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四级听力长对话 ppt课件

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四级听力长对话技巧 PPT课件

四级听力长对话技巧 PPT课件
可见,事先标注关键信息,可让我们在听时将注意力集中到更 小的"点",起到事半功倍的效果。
三大基本功--（一）听前预测
2. 分清主次 与生活中的情形相似,双方对话的时候常
有主次之分,如:一方询问,另一方作答时,关 键信息多出现在作答一方,考点自然也就 多出于此。分清对话双方的主次对于我们 预测考点出现的位置很重要,方法也简单 易行。
3. 创造自己的速写符号。
在平时的训练中也可以使用和创造一些符合自己 习惯的缩略语和符号，如u可代表understand(ing); m可代表mean(ing); m=minute; s=second; h=hour; imp.=important/importance; nec.=necessary等。
长对话听力技巧
三大基本功 句型熟悉 长对话设题点解密 10大听前预测方法 真题演练（综合技能训练）
三大基本功--（一）听前预测
1. 先纵后横 所谓“先纵”，就是首先通读每篇后的3-4个小题，
找出关键词，前后联系，预测全篇大致主题。 所谓“后横”，就是在仍有时间的情况下，通看
各题选项，看看是否存在生词，总结长句的核心 意思，以此预测考点和可能的答案。 两步预测都要注意随时做出标注,划出关键词或简 写长句的大意,因为单凭记忆在"高压"的听力考试 中是万万靠不住的。
[A] The latest developments of an armed rebellion in Karnak. [B] The fall of Karnak’s capital city into the hands of the rebel forces. [C] The epidemic that has just broken out in the country of Karnak. [D] The peace talks between the rebels and the government in Karnak.

大学英语四级听力长对话解题技巧整理 ppt课件

大学英语四级听力长对话解题技巧整理 ppt课件

4、选项中含有表示评论或感受的动词
如 果 选 项 中 含 有 think, like, dislike, enjoy, agree, disagree, mind等一类的词语，听力材料或问题很可 能是关于对某人或某事物的评价或感受。
四个选项中如均含有表示评论或感受 的词，则表示问题是关于对人或事物的评 价或感受;如其中只有个别选项含有表示 评论或感受的词，则表示听力材料中很可 能涉及到对人或事物的评价或感受，问题 内容将各题所考查的主题内容结合在一起，往往可得出 整篇对话的主题。如果某一题目是考查对话主题， 其中的一个选项明显能够概括其他各题选项的内容， 那么该选项很可能为答案。
.
2、选项均以动词的某种形式开头
含有这类选项的问题为考查“行为活动”类型。 根据动词的不同形式，问题考查的重点也可能不同。
called on you in the class?
• Really? I was under the impression that the tickets were sold out a long time ago.
• ６.转折句
• We do need another bookshelf in this room, but the problem is the space for it.
• 1、各题主题揭示对话主题 • 2、选项均以动词的某种形式开头 • 3、选项中含有表示意愿或建议的词 • 4、选项中含有表示评论或感受的动词 • 5、选项中含有比较结构 • 6、选项均为名词性短语 • 7、与对话主题或其余选项内容不同的选项往往不是
答案 • 8、包含其他选项内容的选项往往不是答案 • 9、明显不符常理的选项往往不是答案 • 10、意思相近的选项往往都不是答案

2024版《四级听力》PPT课件

2024版《四级听力》PPT课件

评估与调整
定期评估听力训练的效果，根据评估结果及时调 整训练计划和材料选择。
04
模拟试题与解析
模拟试题一
01
听力材料
关于大学生活的一段对话
02
03
题目
选项
对话中提到了哪些关于大学生活 的信息？
A. 课程安排 B. 社团活动 C. 宿舍 条件 D. 校园风景
模拟试题二
听力材料
一篇关于环保知识的讲座
遇到难题时不要慌张，保 持冷静思考。
积极心态
将考试视为检验自己学习 成果的机会，以积极的心 态应对。
合理规划备考时间，避免临时抱佛脚
制定计划
根据个人情况，制定合理的备考计划，明确每天的学习任务。
分解目标
将备考目标分解为小目标，逐步完成，避免一次性压力过大。
留出余地
备考计划中要留出一定的余地，以应对突发情况。
复合式听写题型及解题技巧
题型概述
复合式听写题型是四级听力考试中的难点之一，通常由一篇 较长的文章组成，其中包含多个空格，考生需根据听到的内 容填写空格。
预测空格内容
在听录音前，快速浏览文章，预测空格可能填写的内容。
速记关键信息
在听录音时，速记关键信息和重要细节，以便后续填写空格。
检查拼写和语法
在填写完空格后，仔细检查拼写和语法是否正确。
模拟试题二答案
A、B、C
解析
讲座中提到了垃圾分类、节约用水和减少碳排放等环 保措施，没有提到保护野生动物。
模拟试题三答案
A、B
解析
介绍中提到了故宫和长城这两个旅游景点，没有提到黄山 和西湖。
05
听力备考建议与注意事项
保持良好心态，自信应对考试

