中考阅读答题方法公式化语言每种题型

初中语文阅读答题公式一、语文基本术语：表达方式：语文常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。

写作手法：考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等.表现手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接(间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人、以小见大、开门见山修辞手法：常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。

语言特点：一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。

分析时，一般从修辞上进行分析.二．文章类型分析：1. 说明文：说明方法一般有:举例子、作诠释（更具体，更有说服力更客观的说明了事物）、分类别、画图表（帮助读者掌握….的特征，头绪分明）、列数据（是所说明的事物准确化，更具有科学性）、作比较（突出事物…的特点）、下定义（更科学，更本质的概括事物的特征）、打比方（增强了说明的形象性与生动性）、引用（使说明的内容更具体，更真实）等。

说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。

考生在答题时，可答得具体些，如：空间顺序（从上到下，从里到外等），逻辑顺序（先结果后原因，层层递进等）。

说明文的结构：总分总式、总分式、分总式、并列式、对照式、递进式。

说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）说明文某段或者某句话作用：①吸引读者，增强阅读兴趣，引出说明对象。

②引出通过引用故事等激发读者阅读兴趣。

③引用诗歌使文章更具有趣味性。

文章第一段的作用：①开头用简洁的语言介绍事物的概况，给人以总体形象。

②开头描写事物的特征或状态，让读者有一个直观总体的认识。

③开始对事物下定义，提示事物的内涵，让人了解事物的本质。

④开头设问，能激发读者的阅读兴趣并急切的了解事物或事理的心态。

⑤开头举例子吸引读者，增强阅读兴趣，引出说明对象。

初中语文阅读答题技巧万能公式中考阅读题答题技巧一、记叙文阅读答题技巧1．文章体裁？此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文 2．记叙文六要素？（时间、地点、人物、事件起因、经过、结果）3．找主题句?（找首段或尾段的议论抒情句。

） 4．文章内容？（方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。

）答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。

5．材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

6．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）7．记叙线索及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。

注：必须结合具体语句分析。

12．写作手法及作用？（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

（5）对比手法通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

（6）衬托（侧面烘托）手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

（7）讽刺手法运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

（8）欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

（9）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。

13．修辞方法及作用（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

语文阅读题解题技巧答题公式及常见题型指导教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。

让我们一起到店铺学习吧!以下是店铺为大家编辑的阅读答案文章，欢迎大家阅读!中考语文散文阅读备考：常见题型指导一、分类记叙散文、抒情散文、议论散文二、表现手法象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后扬、以小见大三、概括文章主题1、考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。

2、方法：(1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题;(2)从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。

3、答题要点：(1)能利用原文词语，尽可能使用;(2)没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。

四、找文章线索散文线索就是文章结构的红线，抓住线索，也就抓住了作者的思路1、考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等2、方法(1)注意文章标题(有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素);(2)注意文中反复出现的词语、句子;(3)特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。

3、答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。

关键是能判断准线索。

五、重要句子深刻含义1、重要句子指：(1)题目;(2)开头;(3)结尾;(4)过渡句。

2、重要句子的特征：(1)含蓄深刻;(2)用比喻、拟人等修辞手法。

3、重要句子的作用：(1)题目的作用——揭示中心(对象);形象含蓄，激发兴趣。

(2)开头的作用——揭示中心(点题);引出话题(下文);设置悬念;激发兴趣。

(3)结尾的作用——总结上文;揭示(突出)主旨;语言含蓄深刻，留有余味。

(4)过渡句的作用——承上启下。

解答技巧：(1)分析句子的表层含义。

(若是比喻句，找出本体代入句中;)(2)分析句子的深层含义(即感受词句中作者所表达的思想感情)(回答时注意紧扣文章或段落中心。

中考语文阅读理解常见考点及答题技巧一、文章的主要内容题型1：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。

