遵守社会公德维护公共秩序

遵守社会公德倡议书尊敬的居民朋友们：为进一步深化省级文明县城创建，切实增强广大居民文明行为意识，引领崇尚文明、遵守社会公德的良好社会风尚，提升城市生活品质和文明程度，特向广大居民发出倡议如下：一、讲究文明礼貌。

尊重他人，讲究礼节;衣着整洁，举止文雅;文明和气，不讲脏话。

二、遵守公共秩序。

搭乘公交车自觉排队，前上后下;办事自觉排队，不大声喧哗;不酗酒闹事，不噪音扰民;不携带宠物进入公共场所;不在公共场所(禁烟区)吸烟。

三、爱护公共设施。

爱护花草树木，不践踏草坪，不攀折树木，不违法张贴小广告，不随地吐痰，不乱扔杂物，不随地大小便。

四、遵守交通规则。

机动车司机礼让行人，不闯红灯，不乱鸣笛，不违章停车;开车时系好安全带、不接打手机，按规定使用灯光，不向车外抛洒物品，杜绝酒后驾驶、无证驾驶、疲劳驾驶、超速行驶行为。

非机动车驾驶人不走机动车道，不横穿马路，不乱停乱放。

行人横穿马路时走人行横道，不闯红灯，不翻越道路隔离护栏。

五、遵守经营秩序。

商品摆放有序，卫生整洁，设施齐全，不乱倒垃圾(泔水);杜绝假冒伪劣、以次充好、缺斤短两行为;不无证经营、店外经营、占道经营。

居民朋友们，为让我们的共同家园更加美丽、生活环境更加舒适、人际关系更加和谐，让我们积极行动起来，从现在做起，从自身做起，从小事做起，做文明人、说文明话、办文明事，为建设宜居宜业宜游的生态旅游强县贡献我们的力量。

遵守社会公德倡议书（2）尊敬的市民朋友们：自__年___月投入运营以来，全市已开通公共自行车服务点___个，投放自行车___万辆，安装锁桩___万个。

调查显示，公共自行车被市民评为改善民生印象最深刻的一项工作。

目前，公共自行车已成为__市民出行代步的首选，大大缓解了交通拥堵、减少了环境污染。

但是，我们也看到了一些故意破坏公共自行车服务系统的不文明行为，比如，随意打砸锁桩、管理箱、查询机、电子大屏;骑车超载带人、带东西;偷盗和损坏公共自行车监控头、座位等等。

社会公德和家庭美德的主要内容社会公德和家庭美德是中国传统文化中非常重要的一部分,它们体现了人们对社会的尊重和对自己家庭成员的爱护。

以下是社会公德和家庭美德的主要内容及其拓展:社会公德的主要内容包括:1. 尊重他人:尊重他人是社会公德的基础。

人们应该尊重每个人的尊严和价值,不伤害他人的感情和利益。

尊重他人的表现包括礼貌待人、谦虚、宽容、尊重他人意见等。

2. 维护公共利益:社会公德的核心在于维护公共利益。

人们应该积极参与社会公益活动,关心弱势群体,保护环境和自然资源,促进社会和谐稳定。

3. 遵守公共秩序:公共秩序是社会公德的重要组成部分。

人们应该遵守公共场所的规章制度,不干扰他人的正常活动,保持安静和文明的行为等。

4. 诚实守信:诚实守信是社会公德的重要表现。

人们应该保持诚实和真实,不欺骗他人,不隐瞒真实情况,遵守承诺等。

家庭美德的主要内容包括:1. 关爱家人:家庭美德强调家庭成员之间的关爱和尊重。

家庭成员应该互相关心、照顾和支持,共同营造一个和谐、温暖的家庭环境。

2. 尊重长辈:尊重长辈是家庭美德的重要体现。

家庭成员应该尊重长辈的身体、思想、文化和人格尊严,关心和照顾长辈的生活和健康。

3. 勤劳节俭:勤劳节俭是家庭美德的核心。

人们应该勤劳工作,不浪费资源,合理消费,注重家庭节约和环保。

4. 诚实守信:诚实守信是家庭美德的重要表现。

家庭成员应该保持诚实和真实,不欺骗他人,不隐瞒真实情况,遵守承诺等。

除了以上社会公德和家庭美德的主要内容,中国传统文化中还有许多其他有价值的道德观念和行为准则,如仁爱、孝道、忠诚、正义等,都是促进社会和谐稳定和人类进步的重要价值观。

