来，这壮美的时代正应该配以这壮美的文风。

〖把握重点〗理解作者抓住色彩、形状的变化进行景物描写的特点，是学习本课的重点。

《日出》一文充分地体现了刘白羽散文境界雄沉宏阔的特点，是作者以新的审美观“对新的美的探索的结果”，与某些描写日出、歌颂自然、礼赞生命的作品不同，他选取了一个十分独特的角度——描绘作者从国外出访归来，在万仞高空的飞机上目睹的一次“最雄伟、最瑰丽的日出景象”。