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海底世界三年级作文
海底世界三年级作文
一年一度的春游来临啦，今天阳光灿烂 ,我们在老师的带领下集体坐车前往目的地――鼓浪屿。
在码头下车后，我们又坐了三分钟的船来到了鼓浪屿小岛上，大家在老师的带领下排着整齐的队伍唱着跳着来到了海底世界。
那里有各种各样的海洋动物，其中给我留下最深刻印象的是海狮和海豚表演。
首先是一只可爱的海狮在训练师的带领下出场啦!它表演的抛球“绝活”,只见它在训练师的带领下，很熟练地把球抛上去，在稳稳地接住，它还做各种各样的动作，突然，给了训练师一个热吻，逗得大家哈哈大笑。
接下来，一对海豚的精彩表演，也赢得了大家的阵阵掌声和欢笑声。
看完表演后，我们又参加了其它的海生动物，比如：企鹅，鲨鱼，比目鱼，倒立水母等等，它们在水里自由自在的游来游去，非常精彩。
今天，我认识了很多以前没见过的小生命，玩得好开心啊!
今天我，韩幸珊和我的妈妈去看大型6D互动电影。
我
和韩幸珊在河北大剧院门口碰面，随后我们就坐上了公交车去了科技馆。
到了那里之后，我们碰见了张晓骐和张晓涵。
过了。
游青岛极地海洋世界作文300字三年级全文共9篇示例，供读者参考游青岛极地海洋世界作文300字三年级篇1今天是星期天，也就是8月1日，我和爸爸妈妈，还有柠柠姐姐、外公外婆一起去海底世界玩。
一进门，我看到了一个很大的玻璃柱，里面有各种各样的小鱼和大鱼。
有的是彩色的，有的是黑色的，还有的是白色的，看上去很鲜艳。
它们向我们打招呼，好象在说：“你们好！你们好！欢迎你们来到海底世界！”我觉得它们很有礼貌。
我们又来到了淡水生物馆，我们在那里见识了各种各样的鱼，还有有鲨鱼的卵。
鲨鱼的卵应该是有毒的，因为被鲨鱼咬过之后就会出血。
我们走呀走，先看见了几条巨大的鱼，它们在缓慢地游动，样子很凶，想要吃人，不过因为它在玻璃里面，根本就伤不到我们。
然后我们又去看旁边的小鱼，小鱼的颜色有很多种，真是太漂亮了，我真想把这些小鱼带回家，可惜这是海底世界的生物。
接着我们又走到了海底世界的隧道里，隧道上面有许多鲨鱼、电鳗、鳐鱼。
鲨鱼的鳍有七根，身体的两侧各有三根，还有一根在背上。
鳐鱼像一个巨大的三角形，后面甩着一根长长的尾巴，肚皮白白的，长着一付笑脸。
游青岛极地海洋世界作文300字三年级篇2标题:难忘的极地海洋世界之旅大家好,我是小明,今天想和你们分享一下我去青岛极地海洋世界玩的经历。
暑假的时候,爸爸妈妈带我和弟弟去了青岛旅游。
青岛是一个很漂亮的海滨城市,到处都能看到大海。
我最喜欢的就是去参观了极地海洋世界这个大型海洋馆。
进入极地海洋世界大门,就仿佛走进了一个巨大的水族箱。
穿过一条长长的玻璃隧道,两旁都是各种形状颜色的鱼儿在游来游去。
我看到了刺身鱼、热带鱼、环境鱼,还有一些我叫不出名字的奇特鱼类。
有一种长相很奇怪的鱼,嘴巴外翻露出尖牙,看上去好像在笑一样。
弟弟被它吓了一跳,躲到妈妈身后不敢看了。
沿着参观路线继续走,我们进入了一个巨大的圆形水池区。
这里汇集了来自世界各地的海洋生物,包括鲨鱼、海龟、海狮等。
最吸引我的是那些体型硕大的鲨鱼,它们在水中慢慢游动,时不时打开大嘴巴。
海底世界课文三年级
海底世界是一个神奇的地方。
我们可以看到海洋里神秘和美丽的动物，许多勇敢的海洋探险家们也到过这里。
沙门鱼是海底世界里最受欢迎的宠物之一。
它们是黄褐色的，通常有
一个大眼睛和几个小眼睛。
它们比较灵活，可以在水的表面游来游去，也可以在海底潜行，帮助它们躲避食物。
海星是另一种受欢迎的海底动物。
这些海星有各种形状和颜色，比如
黄色，紫色，红色等。
它们一般有五角形的身体，有很多小毛针，用
