《怪汽车》小班主题：小司机

2024年幼儿园小班语言教案怪汽车含课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《奇妙的交通工具》，详细内容为“怪汽车”。

通过该章节的学习，使幼儿对汽车有基本的认识，了解汽车的特殊功能和趣味性，同时发展幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出怪汽车的基本特征和功能。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能够用简单的语言描述怪汽车。

3. 培养幼儿合作交流的意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用语言描述怪汽车的特征和功能。

教学重点：让幼儿认识怪汽车，了解其基本特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：怪汽车模型、PPT课件、图片等。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示怪汽车模型，引导幼儿观察并提问：“大家知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”（2）让幼儿自由发言，分享他们对怪汽车的认识。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示怪汽车的各种图片，讲解怪汽车的基本特征和功能。

（2）教师邀请几名幼儿上台，用简单的语言描述他们所看到的怪汽车。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和水彩笔，让幼儿动手画出他们心中的怪汽车。

（2）幼儿相互展示作品，用语言描述自己画的怪汽车。

4. 小组活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个怪汽车图片，讨论并描述图片中的怪汽车。

（2）每组派一名代表进行分享，其他组成员认真倾听。

（1）教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 怪汽车2. 内容：怪汽车的基本特征和功能幼儿用语言描述怪汽车小组讨论：怪汽车图片分享七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的怪汽车，并用语言描述它的特点。

答案示例：我画的怪汽车是红色的，它有四个轮子，车身是圆圆的，像一个大球。

它的功能是可以飞上天，因为它有一个翅膀。

主题名称：小司机活动名称：怪汽车重点领域：语言活动目标：1、欣赏故事，大胆说说故事内容，感受故事的趣味性。

2、愿意大胆想象不同的怪汽车，尝试介绍自己设计的怪汽车。

活动准备：1、关于材料：课件PPT、怪汽车操作材料2、关于幼儿经验：观察过马路上的各种车辆活动过程：一、说说马路上的车 ----- 聊聊马路上的车，帮助幼儿回忆经验。

1、提问：这是什么？马路上有什么？小结：马路上有各种各样的车和行人，真热闹。

3、提问：动物朋友们想用蔬菜、水果来做一辆车，猜猜他们能成功吗？小结：我觉得你们的猜想都很有道理。

过渡：让我们一起来看看他们做的小汽车是不是能在路上开。

二、听听故事《怪汽车》 ----- 分段欣赏故事，理解故事内容。

（一）欣赏故事的前半部分，并讨论：1、提问：故事里有谁？他们有什么样的房子？小结：小兔有萝卜房子，小猴子有西瓜房子，小猫有南瓜房子。

2、提问：怎样才能把萝卜、南瓜和西瓜带回家呢?过渡：你们想的办法真好！小兔也想了一个办法，你们看看。

小兔是怎么把萝卜运回家的？（变成了车子）（二）欣赏故事的后半部分，并讨论：1、提问：你们怎么知道这是一辆车子？小结：因为有轮子、方向盘、门。

过渡：原来把萝卜装上轮子就能变成一辆萝卜车，这样就方便移动了，2、提问：那么小猫和小猴的南瓜和西瓜会变成什么车呢？小结：南瓜车、西瓜车。

是呀，用蔬菜、水果变的汽车可真奇怪呀，我可从来没见过，狐狸警察也没见过，他摸摸头说“这都是什么怪汽车呀！”过渡：小动物们的怪汽车开上了大马路。

三、制作怪汽车 ----- 发展幼儿的创意想象，大胆表达自己的喜好。

（一）做做怪汽车1、大胆想象怪汽车过渡：你们想不想也来设计一辆怪汽车？提问：这里有一些色纸，如果请你设计一辆怪汽车，你想设计什么样的怪汽车？小结：可以根据色纸的颜色设计蔬菜怪汽车和水果怪汽车。