题型2：请简要概括本文的主要内容。

答题技巧：（１）必须包含两个要素：人物＋事情；（２）其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

回答清楚（什么时什么事+结果怎么样二、线索1.以具体事物或事物的特征为线索。

如《白杨礼赞》，以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文。

2.以人物或人物的特征为线索。

如《背影》，以父亲的背影为线索。

3.以中心事件为线索。

如《变色龙》，以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节。

4.以思想感情为线索。

如《荔枝蜜》，以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂。

5.以时间推移或空间变换为线索。

如《藤野先生》，以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。

6.以“我”的所见所闻为线索。

如《孔乙己》，以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。

（技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。

）明线与暗线 :所谓明线，就是由作品中的人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。

它可以是一条或几条，也可以是主线或副线。

所谓暗线，就是由作品中末直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索。

暗线大都是副线，有时也可以是主线。

一般情况下，暗线只有一条，与明线构成有机的情节整体，为刻画人物性格、深化作品主题服务。

答题格式：是贯穿全文的线索，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、脉络分明。

三、题目的理解标题的含义和作用：（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

题型1：结合全文，说说题目“XX”的作用。

初中语文阅读题答题公式初中语文阅读题答题公式中考语文阅读题是很多考生的畏惧的一道大题，因为语文阅读题不仅占分比高，对阅读能力、理解能力和语言组织能力的要求也较高，难度较大。

对比各地各年中考语文阅读，我们可以发现，有些题目的答题技巧是有规律可循的。

1、*开头一段的某一句话在*中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明*的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写埋下伏笔。

中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。

最后一段或某句的作用是总结全文，点明*主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

2、*表达了作者什么样的思想感情?这需要根据*的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。

一般作者的情感可以从*的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

3、概括*主旨。

对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。

我们也可以从文中去找，在*的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，*中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。

而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使*生动、形象、感人。

抒情的运用，能增强*的感染力，突出*的中心。

如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。

中考语文备考重要阅读答题公式中考〔复习〕最忌心浮气躁，急于求成。

接下来是为大家带来的关于中考〔语文〕备考重要阅读答题公式，盼望会给大家带来关怀。

中考语文备考重要阅读答题公式：一﹑修辞格与体会文章表达。

1﹑读出佳句在文章中的位置及地位。

2﹑公式：①比方：接受了比方的修辞手法，地描写了，表现了对的感情，形象生动。

②拟人：接受了拟人的修辞手法，将赋与人的情感与性格来写，表现了对的感情，十分形象，生动(或活灵活现，逼真)。

③夸张：接受了夸张的修辞手法，描写了，表达了的情感，联想奇怪，富于形象感。

④反问：接受了反问的修辞手法，用反问的句式把的感情表达出来，语气更剧烈，表达的思想也更剧烈。

⑤排比：接受了排比的修辞手法，描写了的情景，集中地表达了的感情，节奏明快，增添了语言的气概。

⑥对偶：接受了对偶的修辞手法，描写了，抒发了对的感情，节奏明快，富于音乐美。

二、插叙的作用。

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式：接受了插叙的写法，既对文章的内容加以补充，又突出了文章的的主题(或丰富了主人公的性格)。

三、归纳文章的中心。

公式：①写人为主：记叙了赞扬了表达了②记事为主：记叙了(批判了)歌颂了表现了③写景状物：接受了手法，借助描写，赞扬了抒发了④游记：描写了表达了感情⑤议〔论文〕：文章论述了说明了四、记叙的要素的作用。

公式：①时间：以的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。

②地点：以的转换为序来写，为人物提供活动环境。

③事件：以的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜亮。

④人物：以的活动来写，推动〔故事〕情节向前进展。

看过中考语文备考重要阅读答题公式的还看了：1.20XX中考语文答题技巧2.中考语文复习方法3.中考语文复习冲刺方法4.初中名著阅读试题答题方法5.复习语文的方法:五个做题技巧[中考语文备考重要阅读答题公式]相关的文章20XX年中考语文标点复习之书名号及省略号的使用20XX年中考语文标点复习之标点符号的位置及复习的4个要点20XX年中考语文复习五步骤及文言文断句技巧20XX年中考语文复习步骤方法及六大得分技巧20XX年中考语文复习必备名言名句之长江+高风亮节20XX年中考语文复习必备名言名句之读书+奉献20XX年中考语文复习必备名言名句之战争与雄心壮志20XX年中考语文复习必备名言名句之立志+思乡必备名句20XX年中考语文复习必备名言名句之黄河及记叙文阅读练习20XX年中考语文复习:古诗词鉴赏练习及修辞手法表达效果20XX年中考语文复习:文学常识与名著《简爱》练习20XX年中考语文复习:成语辨析+大材小用九年级语文】图文推举20XX年中考语文复习必备名言名句之黄河及记叙文阅读练习初三年级语文上学期期末试卷题九年级语文上学期期末考试试题秋季学期九年级语文期末试卷题。

