教师十级岗位竞聘九级岗位

教师竞聘岗位演讲稿（精选8篇）教师竞聘岗位演讲稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！首先，非常感谢领导、老师们一直以来的对我的信任和支持，才使我有幸走上这个竞聘的舞台。

谢谢大家！今天，我特别的激动！我激动，是因为在大伙儿都熟识的同事面前，我能做好这次演讲吗？今天，我还特别的高兴！我高兴，是因为这次活动之后，学校中层干部的队伍将更加庞大、更加坚实。

今天，我还特别的自信！我自信，不是因为预想今天的竞聘成功，而仅仅是对自己工作的那份肯定！"弹指一挥间"，我已从洛师毕业9年了。

__年——在这三十而立之年，回首工作历程，一路走来，我——怎能不感慨万千？为了理想，我踏上了梦寐以求的三尺讲台，——感知了教师的辛苦，责任的重大。

还记得第一年在水产小学任教时，来回路途的遥远，刻卷钢板的冰冷；还记得那一年每早带着学生，用笤帚冲刷女厕所的场景；还记得为了配合学校中心工作，早早到校，敲打门卫师傅窗户的一幕；还记得为了熟背创建验收活动的导游稿，我加班熬夜到晚上的十二点；还记得几次顶着寒风送生病学生回家，冒着大雪送受伤学生看病的情景……我忘不了，我忘不了前不久看到的那则报道，一个班级成绩数一数二的高三学生，因为老师一句"即使你考上了名牌大学，也没什么用？"的言语，而患上了精神抑郁症。

我更忘不了，忘不了汶川地震中舍己为人的谭千秋、袁文婷、向倩等许许多多的同行们。

多少次，我扪心自问，作为一名人民教师，我合格吗？我做到最好了吗？是的，我曾深思过，迷惘过，也无奈过。

在这从教的九年中，我曾任教过语文、英语、科学、综合实践等多门学科，担任过班主任、大队辅导员，也配合教导处做了一些工作。

然而，无论处于哪个岗位，从事哪份工作，我始终不求闻达于人，只求每天能尽职尽责地做些实实在在的事，用真诚对待每一位同事、每一个学生。

为了锻炼，我积极踊跃地参加各级各项比赛，——去感触机遇的垂怜与挑战。

几年来，我先后共参加了4次演讲比赛，4次基本功技能比赛，3次课堂赛教，均取得了较好的成绩，撰写的多篇论文在市级以上获奖，两次年度考核评为优秀。

教师十级岗位竞聘申请书[模版仅供参考，切勿通篇使用]篇一：教师岗位竞聘申请书(3篇)教师岗位竞聘申请书（3篇）【第1篇】教师岗位竞聘申请书尊敬的岗位竞聘小组领导：本人：ｘｘｘ，女，ｘｘ族，ｘｘ年1月出生。

ｘｘ年ｘｘ月参加工作，20ｘｘ年大专文凭年获得中/小学高级教师资格。

本人热爱中国共产党，认真贯彻执行党的各项方针、政策，积极学习ｘｘｘ的“ｘｘｘ观”重要思想，遵守国家法律法规，具有高度的政治责任感。

在教育工作中，以教书育人为天职，热爱教师，安心教育，服从领导，严于律己，遵纪守法，以身作则，为人师表，团结同志，热爱学生，勤勤恳恳做好本职工作，深受学生家长的好评。

本人刻苦钻研，虚心学习，讲求实效，对每一个学生负责，符合中学八级教师条件，现申请参加中学高级教师八级岗位竞聘。

如能竞聘上八级教师岗位职务，我将努力去实现我的工作目标：以“师德的楷模，育人的典范，教学的专家”为自己的奋斗目标。

将儿童的成长、学校的发展作为已任，严格以中学八级教师的标准要求自己，研究教学，进一步的向专业型教师发展。

所以，为了督促自己向更高的教育目标进取，适应教育形势的发展要求，现特申请聘任中/小学高级教师ｘ级岗位职务，望领导批准为谢！特此申请申请人：________20____年____月____日【第2篇】教师岗位竞聘申请书（小学）本人：________，_________年_________月参加工作_________年取得小学_____级教师资格。

我热爱祖国，拥护中国共产党领导，遵守宪法和法律，品行良好，身体健康，热爱教育事业，执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人，努力学习先进科学文化知识，不断提高自己科学文化和教育理论水平，热爱、尊重、了解和严格要求学生，保护学生身心健康，以校为家，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，作风正派，举止端庄，语言文明，以身作则，为人师表。

