第三讲 研究设计方法——实证性研究、解释性研究与探索性研究

从整体上看,社会科学的研究对象与研究任务的层次性和复杂性,决定社会科学的研究方法也必然具有层次性与多样性.概而言之,社会科学方法的体系由以下三个层次构成: 一:社会科学方法论社会科学方法论是对社会科学认识活动的一种方法论反思.它对于社会科学研究具有根本的指导意义.社会科学方法论作为一种方法之所有成立,首要条件就是揭示社会科学在性质,对象,方法,功能等方面区别于自然科学的独特性,其余的研究和理论都是以此为基础展开的.社会科学研究具有实证性,客观性和清晰性等特点.其中实证性指必须通过经验数据和资料的验证.说明资料来源及获取方法.客观性指研究结果不目研究者本人的身份,观念而变,只要采取同样的方法便得到同样结果.清晰性即可理解性.社会科学研究与自然科学研究的区别:从实证主义与非实证主义的统一来说,韦德的社会科学方法论既反对实证主义,也反对主观主义.他认为,社会现象与自然现象具有异质性,前者含有社会成员对自己和他人行为的主观理解,即社会事实最终归结为可理解的事实.社会学研究必须首先观察行动者的主观思想状态,并依靠研究者的直觉或理解对行为的意义作出判断.从事实判断与价值的统一来说,价值判断通常是在事实判断的基础上发生的,只有认定事物在一定的关系体系中具有某种属性,作出事实判断,才能进一步考察这种属性与一定主体的特殊需要的关系,作出价值判断.在社会科学研究中,对社会现象的事实判断和价值判断常常是密切地联系在一起的.主体的价值追求还影响到其对社会现象的属性认定,甚至妨碍人们正确地作出事实判断.从定量与定性的统一来说,社会科学家都不认同定量与定性相结合的观点,但在自然科学家中就达成了定量与定性的统一.他们认为社会科学应该追求彻底的定量化,而对价值判断等都应排除,社会科学被完全主观化.其实,社会科学是个体性与社会整体性的统一,实证性与理解性的统一,价值中立性与非中立性的统一.只要我们遵守唯物辩证法,是可能以系统方式实现定性与定量的有机结合的.二.社会科学研究设计进行社会科学研究设计包括三个步骤:1,.课题的选定目的:为了确保社会科学研究具有正当性,合理性,社会科学研究在进行研究设计时,首先那必须对拟议中的研究课题的先进性,必要性,可行性和研究目的的合理性,可实现性等进行全面,系统的论证,以明确研究目的,选择具有先进行和创新性的课题进行研究.在进行社会科学研究设计时,对于研究课题应阐明以下三点:其一,揭示研究课题的独特性和典型性.其二,阐明研究课题的重要意义.其三,构思并论证研究课题的可能解析步骤.社会科学研究课题主要具有基础理论与应用两方面的目的和意义.因此,研究者在进行研究设计时,有必要分清所作出研究是侧重于社会科学的基础理论研究,抑或侧重于应用研究.2.,确定研究类型和研究方法从研究目的角度,可将社会科学研究分为探索性研究,描述性研究,和解释性研究.探索性研究是指研究者新接触一个课题或这个题目本身比较新鲜的研究,探索性研究在社会科学研究中是很有价值的,但缺点在于难于对研究课题提供满意的答案.社会科学的描述性研究”只说明发生了什么”,其目的在于详细描述现象”这种研究与探索性研究一样,没有明确的假设,描述所关注的社会现象是什么,它的性质,特点怎么样,他是如何发展的等.社会科学解释性研究”说明事情为何发生或如何发生’,它一般是力图通过详细阐述事情为何或如何发生来解释一个社会现象.”其目的在于说明社会现象的原因,预测社会事物的发展趋势或后果.探寻社会现象之间的因果联系,研究方法的选择.研究法表明研究的实施过程和操作方式的主要特征,他由一些具体方法所组成,但它又区别于研究的某一阶段中使用的具体方法.主要方法包括统计调查,实地调查,实验和文献研究等.3，分析单位的确定分析单位主要包括个人,群体,组织,社区,社会产物等.个人.社会科学研究中最常用的分析单位是个人.如学生,居民,选民,家长和教授等.在社会科学研究中,研究人员大多要通过对个人描述的聚合与处理过程来描述和解释社会群体及其互动.群体.它主要指具有某些共同特征的一群人,如家庭,城市,社交圈,青少年,妇女,儿童,老人等等.当社会群体作为分析单位时,他们的特征可以从整个群体的特征抽取,也可以从其成员的特征中抽取.组织.社会组织是人民为了达到某种共同目标而彼此协调其利益,意志和行动而形成的社会团体.社会科学研究一般要分析某一组织的性质,结构,特点,组织内各成员之间的关系,以及该组织在社会系统中地位和功能等.社区.社区是按地理区域划分的社会单位.将社区作为分析单位通常是描述社区居民的生活状况,交往活动,文化活动,行为规范以及社区的历史发展过程等.总之,并不存在一种普遍适用的分析单位,在选择时.应当总和考虑各种分析单位和各种特征,并根据具体社会现象的复杂程度和研究目的,以及所作的理论假设和初步考察进行慎重选择.三.社会科学研究的具体方法1，文献法.文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的的方法。