四级听力长对话 ppt课件

四级听力长对话 ppt课件
❖ 常见的词汇和词组：enjoy, good day, take a break, relax, reserve a court(预定一个球场), a night-out, fair weather等。
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❖ （3）租房场景 场景人物：房东，住户 场景涉及的内容：和房东的相处甚至讨价还价。对房子的 评价，包括价格，地理位置，也常常涉及到租房子的过程。 解题思路：学生一般倾向于找价格低的房子，所以房子的 条件一般比较差，经常会出一些毛病；由于房子紧张，找 房子，租房子的过程往往很不容易。
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❖ （2）娱乐场景 场景人物：同学，朋友或家庭成员。 场景涉及的内容：包括郊游，参加运动，听音乐会， 谈论玩的计划等。 解题思路：一般说到娱乐，常见的项目有go on a picnic, hiking trip（远足）, camping trip, go to a concert, see a movie, play the ball, ski, traveling等。
❖ Q: Where does the talk take place? A: classroom, lecture hall
❖ Q: What is the topic? A: changes in the schedule, the schedule of this semester, exam schedule, information about an course
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❖ （4）论文场景 场景人物：教授与学生，或者学生之间进行讨论。 场景涉及的内容：讨论论文写作的相关事宜，比如：论文 题目，查找资料等等。 解题思路：论文的题目难以确定，资料太难找（题目太偏， 查不到资料；题目太大，要查的资料太多，太杂）。

最新大学英语四级考试-听力专题讲座—对话部分1教学讲义PPT课件

最新大学英语四级考试-听力专题讲座—对话部分1教学讲义PPT课件
4.对选项中及录音中涉及的关键信息进行标记，根据问题对号入座。 这类题目涉及的是原文中的细节内容，因而有必要将关键信息点加以 记录，然后根据问题确定答案。
事实状况题——真题示例
【真题示例1】(07-6-13) [A] The man regrets being absent-minded. [B] The woman saved the man some trouble. [C] The man placed the reading list on a desk. [D] The woman emptied the waste paper basket.
表示批评或讽刺：critical, criticize, ironic，find fault with
表示失望或灰心：disappointed, discouraged
表示后悔或遗憾：regret, regretful, pity, shame
表示漠然或热情：indifferent, careless, enthusiastic
2.听音时留意对话中的动词，尤其注意与选项中动词相关的信息。 在留意动词的同时，要记录一些与该动词相关的重要信息，尤其是不止 一个选项中的动词在对话中出现的时候，只有留意与其相关的信息，才 能根据问题对号入座。
3.注意表示请求或建议的句式或短语。 行为活动类试题的对话中经常会包含提出请求或建议的句式或短语，如： Why don’t you…? What about…? Let’s…; You’d better…; If I were you, I would…; I’d like to…; You might as well…等，这此句式后面 的内容有可能就是建议去做或准备去做的行为活动，很可能与答案直接 相关，因此听音时需重点留意。