教师引导幼儿想象，并相互交流。

（当幼儿出现思维困难时，教师可适当进行引导，如：我喜欢吃草莓，我就做一辆草莓车吧。

幼儿园小班主题教案《怪汽车》及教学反思（5篇可选）第一篇：幼儿园小班主题教案《怪汽车》及教学反思《小班主题教案《怪汽车》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《怪汽车》含反思！活动目标1、说说、做做、玩玩，体验开怪汽车的乐趣。

2、喜欢听故事，养成安静倾听的好习惯。

活动准备萝卜、南瓜、西瓜车的图片(可活动，掀开一片里面分别是三个小动物)，狐狸警察的图片。

幼儿游戏用的大箱子人手一只，上面分别贴上图片，如苹果、香蕉等，轮子人均4 个，红绿灯牌。

在户外布置几座小桥及小树林场景供幼儿游戏用。

活动难点尝试为怪汽车装轮子，找到轮子的合适位置。

活动过程一、听听讲讲听声音、看动作，猜猜是谁来了。

(教师分别模仿小猫叫、小兔跳、小猴挠，引出故事)边操作教具边讲述故事“怪汽车”。

先出示完整的三幅图片：南瓜、萝卜、西瓜，再边讲边掀开图片的一部分露出三种动物分别坐在南瓜、萝卜、西瓜里的情形。

出示狐狸警察图片，提问：“狐狸警察说不准滚房子，这可怎么办?”;快思老师.教.案网出处鼓励幼儿自由讨论、讲述。

故事。

提问：“轮子装在汽车的什么地方? 两个轮子放在一起吗? ”暗示幼儿找到较合适的粘贴位置，为后面自己贴轮子做铺垫。

听完故事后简单提问：“故事里有哪些动物朋友? 它们把什么变成了怪汽车? 怎么变的呢? ”二、想想做做“你想做一辆什么样的怪汽车? ”教师引导幼儿想象，并相互交流。

(当幼儿出现思维困难时，教师可适当进行引导，如：我喜欢吃草莓，我就做一辆草莓车吧。

)出示各种怪汽车(各种贴好装饰物的纸箱车)，提问：“这些汽车缺了什么? 汽车有几个轮子呢? ”教师示范粘贴轮子，提醒幼儿注意轮子间的距离、位置。

(可请个别幼儿示范粘贴，巩固幼儿的认知，提醒幼儿观察四个轮子应贴在哪儿。

)幼儿自由选择怪汽车粘贴车轮(有太阳车、树车、皮靴车、闹钟车、青菜车等等)，教师巡回指导，重点指导轮子的粘贴。

2024年小班社会《怪汽车》教案与反思一、教学内容本节课选自2024年小班社会教材第四章《交通工具大世界》中的第三节《怪汽车》。

主要内容包括怪汽车的外形特点、功能特点以及怪汽车在生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生了解怪汽车的外形和功能特点，提高学生对交通工具的认知能力。

2. 培养学生关爱环境、关注科技发展的意识。

3. 培养学生合作交流、动手操作的能力。

三、教学难点与重点重点：怪汽车的外形特点和功能特点。

难点：怪汽车在生活中如何应用，以及其环保意义。

四、教具与学具准备教具：怪汽车模型、图片、视频等。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过展示怪汽车图片，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 新课内容：（1）教师展示怪汽车模型，引导学生观察并说出怪汽车的外形特点。

（2）教师讲解怪汽车的功能特点，如节能、环保、自动驾驶等。

（3）学生分小组讨论，探讨怪汽车在生活中如何应用。

3. 实践操作：（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，引导学生绘制自己心中的怪汽车。

（2）学生展示自己的作品，并分享创作心得。

4. 随堂练习：教师出示怪汽车相关习题，检验学生对本节课内容的掌握程度。

六、板书设计1. 《怪汽车》2. 内容：（1）怪汽车的外形特点（2）怪汽车的功能特点（3）怪汽车在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的怪汽车，并简要介绍其功能特点。

2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，学生对怪汽车有了更深入的了解，达到了预期的教学目标。

但在课堂组织方面，可以更加紧凑，提高课堂效率。

2. 拓展延伸：引导学生关注现实生活中的怪汽车，了解其发展动态，激发学生对科技创新的兴趣。

同时，鼓励学生课后查阅资料，了解我国在怪汽车领域的研究成果。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：怪汽车的外形特点和功能特点。