毕业论文的研究方法与实证研究设计在进行毕业论文的研究时，研究方法和实证研究设计是非常重要的环节。

本文将探讨合适的研究方法以及如何设计实证研究，以帮助读者顺利完成毕业论文的写作。

一、研究方法选择研究方法是指在研究过程中所采用的一系列基本的科学方法和技术手段。

对于毕业论文的研究，常见的研究方法包括文献综述、实证研究、实地调查、实验研究、案例分析等。

在选择研究方法时，应根据研究目的和研究问题的特点，结合自身研究条件和能力来确定。

二、实证研究设计实证研究，是指通过观察、实验、测量等方式，收集、整理和分析已有事实、数据和信息的研究方法。

下面将从实证研究的设计角度进行具体讨论。

1. 研究问题明确在实证研究设计中，首先需要明确研究问题。

研究问题应具备明确性、可行性和重要性，以保证研究的准确性和有意义性。

2. 研究假设提出在明确研究问题之后，需要提出相应的研究假设。

研究假设是对研究问题的一种预测或猜测，需要是可量化和可验证的。

3. 变量定义与测量在实证研究中，研究变量是需要测量的研究对象。

在变量定义与测量过程中，需要根据假设和研究问题来确定合适的测量指标和方法。

4. 样本选择与数据采集在实证研究中，样本选择和数据采集是至关重要的环节。

样本应具备代表性，并能够保证研究结果的普遍适用性。

数据的采集可以通过实地调查、问卷调查等方式进行。

5. 数据分析与解释在完成数据采集后，需要对数据进行分析与解释。

常用的数据分析方法包括统计分析、回归分析等。

通过数据分析，可以验证研究假设，并得出研究结果。

6. 结果讨论与结论得出在完成数据分析之后，需要对研究结果进行讨论与解释。

在结果讨论的过程中，需要结合理论背景和实际情况，对研究结果进行分析和解读，从而得出合理的结论。

三、附加注意事项1. 伦理问题：在进行实证研究时，需要考虑研究过程中可能涉及到的伦理问题。

例如，对于涉及人体试验的研究，需要获得被试者的知情同意，并保证研究的隐私和保密性。

第二章社会研究的主要类型根据不同的标准可以对社会研究进行不同的分类。

从研究的性质上看，可以分为理论性研究和应用性研究；从研究的目的上看，可以分为探索性研究、描述性研究和解释性研究；按照调查对象的范围可分为普查、抽样调查和个案调查；从研究方法上看，可分为定性研究和定量研究；从研究的时间尺度上看，可分为横向研究和纵向研究。

第一节理论性研究与应用性研究一、理论性研究1.什么是理论性研究含义：指的是那些以发展有关社会的基本知识为基本目标的社会研究。

理论性研究的关注点主要在于探索现象之间的因果关系和增加对社会现象内在规律的认识。

一般来说，理论性研究既包括在抽象层次进行学术探讨，也包括在理论层次上运用实证方法研究现实问题。

邓小平理论对党的指导以及对我国经济建设的指导作用都是非常大的。

2.社会科学理论研究与哲学和历史学研究的不同社会科学理论研究与哲学和历史学研究有很大的不同。

首先，社会科学理论研究与哲学和历史学研究的不同主要在于其理论抽象的层次和研究方法的不同。

（简答题：理论性研究的特点有哪些？）哲学理论是对社会和自然界最一般规律的概括，具有高度的抽象性，而社会学和其他社会科学的理论是关于某种具体社会现象的理论概括，其理论的抽象性程度低于哲学理论。