于抓住其他动物，像海葵一样。
热带珊瑚礁是海底世界中最迷人的景观之一。
它们里面生活着许多与
众不同的动物，比如珊瑚，鱼，蝌蚪，贝壳等。
它们有漂亮的外形和
颜色，你可以看到许多有趣的生物活动，比如拼接和穿行。
深海鲸是海底世界里最壮观的海洋动物。
它们有一个圆形的头，两个
巨大的眼睛和两个长的到旁边的长颈。
它们的皮肤很细，光滑，可以
帮助他们游得�很快。
它们发出隆隆的声音，可以听到很远的地方。
海底世界是一个神奇的地方，孩子们可以在这里经历多种不同的险境，探索海洋的神秘世界。
在这里，你可以见到许多稀有动物，感受它们
的精彩，给人以无限的震撼和惊喜！。
部编版语文三年级下册海底世界说课（优选3篇）【部编版语文三年级下册海底世界说课第1篇】《海底世界》说课稿一、说教材：《海底世界》是一篇科普知识性课文，课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，表达了作者对大自然的热爱，激发了学生热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。
全文按总分总的结构分别介绍了海底景色奇异和物产丰富。
根据教材内容和本单元训练重点，我确定以下教学目标：1．情感目标：通过读懂课文，从中了解大自然的神秘与美丽，受到爱自然、保护环境的教育。
2．基本技能目标：理解课文内容，能用有的……有的……有的……还有的……说一句话。
3．认识目标：学习课文中的生字新词。
4．语感目标：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
根据教材编排的特点，我确定本文教学重点有：1、了解海底景色奇异和物产丰富的特点。
2、通过语言文字展开想象，再现课文所描写的情景。
这一重点的目的是通过对语言文字展开想象，加深对课文的理解，有效地培养和激发出学生丰富的想象力和联想力，发展学生感受美的能力。
同时，这也是本课学习的难点。
课前准备：学生收集关于大海的资料。
教具准备：卡片、多媒体课件、实物标本。
二、说教法一堂好的语文课应充分体现“书声朗朗，议论纷纷，高潮迭起，读读写写”这十六个字。
针对以上教学思想，本文的教学我主要选用“自学研究”式的教学方法，主要依据是这样能使学生主动参加到研究过程中，培养学生创新意识和自学能力，体现老师为主导，学生为主体的新课改思想。
再辅之议论法和情景感染法，真正把语文上成语文素质教育课。
三、说学法“向学生传授学法，让学生学会”是教学这节课的真正目的。
根据教材和学生的认知水平，主要向学生渗透自学的方法，让学生会读书，重视朗读，组织学生多种形式的读。
在多读的基础上，通过学生想、划、议等活动，调动学生积极思维。
四、说教学程序本文教学分两课时完成。
第一课时的教学内容主要是交流关于大海的资料，完成认识目标和初读课文后整体感知课文内容，理清课文脉络。
《海底世界》
今天，我看了《海底世界》这本书里面有许多海洋的奥秘。
海洋里有一种生物叫海葵。
你可能会以为它是植物。
其实，海葵是一种无脊椎动物它美丽的触角有毒刺。
鱼儿碰到他的触角就会中毒，最后死去。
海里还有海生。
海生属于棘皮动物。
他的分布很广，从大陆到8000米的深海处，都有它的身影。
有趣的是，海生居然有夏眠的习惯。
当温度超过20度时，海生就会躲起来睡觉，一直睡到秋天。
和海生一样，海星也是棘皮动物。
海星同城有5个腕。
但是有的海星有6个或更多的腕。
有的大海星甚至会长出50多个腕。
海洋中还有”舞蹈家”，他就是水母。
水母虽然美丽，但是它的触角跟海葵一样有毒的。
而且毒性非常强。
所以水母是“美丽的杀手”。
我喜欢《海底世界》这本书，因为它给我带来了许多海洋知识。