根据教育局和学校岗位设置的相关规定，现我特向评审领导小组申评小______级教师_________级岗位，望给予批准为谢！特此申请申请人：________20____年____月____日【第3篇】教师岗位竞聘申请书（中学）尊敬的竞聘领导：本人ｘｘｘｘ男，彝族，19ｘｘ年11月出生，20ｘｘ年7月毕业于ｘｘｘｘ学院，20ｘｘ年到新发乡坪子中学工作，20ｘｘ年取得中学一级教师任职资格，20ｘｘ20ｘｘ年度中被坪子中学评为优秀教师。

尊敬的评审领导：您好！我是一名热爱教育事业的教师，现向您提交我的竞聘申请，希望能获得九级岗位的任职机会。

以下是我的竞聘理由和自我介绍。

首先，我具备扎实的专业知识和教育教学能力。

自从从事教师职业以来，我始终注重自身专业素养的提升。

我系统地学习了教育学、心理学、教学法等相关理论知识，并在实际教学中不断践行。

在教学过程中，我能灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立知识体系，培养他们的创新能力和实践能力。

此外，我还积极参加各类专业培训和研讨会，与同行交流经验，不断丰富自己的教育教学理念。

其次，我具有丰富的教育教学经验。

在多年的教学实践中，我先后担任过不同年级、不同学科的教学工作，对各个年级的学生特点和教学要求有深入了解。

面对不同类型的学生，我能因材施教，关注学生的个体差异，帮助他们解决问题，提高学习成绩。

同时，我还积极参与学校的各项教育教学活动，为学校的教育事业发展贡献自己的力量。

再次，我具备良好的师德师风。

作为一名教师，我深知自己肩负的责任和使命，始终坚守教育事业的基本道德规范，关爱学生，尊重家长，团结同事。

在教育教学工作中，我严于律己，严谨治学，以身作则，为学生树立良好的榜样。

在课堂内外，我注重培养学生的品德素养，引导他们树立正确的世界观、价值观和人生观。

最后，我具有较强的团队协作能力和沟通能力。

在教学工作中，我能与同事密切配合，共同探讨教育教学问题，分享教学经验。

在班级管理中，我关注学生的心理健康，与家长保持良好的沟通，共同促进学生的全面发展。

此外，我还积极参与学校的各项活动，为学校的文化建设和教育事业的发展献出自己的一份力量。

总之，我热爱教育事业，具备扎实的专业素养、丰富的教学经验和良好的师德师风。

我相信，在九级岗位上，我将更加努力地工作，为学校的教育事业发展贡献自己的智慧和力量。

请领导们给予我这个宝贵的机会，让我为我国的教育事业继续奋斗！此致敬礼！竞聘教师：年月日。

小学教师岗位竞聘量化（含职称评聘）考核积分细则小学教师岗位竞聘量化（含职称评聘）考核积分细则基本任职条件按教育局关于中小学老师专业技术5级岗位、6级岗位、8级岗位基本任职条件的指导意见按细则量化。