四级听力长对话技巧课件

四级听力长对话技巧课件

考查能力全面
听力长对话不仅考查考生 的听力水平，还涉及到语 言理解、信息筛选和推理 判断等能力。
听力长对话的解题步骤
提前浏览问题
在长对话开始之前，快 速浏览一遍问题，了解
考查的重点和方向。
抓住关键信息
在听录音时，注意捕捉 关键信息和细节，如时 间、地点、人物关系等
。
排除干扰项
对于一些干扰项，如无 关信息和错误选项，考 生应保持警惕，避免被
学术讲座
选择不同学科领域的学术讲座，熟悉专业术语和 学术语境，提高对讲座内容的理解和把握。
电影和电视剧
选择英语原声电影和电视剧，通过观看和听对话 ，提高对不同口音和语速的适应能力。
听力长对话的模拟题及答案解析
模拟题来源
从历年四级听力真题、模拟试题 以及权威考试机构发布的模拟题 中选取。
答案解析
针对每道模拟题，提供详细的答 案解析，帮助考生理解错误原因 ，掌握正确的解题思路和方法。
感和态度。
注意语调
语调的变化可以反映说话者的情感 和态度，如升调表示疑问、惊讶， 降调表示肯定、强调等。
注意措辞
说话者使用的措辞可以反映其态度 和立场，如使用褒义词或贬义词等 。
识别听力长对话中的逻辑关系的方法
注意因果关系
识别对话中的因果关系，如“因 为”、“所以”等词，可以帮助
理解说话者的意图和逻辑。
定位关键信息和筛选无关信息的方法
定位关键信息
在对话中快速找到与问题相关的关键信息，如时间、地点、人物 等。
筛选无关信息
排除与问题无关的信息，集中注意力在关键信息上。
留意转折词和强调词
如“但是”、“而且”、“最重要”等，这些词后面的内容往往是 关键信息。

英语四级listening听力长对话和篇章技巧PPT课件

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短文听力8大解题技巧
技巧5 留意并列/转折/因果关系及强调处
短文听力中有时会出现如not only… but also, because, so, since, but, however, the only等表示并列、转折、因 果关系及强调的表达。听到这些表达，也需要提高警惕， 这里通常也是考点。
技巧2 注意听短文开头处信息
与长对话相似，短文听力文章常常开篇就切入话题，这常 常可能成为出题人的出题点。注意听短文开头处的信息， 常常有利于解题。
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短文听力8大解题技巧
技巧3 注意听短文结尾处信息
与开头处相似，短文结尾处也常设考点。通过分析可知， 短文结尾处所设置的考题通常是细节题或推断题，留意听 这个地方的细节有助于解题。
最高级 形容词、副词最高级、most / 标志词 chief / primary / main / leading / …
only / unique / prefer / every / one / of all 唯一级
/ perfect / …
标志词
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大学英语四级听力语段题十大类标志词
技巧6 分析选项预选答案
这种技巧可以在对选项有了大致了解的基础上采用，具体做法如下：分 析选项，意思相反的选项常常可列为备选项，带着预选的答案有针对性 地听录音，通常能在录音中得到印证。
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短文听力8大解题技巧
技巧1 听到什么选什么
短文听力考试对细节的考查占了很大的比重。而短文听力与短对话有 所不同，正确选项常常是可以直接从原文获取的。因而，在只听到部 分录音内容的情况下，听到什么选什么不失为一个好的救急窍门。

英语四级cet-4听力短对话及长对话技巧PPT

03
一般考察对话中某个人物的职业或身份，或对话双方间的关系
Teacher and student Doctor and patient. Manager and office worker. Travel agent and customer.
M: Mr. Watson, I wonder whether it’s possible for me to take a vacation early next month?
考察“地点场景”，可能是对话发生的场景或地点，也可能是某人所处位置或是过去或将要去的地点
At a clinic. In a supermarket. At a restaurant. In an ice-cream shop.
M: I’ll have the steak, French fries, and let’s see, chocolate ice-cream for dessert.
W: Excuse me. Do you have any apartments available for under 500 dollars a month? I need to move in next week when my new job starts.
M: The only vacant one I have is 600 dollars, have you inquired at the apartment complex (综合性大楼)down the street?
01
W: Did you fill out a request form?
02
Q: What is the possible relationship between the two speakers?