•••••••••••••••••小班主题《小司机》教案（精选8篇）小班主题《小司机》教案（精选8篇）作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的小班主题《小司机》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班主题《小司机》教案篇1活动目标:1、帮助幼儿了解信号灯的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。

2、通过活动使幼儿能够在游戏中锻炼自身的平衡力和协调性。

3、在活动中培养幼儿的创新意识和合作能力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、乐于探索、交流与分享。

活动准备：信号灯、呼啦圈、《汽车开来了》的音乐磁带活动过程：一、出示教具信号灯，导入活动。

教师：小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？你知道它们叫什么名字吗？它们有什么用途吗？（请幼儿回答）今天老师带你们玩一个游戏。

出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。

二、创设情境，体验交通规则。

幼儿跟着老师开汽车（嘟嘟……）1出示红灯看见红灯停一停，并且蹲下。

2出示绿灯看见绿灯继续开，嘟嘟……三、播放《汽车开来了》的音乐，幼儿跟着歌曲内容自由创编动作，师幼一起跟着音乐做情景表演（教师出示红绿灯，幼儿当小司机手拿呼啦圈开汽车）。

四、一名幼儿当司机，另一名幼儿拉着前一名幼儿的衣服当车尾，两人一组一起跟着音乐开汽车，老师或幼儿当信号灯一起参与表演（幼儿自由组合）。

五、活动结束：幼儿做放松活动。

教学反思：首先让幼儿将自己带的车放在身边，让他们简单介绍一下自己车，幼儿兴趣高涨。

其次在“旅游自驾游”的游戏情景中幼儿开车、玩车、玩得兴致勃勃，在游戏的过程中逐渐经历了自由停车、分类停车，老师用不同的问题引导幼儿，如：“请给你的车找个车位停下来”、“在这个车场里，第一个车位停的是谁的车？”“你的车停在第几个车位上？”“它们停对了吗？谁来帮助他们排一排？”问题层层深入，不仅激活幼儿的思维，还引导幼儿不断进行尝试、获取了相关的数学知识和经验，整个过程幼儿在游戏情景中探索学习。

2024年幼儿园小班音乐教案《怪汽车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《奇妙的交通工具》，具体内容为歌曲《怪汽车》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解不同交通工具的特点和功能，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。

二、教学目标1. 能够理解歌曲《怪汽车》的歌词内容，并跟着音乐唱出来。

2. 学会歌曲中的简单动作，发展幼儿的身体协调性和节奏感。

3. 激发幼儿对交通工具的好奇心，培养他们探索世界的热情。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些较为复杂的动作和节奏。

教学重点：学会唱《怪汽车》歌曲，并能跟着音乐做出相应的动作。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、怪汽车图片、交通工具卡片。

2. 学具：小汽车玩具、彩色纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿扮演小司机，开着小汽车进入教室。

教师出示怪汽车图片，引导幼儿观察并讨论图片上的交通工具。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《怪汽车》歌曲，让幼儿聆听。

教师带领幼儿学习歌曲，逐句教唱。

邀请幼儿跟着音乐唱歌曲，并尝试做出简单动作。

3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取歌曲中的一句歌词，讲解动作要领。

幼儿跟随教师一起练习，并邀请个别幼儿示范。

4. 交通工具创意制作（10分钟）教师发放彩色纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿动手制作自己喜欢的交通工具。

制作过程中，播放《怪汽车》歌曲，让幼儿在愉快的氛围中创作。

5. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己制作的交通工具，并分享创作过程。

教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 黑板左侧：怪汽车图片，标注歌曲名称。

2. 黑板右侧：歌词简谱，关键动作图示。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起唱《怪汽车》歌曲，并尝试表演动作。

2. 答案：无固定答案，以幼儿能完成作业并乐于分享为标准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过歌曲《怪汽车》让幼儿了解了交通工具的特点，培养了他们的音乐兴趣。

