0-6岁儿童智能发票量化表

3—6岁儿童智力测试表您知道您宝宝的智商是多少吗？您知道您宝宝的智龄是多少吗？3岁大时，智龄早两年、智商为180左右的的儿童是绝顶聪明的！3—6岁儿童智力测试表简介《3—6岁儿童智力测试表》，摘录于张欣武和刘卫华（早期教育的信奉者和成功者）的《刘亦婷的学习方法和培养细节》一书，他们是从1997年出版的我国心理学家林崇德教授主编的《中国独生子女教育百科》一书中获得的。

该测试表侧重测试“语言智能”和“数学逻辑智能”的发展水平，不能反映孩子包括音乐智能、空间和视觉智能、人际智能、内省智能、自然智能的整体智能的测试水平。

因此，利用此表测试获得的智商，不能反映孩子的整体智能水平。

测试智力可按如下步骤进行：第一步：测试孩子的智力年龄。

无论几岁孩子，他能够答全几岁组的题目，智力年龄就是几岁。

答不全的，每个小题算两个月的智力年龄。

如一个孩子能够答全4岁组的全部题目，还能答对5岁组的两个题目和6岁组的一个题目，那么他的智力年龄是：4岁＋4个月＋2个月＝4岁6个月，即4.5岁。

第二步：算出孩子的智商。

算智商的公式是，智商＝智力年龄÷实际年龄×100。

按此公式计算，假如刚才孩子的实际年龄是3岁，那么他的智商就是：（4.5÷3）×100＝150。

1984年2月，刘卫华利用此法测试了她女儿刘亦婷的智龄和智商。

这时，刘亦婷差一个月满3岁，测试的智龄为5岁4个月，智商为183。

据心理学家的调查统计，在3岁时，一个心理年龄“早两年”的儿童是绝顶聪明的。

3岁儿童智力测试项目3岁儿童智力测试成绩一栏表4岁儿童智力测试项目4岁儿童智力测试成绩一栏表5岁儿童智力测试项目5岁儿童智力测试成绩一栏表从接近0岁时期开始，进行正常的功能发挥，积极地教育孩子，则普通的孩子可以变成天才儿童，而脑有障碍的孩子，也可以变得比普通孩儿更好。

——中国儿童教育专家组6岁儿童智力测试项目6岁儿童智力测试成绩一栏表用此测试表对您的宝宝测试之后，如果对您宝宝的成绩感到满意的话，能否把成绩单发至本人邮箱里，让本人也分享一下，呵呵，本人邮箱是：WYL2891@。

月龄项目大运动俯卧时头稍稍抬起俯卧时头抬起45度俯卧抬头90度从仰卧位翻身至俯卧位，用肘支撑上身抬肩手肘支床胸离床面，坐时能直腰完全会翻身，仰卧拉手坐起独坐片刻，扶腋下能站立双手扶物站立，用手支撑胸腹离床，独坐自如会受膝爬，卧位起坐拉着栏杆站起，扶者移步扶物蹲下取物，独站约10秒独站稳，牵一手可走独走自如精细动作手握拳握住东西不放手握手，自己玩手摇动拔浪鼓，把手上的东西送到嘴里抓住面前的玩具，玩脚用食指、拇指拨东西，换手握，撕纸把弄小丸，把方块握在手里能握瓶吃奶，拿起面前的玩具对敲，捡细小物品拇食指动作娴熟把东西放入盒内，玩球叠两块积木，将玩具从纸包中解出，能留下笔道从瓶中拿到小丸适应能力听到铃音有反应，抱起有紧张感眼追视，头有明显转动能固定视物，听到铃音有转头，托腋左右摆无紧张感偶然注意小丸找到声源拿住一积木注视另一积木两手时拿住两块积木玩具失落会找能寻找落下的物体对严厉或和蔼的声调有不同的反应随大人的手或眼神注视某样东西拿掉扣积木的杯玩积木开始模仿动作，如推车会想办法解决问题，如盖瓶盖翻书两次5612341278910110-6岁儿童智能发展量化表15语言哭声有简单含义，如饿、不适，有音量音调的不同发a、o、e等元音笑出声音，能简单发音有高声叫和咿、啊声对亲人及喜欢的事物发声能集中注意力听音乐，听到名字会转头发da-da、ma-ma等重复音模仿亲人的口势发音变换发音音调模仿发语音，会叫爸、妈有意识的发一个字音说两个以上的字，会用点头、摇头表示不要或要会指眼、耳鼻、口手社会行为对不适有情绪反应，逗时会微笑跟他说话时有反应，会被把尿主动对人笑认得亲人，表现出认生见到食物兴奋，会藏猫猫自己喂饼干拍镜子，认生懂得成人面部表情，玩具给人不放手理解常用物品名懂得自己的名字，配合穿衣懂得挥手再见，用手指出想要的东西引导下和其他小朋友玩会脱袜子扔球无方向扶栏上楼双脚跳离离地独自上楼独脚站2秒立定跳远两脚交替跳两脚交替上楼独脚站5秒模仿画道道玻璃丝穿过扣眼穿扣后拉过线模仿画竖道穿扣子3-5个模仿画圆，画的较圆折纸边角整齐的长方形模仿画方形画人像3个部位方积木搭高四块方积木搭高7-8块一页页翻书认识大小知道红色积木搭高10块懂得“2”懂得“5”知道图画中少什么，如人脸（6幅图说出2幅）244248表363033271821说十个字音说句子，回答简单问题说两句以上儿歌说8-10个字的句子说出图片10种说出性别懂得“冷了、累了、饿了”会说反义词知道苹果一刀开有几块？白天会控制大小便开口表示个人需要说常见物用途脱单衣或裤来回倒水不洒会穿鞋扣扣子会穿上衣复述6782、98419。

