学校实践活动与少先队根本任务有机结合的科研课题报告

少先队活动的课题研究的实践与探索一、课题的提出少先队活动应该是由队员当家作主的，队员才是队活动的真正主人。

然而我们经常看到的是一些自上而下，不够儿童化，不符和孩子个性特点的队活动，辅导员包办代替，队员只是“小演员”，队活动完全失去了“队性”。

长此以往，队员的参与意识日趋薄弱，依赖性越来越强，创造力也被逐渐地磨灭。

其实真正让每个队员都乐于参与并获得快乐的队活动必定是符合队员的主体意愿，是由队员自主选择的，即由队员按照自己的需要和兴趣爱好来自行选择活动的目标，内容以及组织开展的方式和方法等。

而让队员能够自主选择的前提条件就是要为队员创设自主选择的空间。

因此在活动目标的制定上，要从过于注重通过参与辅导员精心设计的活动，而受到教育向注重形成每位少先队员积极主动的自主探究，从而在探究的过程中锻炼能力的转变。

在活动内容的制定上，要从过于注重从辅导员的主观出发、从辅导员的视角出发确定活动内容向从少先队员的实际情况出发来确定活动内容转变。

研究活动的内容真正成为少先队员自己的研究活动，使研究活动的内容成为联系队员生活，现代社会和科技的纽带。

在活动实施过程中，要倡导每位少先队员的主体参与，乐于探究，勤于动手，培养收集信息和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流合作的能力方面展。

而在活动评价上，也要从过分注重活动的结果向提高队员现有水平及活动过程评价方面发展。

所有的转变，都表明少先队小课题研究活动主要是为学生的发展打基础，为人的终身学习打基础。

我们少先队活动的除了让队员形成良好的道德品质外，更重要的是要使我们的队员在活动中充分发挥的主动性（让队员成为活动的施动者，具有积极探求的意识），充分拥有独立性（自我认识，自我设计，自我控制，自我实现的意识和能力），从而更好的发展个性。

二、小课题研究活动的一般步骤1．自主选题由队员根据个人的兴趣和能力、自己的生活、学习经历以及对家庭、社会和大自然的观察、认识、发现问题，自行确定研究课题，并填写《小课题登记表》，交辅导员进行初步评审。

怎样撰写少先队科研课题《结题报告》第一部份《结题报告》具体内容一项少先队科研课题研究的最后阶段，要撰写《××课题结题报告》。

一篇好的《结题报告》应具有科学性、创新性、应用性和规范性。

《结题报告》撰写内容如下:序言(课题编号、课题组长等)一、研究概况: 主要包括背景意义、课题界定、理论依据、目标与内容、原则与方法等。

一方面简述该课题的研究设计, 回答为什么要研究这个课题和计划怎样研究这个课题, 另一方面要简述该题的实际运行情况。

可参考《研究方案》,但切照搬照抄, 要概括来写, 要有新内容, 让人看后了解课题研究全貌。

二、研究成果:包括育人价值、学术价值、理论价值、社会价值、艺术价值等。

写研究成果可以用“数据统计＋典型人和事＋综合分析”的方法, 把定量分析、典型分析、定性分析三者结合运用。

研究成果的撰写要实事求是, 既不能夸大成绩, 也不能回避和掩盖问题, 更不能套用别人研究成果, 弄虚作假, 自欺欺人。

这是课题研究者的科学态度和科研道德。

三、研究结论: 这是《结题报告》的核心部分，是课题研究的理论成果，是《结题报告》的祥写部分, 要作为重点写好。

《结题报告》要对着《研究方案》中的科研目标来写, 重点回答在研究中解决了哪些主要问题,总结了哪些主要经验,发现了什么带规律性的问题。

研究结论可以分几点来写, 一般以二、三点或三、四点为宜。

要写自已在课题研究中感受最深、最具有特色的材料, 把研究中的“创新点”和成果中的“亮点”展示出来, 尽量不写一般化、大家都知道的材料。

四、问题讨论这部分是《结题报告》不可缺少的部分。

但要简写。

可从两个方面来写, 先对本课研究工作进行反思, 明确写出不足之处; 然后写出该课题需要研究的新问题, 并对新问题作简要的分析和讨论。

以上为《结题报告》正文, 正文后有两个附件。

五、附件:附件一:主要参考文献以3--5种为宜，写重要的、最新的。

按顺序写清作者、书（篇）名、出版单位、出版时间等。

红领巾心向党——我们都是接班人”统一主题队会《少先队队日活动的设计与操作的实践研究》的结题报告摘要为了优化我校的少先队工作，为了提高辅导员的业务能力，队日活动应运而生。

本课题本着继承和发扬少先队的优良传统，在继承中创新，在创新中发展的原则，从队日活动的设计和操作两方面入手，研究了队日活动的内容、形式、活动制度、活动流程、评价方法和队日社团。

