教室里的悄悄话_小学作文_10

关于文具的自编童话故事作文:教室里的悄悄话编者按：童话，讲述的是虚拟的故事。

在《教室里的悄悄话》中，小作者虚构了铅笔、橡皮以及卷笔刀争论不休的故事，借此告诉我们团结就是力量的道理。

教室里的悄悄话珍珠园小学402班杨婉玉指导教师水淼“我的本领最大!”“我的本领才最大!”咦?这是从哪儿发出的声音?哦，原来是文文落在教室里的文具们在争吵呀!“我能写出千变万化的作文，所以我的本领最大!”一支铅笔傲慢地说。

“哎哟喂，你还不得了了!”橡皮大声叫道。

“你写错字了、笔头粗了还不得求我们帮忙。

”卷笔刀跟橡皮一唱一和。

“切，这有什么了不起，离了你们我还就不能活了!”铅笔高声说道。

“走，咱们别理它。

”橡皮拉着卷笔刀离开了。

第二天，文文来上学，她拿出铅笔来写字，一不小心写错了，橡皮知道了，就偷偷地躲起来。

文文一急又把笔头写断了，卷笔刀听见了，竟溜到同桌的文具盒里去了。

文文一怒之下把铅笔扔到地上，折成两段。

铅笔看着自己狼狈的模样，惭愧地低下了头。

一直默不作声的铅笔盒突然开口说话了：“记住，团结就是力量。

”“哦，对不起，我不该那么自大。

”铅笔后悔不已，难过极了。

就在这时，橡皮和卷笔刀走回来了。

铅笔上前紧紧地拥抱着它俩说：“对不起，伙伴们，我不该那么傲慢，忽略你们的功劳。

”“我们已经原谅你了，但下不为例哟。

”它们又成了好朋友，一起协助文文完成一项又一项作业。

这个故事告诉我们：团结就是力量，千万不要像故事里的铅笔那样自高自大，不要轻视伙伴，送铅笔一句名言吧，“尺有所短，寸有所长”。

作者|杨婉玉指导老师|水淼公众号：水老师写作文本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!。

教室里的悄悄话
晚上，教室里静静的，传来了一阵悄悄话。

桌子说：“你看我，刚出生的时漂漂亮亮的，穿着一身浅绿色的衣服，四只脚站得稳稳的，可现在，浑身脏兮兮的，脸上还多一块少一块的，还有许多斑痕呢!”“没错，没错!”椅子也气呼呼地说：“我的小主人是个小胖墩，坐的时候可不老实了，总是扭来扭去的，搞得我腰都骨折了，你们看!我向上伤痕累累的，唉!”椅子抱怨着。

这时，粉笔愁眉苦脸地说：“我更惨!下课了，那些调皮的男孩子们拿我来打战，小主人的手一弹，我就飞起来了，再看看我的对手，一个个高高大大、白白胖胖的，如果有‘赢了’的欢呼声,那我就更倒霉了，小主人便会把我抛到空中，然后我就被摔得粉身碎骨了!”
哎!听到这些对话，我们是不是觉得有些内疚呢？!同学们!爱护我们的公物吧!难道你们还想听到这样的控诉吗？
2019年07月25日。

传悄悄话小学作文
今天，老师让我们一起玩一个游戏，这个游戏叫“传悄悄话”。

我们一阵欢呼，我们的老师说：“游戏规则是，老师和第一个
同学说悄悄话，其他同学不许听，第一个同学把听到的话传给后面
的'同学，到了最后一个同学把听到的写在白板上，大家听明白了吗？”同学们大声说：“听到了！”
于是老师就叫第一个同学唐欣媛过去，在她耳边说了一个词语。