中考语文阅读理解答题万能公式，中等生必备！01文体意识：根据文章的不同体裁去答题；语境意识：联系文章中心和上下文答题；文本意识：一切答案可以在文中找到，答题不能脱离文本；题目意识：注意答案在问题中，从问题中找命题意图、答题要点和要求，按分值答题。

02速读，确定体裁和中心——初看题目，明要求；再通读原文——依据要求，确定有效阅读区域；反复斟酌，并作答——复查，是否按照要求作答，是否表述明确。

03331.判断文章体裁答：这是一篇xx。

“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧说明文、议论文、记叙文三种文体的区别2.记叙文六要素？时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果技巧：时间地点看标志词，准确程度看题意中心人物识别看中心和写作着力点事件概括要考虑文章中心，句式是：什么人＋干什么；什么人＋怎么样或为什么＋干什么3.概括文章内容？(中心句通常在文章首尾的议论抒情句中)方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。

句式：①此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。

即“什么人＋干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。

②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……③抒发了作者的……的感情。

4.分析材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

5. 划分层次？(1) 按时间划分(找表示时间的短语)(2) 按地点划分(找表示地点的短语)(3) 按事情发展过程(找各个事件)(4) 按照情感变化过程分(找表达情感词)(5) 总分总(掐头去尾)划分段落层次技巧：①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。

②找中心句，注意段首句、段尾句。

(如无中心句)归纳段意：本段(概括或具体)写了“谁——干什么”(或“什么——怎么样”)③找标志词6. 记叙线索及作用？线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