同时，哲学研究的主要方法是通过理论思辨。

尽管哲学理论的发展最终来源于人类社会实践，但哲学家在从事某项具体的哲学研究时并不要求其理论必须要得到经验资料的支持。

而社会学和其他社会科学理论的建立和发展都需要直接来自具体的经验资料。

其次，社会科学的理论研究与历史学研究的不同主要在于前者更注重对当代社会问题和社会现象做出科学的解释。

社会科学的理论研究的领域是相当广泛的。

但是，历史研究主要是采用文献分析方法对古籍史料进行分析，而社会科学则更多地强调通过社会调查去收集和分析关于当前社会现象的资料。

关于当代问题的社会科学研究往往需要进行历史比较，社会科学的几乎所有学科的研究都需要参考该领域的历史发展状况。

探索性研究描述性研究解释性研究探索性研究是一种用于研究新话题或现象的方法。

该研究方法的主要目的是获得对目标领域的初步了解，并生成可验证的研究假设。

探索性研究通常采用定性方法，如深入访谈、焦点小组讨论和观察等，以收集关于所研究主题的详细信息。

这些方法可以帮助研究人员发现新的概念、关系和模式，并为后续的研究提供参考。

描述性研究是一种用于描述和总结事实和现象的方法。

该研究方法的主要目的是描绘和解释研究主题的现状和特征，而不是提出因果关系或解释性的理论。

描述性研究通常采用定量方法，如问卷调查和实证研究，以收集大量数据来描述和总结研究主题的特征。

这些方法可以帮助研究人员提供有关研究主题的广泛信息，如数量统计、频率分布和关联分析等。

解释性研究是一种用于理解和解释研究主题的方法。

该研究方法的主要目的是解释和解释研究主题之间的关系和现象。

解释性研究通常采用定性和定量方法的结合，如实验研究、案例研究和比较研究等，以深入分析和解释研究主题的原因和结果。

这些方法可以帮助研究人员提供有关研究主题的深入理解和解释，并提出可能的理论解释和推论在研究的过程中，这三种方法可以相互补充和结合使用。

例如，一个研究项目可能从探索性研究开始，以获取关于研究主题的初步了解，并生成可验证的假设。

然后，通过描述性研究收集大量的定量数据，来描绘和总结研究主题的特征和现状。

最后，通过解释性研究深入分析和解释研究主题之间的关系和现象，并提供理论解释和推论。

综上所述，探索性研究、描述性研究和解释性研究是研究领域中常用的三种研究方法。

它们各自具有不同的目的和方法，但在研究过程中可以相互补充和结合使用。

通过这些方法，研究人员可以更全面地了解和解释研究主题，为进一步的研究和实践提供参考。

大学论文中的研究方法与研究设计研究方法与研究设计在大学论文中扮演着重要的角色。

它们对于论文的完成和研究的科学性至关重要。

本文将探讨大学论文中常用的研究方法和研究设计，并分析它们的优缺点。

一、研究方法1. 实证研究方法实证研究方法是一种基于观察和实验来获取经验数据的方法。

这种方法采用定量数据，通过统计分析得出结论。

实证研究方法在数理科学和社会科学中广泛应用，因为它可以提供客观、可重复的结果。

然而，实证研究方法也有一些限制，如无法解释因果关系和局限在收集到的数据范围内。

2. 解释性研究方法解释性研究方法旨在理解和解释现象背后的原因和动机。