最新听力4级辅导课件PPT课件


图书馆场景常用词汇：
动作 check out登记并借出，renew续借，overdue过期的， 迟到的，return归还，pay a fine支付罚款。
书的状态
available可用到的, 可得到的，可以借到的，out on loan借 出的，reserved in circulation 在书库里，out of circulation借出，not for circulation不外借。
听力部分:
题型为：对话部分8个传统形式的短对话，2组长对话， 每组6—10 个话轮，两组共7个问题，每题有四个选 项。
短文听力仍然为三个段落，段落长度在200— 240词左右，总共10个问题；
复合式听写要听三遍，补全8个单词，根据意思 写出三个句子，文章长读为240到280个单词。
看病场景常用词汇： 医院及医生 clinic诊所，physician内科医生，surgeon外科医生， dentist牙医，vet兽医 ，see a doctor看病，send for a doctor请医生，make an appointment预约。
出行场景常用词汇：
to book a room 预定一个房间, register登记,
to check in /out登记入住/结帐退房，motel汽车旅馆， lodge旅馆，cabin小屋，tent帐篷，visa签证， passport护照，travel agency旅行社，
relaxation松弛，娱乐，recreation消遣，娱乐， transportation 运输，traffic jam塞车，
借的物品
book书，newspapers报纸，video tapes录像带， journal杂志，periodicals期刊, 杂志，current issue 现期刊物，back issue过期刊物。