中考语文阅读题答题方法（配公式）中考语文阅读答题公式(一)某句话在文中的作用:1.文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;2.文中:承上启下;总领下文;总结上文;3.文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文.记叙类文章文.小说)(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境.1.比喻.拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了＋对象＋特性.2.排比:有气势.加强语气.一气呵成等;答题格式:强调了＋对象＋特性3;设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问:强调,加强语气等;4.对比:强调了……突出了……5.反复:强调了……加强语气(三)句子含义的解答:这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻.对比.借代.象征等表现方法.答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了.(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词:不行.因为该词准确生动具体地写出了……形容词:不行.因为该词生动形象地描写了……副词(如都,大都,非常只有等):不行.因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符.(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能.因为:(1)与人们认识事物的(由浅入深.由表入里.由现象到本质)规律不一致.(2)该词与上文是一一对应的关系.(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换.(六)段意的概括归纳1．记叙类文章:回答清楚(什么时间.什么地点)什么人做什么事.格式:(时间＋地点)＋人＋事.2．说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么.格式:说明(介绍)＋说明对象＋说明内容(特点)3．议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样.格式:用什么论证方法证明了(论证了)＋论点(七)表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置,表现手法诸如用典.烘托.渲染.铺陈.比兴.托物寄情.情景交融.借景抒情.动静结合.虚实结合.委婉含蓄.对比手法.讽喻手法.象征法.双关法等等.诗中常用的修辞方法有夸张.排比.对偶.比喻.借代.比拟.设问.反问.反复等.分析诗歌语言常用的术语有:准确.生动.形象.凝练.精辟.简洁.明快.清新.新奇.优美.绚丽.含蓄.质朴.自然等.复习时要系统归纳各种表达技巧,储备相关知识.首先要弄清这些表达技巧的特点和作用,再结合具体诗歌进行仔细体味.辨析.至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,则包括总结作品的主旨,分析作品所反映的社会现实,指出其积极意义或局限性等.总之,鉴赏古代诗词,第一步,把握诗词内容,可以从以下几方面入手:1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者.第二步,弄清技巧:1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用.第三步,评价内容观点:1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价.答题时,要特别注意以下几点:一是紧扣要求,不可泛泛而谈;二是要点要齐全,要多角度思考;三是推敲用语,力求用语准确.简明.规范.易混术语区分(一)〝方式.手法〞的区分艺术手法,又叫表达技巧,包括:①表达方式 :记叙.描写.抒情.议论.说明.②表现手法:起兴.联想.烘托.抑扬.照应.正侧.象征.对照.由实入虚.虚实结合.运用典故.直抒胸臆.借景抒情.寓情于景.情景交融.托物言志.借古讽今.化动为静.动静结合.以小见大.开门见山.③修辞:比喻.借代.夸张.对偶.对比.比拟.排比.设问.反问.引用.反语.反复.(二)〝情〞.〝景〞关系区别借景抒情.寓情于景.情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来.〝借景抒情〞表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见〝情〞不见〝景〞;〝寓情于景〞.〝情景交融〞.表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见〝景〞不见〝情〞,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语.(三)描写的角度常见的角度有:形.声.色.态.味.〝形〞.〝色〞是视觉角度;〝声〞是听觉角度;〝态〞分为动态和静态;〝味〞是触觉角度.语文考试制胜三大秘诀一.仔细审题:多想想题目到底要你答什么(内容),怎样答(形式),一般题读一.两遍,难度题必须读三.四遍;二.用好草稿:用草稿的目的在于反复修改,力臻完美.三.认真书写:工整规范,一目了然;清晰美观,百看不厌.语文阅读分析常用名词一.表达方式:记叙.描写.抒情.议论.说明二.修辞手法:比喻.拟人.排比.夸张.反复.借代.反问.设问.引用.对比三.说明文分类:１.实物说明文.事理说明文.程序说明文２.科技性说明文.文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)四.说明顺序:１.时间顺序:历史顺序.年代顺序.四季交替顺序.早晚(先后)顺序２.空间顺序:注意表方位的名词３.逻辑顺序:先总后分.