这种方法主要采用定性数据，从深入的访谈、观察和文本分析中收集数据。

解释性研究方法在人文科学和社会科学领域中应用广泛，它可以帮助研究者理解复杂的社会现象和个体行为。

但是，解释性研究方法的结果通常是主观的，受到研究者自身观点和经验的影响。

二、研究设计1. 实验设计实验设计是研究中最常见的设计之一。

它通过对研究对象进行控制和干预来检测因果关系。

实验设计通常分为实验组和对照组，实验组接受特定处理，而对照组不接受处理。

通过比较两组之间的差异，研究者可以得出结论。

实验设计的优点是结果可靠，但其缺点是可能存在实施难度和伦理道德问题。

2. 调查设计调查设计是收集大量数据的一种常见方法。

通过问卷调查或面对面访谈，研究者可以收集到大量的信息。

调查设计的优点是能够获取广泛的信息和意见，但其缺点是可能存在样本偏差和回忆偏差。

3. 长期观察设计长期观察设计是一种追踪研究对象在长时间内变化和发展的方法。

通过对研究对象的长期观察，研究者可以获得深入的理解。

长期观察设计的优点是能够捕捉到时间的影响和变化的趋势，但它需要大量的时间和资源。

4. 文献综述设计文献综述设计是在现有研究基础上进行分析和总结的方法。

通过系统地回顾和评估大量文献，研究者可以得出结论并提出未来研究的建议。

文献综述设计的优点是节省时间和资源，但它也容易受到文献选择的偏见。

中⽂名外⽂名拼⾳：词 性⽬录探索性研究、描述性研究、解释性研究三者解释性研究 解释性研究是指通过种种⽅法和⼿段对调查搜集来的各种资料进⾏整理分析，以阐明所了解到的社会现象发⽣原因，并预测其变化趋势的社会实践活动。

许多调查研究不但描述社会现象，⽽且⼒求解释社会现象，即阐述社会现象是为何发⽣和如何发⽣的。

解释性研究的⽬的，⼀是回答已经发⽣的社会现象为什么会发⽣和如何发⽣的问题，⼆是对已经发⽣的社会现象在何种条件下将导⾄另⼀社会现象发⽣的可能性进⾏预测。

拼⾳：jie shi xing yan jiu英语：Interpretive Approach任何⼀门科学中的研究问题都可以分为两⼤类：⼀类是描述现象，通常称为“描述性研究”，是⼀门科学发展的基础；另⼀类是探讨现象发⽣的原因和过程，称为“解释性研究”，是⼀门科学成熟的标志。

解释性研究 可以解答“为什么”的问题,能说明社会现象发⽣的原因,预测事物的发展后果,探讨社会现象之间的因果联系。

在发展⼼理学的研究中解释性研究所关⼼的是：影响⼼理发展的因素有哪些，这些因素的作⽤⽅式是什么，它们之间的关系是怎样的，解释性研究探讨的是⼼理发展的机制问题。

以⼀定的命题或假设为前提，运⽤演绎⽅法探讨事物之间的相关关系或因果关系的研究类型。

它的主要⽬标是回答“为什么”的问题。

社会学中，解释性研究注重对所研究的各种社会现象或事物的特性、内在联系、成因和规律作出明晰的理论说明或阐释。

这种阐述或回答是在理论的指导下，基于对经验资料的搜集、统计和分析来达到的。

它的⼀般程序是：先依据社会学理论形成研究的假设或命题，然后搜集⼤量的经验事实材料进⾏统计分析，以此来验证假设，并通过对假设的证实或证伪来解释事物间的各种关系，解释社会现象产⽣的原因。