在海底世界的探险今天，我坐上了一艘神奇的潜水艇，准备展开一场精彩的海底世界探险。
潜水艇缓缓下沉，我紧闭双眼，紧张又兴奋的心情交错在胸口。
当我睁开眼睛的那一刻，眼前的景象真是太美丽了！远远望去，一片片巨大的珊瑚礁宛如一幅幅绚丽的图画。
有的是红色的，像一团团火焰，在海水中舞动；有的是黄色的，像一颗颗金子铺满了海底；还有的是绿色的，在水中片片翠绿如同一块块翡翠般熠熠生辉。
这些珊瑚礁象征着海底世界的瑰丽，也是无数生物的家园。
我被一群热带鱼逗得哈哈大笑起来。
它们五颜六色，好像住在海底的小丑，温柔又灵动。
红色的、蓝色的、黄色的、紫色的……它们喜欢成群结队，一会儿翻滚在水里，一会儿跳跃起来，好像在给我表演精彩的水下芭蕾。
突然，我看见了一只鳗鱼躲在一个岩洞里。
它身体上的黄褐色纹路让它看起来像一条活生生的电线。
它灵动的身姿让我忍不住想起了那只"美人鱼"，这里果然是一个充满神奇的海底世界！悬浮在水中的海葵也很迷人。
它们像一束束五彩缤纷的花束，散发出诱人的香味。
而海星则像个可爱的小天使，它们用它那柔软的"手臂"拥抱着大海，告诉我们这个海底世界多么的宝贵。
在这个神奇的海底探险中，我发现了世界上很多生物的独特美丽。
它们用自己的方式在彼此之间表达着爱和美好。
我想，我们也应该像它们一样，传递友爱和美丽。
探险结束，潜水艇慢慢地升上了水面。
我离开了海底世界，但那美丽的景色却永远留在了我的心中。
我发誓要保护好这片美丽的海洋，让它们的美丽永远存在下去。
小学生三年级海底世界作文四篇【篇一】小学生三年级海底世界作文从前，有片无边无际的大海洋里，这片海洋从来不像其他海洋那样水平如镜，总是波涛汹涌，因为海底有个世界，海底世界里有个“水中动物城〞。
水中动物城，是个热闹的大城市，里面生活着许多水中动物，盖着许多“房子〞。
这些房子奇形怪状，五颜六色，是用色彩鲜艳的珊瑚做成的，海底长着一根根水草，一阵风吹来，水面泛起波浪，水草就跳起舞来。
水中动物城是个海底动物园，里面有许多珍稀的动物，如娃娃鱼，海蛇，海马。
娃娃鱼在水里自由自在的游来游去，像小娃娃，海蛇在水中找食物，像字母“S〞，章鱼正在画画，真像个画家。
凶猛的大鲨鱼张着血盆大口，正要吞掉一群小鱼，乌龟躲在壳里吓得发抖，螃蟹召来一群群队友，准备一场搏斗。
这就是海底动物城。
【篇二】小学生三年级海底世界作文今天我要去海底世界，心情非常兴奋，一大早就爬起来了，由于太冲动，水壶都忘了拿。
我来到海底世界，首先看到的是小金鱼，小金鱼有黄的，黑的各种各样的颜色，像彩虹，漂亮极了。
接着，我看到的是大鲨鱼，大鲨鱼的身体很大，嘴巴张起来很恐怖，就像就要把我们吃掉一样。
继续往前走我们看到的是黄色的海星，每一个海星都像五角星，他们贴在玻璃上，好似旁边没人一样的睡着了。
玩的是小企鹅，有些小企鹅总是不上岸，在水里游来游去，像是小鸭子，我们的王老师还和小企鹅打招呼呢！就在我们要离开的时候，有一只企鹅爬上了岸，我们都说它胆子，叫它“企鹅大哥〞！最后出场的是北极熊，北极熊老是在水里转来转去，用小脚丫对着我们，小朋友都捂着鼻子说“臭死了，臭死了〞！心里开心极了。
后来老师带我们去看动物表演，第一个上台的是海豹，训练员扔一个球，海豹就用鼻子顶住，训练员又向它扔圈圈，海豹用它的脖子把圈圈全部套进去，真厉害！接着上台的是海豚，他首先和训练员亲了一下嘴，然后跳得很高，钻过了空中的大圈圈，我感觉这时候它就像一个跳水冠军。
回来的时候，爸爸问我身上有没有少什么东西呀？我说“没有呀〞！爸爸说“没有就好，我就怕你被海豚咬掉了小指头哦〞！我哈哈大笑：“你真是我的傻爸爸〞！【篇三】小学生三年级海底世界作文去年，我和爸爸、妈妈去了海底世界，那真是让我大开眼界，让我给你们介绍介绍吧。