紧接着传话开始了，传到我时，只听见两个字“洗澡”我把我听见
的话传给了下一位，到了最后一个人在白板上写下“洗澡”。

老师
笑着说：“是妈妈骑马，马慢，妈妈骂马。

”
到了第二局，老师让坐在第二排第一个的李安鑫过去，这回我
们什么也没听见，看着他一个个传下去，我看见最后一个人在白板
上写上：“花雪花开，感谢有你。

”老师说：“是花落花开，感谢
命运。

”
我们都笑了，到了第三局，老师叫俞钧天过去，老师让他说词
语老师来传，我们看见最后一个同学，在白板上写后“翼”射日。

老师说：“你这是对的，可是‘翼’写错了，应该是‘羿’。

”
到了最后一局，一个男生把他说的话传给后面的同学，我看见
一个女同学一下子跑到黑板前，她写下：“花落花开，你死。

”第
一个同学说：“不对，是花落花开，花落你死。

”同学们纷纷大笑。

这次游戏结束，我懂得了大家平时要认真听他人说话，否则会
闹出许多笑话来。

教室里的悄悄话
放学了，同学们都走了，教室里非常安静。

突然听到一阵声音，原来书本们在说悄悄话。

语文书骄傲地说：“你们看，我给小主人的贡献多大啊！每次考试，如果不是我，小主人哪能拿到这样好的成绩。

”
数学书也骄傲地说：“不是你，是我，如果没有我给小主人解答应用题，她也拿不到这么好的成绩。

“不是你，是我。

”“当然不是你，是我。

”语文书和数学书吵起来。

“不要吵了。

”美术书说。

：“其实，我们各有各的长处，我们不要骄傲，应该一起帮助小主人学习本领才对呀。

”
语文书和数学书惭愧地低下头，说：“是呀，我们不应该骄傲，应该同心协力，一起帮助小主人学好各门功课，做一个好学生。

”
“我相信你们会做的。

”美术书高兴地说。

一会儿，教室里又安静下来，好像什么也没有发生过。

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教室里的悄悄话作文教室里的悄悄话。

教室里的悄悄话，总是充满了无限的魅力。

当老师在黑板上挥毫泼墨，同学们却在悄悄地交流着彼此的心事。

这些悄悄话，或许是对学习的疑惑，或许是对生活的感慨，又或许是对未来的憧憬。

无论内容如何，教室里的悄悄话总是那么让人着迷。

在教室里，悄悄话是一种禁忌的享受。

它们总是在老师不注意的时候悄悄传递，仿佛是一种秘密的交流。

有时候，同学们在悄悄话中交换着答案，有时候则在悄悄话中传递着对老师的抱怨。

无论是哪一种，教室里的悄悄话总是那么引人入胜。

教室里的悄悄话，也是一种情感的交流。

在悄悄话中，同学们可以畅所欲言，表达自己的喜怒哀乐。

有时候，同学们在悄悄话中倾诉着对家人的思念，有时候则在悄悄话中传递着对朋友的关心。

这些悄悄话，虽然轻轻地说出口，却承载着同学们的真情实感。

教室里的悄悄话，也是一种默契的交流。

在悄悄话中，同学们可以用最简洁的语言，传递最丰富的信息。

有时候，同学们在悄悄话中交换着考试的心得，有时候则在悄悄话中传递着课外的趣闻。

这些悄悄话，虽然不及大声喧哗，却能在同学们之间建立起一种深厚的默契。

在教室里的悄悄话中，同学们可以找到一种属于自己的小天地。

在这里，他们可以尽情地交流，尽情地表达，尽情地倾诉。

这种自由的交流，不仅拉近了同学们之间的距离，也增进了他们之间的友谊。

然而，教室里的悄悄话也有着不容忽视的负面影响。

当同学们沉浸在悄悄话中，往往会忽略老师的讲解，甚至影响到自己的学习。

因此，我们在享受悄悄话带来的乐趣的同时，也要注意适度，不要让它成为自己学习的绊脚石。

教室里的悄悄话，是一种特殊的交流方式，它既有着秘密的魅力，又有着情感的温暖。

在教室里，悄悄话是同学们的小乐趣，也是同学们之间的默契。

让我们在悄悄话中，感受到交流的乐趣，感受到友谊的温暖，也让我们在悄悄话中，找到一种属于自己的快乐。