解释社会现象的本质，说明社会现象间的因果关系，是社会研究的最重要的⽬的。

解释性研究在社会研究中占有相当重要的地位，是⼀种⽐探索性研究和描述性研究更深层的研究类型，也是社会学理论研究的⼀种主要形式。

解释性研究
解释性研究是一种研究方法，旨在对某一现象或问题进行深入的、全面的、详尽的描述和解释。

与其他类型的研究方法相比，解释性研究更强调对研究对象的理解和解释，而不仅仅是对其进行测量或实证分析。

解释性研究的目的是通过对现象的全面观察和细致分析，揭示出其中的规律、机制和内在的联系。

解释性研究注重对背后因果关系的探索，通过寻找与现象相关的时间、空间、社会和文化等因素之间的关联，深入理解和解释现象发生和变化的原因和机制。

解释性研究可以使用多种研究方法，如案例研究、现象学研究、理论构建和理论检验等。

在进行解释性研究时，研究者通常会采用多种数据收集方法，包括文献综述、深度访谈、观察、问卷调查等，以获取尽可能多的信息和数据，从而更好地解释现象。

解释性研究对于发展理论和推动学科研究具有重要意义。

通过深入研究和解释现象，可以帮助学者们建立更为全面和准确的理论框架，从而进一步推动学科的发展和进步。

此外，解释性研究还可以为决策者提供更多的参考意见和决策支持，从而促进社会的发展和进步。

需要注意的是，解释性研究不同于实证研究。

实证研究主要通过对现象进行测量和验证，检验理论假设的正确性和可行性。

而解释性研究更关注对现象的深入理解和解释，强调对现象背
后的因果关系进行探究和解释。

总之，解释性研究是一种通过对现象进行深入观察和分析，揭示其规律和机制的研究方法。

它注重对现象的解释和理解，为理论构建和问题解决提供支持。

解释性研究对于学科发展和社会进步具有重要意义。

（2010-2011学年第一学期）《社会科学研究方法》课程内容提要第一讲导论一、理解社会科学研究1、社会科学研究的定义：社会科学研究是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动2、社会科学是一门科学吗?要点：科学的三大特性：逻辑性、可经验验证性（实证性）和客观性二、理解认识世界的方式第二讲社科研究方法基础一、社科研究方法体系1、方法论：主要涉及社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础;方法论规定着进行社科研究应遵循的基本原则，是研究方式和具体方法技术的理论和逻辑基础；方法论体系是多元的，而不是一元的2、研究方式：是指研究所采取的具体形式或研究的具体类型要点：没有任何一种研究方式能放之四海而皆准，四种研究方式有着各自最适合的研究问题或领域，研究者应该结合自身的研究问题、研究目的和可能的研究资源，灵活选择一种或多种研究方式开展研究（1）调查研究适合描述一个大的总体的状况，以及探讨不同变量之间的相关关系（2）实验研究适合用来探索和证明变量之间的因果关系（3）文献研究适合探讨那些时空范围跨度大、研究对象不容易或不方便接触到的社会现象和问题（4）实地研究适合深入理解复杂的社会现实，从中提炼和建构理论3、具体方法和技术：抽样技术、问卷设计技术、量表制作技术、编码技术统计分析技术，等等社会研究方法体系以上三个组成部分之间的关系：三个层次是一个有机整体，具有内在关联性.不同的方法论观点影响着研究者对研究方式的选择；不同的方法论倾向及与之相适应的研究方式，也在一定程度上制约和影响着研究者对研究领域和研究问题的选择；一定的研究方式通常也规定了一套与其相应的具体方法和技术。

二、理论与研究1、理论概述（1）定义：一组具有逻辑关系的假设或命题（2）构成要素：1）概念（Concept):是对现象的一种抽象,它是一类事物的属性在人们主观上的反映。

对概念的解释和说明就是概念的定义变量（Variable）:是具有一个以上不同取值（不同的子范畴、不同的属性,或不同的亚概念）的概念2）命题（proposition）：是关于一个概念的特征或多个概念间关系的陈述假设(hypothesis)：是一种有关变量间关系的尝试性陈述,或者说是一种可用经验事实检验的命题（3）理论的三个层次：宏观理论、中观（层）理论、微观理论（4）判断理论优劣的标准：解释范围越广,解释越精确，结构越简练，越是好的理论2、社科研究过程中的理论（1）社科研究过程五阶段：确定研究课题并将其系统化，从中选择、确定合适的研究问题——>设计研究方案和准备研究工具——>收集资料——〉资料的处理与分析——〉结果的解释与报告（2）“科学环”(Walter L。