对竞聘8、9、10、11、12级岗位的教师按教师岗位任职条件的要求和细则量化计算。

1、教龄（35%）：任教一年（脱产读书、民师读书不计）计3分。

教龄30年加5分，女教师年满58岁加10分，教龄和年龄满周岁只加一次。

2、校龄（10%）：教师在本学校任教一年（脱产读书、民师读书不计）计3分。

3、任职年限（35%）：任现聘任专业技术教师职务一年计6分。

4、学历（5%）：教师学历是本科计100分，专科计80分，中专或中师计60分，其它计40分，只记最高一次学历，不累计计分。

5、任职期考核（10%）：近六年以来任职年度考核累计计分，教师年度考核为优秀计10分、合格计8分、基本合格计5分、不合格计2分。

6、出勤（10%）：近六年级来，以年度为单位计分，每年度出全勤者计20分、非全勤者计18分。

每年旷工和旷课一次扣6分；每年事假累计10天（含次数、连续的双休日）及以上扣10分；每年累计病假20天（含次数、连续的双休日）及以上扣10分。

离岗提高学习人员每期计19分。

每年累计计分，扣分扣完为止，不记负分。

7、表彰奖励（10%）：近六年来，获得的表彰计分如下：（1）获得过国家、省、市、县（区）、镇（本镇）级党委政府及教育主管部门表彰和奖励的教职工，每次按级别顺序分别计10分、8分、7分、5分、3分；（2）获得过国家、省、市、县（区）、镇（本镇）其他部门表彰和奖励的教职工，每次按级别顺序分别计8分、6分、4分、3分、1分；（3）获得学校（本校）表彰和奖励的教职工计2分；（4）教师上公开课，获得过省、市、县（区）、镇（本镇）级一、二、三等奖和优秀奖，省级分别计8分、7分、6分、5分；市级分别计7分、6分、5分、4分；县（区）级分别计5分、4分、3分、2分；镇（本镇）级分别计4分、3分、2分、1分；（5）获得过国家、省、县（区）指导学生一、二、三等奖和优秀奖，国家级分别计7分、6分、5分、4分；省级分别计6分、5分、4分、3分，市级分别计5分、4分、3分、2分；县（区）分别计4分、3分、2分、1分。

尊敬的校领导：您好！我是XX学校的一名教师，现向您提交我的教师竞聘九级岗位申请书。

首先，请允许我简要介绍一下自己的基本情况。

我于XXXX年参加工作，XXXX年加入中国共产党，同年毕业于XX大学XX专业。

在工作中，我始终坚持以党员标准严格要求自己，遵纪守法，兢兢业业，勤奋敬业，积极参加各种教育培训，不断提升自己的教育教学能力和素质。

我热爱教育事业，尊重学生，关爱学生，善于与学生沟通，注重培养学生的创新精神和实践能力。

在教学工作中，我能够认真备课、上课，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的综合素质。

在教育科研方面，我积极参与课题研究，不断提高自己的教育教学水平。

在班主任工作方面，我注重班级管理，关注学生的心理健康，营造良好的班级氛围，所带班级多次被评为优秀班级。

我之所以申请九级岗位，是基于以下几个原因：一、我对教育事业有深厚的感情，希望能够为学校的教育事业做出更大的贡献。

九级岗位为我提供了一个更高层次的发展平台，使我能够更好地发挥自己的专业特长，为学校的教育教学质量的提升贡献力量。

二、我具有一定的教育教学和管理经验。

在多年的教学实践中，我积累了丰富的教育教学经验，形成了一套行之有效的教育教学方法。

同时，我也担任过班主任工作，对班级管理有一定的了解和经验。

我相信，这些经验将有助于我更好地履行九级岗位的职责。

三、我具备较强的学习能力和团队合作精神。

在教育教学工作中，我始终保持学习的态度，积极吸收新知识，不断提高自己的教育教学能力。

同时，我也注重与同事间的合作与交流，共同探讨教育教学问题，共同提高。

四、我具有较强的责任心和事业心。

在工作中，我始终以学生的成长和发展为己任，全力以赴，尽职尽责。

我相信，担任九级岗位将使我能够更好地发挥自己的责任心和事业心，为学校的发展贡献自己的力量。

如果能够获得九级岗位，我将充分发挥自己的专业特长，认真履行岗位职责，努力提升教育教学质量，为学校的发展做出更大的贡献。

同时，我也将不断学习，提高自己的教育教学能力，与时俱进，不断创新，为我国的教育事业贡献自己的力量。

尊敬的校领导：您好！我是XX学校的一名教师，自毕业以来，我一直从事教育教学工作，热爱教育事业，关心学生，努力提高自己的教育教学能力。

如今，我向您提出教师十级进九级竞聘申请，希望能够得到您的支持与认可。

一、教育教学经历自从我成为教师以来，我始终秉持着教书育人的信念，不断学习、进步。

在教育教学工作中，我积累了丰富的经验，掌握了不同的教学方法，能够根据学生的实际情况进行因材施教。

我注重培养学生的创新精神和实践能力，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信，养成良好的学习习惯。