小学生作文教室里的悄悄话【通用10篇】趣事作文400字女生的悄悄话今天第一节下课，胡可芊，林慧灵，还有吴唐也甜三个女生，围在一起讲“悄悄话”。

说是悄悄话，其实比上课发言小声不了多少，所以，不能怪我把你们的话全听到了。

我一边做《课堂作业本》，一边漫不经心地听她们的悄悄话。

“要不要去新华书店?”“不要，那里不好玩。

”“去万达广场怎么样?”“那里买不了书的。

”(我没有分出是谁说的)哦!原来她们星期六想去一个地方又买书又玩得尽兴。

地点定下来了，又安排什么呢?哎呀!又要开讲了，安静!“那作业怎么办?”终于问到实际问题了。

“在星期五把作业写完，留个日记什么的，星期天再把日记写完。

”不用猜了，说此话必是胡可芊，“怎么样?”其他两个连声赞同。

作业问题草草讨论结束，那么接下来，“怎么去(指定地点)啊?”又一个实际问题。

“让我爸爸过来接过去呗!”说这话的不是也甜就是林慧灵，因为她们都很豪气。

“不错，就这么定了。

”还有什么方面问题呢?“要不要叫上其他人?”我能叫上实际姐吗?“郭紫依?”“她就是个书呆子，不好。

”“那董萌呢?”我很想听听对自己的评论。

“她就是个累赘，我们别叫她。

”我躺着也中枪啊!接下来的对话我没有仔细听，怕我自己崩溃。

唉!悄悄话伤人伤己哟!我的铅笔盒里有钢笔、铅笔、橡皮、尺子。

但突然有一天，它们说起了悄悄话，而且起来内讧。

这一天，家里来了一位新朋友：红油笔，大家都非常喜欢她。

正好就在这一天，钢笔受不了了，因为人类常常虐待他，钢笔大声反抗道：我们每天都为人类服务，但他们却从来都不报答我们，我们凭什么要受他们的限制？这是为什么？难道我们连一点点的自由都没有吗？不公平！橡皮和钢笔从小就在一起长大，是一对关系非常亲密好兄弟，它不忍心拒绝钢笔，于是就站在钢笔的一边说：我认为还是钢笔说的有道理一些，人类每天一拿起我就开始磨损我的头发，所以我才变成了秃顶。

他们磨完头发又开始磨我的头皮，你看，我的头部都快被磨烂了，橡皮一边抱怨，把头转过去，可怜巴巴的让大家看看它那已经不像样的头。

小学生上课说悄悄话作文《上课说悄悄话的那些事儿》“叮铃铃……”上课铃响啦，这节课是语文课，李老师迈着轻快的步伐走进了教室。

我赶紧坐得端端正正的，心里想着：这节课可一定要好好表现呀！可是，没过一会儿，我就忍不住和同桌小明说起了悄悄话。

“嘿，小明，你昨天看那部动画片了吗？可精彩啦！”我压低声音，神秘兮兮地说。

小明一听，眼睛都亮了，赶忙回应我：“真的吗？我没看呢，快给我讲讲！”就这样，我们俩你一句我一句，说得越来越起劲。

我完全忘记了自己正在上课，也忘记了李老师那严厉的目光。

突然，教室里安静了下来，一种不好的预感涌上我的心头。

我抬起头，发现李老师正站在我的面前，她的眼神里充满了失望和生气。

“你们俩在干什么？”李老师严厉地问道。

我吓得不敢说话，心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳。

小明也低着头，不敢看老师。

“上课要认真听讲，怎么能说悄悄话呢？你们这样能学到知识吗？”李老师的声音在教室里回荡着。

我心里懊悔极了，暗暗想：哎呀，我怎么这么不自觉呢？这下惨了，不仅自己没学好，还影响了其他同学。

这时，坐在我前面的小红转过头来，小声地对我说：“你们俩真是的，老师讲的内容多重要啊，你们不听，考试的时候可怎么办？”我看了看小红，心里更愧疚了。

李老师接着说：“就像盖房子，如果地基没打好，房子能牢固吗？学习也是一样，如果基础没打牢，以后怎么能学得好呢？”我不禁想到：对啊，老师说得太对了！如果我现在不好好听课，以后怎么能取得好成绩，怎么能实现我的梦想呢？这节课剩下的时间，我再也不敢说悄悄话了，认认真真地听老师讲课。