遵守社会公德,维护公共生活秩序说课稿尊重他人，爱护公共环境是每个公民的基本义务。

作为一名教师，我们更应该在课堂教育中加强培养学生的社会公德，维护公共生活秩序的意识。

本次说课的主题是“遵守社会公德，维护公共生活秩序”，下面将结合教学内容来进行讲解。

一、教学目标1.认识社会公德和公共生活秩序的重要性和必要性。

2.了解遵守社会公德和维护公共生活秩序的具体行为，以及不遵守社会公德和破坏公共生活秩序的后果。

3.培养学生的文明礼仪意识，提高公共环境保护意识，懂得珍惜公共资源。

二、教学内容1.社会公德的意义与内涵的讲解对社会公德的意义，可以给学生举一些例子，比如排队、清洁环境、保护公共财产等。

如何理解社会公德，可以让学生讨论什么样的行为是具有社会公德的，什么样的行为是不具有社会公德的。

2.公共生活秩序的定义和保持公共生活秩序应该是整个社会体现文明和法制的基础。

可以让学生讨论公共秩序的保持需要依靠什么因素，如法律法规，个人自律，公共监督等。

3.重大公共场合文明礼仪的约束和规范如何在公共场合举止得体，妥善处理人际关系等，可以通过具体事例的讲解来进行。

例如，人与人之间的交往中应该尊重对方，不要出言伤人；排队时，应该安静守待；在公共场合不要随地吐痰、乱扔垃圾等。

三、教学方法1.讲解引导法。

教师可以依据教材内容和自己的教学经验，进行系统化的讲解和引导，让学生真正理解和领会所学内容。

2.互动教学法。

让学生进行小组讨论，串讲汇报等互动方式，让他们更加深刻地理解课程内容，培养他们的分析和解决问题的能力。

四、教学手段1.多媒体技术。

将课件制作成图片、视频等多媒体形式，以此帮助学生更直观地理解所学知识。

2.实物展示。

通过一些实物展示，如烟蒂、垃圾等公共卫生问题，让学生对问题有更深入的了解。

五、教学评价1.针对每一节课，老师应该给学生开设小测验，来加深学生对所学知识的印象和理解。

2.同时应该引导学生自己来评价自己在社会公德和公共生活秩序上的表现和改善方法。

思想道德修养与法律基础第六章遵守社会公德维护公共秩序（第1-3节）课堂笔记及练习题主题：第六章遵守社会公德维护公共秩序（第1-3节）学习时间：2015年11月16日－11月22日内容：我们这周主要学习第六章，第1-3节的相关内容。

希望通过下面内容能使同学们对相关知识有一定了解。

一、学习要求1．掌握公共生活与公共秩序；2．掌握公共生活中的道德规范；3．掌握公共生活中的法律规范。

二、主要内容（一）公共生活与公共秩序1.公共生活及其特点公共生活是相对于私人生活而言的，是除家庭内部生活和个人生活以外的社会生活。

可以简单地认为，不特定的多数人的社会生活就是公共生活。

与私人生活的封闭性和隐秘性相比，公共生活具有鲜明的开放性和透明性。

在当代，经济全球化趋势迅猛发展，极大地促进了人们之间的交往，公共生活的领域更为广阔，公共生活的重要性愈显突出。

当代社会公共生活主要表现出活动范围的广泛性、交往对象的复杂性和活动方式的多样性等特征。

2.公共生活需要公共秩序公共生活需要公共秩序，因为这是：（1）构建和谐社会的重要条件（2）经济社会健康发展的必要前提（3）提高社会成员生活质量的基本保证（4）国家现代化和文明程度的重要标志3.维护公共秩序的基本手段原始社会主要以图腾、禁忌、风俗等形式作为共同生活中必须遵守的规范。

进入阶级社会以后，民间风俗、礼仪、宗教教规、戒律和成文法等公共生活规范形式发挥维护公共秩序的作用。

道德和法律逐渐成为建立和维护社会秩序的两种基本手段。

（二）公共生活中的道德规范1.社会公德的主要内容文明礼貌，是社会公共生活的一条重要的道德规范，是人与人在社会交往中所必须遵循的言语行为准则。

文明是相对愚昧、落后、野蛮、粗暴等行为而言的，礼貌是人们言语动作的表现，属于行为方面的修养，文明和礼貌不可分离，二者总是相伴而生，具体体现着一个人内外素质的完美统一。

在社会公共生活中倡导助人为乐的精神：是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现；是社会主义人道主义的基本要求；是对中华民族传统美德的弘扬；是社会生活中每个成员都应有的社会公德，更是博爱的表现。