我所任教的学科成绩在同类班级中一直名列前茅，我也曾获得过校、县级优秀教师等荣誉称号。

二、专业素养与技能在工作中，我始终坚持继续教育，不断提升自己的专业素养。

我参加了各种教育培训，取得了相应的证书，如计算机二级、普通话二等。

此外，我还积极参加学校组织的教研活动，学习先进的教育理念和教学方法，不断提高自己的教育教学水平。

我相信，只有不断学习，才能更好地为学生服务。

三、团队合作与协作作为一名教师，我深知团队合作的重要性。

在与同事们的协作中，我能够积极承担责任，主动沟通交流，共同解决问题。

在担任班主任工作期间，我注重家校合作，与家长保持良好的沟通，共同关心学生的成长。

我还积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的一份力量。

四、竞聘目的此次竞聘教师九级岗位，是我基于对自己过去工作的总结和未来发展的规划而提出的。

我希望能够站在更高的平台上，更好地发挥自己的专业特长，为学校的教育事业做出更大的贡献。

同时，我也希望通过更高的岗位，不断提高自己的教育教学能力，为学生的成长助力。

五、展望未来如果能够晋升到教师九级岗位，我将更加努力地工作，不断提高自己的教育教学水平，为学校和学生的发展贡献自己的力量。

我将以更加饱满的热情，更加务实的作风，为实现自己的教育梦想而努力拼搏。

最后，感谢校领导对我的关注和支持。

希望您能给予我这次竞聘的机会，让我能为学校的教育事业发挥更大的作用。

教师九级岗位竞聘演讲稿尊敬的评委老师，各位来宾：大家好！我是来自**学校的XX老师，非常荣幸能够站在这里，向各位展示自己，竞聘九级教师岗位。

首先，我想对评委老师表示衷心的感谢，感谢您们给我这次宝贵的机会，让我有机会展示自己的才能和实力。

同时，我也要感谢我的家人、同事以及学生们的支持和鼓励，正是有了你们的支持，我才能走到今天这一步。

作为一名教师，我深知教育事业的重要性和责任。

教育是培养人才、传承文明的事业，作为一名教师，我们肩负着培养学生成才的使命。

作为一名九级教师，更是要具备更高的素质和能力，才能更好地完成这一使命。

首先，我认为作为一名九级教师，要有高尚的师德。

作为学生的引路人，我们要以身作则，做到身教重于言教。

要做到言传身教，做学生的榜样。

要爱岗敬业，以高尚的师德和崇高的情操，影响和感化每一个学生，让他们在未来的道路上走得更远。

其次，作为一名九级教师，要不断学习和提升自己的能力。

教育是一个不断更新的领域，作为一名教师，要不断学习新知识、新技术，不断提高自己的专业素养。

只有不断提升自己，才能更好地指导学生，更好地完成教育使命。

另外，作为一名九级教师，要有强烈的责任心和使命感。

教师是一个非常崇高的职业，要为学生的成长和发展负责，要为国家的未来负责。

要用心爱岗、用心尽责，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

最后，我想说的是，作为一名教师，要热爱学生、尊重学生。

要尊重每一个学生的个性和特长，要用心关注每一个学生的成长和发展，让每一个学生都能得到关爱和鼓励，健康成长。

总的来说，作为一名九级教师，我会牢记使命，热爱学生，传道授业解惑，不断学习和提升自己，以高尚的师德、优秀的专业素养和强烈的责任感，为学生的成长和发展努力奋斗，为教育事业的发展贡献自己的力量。

最后，再次感谢评委老师、家人、同事和学生们的支持和鼓励，我会勤奋工作，不辜负大家的期望，努力成为一名优秀的九级教师！谢谢大家！愿我们的教育事业越来越好，学生们越来越优秀！。

XXXX中学职称岗位分级聘任实施方案第一章总则第一条政策依据为深化我校人事制度改革，充分调动广大教职工教书育人的积极性，根据XX市教育和体育局《关于做好202X年专业技术岗位分级聘任的通知》(试行)X教字(202X)128号文件及精神，特制定本方案。

第二条指导思想与目标要求为规范事业单位专业技术岗位竞聘上岗，促进事业单位人事管理由身份管理向岗位管理，由固定用人向合同用人转变，实施岗位设置管理制度和推行人员聘用制度。

以为指导，按照岗位科学设置，运行管理规范，职务能上能下，待遇能高能低的改革方向，建立适合各类人员特点的岗位管理制度，转换用人机制，实现由身份管理向岗位管理的转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进事业的发展。

