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冀教版（三年级起点）小学英语五年级下册Unit 2 Lesson 10 The Great Wall 同步练习一、词汇分类.将方框中的词汇分类。
(填序号 )①t ired ②restaurant③f eel ④careful ⑤stop⑥b ike ⑦school ⑧howold ⑨car ⑩how many⑴a fraid ________ ⑵ wait ________ ⑶hotel ________⑷b us ________ ⑸how long ________二、补全单词.依据句意和首字母提示补全单词，并给句子选择相应的图片。
（1）It's snowing now. I f________ cold. ________（2）The traffic light is red. Please s________. ________（3）Mark plays basketball with his friend. He is t________. ________（4）There are so many cars. Please w________. ________（5）The girl is a________ to see the dentist(牙医 ).________三、单项选择。
1.My home is near the school. I don't ________ take a bus. （）A. needsB. need toC. needing2.There ________ too many buses on my way back to school. （）A. isB. areC. am3.—________is the Changjiang River?（）—About 6000 kilometres.A. How oldB. How muchC. How long4.Don't ________ afraid！I can help you.（）A. isB. beC. /5.________！I ________ a red hotel.（）A. Watch；seeB. Look ；lookC. Look；see6.Tom is hungry. He runs ________ the restaurant.（）A. forB. onC. to7.The light is yellow. You should( 应当 ) ________.（）A. waitB. lookC. go8.—________is the old tree?（）—It's about 500 years old.A. How oftenB. How manyC. How old9.Summer is coming. Li Hong ________ hot and puts on her Tshirt- and shorts.（）A. feelB. feelsC. feeling10.The Bird's Nest is ________ from the Summer Palace. （）A. nearB. farC. beside四、连词成句。
Unit 2 Can I help you? Lesson 8教学设计一、教材分析：本单元主要围绕去商店购物这一话题展开教学，本课主要在Lesson 7 Dick与爸爸去商店购物并与售货员交流，感知、模仿、学习与体验语言的基础上进一步学习四会单词：can, help, want, toy, train, plane, ship, boat并运用Can I help you? Yes. I want a toy train. How much is it? It’s fifty-six yuan.在创设的真实情境中进行交际并灵活运用。
二、学情分析：五年级学生正处在儿童向少年过度的时期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。
教师运用多媒体课件并设计一些小游戏有效吸引孩子的注意力，激发他们学习兴趣及求知欲望。
在本课中设计了创编对话并表演环节，模拟真实购物场景进行交际，将所学知识与实际相结合，有效激发学生的表现欲，以达到良好的教学效果。
三、教学目标：1. 能听、说、认读、书写四会单词：can, help, want, toy, train, plane, ship, boat;并能在真实的语境中灵活运用。
2. 掌握购物交际用语Can I help you? Yes. I want a toy train. How much is it? It’s fifty-six yuan.能做替换练习,并能灵活运用这些语句在真实的语境中进行交流。
3. 通过创设情境开设商店，学生有选择的结合自己的意愿进行模拟购物，在这个过程中体验语言交流，激发学生的表达欲望，达到交际运用的目的。
4.Let’s chant.感知元音字母e在单词中发音/i:/。
四、教学重点：1. 熟练掌握四会单词can, help, want, toy, train, plane, ship, boat2．熟练掌握主题句: Can I help you? Yes. I want a toy train. How much is it? It’s fifty-six yuan.五、教学难点：理解并运用句型: Can I help you? --Yes. I want a toy train. How much is it? --It’s fifty-six yuan. 并联系之前所学知识在真实的语境中进行灵活交际。
五年级下册《Lesson 8》教学设计教学目标：1．知识目标：学生能够听、说、认读、书写以下四会单词：can, help, want, toy, train, plane, ship, boat以及四会句型：Can I help you？Yes. I want a toy train.学生能够运用以下目标语：How much is it? Can I help you?It’s fifty-six yuan. Yes. I want a toy train.在创设的真实语言情境中进行交际。
2. 能力目标：能够在真实的语言情境中，利用所学的单词和句型进行交际活动的能力。
在听、说、读的基础上逐步发展写的技能。
3.情感目标：有小组合作共同完成任务的意识。
使学生在参与合作中体验学习的乐趣，同时学会在适当的情境中如何准确表达自己的意愿，以及礼貌的与他人沟通的技能。
有用英语表达的愿望，并能积极使用所学语言进行表达和交流。
教学重难点：本课重点：学生能够准确掌握本课的单词句型。
本课难点：学生能够根据实际生活，运用所学语言进行交流。
教学工具：图片、多媒体教学过程：Step1. Warming-up1. Greeting.2. Free talk.Do you like shopping?What do you want to buy?Which toy do you like?（通过此环节让学生在自然而然中进入到英语学习的状态中来，同时也为本课的新知做好铺垫。
）教学参考时间：3-5分钟Step2. Presentation1. Listen to the dialogue and then answer these two questions :What does the saleswoman say?What’s in the shop?(本课是单词句型操练课，但简单的讲解操练会让孩子们失去学习的热情，所以结合第七课的对话，把本课的单词、句型以对话的形式呈现出来，形式新颖，也能提高学生的学习兴趣，在第一遍听的过程中解决本课中一部分四会单词句型，不但将难点逐一解决，也让学生在情境中习到了语言。
四年级下册Unit5 Lesson 1Can I help you?教学设计Step1.Listen to the song <How much?>Step2.出示小猴玩具，师生对话：1.-- What’s this?-- It’s a monkey.It’s a toy monkey.让学生聆听toy的读音，教学词汇toy.（重视原声英语的输入）2.同样的学习方式进行知识的拓展，进一步学习toy tiger, toy bear,toy rabbit,toypanda等。
在展示toy panda时，复习句型:-- What colour is it?--It’s white and black.--Where does he live?-- He lives in China.-- Yes, and he lives only in China. He’s our treasure.Step3.利用公共汽车图片学习bus（重视原声英语的输入）;利用校车的图片和模型学习拓展词汇school bus,并渗透安全乘坐校车的教育。
Step4.利用汽车图片学习car（重视原声英语的输入）;利用幻灯片，创设情境学习词汇fast,句型 It goes fast.（重视原声英语的输入）;并进一步渗透安全教育：It goes fast. It’s dangerous.You must be careful!Step5.词汇巩固：I have some toy fruits, can you pick them?利用摘玩具水果的活动巩固词汇：toy,toy car,bus, school bus,cheap, fast,all right.Step6.<1>展示储物架上的玩具 Look, toy monkey,toy panda,toy bear…I have so manytoys.Li Ming wants a toy,too.Please watch the video and choose(自然过渡到课文第一部分的学习。