放学回到家，我把这件事告诉了妈妈。

妈妈摸着我的头说：“孩子，知道错了能改就是好孩子。

以后上课一定要专心，可不能再犯这样的错误啦！”我重重地点了点头，心里暗暗发誓：以后上课我一定要管住自己的嘴巴，认真听讲，再也不说悄悄话了！同学们，你们可不要像我一样在上课的时候说悄悄话呀，不然会后悔的哟！。

教室里的悄悄话作文400字_五年级作文篇一：教室里的悄悄话放学了，同学们都陆陆续续地回家了，教室里只剩下同学们的桌子和椅子。

讲台边有一张桌子开始说起悄悄话：“我真惨，我的小主人真是太调皮了，把我当成了垃圾桶，把什么东西都往我的肚子里塞，放学了一溜烟就跑了，也不知道来整理整理。

”另一张桌子哭着说：“兄弟，我比你更惨哟！我的小主人闲着没事干，就拿小刀来刻我，在我的脸上刻字、画画，弄得我伤痕累累，疼得我哇哇大哭，有时还会用彩色笔在我身上乱涂乱画，所以我就成了一只‘大花猫’，受别人的欺负。

”桌子旁的小椅子也伤心地回答道：“桌子大哥，我也比你好不了多少呀，你看我的脚都快散架了，我的小主人整天把我摇来摇去，所以我就快成了小瘸腿了。

”正当大家哀声叹气的时候，一张桌子说话了：“我的命运可比你们好多了，我的小主人扎着两条小辫子，很可爱。

她非常地爱护我，看我的肚子多干净啊！各种学习用品摆放得整整齐齐。

她还经常用抹布给我洗脸，让我舒舒服服的。

我的小主人多懂事呀，我好喜欢她哟！希望我能一直伴着她到小学毕业，可别遇到像你们一样的主人。

”大家都向它投去了羡慕的目光，说：“唉，要是我们的小主人也像你的主人一样，就该多好啊！”篇二：教室里的悄悄话放学了，小朋友们都陆陆续续地回家了。

教室里静悄悄的，只有课桌椅们还在默默地坚守着自己的岗位。

慢慢地，夜渐渐深了……突然，从教室的最后一排传来一阵阵的哭泣声。

桌子哥哥定睛一看，原来是旁边的椅子妹妹在哭泣。

桌子哥哥问：“椅子妹妹，是什么事让你如此伤心？”“桌子哥哥，”椅子妹妹伤心地说，“我的小主人每天在上课的时候，坐在我背上不停地摇晃，而且下课后还踩在我的背上和别的小朋友们打打闹闹，在我身上留下了许多伤痕，如果再这样下去，我就不行了。