大学英语四六级考试(听力总) PPT课件

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Lecture 4 理解特殊句式语气
3、推测句式
情态动词must, can’t, may / might常用与表示推测， 这种推测句式是四级听力考试的重要设题点之一。
不同的情态动词表达的推测含义不同，听音时应注意 抓取关键情态动词。说话人表达的是对过去或现在事实 的一种推测，但解题时则经常需要考生从说话人的推测 中推断出隐含的事实细节。
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Lecture 1 如何进行听前预测
3、通过选项推测问题是针对谁提问
选项中的she, her, he, him等代词以及 woman, man等表示性别的 名词可以帮助我们确定问题是针对谁来提问，从而确定听音时应该重 点关注谁的话。如选项均以she开头，则表明问题中含有 the woman, 是针对女士提问；如果选项中含有the woman ，则问题中不会含有 the woman ，一般是针对男士提问；如果选项中既含有the woman， 又含有 the man, 则问题一般不是针对某个人，而很可能是 “What do we learn from the conversation？”之类的提问方式。
5
Lecture 1 如何进行听前预测
② 选项均为不定式短语 含有这类选项的问题经常是问做某事的目的或
原因，或是计划、打算、决定、承诺或要求做某 事。
6
Lecture 1 如何进行听前预测
③ 选项均为-ing动词短语 如果选项中的-ing动词强调动作(如writing, discussing), 问题经常是考察正在进行的动作。
8
Lecture 1 如何进行听前预测
⑤选项均为地点场景
很明显，这类选项的问题是考察“地点场景”，可能是 对话发生的场景或地点，也可能是某人所处的位置、或是
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四级听力长对话
❖ 对话2 该对话共有 6个话轮。内容是有关暑假找工作一事。重点句型和词组有： 1. house-sit, house-sitter 该词分别是由baby-sit和baby-sitter衍生而来。该词的解释在文中解释的非常清楚。 “house-sit” is a little like baby-sit – to take care of the house instead of the baby。 “house-sitter”是house-sit的名词形式，其意思可以由baby-sitter类推。 2. reference “reference” 一词意思很多，在此处做证明文件，推荐书讲（ a piece of written informaton about someone’s character, ability, etc.。
四级听力长对话
❖ 2007年6月第一个长对话的场景是宾馆接待 处。讲的是一个客人到了酒店的前台，预订 了一个房间，但是前台的服务员把预订搞错 了，于是围绕开房间展开了这样一个对话。 第二个长对话是一位男生和在一个学校研究 生院学生处工作的一个女士讨论这位女士的 工作发展问题。
四级听力长对话
❖ 2008年6月的长对话长度与往年相当,其中一 篇属于社会话题中的犯罪；另一篇是很典型 的面试英语。第二篇商务英语场景从内容上 来看，除了有关marketing consultant这种工 作种类外, 还有许多旅游词汇。
题目分析： 12. 该题答案为D，文章第1句通过job 这个关键词即可获得准确信息。 13. 该题答案为A，出现在文中第2句。句首说话人用一个否定的反问表达了肯定的意思。 14. 该题答案为C，弄明白house-sitter 和baby-sitter的区别即可做此题。 15. 该题答案为B，抓住reference一词以及接下来一个话轮中的guarantees即可做出正确选 择。
四级听力长对话
❖ 对话1 该对话共有 7个话轮。内容从谈论天气预报进而聊到对季节的喜爱。重点句型和词组有： 1）in advance: 提前 类似的词组还有 in advance of, ahead of time, beforehand, ahead of schedule, 但他 们在用法上略有不同，可以根据需要加以选择。 题目分析： 9. 该题答案为C。出现在第1个话轮的答语。
四级听力长对话
2009
四级听力长对话
❖ 四级考试改革后，听力考试的对话部分在以 往单一短对话的基础上增加了长对话的内容。 其中短对话部分由原来的10题减至8题；长对 话有两篇，每篇题量在3至4题，一共7题；不 过对话部分题目总数保持不变，还是15个。
四级听力长对话
❖ 新增的长对话持续时间约6分钟，说话者的语 速约为135词/分钟。该部分共15题，每题计1 分，共15分。总的来说，题目的总量增加了， 做题时间增加了，本身对学生是否能够长时 间的集中听力注意力就增加了考验。
10. 该题答案为A。很显然，四个选项中只有A和其它不属于一类，故选它。 11. 该题答案为A。属于细节题。 从以上三个题目可以看出长对话的另外一个特点，并不是每一组问答都被作为考点，而作 为考试重点的几组问题之间关联性是不大的。
题目解析： 9. 应选D。该句的答案是第2个话轮的答语。这也说明了一点，每每遇到问答的形式都是考 官青睐的考点，而且考试的重点往往落在答语上。 10. 应选B。该句其实是在解释为什么选周六请Tim Weber帮忙的原因。 11. 该题属于建议句型的考察，文中用了maybe直接来表达一种建议的口气。 建议句型往往是比较复杂的考点之一，句型相对比较多，而且隐蔽性比较强。英语听力 考试中用反问句来表达建议是最典型的。
四级听力长对话
❖ 1．提前浏览，有备而听 对于任何一种考试来说，题目本身其实也是线索，只要运用得当，
势必获益非浅。所以，考试时在长对话录音开始之前要尽可能抽时间浏 览所有选项，以便预测对话的主题和相关细节内容。
当然，从录音材料看来，短对话和长对话之间几乎没有什么时间间 隔，所以不能等到短对话结束时再来浏览长对话选项，而应在放Section A的Directions时就开始。为了顾全长短对话，考生可以先迅速浏览第一 个短对话的选项，用以备听做题，而从第二个对话开始，每个短对话之 间都有15妙左右的时间间隔，考生可利用这段时间来预读下一题的选项。 当读完第一个短对话的选项后，考生应在Directions结束前，迅速浏览第 一个长对话的所有选项，尽可能找出相关线索。根据样卷录音，Section A的Directions大约持续50妙的时间，这足可以让考生预读第一个短对话 的选项和第一个长对话的所有选项。
四级听力长对话
❖长对话作为四级听力改革后的新题型体 现了命题组对于考试改革的诉求——强 调在实际环境中的语言运用能力。涉及 到的对话场景内容非常广泛，从校园生 活到生活中的各种场景。学生可以通过 抓住“信号词” 来判断具体场景。
四级听力长对话
❖ 2006年12月的第一个长对话是旅游的场景， 讲的是一个人去加拿大参加朋友婚礼的时候 顺便领略风光的事情，难度相对来说比较简 单。第二篇长对话直接取自Amazon对 Rowling的采访()，仅对其进行了节选和小幅 改动来适应四级的考试要求。这也是考试中 第一次以采访的形式出现长对话。
四级听力长对话
❖ 2．分析选项，预测内容 选项的预读是对考生阅读能力的考核，
能不能在40妙左右的时间内看完第一个长对 话后的4题12个选项将是制胜的关键因素之一。 这需要考生在考前经过专门的快速阅读的训 练，并加以合理的应试技巧，方能临场奏效。
四级听力ห้องสมุดไป่ตู้对话
对话1： 该对话篇幅较短，共有 5个话轮。内容是询问Tim Weber 是否有时间迎新生。重点句型和词 组有： 1）What’s up? 相当于What’s happening? What’s the matter?, 意思为有什么事吗？ 2）set something up with sb. to arrange a plan with sb.，意思为和某人商定某事。