通过实践活动，我校的少先队工作上了一个台阶。

关键词：队日活动设计操作研究一、“队日活动”实施的现实背景和意义：中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

它是学校德育工作的重要组成部分，起着举足轻重的作用。

但是在我校少先队组织发挥的作用并不是很大。

它在学生的生活学习中没有多大的影响。

大部分学生在一年级时，对少先队非常向往，把入队作为自己最大的奋斗目标，但当他们真的入队后，少先队的吸引力就不大了，入不入队没有质的区别。

少先队队日，是少先队组织活动的日子，由全体少先队员参与，每周一次。

大队部根据实际情况确定主题，开展相应的活动，以共产主义精神教育少年儿童，引导他们听党的话，好好学习，天天向上，立志为建设现代化的社会主义强国贡献力量，做共产主义事业接班人。

队日活动是少先队活动的重要组成部分。

可是目前队日活动在学生和教师的心目中只是一种形式，认为敬一个队礼，唱一首队歌，听一次红领巾广播就是过了一个队日。

队日活动在学校并无具体的活动内容，各位中队辅导员也觉得队日活动难开展，内容虚、空、大，操作性不强。

因此队日活动没有充分发挥它的作用。

大队部本着继承和发扬少先队的优良传统，在继承中创新，在创新中发展的原则，开展此次课题研究。

希望通过本课题的研究，提高队日活动的质量；激发队员对少先队的深厚情感，增强他们的社会责任感和历史使命感；努力把队员培养成具有文明行为习惯、公民道德意识、法纪观念及辨别是非能力的有理想、有道德、有文化、有纪律的合格小公民。

探索之路42：“少先队教育活动现代化”课题结题报告发布时间：2004-5-14 发布人：管理员1995年秋，我校在无锡市少工委指导下率先提出“少先队教育现代化”，1996年被列为全国少先队工作学会基础理论专业委员会重点研究课题。

这一课题的研究目的是运用现代教育理念、现代教育技术和现代教育方法，结合本地实际吸收、借鉴、继承、创新，成功地发展和培养现代人。

课题研究六年多，我们从理论与实践两方面展开，在少先队教育观念、教育活动、教育组织、教育管理等方面创造出一系列新观念、新活动、新管理的现代化模式和新经验，为建立少先队教育体系奠定了实践基础和理论基础。

一、研究的背景（一）顺应国家和社会的需要，少先队教育必须现代化在科学技术日新月异，知识经济初见端倪，国力竞争日趋激烈的今天，人们已经认识到：社会发展的主体是人，改革的主要目标应定位于培养新世纪具有国际竞争能力的、能开拓创新的高素质人才。

这就需要少先队组织迈向少先队教育现代化，切实把广大少年儿童团结好、教育好、带领好，让星星火炬代代相传。

（二）顺应教育改革的需要，少先队教育必须现代化国务院在1993年公布的《中国教育改革和发展纲要》中，把教育现代化作为面向21世纪的战略选择，这是社会、经济发展的必然要求，也是教育自身发展的内在需要。

少先队作为少年儿童教育的一个重要力量，必须同学校教育、社会教育形成一个有机整体，形成合力。

教育系统实施教育现代化，对少先队教育现代化提出了要求，同时也为实现少先队教育现代化提供了最有利的条件。

而少先队教育现代化也得为素质教育探索和积累经验，进而促进整个教育事业的现代化。

（三）顺应人的发展的需要，少先队教育必须现代化人的培养是教育的核心。

少先队的工作对象是少年儿童，是为青少年素质培养做奠基工作，少先队教育理应围绕“科教兴国”的战略，加强少年儿童素质教育，树立正确的教育观和人才观，转变教育方法，积极推进教育改革，使少儿从小就养成现代人的素质，形成现代人的生存能力，培养现代人的创新精神，促进人与社会持续发展。