遵守社会公德包括以下行为：
遵守法律法规：尊重并遵守国家法律法规，不从事任何违法犯罪活动。

尊重社会秩序：在公共场合保持良好的行为举止，不干扰他人正常生活和工作秩序。

爱护公共财物：不毁坏、污损或偷盗公共设施和财物，如公共交通工具、公园等。

维护社会正义：支持和参与维护社会公平公正、消除各种不良现象的行动，不袖手旁观、见义勇为。

尊重他人权利：尊重他人的人格、隐私和知识产权等基本权利，不侵犯他人合法权益。

关注环境保护：爱护环境，不乱扔垃圾、乱倒污水等有害行为。

其他：还包括文明用语、排队等待、礼让行人、不吸烟等行为。

综上所述，遵守社会公德是每个人应尽的责任和义务，只有全民
遵守，社会才能更加和谐安定。

第五章遵守社会公德维护公共秩序⇔教学目的：阐明三大领域中道德与法律的具体要求及必要性、积极性；强化公德意识，遵守法律规范。

⇔教学重点：社会公德和国民公德或公民道德这两个概念的区别问题；关于正确认识和处理公共生活规范意识培养中的矛盾问题；网络生活中的道德与法律问题。

⇔教学难点：社会公德和国民公德或公民道德这两个概念的区别问题；关于正确认识和处理公共生活规范意识培养中的矛盾问题。

⇔授课方式：课堂讲授、影音播放、学生讨论⇔学时安排：3学时第一节公共生活与公共秩序一、公共生活及其特点（一）什么是公共生活？一般来说，公共生活是相对于私人生活而言的，两者既相互区别，又相互联系。

私人生活是人作为一种个体的存在物对社会的客观要求的表达，它往往以家庭内部活动和个人活动为主要领域，它包容和承载着个人的情感、个性、自由以及对生活的独特理解和表达，具有一定的私密性、封闭性、独立性等特点。

在现代社会中，私人生活不仅受到法律的保护也逐渐得到社会伦理的合法性支持。

而所谓“公共生活”，实际就是不同背景、利益、兴趣的人们彼此在一起的生活。

它是社会文明发展的结果，体现了人作为一种社会存在物的社会本质的丰富和整体素质的提高。

它强调对话、交流、共同参与、彼此分担和共享。

在现代社会，公共生活领域则随着国家调控规范化、理性化进程的加快，人们工作之间闲暇时间的增多，及社会交往范围的扩大，也在迅速拓展。

（二）公共生活的特点1．活动范围的广泛性。

随着社会的发展，人与人之间交往活动的扩展，社会公共生活的场所也在不断地扩大，从传统的医院、体育场、商店、公路、公共交通工具、车站、学校、影剧院、图书馆、码头、公园等扩展到人才市场、证券交易所等等，及至现在的网络世界。

2．交往对象的复杂性。

传统公共生活领域主要局限于“熟人社会”，而现代公共生活则更像是“陌生人世界。

”3．活动方式的多样性。

如购物、歌厅娱乐、上网、健身等等。

二、公共生活需要公共秩序（一）有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件。

遵守社会公德，维护公共秩序（一）当代社会维护公共秩序的重要性首先来了解两个概念:1)社会公德是一种存在于社会中间的道德，是人们为了维护我们社会的利益而约定俗成的我们应该做什么和不应该做什么的行为规范。

2)公共秩序通常是指为维护社会公共生活所必需的秩序，主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。

在当代社会，有序的公共生活对经济社会健康发展起着日益重要的作用。

其重要性体现为以下四点：1）有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件。

建立平等、互助、协调的和谐社会，一直是人类的美好追求。

安定有序是社会主义和谐社会的重要特征，也是构建社会主义和谐社会的必要条件。

2）有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提。

社会成员只要进入公共场所，都应当自觉遵守公共生活规则，这是维护公共生活秩序以及经济社会健康发展的必要前提。

其次，有序的公共生活是不仅能够提高社会成员生活质量的基本保证，也是国家现代化和文明程度的重要标志。

（二）具体表现有序的公共生活具体表现为：1）文明礼貌社会公共生活中人与人之间应该和谐相处，举止文明以礼相待。

自觉杜绝说脏话、随便猜疑、欺骗他人等恶习。

这是处世做人最起码的要求。

2）助人为乐助人为乐，见义勇为是社会成员在公共生活交往中用以调整相互关系的最一般的行为规范之一。

在公共生活中，人与人之间应该团结友爱，相互关心，相互帮助。

爱人者人恒爱之，信人者人恒信之。

现实生活中不可能人人都时时快乐、事事顺心，难免会遇到这样和那样的困难和问题，总有需要人帮助、救济的时候。

这就需要人们之间互相帮助，扶危济困，乐善好施，以助人为乐。

对不法行为，每个公民都应当分清是非，挺身而出，智斗勇斗，见义勇为，都有责任和义务自觉维扩社会治安。

3）爱护公物爱护公共财物是社会公德极其重要的内容。

尤其在公共场合更要注意这一点。

要爱护国家及公共财产不受侵犯。

4）保护环境保护环境是为了保持社会公共生活的环境整洁、舒适和干净，保障社会成员的身体健康，所以每个公民都应当讲究公共卫生、保护生活环境，这也是社会公共生活中人们应当遵循的最基本的行为规范。