研究方法的分类研究方法是指在科学研究中，为了解决问题或回答特定的研究目标，所采用的理论和实践的方法和步骤。

根据研究目的、数据采集方式、数据分析方法等不同因素，研究方法可以被分为多个分类。

本文将介绍几种常见的研究方法分类。

一、根据研究目的分类1. 描述性研究法：描述性研究法旨在描述和记录现象或事件的特征和情况，通过观察、调查和记录等方法来收集数据。

它主要关注现象的现状和特征，不涉及因果关系的研究。

例如，通过问卷调查收集某一群体的意见和观点来描述他们的态度和行为。

2. 实证研究法：实证研究法旨在验证或证伪某种理论或假设，通过采集数据进行分析，从而推断出因果关系。

实证研究法通常采用实验、问卷调查、观察等方法来收集数据，然后利用统计学方法进行数据分析，得出结论。

例如，进行控制实验来验证某种药物对疾病的治疗效果。

3. 探索性研究法：探索性研究法旨在对某个领域或现象进行初步的探索和发现，通过深入了解和探讨现象的本质和特征，从而形成新的理论或观点。

探索性研究法通常采用深度访谈、焦点小组讨论等方法来收集数据，然后通过分析数据中的主题和模式来得出结论。

例如，对某个社会问题进行深入访谈和观察，以了解其背后的原因和影响因素。

二、根据数据采集方式分类1. 定量研究法：定量研究法是指通过数值化的方法来收集和分析数据，以得出客观结果和结论。

定量研究法通常采用问卷调查、实验、统计分析等方法来收集和分析数据，以便对现象进行量化和比较。

例如，通过问卷调查收集学生对某个教育政策的满意度，并通过统计分析得出结论。

2. 定性研究法：定性研究法是指通过文字描述和解释的方式来收集和分析数据，以便深入理解现象的意义和内涵。

定性研究法通常采用访谈、观察、文本分析等方法来收集和分析数据，以便对现象进行深入的理解和解释。

例如，通过访谈和观察收集儿童在学校中的互动行为，并通过文本分析来解释其背后的意义。

三、根据数据分析方法分类1. 实证分析法：实证分析法是指通过统计学和数理方法对收集到的数据进行分析，以得出客观和可靠的结论。

学术研究科学研究方法的深度解析让你的学术成果更出众学术研究是知识的创新和进步的重要手段，而科学研究方法的选择和运用直接关系到研究成果的质量和价值。

本文将深度解析学术研究的科学研究方法，旨在帮助读者提高学术研究的质量，并使其学术成果更加出众。

一、科学研究方法的种类和选择科学研究涉及到多种方法，其中包括实证研究、质性研究、定量研究等。

在选择科学研究方法时，需要根据自身的研究目的和问题的性质进行合理选择。

1. 实证研究方法实证研究是一种基于经验观察和实证数据的研究方法，其特点是强调对事实的客观观察和研究。

实证研究方法可以采用实验、调查等手段，以获取可靠的数据来支持研究结论。

2. 质性研究方法质性研究是一种以文字描述和解释为主的研究方法，其目的是深入了解研究对象的特征和内在意义。

质性研究方法可以采用访谈、观察等手段，以获取深度的理解和分析。

3. 定量研究方法定量研究是一种以统计数据和数量分析为基础的研究方法，其特点是将研究问题转化为可以量化和统计的形式。

定量研究方法可以采用问卷调查、实证分析等手段，以获取数量上的可比较结果。

二、科学研究方法的运用原则和注意事项选择适合的科学研究方法只是科学研究的第一步，合理运用方法才能取得理想的研究成果。

以下是一些科学研究方法的运用原则和注意事项。

1. 研究目的的明确在使用科学研究方法前，需要明确研究的目的和研究问题，以便选择和运用合适的研究方法。

2. 样本和数据的选择科学研究需要合理选择样本和数据，以保证研究结果的代表性和可靠性。

在选择样本和数据时，要考虑到研究对象的特点和研究目的的要求。

3. 方法的操作性和可行性科学研究方法的选择和运用应具有一定的操作性和可行性。

研究者需要充分考虑自身条件和能力，选择符合自身实际情况的研究方法。

4. 结果的解释和推广科学研究结果的解释和推广是科研工作的重要环节。

研究者应该对研究结果进行深入的解释和分析，并结合实际情况进行合理的推广和应用。

教育研究方法分类
一、根据研究方法的性质和特点进行分类
1.实证研究方法：实证研究方法以实证主义哲学思想为基础，强调对
客观事实的观察、测量和实证。

常见的实证研究方法包括实验研究、问卷
调查、观察研究等。

2.解释研究方法：解释研究方法以解释主义哲学思想为基础，强调对
现象的解释、理解和比较。

常见的解释研究方法包括案例研究、访谈研究、文本分析等。

3.应用研究方法：应用研究方法是将教育研究的理论和方法应用于教
育实践中，以解决实际问题为目标。

常见的应用研究方法包括行动研究、
评估研究、政策研究等。

二、根据研究方法的研究对象进行分类
1.基础研究方法：基础研究方法是指对教育现象、理论和规律进行深
入研究，提供理论支持和科学依据。