少先队小课题研究报告模板
小课题研究报告模板
标题：对于XX问题的研究报告
一、研究背景
对该课题的背景进行介绍，解释为什么选择此课题进行研究。

二、研究目的
阐明此次研究的目的和意义，说明此课题研究对于XX领域或社会的贡献。

三、研究方法
介绍研究所采用的方法，包括实地调研、文献调研、实验研究等方法，解释为什么选择此方法，以及如何进行研究。

四、研究结果
详细描述研究所得数据、实验结果、调研结果等，数据可以进行表格、图表等形式呈现。

五、研究分析
对研究结果进行分析，包括对数据的解读和对结果的详细分析，可以借鉴前人研究成果和理论知识进行解释。

六、结论
总结研究全文，对研究所得结论进行阐述，并且可以提出对
于未来研究的建议。

七、参考文献
列举研究过程中所使用的文献资料，包括书籍、文章、网页等。

八、致谢
对为本次研究提供帮助和支持的人或组织表示感谢。

以上为小课题研究报告的基本模板，根据实际情况可以适当增删内容。

在写作过程中要严格遵循科学的逻辑性和客观性，使文章有条理、内容丰富、观点明确。

同时，要注意使用准确、简练的语言，避免使用俚语和口语化的表达方式。

一、实习背景为了进一步了解少先队工作，提升自身组织能力和团队协作能力，我在本学期参加了学校组织的少先队活动实习。

通过这次实习，我对少先队工作有了更加深入的认识，也积累了宝贵的实践经验。

二、实习内容1. 活动策划与组织在实习期间，我参与了多次少先队活动的策划与组织。

从活动主题的确定、活动流程的设计到活动材料的准备，我都亲历了整个过程。

例如，在“六一”儿童节期间，我负责策划了一场以“快乐成长，梦想起航”为主题的庆祝活动。

在策划过程中，我与团队成员共同商讨，确定了活动流程、节目内容、场地布置等，并确保活动顺利进行。

2. 活动执行与协调在活动执行过程中，我负责现场协调和保障工作。

例如，在“少先队建队日”活动中，我协助队长组织队员出队旗、汇报人数、佩戴红领巾等环节。

同时，我还负责现场的安全保障，确保活动顺利进行。

3. 活动总结与反馈活动结束后，我参与了对活动的总结与反馈。

通过总结活动中的优点和不足，我们为今后的少先队工作积累了宝贵的经验。

三、实习收获1. 提升了组织能力通过参与少先队活动，我学会了如何策划、组织、协调和执行活动。

在活动策划过程中，我学会了如何调动团队成员的积极性，发挥每个人的特长；在活动执行过程中，我学会了如何协调各方资源，确保活动顺利进行。

2. 增强了团队协作能力少先队活动需要团队成员的密切配合。

在实习过程中，我与团队成员共同商讨、共同解决问题，锻炼了我的团队协作能力。

3. 丰富了实践经验通过参与少先队活动，我了解了少先队工作的特点和规律，积累了宝贵的实践经验。

这些经验对我今后的学习和工作具有重要意义。

四、实习感悟1. 少先队工作意义重大少先队是青少年成长的重要载体，开展少先队活动对于培养青少年的综合素质具有重要意义。

作为一名少先队工作者，我们要认真负责，用心服务，为青少年的成长成才贡献力量。

2. 团队协作是关键少先队工作需要团队成员的共同努力。

只有团结协作，才能确保活动顺利进行。

3. 不断学习，提升自我少先队工作不断变化，我们要不断学习新知识、新技能，提升自身素质，为少先队工作贡献更多力量。

少先队小课题研究报告范文少先队小课题研究报告：如何提高孩子们的阅读兴趣一、课题背景阅读是一种重要的能力，对于学生的成长和发展具有重要的影响。

然而，在现代社会，由于娱乐方式的多样化和信息爆炸的现象，越来越多的孩子们对阅读失去了兴趣。

因此，我们有必要研究如何提高孩子们的阅读兴趣，使他们能够享受阅读的乐趣。

二、研究目的本研究旨在通过探索有效的方法，提高孩子们的阅读兴趣，培养他们良好的阅读习惯。

三、研究方法1. 问卷调查：我们设计了一份针对学生的调查问卷，以了解他们的阅读兴趣和阅读习惯。

通过分析问卷结果，我们能够得出一些结论，并提出相应的建议。

2. 实地观察：我们进行了多次实地观察，参观了一些优秀的图书馆和书店，了解了它们在吸引孩子们阅读方面的做法，并借鉴了一些有效的经验。

3. 文献调研：我们查阅了大量的相关文献和研究报告，了解了阅读兴趣的发展与培养的原理，为我们的研究提供了理论依据。

四、研究结果与分析通过问卷调查和实地观察，我们得出了以下结论：1. 孩子们对于热门图书和有趣的故事更感兴趣。

2. 孩子们更愿意阅读他们喜欢的题材和内容，而对于那些枯燥无味的书籍缺乏兴趣。

3. 图书馆和书店的环境对于孩子们的阅读兴趣起到了重要的推动作用。

基于以上结论，我们提出了以下建议：1. 学校图书馆和家长应该及时了解热门图书和热门题材，提供给孩子们更多的选择。

同时，学校和家长也应该鼓励孩子们分享他们的阅读体验和推荐。

2. 学校和家长应该尊重孩子们的阅读偏好，提供更多适合他们的书籍和材料，从而激发他们的阅读兴趣。