由主到次.由表及里.由简到繁.由此及彼.从特殊到一般.由现象到本质等.五.说明方法:列数字.作比较.举例子.打比方.分类别.作诠释.下定义.列图表.引资料两大说明方式:平实说明与生动说明六.说明文语言特征:生动(趣味性).准确(科学性)七.记叙的顺序:顺叙.倒叙.插叙(追叙)八.散文的分类:抒情散文和叙事散文九.散文的特点:形散而神不散十.小说的三要素:人物.故事情节与环境十一.小说的结构:开端.发展.高潮.结局(有的前有序幕,后有尾声) 十二.描写的方法:１.概括介绍与具体描写;２.肖像(外貌)描写.行为动作描写.神态描写.语言描写.心理描写;３.正面描写与侧面烘托４.小说中的环境描写:自然环境.社会环境十三.议论文分类:立论.驳论十四.议论文三要素:１.论点:解决〝需要证明什么〞２.论据:解决〝用什么来证明〞３.论证:解决〝怎样来证明〞十五.议论文结构１.引论:提出问题２.本论:分析问题３.结论:解决问题十六.论据类型:事实论据和道理论据十七.常见论证方法:１.最基本的论证方法:摆事实.讲道理２.常用论证方法:举例论证.道理论证.引用论证(如引用故事则属于举例论证,如引用名言则属于道理论证).对比论证.比喻论证.类比论证(常有〝同样〞〝诸如此类〞等词语)十八.常见写作方法.表现手法:联想.想像.象征.比较.对比.衬托.烘托.反衬.先抑后扬.以小见大.托物言志.借物喻理.寓理于物.借物喻人.状物抒情.借景抒情.情景交融十九.语句在文章篇章结构上的作用:总起全文.引起下文.打下伏笔.作铺垫.承上启下(过渡).前后照应.首尾呼应.总结全文.点题.推动情节发展二十.语句在表情达意方面的作用:渲染气氛.烘托人物形象(或人物感情).点明中心(揭示主旨).突出主题(深化中心)二十一.语句特色评价用词:准确.严密.生动.形象.深入浅出.通俗易懂.语言简练.简洁明了.言简意赅.富有感染力.节奏感强.委婉含蓄.意味深长.发人深省.寓意深刻.引发阅读兴趣.说理透彻.有说服力典型题实战兵法语段阅读题答题总原则:１.先读题后读文.读题时注意从题干中找出〝题眼〞(即答题关键点),带着问题读文,使阅读具有明确的目标.２.读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思.３.准备答题时,必须再次细读题目,找准〝题眼〞.４.答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文.词曲小知识词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律,而题目则限定词(或曲)的内容.引号的作用:１.表引用(引用人物对话.诗文句等);２.表特定称谓(特殊含义);３.表否定.反语.讽刺等意味;４.表强调.限字题的解答:１.根据题目要求作完全准确的表述(此时不要过多地考虑字数的多少);２.对照字数要求进行简缩:①去除无关紧要的修饰语,②多音节词改为单音节词,③用简称(尤其是地名).３.将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍,看是否有语病,如有,必须修改.要做到句子简明.完整.通顺.明确.拟写标语题:１.语句必须简短.精炼;２.可采用以下句式:祈使句.比喻句.排比句.对偶句.对称句,也可巧妙地应用诗文名句.谚语.歇后语等稍作改动以切合语境.仿写句子:１.仔细分析例句格式.注意例句所用的修辞手法(如比喻)和用词特点(如叠词)等.２.如果是续写性仿句,还要注意语意的连贯一致.口头表达题(如询问.交谈.电话交流等场景对话)１.称呼:准确,体现人物关系;２.结合提示语境,表意必须明确;３.语气必须符合身份,切忌成人化.打官腔;４.注意文明礼貌用语的使用.词语的比较(选词填空)１.比较词义,尤其是意思相近的词,一定要仔细辨别两个词在程度.适用范围.感情色彩的方面的区别.２.选好之后应该将相关句子多读几遍,反复体会.根据文意给相关名词下定义:以给〝转基因作物〞下定义为例.１.格式Ａ:转基因作物是一种…………的作物.格式Ｂ:一种…………的作物叫做转基因作物.２.注意点:下定义必须把握住事物的本质属性,如〝作物〞就是〝转基因作物〞的本质属性;〝数学方法〞就是〝统筹方法〞的本质属性.文段中关键词语.短句的分析:在题目的题干中出现了加引号的词语或句子,往往表明分析的对象源出于原文,在分析时应贯彻这样的原则:词不离句→句不离段→段不离篇也就是说一定要结合具体语境来考虑.理解词语在选文中的意思和在语境中的含义:解答这类题目,要注意两点:一是这个词可能不再具有词典中的含义,而是特定语境中的特殊含义.二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境.如《藤野先生》一文中〝实在是标致极了〞一句中的〝标致〞.语句作用.含义分析题:１.句中用了关联词〝虽然……但是……〞,这组关联词表转折关系;用了关联词〝不但……而且……〞之类,这类关联词表递进关系,两者用意都在于强调后者.２.倒装句的作用:往往是强调前置(即调到前面)的部分,例如:〝甚矣,汝之不惠〞就是为了强调〝汝之不惠〞的程度是〝甚矣〞.又如〝并不见佳,我以为〞一句是为旗帜鲜明地强调作者对〝雷峰夕照〞这一胜景的评价是〝并不见佳〞.３.评价.赏析一句话:应从两个方面入手,先评写作特色.语言特色,如用了什么修辞手法.表现手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受.启迪.教育……４.分析一句话的含义也可从分析关键词入手,着重体会关键词在特定语境中的含义.５.说明文语段中分析一句话,要紧扣住说明内容.说明对象的特征和说明文语言的特色(准确.生动).６.记叙文语段中分析一句话,要紧扣住文章所渲染的特定气氛.表达的感情.人物形象的特点等.７.议论文语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点,或是所在段的分论点)以及议论文语言的特色.８.关键句子主要包括五个方面:①点明题旨的句子;②描写.议论.抒情的句子;③总结全文的句子;④起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句);⑤运用各种修辞手法的句子(如比喻.