常见的基础研究方法包括理论分析、
文献综述、实证研究等。

2.应用研究方法：应用研究方法是指对教育实践和政策问题进行研究，以解决实际问题为目标。

常见的应用研究方法包括行动研究、实验研究、
评估研究等。

四种研究范式介绍研究范式是指在进行科学研究时所采用的基本方法或模式。

它们可以帮助研究人员组织和进行研究，以达到预期的目标和结果。

在本文中，我们将深入探讨四种常见的研究范式：实证主义、解释主义、批判性研究和构建主义。

我们将介绍每种范式的基本原理、方法和优缺点，并探讨它们在不同研究领域中的应用。

一、实证主义范式1.1 基本原理实证主义范式是一种以观察和实证数据为基础的研究方法。

它强调通过观察、测量和可重复性验证来揭示客观真理。

实证主义的核心理念是“事实至上”，即通过收集和分析实证数据来验证或伪证研究假设。

实证主义认为研究者的主观意见和价值观应尽可能减少对研究结果的影响。

1.2 方法实证主义范式的研究方法通常涉及定量数据的收集和分析。

研究者会设计实验、调查或观察研究来收集数据，并使用统计分析方法对数据进行量化和解释。

这些方法可以帮助研究者发现变量之间的因果关系或相关性。

1.3 优缺点实证主义范式的优点在于其科学性和客观性，它强调证据和数据的重要性，有助于产生可靠和可重复的结论。

然而，实证主义范式也存在一些局限性。

例如，它忽视了社会和文化背景对研究过程和结果的影响，而且往往难以解释复杂现象和主观经验。

二、解释主义范式2.1 基本原理解释主义范式是一种关注人类行为和经验解释的研究方法。

解释主义认为人类行为和经验是受到主观意义和社会背景的影响的，研究者应关注个体和群体的观点、体验和解释。

解释主义将重点放在了对个体和群体参与研究的主观观点的理解和解释上。

2.2 方法解释主义范式的研究方法通常包括定性数据的收集和分析。

研究者使用访谈、观察和文本分析等方法来收集关于个体和群体观点和经验的详细描述。

这些方法有助于研究者理解个体和群体的心理过程、行为动机和社会背景。

2.3 优缺点解释主义范式的优点在于其深入理解和解释人类行为和经验的能力。

它强调对个体和群体的观点和经验的尊重，有助于揭示人类行为的复杂性。

然而，解释主义范式也存在一些限制。

第3章研究设计（4学时）研究设计是指对整个研究工作进行规划，制定出探索特定社会现象或事物的具体策略，确定研究的最佳途径，选择恰当的研究方法。

同时，它还包含着制定详细的操作步骤及研究方案等方面的内容。

第一节研究目的社会研究者在对各种特定现象进行研究时，其研究的具体目的是千差万别、各不相同的。

但是，所有这些研究的更为一般性的目的，都可以归结到以下三种之一，这就是：探索、描述和解释。

一、探索性研究探索性研究(exploration research)是一种对所研究的现象或问题进行初步了解，以获得初步的印象和感性认识，同时为今后更周密、更深入的研究提供基础和方向的研究类型。

探索性研究的主要目的，是通过对所研究的问题或现象进行考察，达到对这—现象的初步了解。

同时，它还可以为更深入、更系统、更周密的研究提供指导和线索。

探索性研究的直接成果包括：(1)形成关于所研究现象或问题的初始命题或假设；(2)发展和尝试可用于更为深入的研究中的方法；(3)探讨进行更为系统、更为周密的研究的可能性。

正是在这种意义上，探索性研究常常成为一种先导性的研究——这种研究的成果往往为后继的研究开辟道路、指示方向和提供途径。

探索性研究在方法上的要求相对来说比较简单，也不大严格。

所研究的对象的规模通常都比较小，从资料中所得出的各种结果，并不用来推论研究对象所取自的总体，也不用来检验某种理论假设，而主要用来“探测”某类现象或问题的基本范围、内容或特征。

需要注意的是，一项探索性研究所得到的各种结果和结论都只是有关某种现象或问题的“初步印象”，它难以对所研究的现象或问题提供比较系统、比较肯定相比较满意的答案。

或者说，探索性研究的结果，往往只是新的、更为系统的、也更加专门的研究的一种背景或起点。

二、描述性研究社会研究最经常地被用于对某些总体或某种现象进行描述的目的。

这种描述通常是要发现总体在某些特征上的分布状况。

描述性研究(descriptive research)所关注的焦点通常不在于为什么会存在这样的分布，而在于回答这种分布是怎样的。

教育科学研究的类型划分科学研究可以采用多种方式分类，主要有三种分法：按照研究目的分类、根据研究的内容分类，按照科学研究的性质分类。

①按照研究目的分类，可以分为探索性研究、叙述性研究、因果性研究三大类型。

●探索性研究（exploration research）探索性研究是一种所研究对象或问题进行初步了解，以获得初步印象和感性认识的，并为日后更为周密、深入的研究提供基础和方向的研究类型。