第三条分级聘任遵循的基本原则实行教师专业技术职务分级聘任，须贯彻1.竞聘上岗原则。

2.坚持德才兼备、以德为先;3.坚持事业为上、突出业绩贡献的原则；4.坚持民主、公开、竞争、择优的原则；5.进一步健全能上能下的竞争性用人机制。

完善“职务能上能下，待遇能升能降”的教师专业技术职务激励竞聘机制，调动广大教师工作积极性和创造性。

6.坚持按编设岗的原则。

专业技术岗位竞聘上岗必须以事业单位岗位设置为基础，按照核准的岗位设置总量、类别、等级及其数量组织实施。

第二章基本要求第四条适用范围、时间与对象参加分级聘任竞聘人员应为本单位现有在编在岗或按有关规定纳入人员控制总量管理的在岗工作人员。

2021年度的专业技术岗位分级聘任自2021年11月30日起至2022年8月30日止。

以后年度的专业技术岗位分级竞聘一年一次，聘期1年，自当年度8月31日起至次年8月30日至。

第五条任职条件5.1.参加分级竞聘上岗工作人员应具备下列基本条件：(1)政治素质好;（2）遵纪守法，具有良好的品行；（3）具备岗位所需的专业、技能等方面的能力水平；（4）适应岗位要求的身体条件；（5）现聘岗位最近一年年度考核结果为合格及以上。

大家好！今天，我怀着无比激动的心情，站在这里，参加九级岗位的竞聘演讲。

首先，请允许我向组织者表示衷心的感谢，感谢你们给我这个展示自己、实现自我价值的机会。

接下来，我将简要介绍一下自己的基本情况，并阐述我对九级岗位的认识和竞聘理由。

一、个人基本情况我叫XXX，XXX年出生于一个教育世家，自幼受到家庭的熏陶，对教育事业怀有浓厚的兴趣。

200X年，我毕业于XX师范大学，获得了教育学学士学位。

自参加工作以来，我一直从事教学工作，现任XX学校XX年级XX班语文教师。

在过去的几年里，我始终以饱满的热情投身于教育事业，关心学生，关爱学生，努力提高自己的教育教学水平。

二、对九级岗位的认识九级岗位是学校教育教学管理岗位的重要一环，肩负着学校教育教学工作的具体实施和落实。

担任九级岗位的教师，既要具备丰富的教育教学经验，又要具备良好的组织协调能力和团队合作精神。

以下是我对九级岗位的几点认识：1. 九级岗位是教育教学工作的执行者。

九级岗位教师要深入教学一线，了解学生需求，解决教学中的实际问题，确保教育教学工作的顺利进行。

2. 九级岗位是教育教学改革的推动者。

九级岗位教师要紧跟时代步伐，积极探索教育教学改革的新思路、新方法，为学校教育教学工作注入新的活力。

3. 九级岗位是教师团队的核心成员。

九级岗位教师要具备良好的沟通协作能力，协调各方关系，为教师团队的整体发展贡献力量。

三、竞聘理由1. 丰富的教育教学经验。

自参加工作以来，我一直坚守在教学一线，积累了丰富的教育教学经验。

在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，取得了显著的教学成果。

2. 良好的师德师风。

我始终坚持“以人为本，德育为先”的教育理念，关心学生成长，关爱学生身心健康。

在教育教学工作中，我以身作则，为人师表，赢得了学生的尊敬和家长的信任。

3. 较强的组织协调能力。

在过去的几年里，我担任过班主任、备课组长等职务，具备一定的组织协调能力。

我相信，在九级岗位，我能够充分发挥自己的优势，为学校教育教学工作做出更大的贡献。

教师九级岗位竞聘述职报告
尊敬的领导、老师们：
我是XXX，现在任教于XXX学校XXX班级，我在这里对自
己临危受命带领大家继续前行，三年来的教育教学工作按照学校的要求，以“五育并举”为指导思想，全心全意为学生服务，取得了一定的成绩。

在教学方面，我注重学生个性的培养，并树立了“因材施教，
因材施教”的教学理念。

课堂教学我始终坚持“语言+文化”教学模式，通过一些形象生动的教学方法，提高了学生的学习兴趣，使他们的听、说、读、写水平有了一定的提高。

在日常教学工作中，我以学生发展为中心，注重启发式教学，启发学生的思维，培养他们的创新精神和实践能力。

我教导学生不仅要掌握专业知识，还要有文化自信，传承中华优秀文化，激发他们对祖国的热爱之情。

在班主任工作中，我严格要求自己，关心爱护学生，尊重学生，注重培养学生的综合素质，提高学生团结协作精神，尊重集体荣誉感,培养学生的实践能力。

我积极组织班级文化、体育、
艺术、科技等活动，营造了积极向上的班风，让学生在快乐中成长。

作为一名教师，我深知教书育人的责任和使命，我将继续不懈的努力，永远不忘初心，砥砺前行，做一名有责任感、有担当的教师。

谢谢!。