小班社会活动教案《怪汽车》小班社会活动教案《怪汽车》精选3篇（一）教案名称：《怪汽车》小班社会活动教案适用对象：小班幼儿（3-4岁）教案时长：30-45分钟教学目标：1.能够理解并描述《怪汽车》故事的情节及主要人物；2.通过角色扮演，初步培养幼儿的社交能力和团队合作意识；3.通过游戏活动，提升幼儿的想象力和语言表达能力。

教学准备：1.《怪汽车》故事书及故事卡片；2.小汽车模型或玩具汽车；3.音乐播放器；4.绘画纸和彩色笔；5.各种玩具交通工具。

教学步骤：引入活动（5分钟）1.教师引入：向幼儿介绍今天的活动主题是关于汽车的故事，询问幼儿对汽车有哪些了解。

2.教师出示故事书《怪汽车》，向幼儿展示书中漂亮的插图，激发幼儿的兴趣。

故事阅读及讨论（10分钟）1.教师朗读故事《怪汽车》，适当使用音效和肢体语言，吸引幼儿的注意力。

2.教师提问幼儿：故事中有哪些主要人物？他们都做了哪些事情？3.通过提问，鼓励幼儿描述汽车的外观、颜色和特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

角色扮演活动（15分钟）1.教师将故事卡片分发给幼儿，让幼儿自由选择并扮演卡片上的人物。

2.依次点名幼儿扮演的角色，让他们向大家介绍自己的角色特点，并简单说一说自己在故事中的经历。

3.教师引导幼儿进行角色对话，模仿故事中人物的语气和表情，加深对故事情节的理解。

游戏活动（15分钟）1.教师布置游戏环节：幼儿将自由选择自己最喜欢的交通工具，并且想象成《怪汽车》中的那种特别的样子。

2.教师播放欢快的音乐，让幼儿驾驶自己的“怪汽车”行驶在教室内部，并学习遵守交通规则。

3.鼓励幼儿彼此合作，组成小队参与比赛，看谁的“怪汽车”行驶得最远或最快。

总结（5分钟）1.教师引导幼儿回顾今天的活动，提问幼儿对活动的感受和收获。

2.教师总结活动目标，再次强调汽车的重要性并与幼儿讨论交通工具的安全规则。

延伸活动：1.让幼儿用绘画纸及彩色笔自由发挥，绘制自己心目中的“怪汽车”，并为汽车取一个有趣的名字。

集体教学活动计划（小班）带班老师：第周周午活动名称：怪汽车（学习活动P74）【语言】主题来源：主题《小司机》，参考《学习活动3-4岁》P74设计思路：参照主题来源活动目标：1.欣赏故事《怪汽车》，感受故事的趣味性。

2.比较车辆和车轮的大小，能粘帖制作各种“怪汽车”活动准备：材料准备：小椅子，各种色彩纸剪成的大小不同的“车身”和“车轮”经验准备：了解车子的基本构造。

活动过程：一、谈话（目标：通过鼓励，幼儿愿意参与到话题中来）提问：路上有些什么车？追问：动物们想用南瓜、西瓜和萝卜做车会是什么样的？能不能在路上开？二、欣赏故事《怪汽车》（目标：通过欣赏故事，了解基本故事内容）操作提示：欣赏故事前半部分提问：小兔和小猴分别用什么来做新房子追问：.警察不让在大街上滚房子，他们想了什么办法把房子搬回去的？操作提示：欣赏故事后半部分提问：小兔和小猴分别用什么来做新房子追问：警察不让在大街上滚房子，他们想了什么办法把房子搬回去的？三、学学动物朋友，做一做“我的怪汽车“（目标：通过做一做我的怪汽车，尝试找出大小相同的圆形。

）提问：你们想象不同颜色的材质它们可以是什么车？操作提示：从许多圆形中选择两个大小相同的圆形做“车轮”。

将“车轮”黏贴在“车身”下，注意前后一样平。

小结：只有两个轮子一样大小，前后一样平，车子才能开得平稳。

四、观赏评议（目标：通过观赏评议，幼儿能够知道车子的轮子大小要一致，要在同一水平面上。

）提问：大家看看谁的车可以上路？操作提示：将可以上路的车贴在小椅子背上，做成自己的“怪汽车”玩一玩“开怪车”的游戏小结：大家的怪汽车都非常有趣，我们一起开着怪怪车玩吧。