拟人.夸张.排比.对偶.反复.反语.设问.反问,特别是引用的句子).理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情.如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐.褒贬态度及思想倾向等.同时要理解句子在文中的功能.作用.特点.指明语句所用的写作方法:一定要注意文体特征和名词使用的准确性.社会环境描写的主要作用:１.交代作品的时代背景.２.在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实.自然环境描写(景物描写)句的主要作用:１.表现地域风光,提示时间.季节和环境特点;２.推动情节发展;３.渲染气氛;４.烘托人物形象(或人物心情.感情);５.突出.深化主题.句子在文章结构上的作用分析:１.对上文(或全文):照应上文.首尾呼应.总结上文(或全文); ２.对下文:引起下文,打下伏笔.作铺垫;３.对上下文:承上启下(过渡).句子比较分析题:常见题意:原句换成改句行不行?或原句与改句哪个好?答题方法及步骤:１.表明观点(行不行,哪个好);２.分析原句优点;３.分析改句缺点.用自己的话回答问题:１.这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答,从另个层面上来说,也就是暗示你原文中有相关语句,所以你首先应该找出原文中的相关语句;２.现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话,可以采用下列方法:①概括大意法,适用于原文相关句子较长的情况;②翻译句子法,适用于文言文语段;③解释重点词法,适用于原文语句中有生僻词;④变换句式法,适用于原文使用的是疑问.设问.反问的语意未能完全明确的句子,而题目又要求作出明确表达的情况.文段中主人公的判断原则:必须依据本文的主题.例如:《七根火柴》——无名战士;《一件小事》——〝我〞.散文(包括杂文.通讯.一般记叙文)中的〝我〞等于作者本人;而小说中的〝我〞不等于作者本人,而是作者在生活的基础上通过虚构塑造出来的人物形象.评价作家作品:１.应以对作家.作品的进步性作肯定性评价为主;２.对作家.作品的局限性应点到为止,重点在于历史局限性.给文段拟题:１.看开头.看结尾.看中心句.看过渡句.看反复出现的句子..２.语言要求简练,一般在６个字左右.根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会:１.用第一人称;２.采用１＋２或１＋３的形式,先用一句话概括出自己的看法或体会,再用两三句话谈谈理由,可以摆事实.也可以讲道理,如题目有相关要求,还要注意结合自己的亲身经历.根据语境,补写心理活动:１.必须用第一人称;２.必须仔细研读具体语境.根据短文提出的观点补充举例:１.可举名人事例,有更大的说服力,并能展示出自己的知识面,但一定要写准确人物.事件,切忌张冠李戴.２.也可举凡人事例,可以编造,但要注意具有真实感,切忌过于夸大,让人一看就知道是胡编乱造的.３.格式:人物＋事例＋简短评价文段中事例的概括:１.必须包含两个要素:人物＋事情;２.其他要素如:时间(季节.年代).地点.环境如果有特定意义,也应概括在内.划分段落.层次,概括段意.层意:要注意理清文章的线索,借助文章中的过渡性的段落.句子和词语,表时间变化的语句,表地点转换的语句,还要注意人物出场的先后顺序.提炼中心.主题:要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情.注意一些常用词语,如概括主要内容,一般用:本文记叙了……,描写了……,介绍了……,通过……,等等,如概括写作目的和思想感情,一般用:表达…….抒发…….赞美…….歌颂…….揭露…….鞭挞…….讽刺…….说明…….揭示…….反映……等.判断文段的说明中心(说明内容):答题方式:１.实物说明文:说明对象＋对象的特征２.事理说明文:关于…………的道理(原因.方法.原理等)３.程序说明文:…………的操作或实验或制作的过程说明方法及其作用分析的常用答题格式:本句用了的说明方法,生动形象.具体直观.深入浅出(科学准确)地说明了(说明内容),使读者.说明文中词语作用的认识与辨析:主要有两种题型:Ａ.〝__215;__215;〞词好在哪里?答题方式:用了〝__215;__215;〞词,生动地(准确地)说明了……事物的……特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性).Ｂ.〝__215;__215;〞词能不能删掉?答题方式:①不能,用了〝__215;__215;〞词,生动地说明了……,能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果.②不能,删掉〝__215;__215;〞词,句子的意思就变成了……,显得太绝对化;用了〝__215;__215;〞词,准确地说明了……,符合实际情况,留有余地,具有科学性.文段(各种文体)中指代词指代对象的判断:１.常考的指代词有:这.那.这些.那些.其他.以上.如此.此……;２.一般是望前找;３.找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适合.说明文中的主观题及其解答:着重要表现创新意识.科学精神.主要题型:１.对文中的内容进行简明.准确的改写.如:根据提示给事物下定义.文字图表式处理.图表文字化.简要概述所举例子等.２.对文中内容进行合理的补写.如:加标题.结合语境补写句子.对文章说明的对象按要求进行补充说明.３.联系实际举例说明.(要符合文段的说明中心的要求)４.对文章说明的现象提出合理化建议与设想.(要有科学性,切忌胡编乱造)５.对语言的表达特色进行评说.(结合说明顺序.说明方法.说明文语言特色来考虑)识别或提炼中心论点.分论点:１.论点出现的形式和位置论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是较完整的句子.位置:①标题.②开头.③篇末.