3. 学校和家长应该组织一些有趣的阅读活动，例如讲故事会、读书分享会等，以及参观图书馆和书店等，营造浓厚的阅读氛围。

4. 学校和家长应该给予孩子们足够的时间和空间阅读，减少他们沉浸在电子产品中的时间，培养他们良好的阅读习惯。

五、结论通过本次研究，我们得出了提高孩子们阅读兴趣的一些建议。

尽管每个孩子的阅读兴趣可能不同，但我们相信，通过创造良好的阅读环境和培养良好的阅读习惯，我们可以激发孩子们的阅读兴趣，并培养他们终身的阅读习惯。

一、前言为了进一步培养少先队员的实践能力、创新精神和团队协作意识，我校少先队组织开展了为期一周的综合实践活动。

本次活动以“探索科技，快乐成长”为主题，旨在让少先队员们在实践中体验科技的魅力，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新思维。

以下是我对本次活动的总结报告。

二、活动背景随着科技的飞速发展，科技教育已经成为我国教育改革的重要内容。

少先队作为青少年群体的组织，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。

为了使少先队员们在轻松愉快的氛围中感受科技的魅力，我校少先队决定开展此次综合实践活动。

三、活动目标1. 培养少先队员的实践能力，让他们在实践中体验科技的魅力。

2. 激发少先队员的学习兴趣，提高他们的科学素养。

3. 培养少先队员的创新思维，提高他们的综合素质。

4. 增强少先队员的团队协作意识，提高他们的集体荣誉感。

四、活动内容1. 开幕式：活动伊始，举行了隆重的开幕式。

校领导为本次活动致辞，并对少先队员提出了期望。

2. 主题讲座：邀请了知名科学家为少先队员们作了一场精彩的科技讲座，让他们对科技有了更深入的了解。

3. 科技展览：组织少先队员参观科技展览，让他们近距离接触各种高科技产品，感受科技的魅力。

4. 实践体验：开展机器人编程、3D打印、科学实验等活动，让少先队员们在实践中学习科技知识。

5. 团队合作：组织少先队员进行团队拓展训练，培养他们的团队协作意识。

6. 闭幕式：活动最后，举行了闭幕式，对优秀个人和团队进行了表彰。

五、活动成果1. 少先队员们在实践中掌握了科技知识，提高了自己的科学素养。

2. 激发了少先队员的学习兴趣，使他们更加热爱科学。

3. 培养了少先队员的创新思维，提高了他们的综合素质。

4. 增强了少先队员的团队协作意识，提高了他们的集体荣誉感。

5. 活动得到了家长、教师和社会各界的一致好评。

六、活动总结1. 活动组织有序，各项活动顺利进行。

2. 少先队员们积极参与，表现出极高的热情。

3. 活动内容丰富，形式多样，深受少先队员们的喜爱。

《新时期少先队工作实践与思考》课题研究方案《新时期少先队工作实践与思考》课题研究方案工作报告研究报告《新时期少先队工作实践与思考》课题研究方案《新时期少先队工作实践与思考》课题研究方案一、课题的提出。

进入二十一世纪，科技日益发达，生产过程趋于自动化，摆在孩子面前的是日益激烈的竞争。

如何使我们的孩子在今后的竞争中脱颖而出，如何在新形势下，把我们的少先队活动搞活、搞好，使我们的少先队工作紧紧把握时代的脉搏，紧跟时代的步伐，结合学校及队员的实际，开展各项活动，让队员在活动中受到教育。

基于以上原因，我们提出了“新时期少先队工作实践与思考”的课题项目。

二、内涵界定１、中国少年先锋队：主要任务是团结教育少年儿童听党的话,爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物,努力学习,锻炼身体,培养能力,立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。

服务少年儿童的健康成长。

维护少年儿童的正当权益。

２、少先队组织：是学校素质教育的重要组成部分，是党、团领导的少年儿童群众组织，具有明显的现实性和时代感，是少先队健康成长、放飞心灵的大舞台。

人类一切真知源于实践，并在实践中得到检验和深化。

少先队工作要取得成效，必须通过实践，实践性是少先队的传统特点，具有长期性、反复性、渐进性和多层次性的特点。

３、少先队活动阵地：是少先队教育活动的依托，是少先队教育经常化的杠杆，是少先队教育社会化的有效途径之一，也是全面培养人才的课堂。

为适应素质教育新形势下少先队发展的需要，学校重视校内外阵地的开发，并注意加强对校外阵地领域的拓宽。

４、新时期少先队工作：形成了学校、家庭、社会多层次、多结构的教育网络,作为少先队工作的载体----学校,开展了极其广泛的实践。

可以这样说,今天的少先队工作内容之丰富,形式之多样是前所未有的。

这是十分可喜的现象。

它反映了我们广大少先队工作者以主动积极的主人翁精神,在寻找探索少先队工作的方法路子,并且已经取得了可喜的成绩。