故事：《怪汽车》小猫准备住在南瓜做的房子里，小兔准备住在萝卜做的房子里，小猴准备住在西瓜做的房子里。

新房子太大搬不动，他们决定把三幢房子一起滚回去。

滚到路口，狐狸警察说：“喂，大街上不准滚房子！”这可怎么办？有了，给房子装上轮子，再装上机器。

嘀嘀嘀！房子变成汽车了。

2024年小班社会《怪汽车》教案与反思一、教学目标1.了解汽车的种类和特点，认识不同的汽车功能。

2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3.增进幼儿对交通规则的了解，提高安全意识。

二、教学重点1.认识各种汽车及其功能。

2.培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点1.帮助幼儿理解汽车与人们生活的关系。

2.提高幼儿的安全意识。

四、教学准备1.教具：各种汽车图片、模型、交通安全标识。

2.环境布置：教室四周布置汽车图片，营造出汽车的世界。

五、教学过程（一）导入1.教师出示一辆怪汽车模型，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你认识它吗？它有什么特点？”（二）主题活动1.教师展示各种汽车图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么汽车？它有什么用途？”2.邀请幼儿分组讨论，每组选取一种汽车，介绍其功能和特点。

（三）实践活动1.教师出示交通安全标识，引导幼儿认识并了解交通规则。

2.邀请幼儿扮演交通警察，模拟指挥交通，其他幼儿扮演司机和行人，共同参与交通游戏。

3.教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

2.邀请幼儿分享在实践活动中的感受，教师给予点评和鼓励。

3.教师提出安全问题，引导幼儿思考如何遵守交通规则，提高安全意识。

六、教学反思1.本节课通过图片、模型、游戏等多种形式，让幼儿充分认识到了不同汽车的特点和功能，达到了教学目标。

2.在实践活动环节，幼儿积极参与，表现出较高的观察力和想象力，同时提高了安全意识。

4.不足之处：在实践活动环节，部分幼儿对交通规则的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和讲解。

七、教学建议1.在今后的教学中，教师可增加交通安全标识的认识，让幼儿更加了解交通规则。

2.结合生活实际，让幼儿观察生活中的汽车，提高观察力和想象力。

3.加强家园合作，让家长参与幼儿的交通教育，共同提高幼儿的安全意识。

重难点补充：（一）教学重点补充1.认识各种汽车及其功能：教师展示消防车图片：“小朋友们，你们知道这是什么车吗？它有什么特别的地方？对了，它叫做消防车，是用来救火的，它上面有长长的梯子和很多水。

小班音乐欣赏教案《怪汽车》含反思小班音乐欣赏教案《怪汽车》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐，在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》，在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演，快来看看幼儿园小班音乐欣赏《怪汽车》含反思教案吧。

设计意图：在“小司机”主题活动中，我和孩子们去马路边观察来来往往的车辆，一起分享玩车、坐车的经验，在区域活动中体验做一名小司机的快乐。

在孩子们积累了有关汽车的知识经验后，我设计了集体活动“怪车轱辘辘”，旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏，创造性地运用语言和音乐来表达、表现。

目标：1．在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

2．知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。

3．在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

4．理解故事内容，丰富相关词汇。

准备：1．根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”，画板，蜡笔。

2．幼儿人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品图片，塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干，双面胶。

3．歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》。

过程：一、激发兴趣1．师幼边唱着歌曲《汽车开来了》，边做律动进入活动室。

2．你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车，等等。

) 3．美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧!二、引入故事《怪汽车》(一)播放Flash动画《森林新发现》1．今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。

看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、草莓和苹果。

)2．小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在马路上走。

狐狸警察看见了说：“停!停!马路上不能滚东西。

”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西。

)3．哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?4．幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想象。