使用这种类型的情况是：对某些研究问题，缺乏前人研究经验，对各变量之间的关系也不大清楚，又缺乏理论根据，这种情况下进行精细的研究，会出现顾此失彼或以偏概全的问题，以及浪费时间、经费与人力。

属于这种研究类型的方式有多种，例如，参与观察、无结构式访问、查阅文献、分析个案等，常为小规模的研究活动。

●描述性研究（descriptive research）描述性研究又称为叙述性研究，指为研究结果为正确描述某些总体或某种现象的特征或全貌的研究，任务是收集资料、发现情况、提供信息，和从杂乱的现象中，描述出主要的规律和特征。

重点不在为什么会存在这样分布状况，而是描述（叙述）分布情况的准确性和概括性。

描述性研究与探索性研究的差别在于它的系统性、结构性和全面性，以及研究的样本规模大。

一般是有计划、有目的、•有方向，有较详细提纲的研究，收集资料主要采用封闭式问题为主的问卷调查，并采用统计方法处理资料数据，得出以数字为主的各种结果，并把它们推论到总体，既用研究的样本资料说明总体的情况。

教育方面的很多研究都适于叙述性研究。

属于这种研究类型的方式有多种，例如，调查、个案研究、比较研究、相关研究、发展研究。

解释性研究（explanatory research）解释性研究也称为因果性研究。

这种研究类型主要探索某种假设与条件因素之间的因果关系，即在认识到现象是什么以及其状况怎样的基础上，进一步弄清楚或明白事物和现象的为什么是这样。

解释性研究是指探寻现象背后的原因，揭示现象发生或变化的内在规律，回答为什么的科学研究类型。

研究生：社会科学研究方法与技巧1. 引言在研究生阶段，社会科学研究方法与技巧是十分重要的，它们为学生提供了进行深入研究和分析的工具和框架。

本文旨在介绍一些常用的社会科学研究方法和技巧，帮助研究生更好地进行自己的研究项目。

2. 社会科学研究方法2.1 实证研究方法实证研究方法主要强调对现象和事实进行观察、收集数据并使用统计分析方法进行解释。

本节将介绍实证研究方法的步骤、设计和常见工具。

2.2 解释性研究方法解释性研究方法侧重于理解和解释人类行为背后的原因和意义。

本节将探讨一些常见的解释性研究方法，如个案分析、文本分析等。

2.3 比较研究方法比较研究方法通过对不同地区、国家或群体进行比较来揭示差异和相似之处。

本节将介绍比较研究方法的基本概念、步骤和数据分析技巧。

2.4 质性研究方法质性研究方法强调对个体经验、意义和观点的深入理解。

本节将介绍一些常见的质性研究方法，如访谈、观察和焦点小组讨论。

3. 社会科学研究技巧3.1 文献综述与文献评价文献综述是一个重要的社会科学研究技巧，它可以帮助研究生了解特定领域的最新进展和已有知识。

本节将介绍如何进行文献综述以及如何评价文献的质量。

3.2 数据收集与处理数据收集是社会科学研究中不可或缺的一步，它可以通过问卷调查、实地观察等方式完成。

本节将探讨一些常用数据收集工具和技术，并介绍数据处理和分析的基本方法。

3.3 统计分析与软件运用统计分析是社会科学研究中常用的工具之一，它可以帮助我们从数据中提取有用的信息和结论。

本节将介绍一些常见的统计分析方法和软件运用技巧。

3.4 学术写作与论文发表学术写作是研究生必备的技能之一，它需要清晰地表达研究目的、方法、结果和结论。

本节将探讨学术写作的基本要素，并给出一些建议来提高写作质量和论文发表的机会。

4. 结论社会科学研究方法与技巧对于研究生在进行自己的研究项目中起着重要的指导作用。

通过学习和掌握不同的方法和技巧，研究生能够更好地设计、实施和分析自己的研究，并为学术界做出贡献。