④论述过程中(注意承上启下的过渡句).⑤表述不集中,需要概括２.当碰到文中没有现成的表达论点的句子时,尽管有一定难度,但也有方法可循:需要在准确理解全文内容的基础上,抽取文章核心,依据论题和论据,参考作者要解决的问题,准确判断和提炼作者的观点,然后用自己的话加以概括.３.要注意的是,有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句,需要加以比较,找出最简洁.最明确的句子.分析论据与论点的关系:答题方式:本文(段)的论点是,这里所列举的……属(事实或道理)论据,是为了从(反面或正面)证明这个论点,……辨识论证方法,分析其作用:１.回答这类问题,首先需要明确常见的几种论证方法的概念,了解它们之间的差别,然后结合语境,具体内容具体分析.２.答题方式:这一段(一句)运用了论证方法,论证了……(论点),显得……(好处).仿照原文中表述论点(分论点)的句式,提出自己的一个观点:１.回答这类问题,首先要整体感知文章的内容,再根据阅读文章的启示获取独特体验,最后用规定的句式表述出来,并构成一个论点(分论点).２.这种题目既考查联想能力,又考查语言表达能力,还考查把握分论点与中心论点关系的能力.评价文段的观点(需阐述理由):回答这样的问题,需要弄清楚原文的结构.材料.观点之间的关系.回答时一定要有所分析.概括,切忌一抄了事.开放性阅读试题的解答:这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力.要求学生把阅读与生活.阅读与写作.阅读与学习方法.阅读与创新有机地结合起来.主要有以下几个方面:１.要求根据选文材料谈看法.感受和启示;２.结合实际阐述对选文内容的理解;３.对文中的人物进行评说;４.根据生活.学习经验,判断优劣,对选文材料谈自己独到的见解;５.联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想;６.调动知识的积累,考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系(如理解选文涉及的重要作家作品.作品中的文学典型.名句等);７.发挥联想.想像补写有关内容;８.对文中的艺术手法或美点进行赏析.语文记叙文阅读技巧一．辨析记叙线索和作用1.线索::(1)以人物为线 (2)以时间为线 (3)以人物为线 (4)以事件为线 (5)以情感为线(6)以某物为线 (7)以题目为线 (8)明暗两线2.作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚.层次清晰.3.答题套路:如:文章以〝……〞线索,中间串写了〝……〞.〝……〞几件事,组成一种〝冰糖葫芦〞的〝串〞式结构,选材典型,脉络清晰,主旨鲜明.二．理清记叙顺序.1.记叙顺序及作用(1)顺叙(按事情发展先后顺序).作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚.印象深刻.(2)倒叙(先写结果,再交代前面发生的事.).作用:造成悬念.吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性.(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事.).作用:对情节起补充.衬托作用,丰富形象,突出中心.(十二)某句话的某个词可以换成另一个词吗?动词:不能,因为这个动词准确.具体.生动地描写了……对象……所以……形容词:不能,因为这个动词生动形象地描写了……对象……所以……副词:不能,因为该词准确地说明……对象……的情况(程度.限制.时间.范围),换了之后就变成……与事实不符.题型:一是分辨文章记叙的顺序类型;二是思考文章为什么要运用这样的顺序.三.记叙文的表达方式:B.环境描写又可以分为:自然环境描写和社会环境描但还常常辅以描写.议论.抒情和说明.描写和记叙是议论和抒情的基础.1.表达方式及作用(1)描写:对人物.事件和环境等所作的绘声绘色.细致入微的描绘与刻画.A.描写分人物描写和环境描写. (1).人物描写又细分为 : (1)肖像描写 (2)外貌描写(3)神态描写(4)动作描写 (5)语言(对话)描写 (6)心理描写 (7)景物描写(8)场景描写另外,人物描写从另一个角度看,又可以分为:正面描写.侧面描写.细节描写.人物描写作用:塑造人物性格;推动情节发展;揭示文章主题. B.环境描写又可以分为:自然环境描写和社会环境描写.自然环境描写(景物描写)句的主要作用:(１).表现地域风光,交代故事发生的时间.地点及人物活动的空间.季节和环境特点;(２).推动情节发展;(３).渲染气氛;(４).烘托人物形象(或人物心情.感情);(５).突出.深化主题.社会环境描写的主要作用:交代作品的时代背景,揭示社会现实.(2)议论:记叙文中议论是以记叙为基础,对记叙的内容进行分析或评论.记叙文的议论有三种方式:先叙后议.先议后叙.夹叙夹议.记叙文中议论的作用:可起到承上启下;统领全文;引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用.记叙文中抒情:抒情可分为:一是直接抒情:指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式.二是间接抒情是指寄情于景,融情于物,感情流露于写人记事.写景状物的字里行间的抒情方式.注意:阅读散文时,要特别注意文章托物言志或借景抒情的特点.抒情作用:抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力.(4)记叙文中的说明:记叙文中的说明是记叙中的补充交代,一般要求文字简明扼要.四．分析和体味重点语句和关键性词语.1.关键句是指:主旨的句;议论.抒情句;总结全文的句子;照应的句和过渡句.2.作用:A.从结构上:起承上启下的句子:(１)对上文(或全文):照应上文.首尾呼应.总结上文(或全文);(２)对下文:引起下文,打下伏笔.作铺垫;(３)对上下文:承上启下(过渡)B.从内容上,在开头:常有开篇点题.设伏笔.留悬念,作铺垫.在文章结尾:深化中心.点明主旨(画龙点睛)等作用.。