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四、0-6岁儿童健康管理抽查考核操作表考核单位：考核时间：考核人：考核指标考核方法评分标准考核结果考核得分二级指标三级指标2.4 0-6岁儿童健康管理(75) 2.4.1新生儿访视率(20)新生儿访视率=年度辖区内接受1次及以上访视的新生儿人数/年度辖区内活产数×100%校正系数＝抽查机构现场核实的新生儿访视人数/报送的新生儿访视人数，核实数≥上报数，则校正系数为1。

得分计算：①校正系数≥1，且新生儿访视率≥85%，得20分；②校正系数≥1，新生儿访视率<85%，得分＝（新生儿访视率/85%)×20分；③校正系数<1，新生儿访视率≥85%，得分＝校正系数×20分；④若校正系数<1，新生儿访视率<85%，得分＝（新生儿访视率/85%)×校正系数×20分.现场核实数据：机构上报数据：校正系数：年度辖区内接受1次及以上访视的新生儿人数：年度辖区内活产数：新生儿访视率：2.儿童系统管理率（45）0～6岁儿童系统管理率＝抽查的真实档案中按相应频次要求管理的0～6岁儿童数/抽查的真实档案总数×100％。

考核的每个机构随机抽查至少10份不失访儿童健康管理档案，核查真实性和规范性（不足10份全部抽取，剩余份数随机抽查2014年档案补足）。

抽查档案数应满足至少包括2015年新生儿2份、1岁以内儿童4份和1岁及以上儿童4份（原则上3岁以内）。

满分45分。

抽查的0～6岁儿童系统管理率≥85%，得分=45分-（不真实档案数×15分）；抽查的0～6岁儿童系统管理率<85%，得分=抽查的0～6岁儿童系统管理率/85%×45分-（不真实档案数×15分）核查总份数：失访数：不失访数：真实份数：不真实份数：规范管理数：不规范管理数：儿童健康管理率：3.0-6岁儿童健康管理相关资料（10）1.儿童健康管理是否制定每月工作计划，是否按照计划开展工作。

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韦克斯勒学龄前儿童智力测验记录表儿童** 出生日期性别父亲** 文化程度联系母亲** 文化程度联系测试者测试日期年龄韦氏学龄前及初小儿童智力测验量表（WPPSI）（一）测验内容1.常识开始进行测验时，可先用一些无关的问题作为开端。

例如，"你叫什么名字”？然后转入正式测验。

按次序提问题。

如回答不够明确，可以说"你的意思是什么？”或"再多告诉我一些。

”0，1计分（1）你的鼻子在哪里？指给我看。

（2）你有几只耳朵？（3）主试者伸出拇指问"这个手指叫什么”？（4）瓶子里可以装什么东西？（5）什么东西生活在水里？（6）草是什么颜色的？（7）告诉我什么动物？（8）哪些动物有奶可以给人吃？（9）晚上天空中有什么东西会发亮光？（10）狗有几条腿？（11）你将信寄出（邮出）前放上什么？（12）有什么办法把两块木头拼在一起？（13）说两样圆形的东西？（14）怎样才能使冷水变成开水？（15）在哪种店里可以买到白糖？（16）一角钱有几分？（17）鞋子是什么做的？（18）1个星期有几天？（19）面包是什么做成的？（20）一年有哪四季？（21）宝石是什么颜色？（22）1斤有几两？（23）太阳落山是什么方向？2.动物房工具：一块有图形的模板，一盒32个彩色的小圆木柱。

方法：在模板上的每一方格内有一个洞和一个动物的图形，共有4种动物。

小儿首先要将每一种动物与小木柱的一种颜色联系起来，然后在每一动物图下的孔内插入一根相应颜色的小木柱。

错误数3.词汇主试者说："我想知道你已经懂了多少词，仔细听，告诉我这些词是什么意思。

鞋……，鞋是什么？”按所列词表依次地问，每次都重复"什么是××？”或"××是什么意思？”对于聪明些的及大一些的儿童，在第三个词以后，可省略正式的问句，而只说这个词可按地方口音读。

如孩子的回答不清楚，说"再多告诉我一点”或重复问句并强调这个词。