”桌子哥哥面带痛苦地说道：“椅子妹妹，我非常了解你此时的心情，你看我也不是这样吗？我的脸上被小主人乱刻乱画，弄得我脸上伤痕累累，变成了大花脸，真是太不文明了。

教室里的悄悄话第一节课：语文课教室里，同学们坐在自己的座位上，老师开始上语文课。

窗外的树叶轻轻摇曳，微风吹过，一切都显得那么宁静。

然而，悄悄话却在教室里不期而遇。

美玲：（小声）喂，你昨天晚上写作业了吗？小明：（低声）没有，我昨晚在玩游戏，没写呢，你呢？美玲：（小声）我也没写，咱们借来抄一下吧。

小明：（低声）好啊，我去找找别人的作业。

美玲：（小声）记得找清楚，不要抄错了。

小明：（低声）放心，我会找准的。

快乐的悄悄话在课堂上掀起了一阵微风，与窗外的一树春风相伴，仿佛诉说着一段不为人知的小秘密，轻轻地在教室里徜徉。

第二节课：数学课数学课上，同学们认真听讲，老师正在讲解一个特别难的题目。

此时的教室里，伴随着老师的声音，又掀起了一波悄悄话的小浪潮。

小红：（小声）喂，你能不能帮我算一下这道题？小刚：（低声）好啊，让我看看。

嗯，这道题应该是这样算的。

小红：（小声）哦，我懂了，谢谢你！小刚：（低声）不客气，有问题尽管问。

在知识的海洋中，悄悄话不仅是问题的解答，更是友谊的延伸。

同学们在聆听老师的教诲的同时，也在与同桌分享着知识、快乐和情感。

第三节课：英语课英语课上，老师正在讲解一篇英语短文，同学们认真地望着黑板，努力地跟着老师读。

然而，在这个时候，依然有一些小声的悄悄话在教室里传递。

小芳：（小声）嘿，你的生日聚会定好日期了吗？小艾：（低声）还没有呢，我还在考虑到底哪一天好。

小芳：（小声）要不然我们周六一起去逛街，找找生日礼物？小艾：（低声）好啊，我希望能买到一件漂亮的衣服。

教室里弥漫着知识的氛围，而悄悄话则是友情的枷锁，连接起了一个又一个美好的记忆。

在分享生活中的点滴，同学之间的友谊愈加深厚。

第四节课：体育课体育课上，同学们穿着校服，整齐地站在操场上，老师正在教大家跑步。

充满活力的体育场上，似乎应该没有悄悄话，但是在角落里，却能依稀传来一丝丝小声的耳语。

小刘：（小声）喂，你跑步跑得真快啊！小丽：（低声）其实我一直都不太会跑步，只是刚才好像凭着一股劲儿就跑快了。

篇一:《小学作文：教室里的悄悄话》教室里的悄悄话“铃铃”放学铃响了，同学们像洪水似的离开了校园，顿时，学校变得安安静静。

在这安静的教室里，是不是没有一点声音呢?不是的，你们听，三(3)班的教室里正在说悄悄话呢!你看，她们准备开始了。

北风“呼呼”的刮着，刮得玻璃窗咣啷咣啷直响。

忽然，一不小心，把三(3)班的一张桌子刮到了，他忍不住哎哟哎哟的叫。

忙了一天的、正在呼噜呼噜睡觉的黑板听见了，他问：“你怎么了，桌子老弟?”桌子忍着痛说：“都是我那个不懂事的小主人呀，他一天到晚把我摇来晃去，一兴奋，就把我当沙袋，在我身上咚咚咚地捶来捶去，弄得我鼻青脸肿。

你看，这一点风就把我吹到了。

”说着又忍不住哎哟哎哟的叫起来。

这时，它的朋友——椅子也咯吱咯吱地说起话来：“是呀，我们的小主人真是太不象话了，一天欺负我们。

他经常在我身上踩来踩去，上跳下窜，坐在我身上，不是前翘，就时后仰，从没让我的四脚同时着过地，我的关节松了，他也不帮我把螺丝拧紧。

”说着，风吹着椅子又咯咯吱吱的响起来。

这时，第四组的一张桌子呜呜地哭了起来。

大家问：“人家难过，你哭什么?”它说：“别提了，我的日子快要结束了。

”“为什么呢?”大家迷惑不解的问。

它说：“因为我的主人要把我弄成瘸子、大花猫、伤疤脸才算完。

我的主人一到考试，就用笔在我脸上写、画，让我变成了大花脸。

还一天用小刀在我脸上吱扭吱扭的刻着，旧伤没好又添新疤，我变成伤疤脸了。

我的螺丝松了，他也不管，让我变成了瘸子。

”说完又呜呜的哭了起来。

“听，什么声音?”大家探头望去，原来是第二组第五行的桌子正在哼哼叽叽的唱着小曲。

大家又问：“人家都很伤心，你为什么这么高兴?”它说：“不是每位同学都这样做的，你们看，我的小主人就把我照顾得健健康康的，每天一来，他就用毛巾把我身上的尘土擦干净，整理完抽屉把我摆放稳当后才出去活动。

我的螺丝松了，他帮我拧紧，和你们相比，我真是太幸福了!”大家羡慕地说:“要是我们能有这样的主人，那真是太好了!”风停了，它们也停止了说话，静静的等待着美好的明天。