初中语文答题思路/模式总结一、说明文（一）说明对象：事物、事理。

事物惯用词语表示，事理惯用句子表示。

常见题型及答题思路1.划分层次，概括段意答题思路先审题，判断提问所针对的内容是整篇文章还是段落。

2.说明对象及其特征概括答题思路说明对象，看标题及开头段，弄清说明的是一个事物还是一个事理。

说明对象的特征：在中心句和下定义的句子中寻找。

（二）说明方法：举例子、列数字、作比较、列图表常见题型及答题思路划线句所用的说明方法及其作用﹨段落所用的主要的说明方法及其作用答题格式举例子：举了……的例子，具体地说明了……列数字：准确地说明了……作比较：通过……和……的比较，突出地说明了……列图表：直观形象地说明了……划线句说明的内容：⑴前后就近原则，⑵段落中心句，⑶句子本身（常见于列数字和列图表，需用自己的语言概括）段落说明的内容：一般为该段的中心句（有可能出现在上下段中）（三）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序时间顺序是按照时间的先后顺序来安排的，多用于介绍生物生长、科学技术发展、生产制作、历史沿革等。

空间顺序是按照事物的结构来安排的，多用于介绍建筑物、风景名胜等。

逻辑顺序是按照事物间或同一事物内各部分之间的逻辑关系来安排的，多用于说明事物的因果、性质等。

逻辑顺序具体分为：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。

常见题型及答题思路1.说明顺序的判断及其作用答题思路文章的说明顺序既不是时间顺序，也不是空间顺序则为逻辑顺序。

说明顺序的作用：⑴概括说明内容，⑵指出具体的说明顺序，⑶条理清晰﹨符合人们认识事物的规律。

2.段落能否颠倒答题思路⑴段落之间的说明顺序，⑵与总领句或者总结句中词语的呼应关系（四）说明文语言特征：准确性，在准确性的基础上又可分为平实和生动。

常见题型及答题思路1.加点词的作用﹨能否删去、替换答题模式⑴不可以删/不可以换⑵解释词语的意思⑶说明词语在句中的作用⑷删去后句子的意思，不符合原意或者与事实不符⑸体现了说明文语言的准确性2.要求从文中选出词语说明语言特征答题思路⑴找出修饰性、限定性的词语。

初中语文阅读题题型答题公式
一、初中语文阅读题题型概述
初中语文阅读题是语文考试中的重要组成部分，旨在考查学生对文本内容的理解、分析和评价能力。

阅读题型丰富多样，涵盖事实细节、推理判断、主旨大意和观点态度等方面。

为了更好地应对这类题目，我们需要掌握各类题型的答题公式和技巧。

二、常见题型及答题公式
1.事实细节题：此类题目要求考生根据文章内容，找出与问题相关的具体信息。

答题公式如下：
答案：在文章中找到相关信息+ 解释或总结
2.推理判断题：此类题目要求考生根据文章内容，进行合理推断和判断。

答题公式如下：
答案：根据文章内容推断出的结论+ 解释或理由
3.主旨大意题：此类题目要求考生概括文章的主题思想。

答题公式如下：
答案：文章的主题+ 文章的核心观点或结论
4.观点态度题：此类题目要求考生分析作者或文章中的观点态度。

答题公式如下：
答案：作者的观点态度+ 文章中的证据或例子
三、答题技巧与策略
1.仔细阅读题目，明确问题类型。

2.快速浏览文章，寻找关键信息。

3.结合文章内容，分析问题，组织答案。

4.答题时要条理清晰，简洁明了。

四、练习与提高
要想在初中语文阅读题中取得好成绩，就需要多做练习，不断提高自己的阅读能力和解题技巧。

以下是一些建议：
1.增加阅读量，培养阅读习惯。

2.多做阅读理解练习，熟悉各类题型。

3.分析优秀答案，学习借鉴。

4.及时总结经验，调整解题策略。

通过以上方法，相信大家在初中语文阅读题上的表现一定会越来越好。