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小学教师公开课比赛评分表
评分表格说明：
- 比赛分为多个评分项目，每个项目提供评分细则和等级划分。
- 每个评分项目均有相应的权重，权重总和为100分。
- 评委根据教师在各个项目上的表现进行评分，最终得分为总
评分。
教师信息
教师姓名：_____________
所在学校：_____________
所教科目：_____________
评分项目及细则
总评分
总评分 = 教学目标与安排得分 * 0.1 + 教学方法与手段得分 * 0.2 + 教学内容与呈现得分 * 0.3 + 学生参与与教育效果得分 * 0.2 + 教学反思与展望得分 * 0.1 + 教师仪表和形象得分 * 0.1
评分标准：
- 90-100 分：优秀
- 80-89 分：良好
- 70-79 分：中等
- 60-69 分：及格
- 0-59 分：不及格
请各位评委根据教师展示的教学能力和表现，按照评分细则进行评分，并最终给出总评分。
王占中心小学语文赛课评分表作课教师： 评课教师项 目要 点分值得分教学目标目标简明扼要、层次清晰，能体现课标和教材要求，面向全体，尊重差异，符合学情（黑板或幻灯显示）3教学结构先学（黑板或幻灯显示自学提纲，教师督察指导）自学提纲有针对性，层次性，简洁实用教师引导恰当3小组讨论激烈，师生互助、生生互助、学习过程紧张5教师督察细致、关注照顾到最后一名学生5后 教内容精（教自学过程中暴露出来普遍性的疑难问题）5形式活（教师只点拨、更正、补充疑而未决的问题，采用启发式）5当堂训练（检测题以小黑板或幻灯显示，亦可用课本上习题）时间不少于15分钟3结合目标设计内容、并重在运用5形式灵活多样3教态亲切、自然3教师教学基本功普通话准确生动语速适中，富有节奏感5板书规范、清楚5学生习惯养成握笔、坐姿、回答姿势正确5朗读有感情，回答问题声音洪亮3作业格式统一、干净、整洁5桌凳、文具摆放整齐3教学效果动手、动口面广、班级的学习气氛浓厚，重视语文基本功的训练4随机抽取部分学生测试、按学生掌握本节知识点程度的平均分划分教学效果等级30评课结果优秀A 90——93 优秀B 94——96 优秀C 97以上良好 80——89 一般 70——79 待合格70以下王占中心小学数学赛课评分表作课教师： 评课教师项 目要 点分值得分教学目标目标简明扼要、层次清晰，能体现课标和教材要求，面向全体，尊重差异，符合学情（黑板或幻灯显示）3先学（黑板或幻灯显示自学提纲，教师督察指导）自学提纲有针对性，层次性，简洁实用教师引导恰当3小组讨论激烈，师生互助、生生互助、学习过程紧张5教师督察细致、关注照顾最后一名学生5教 学结 构后 教内容精（教自学过程中暴露出来普遍性的疑难问题）5形式活（教师只点拨、更正、补充疑而未决的问题，采用启发式）5当堂训练（检测题以小黑板或幻灯显示，亦可用课本上习题）时间不少于15分钟3内容重在运用5形式灵活多样3教师教学基本功教态亲切、自然3普通话准确生动语速适中，富有节奏感5板书规范、清楚5学生习惯养成握笔、坐姿、板演书写姿势正确5回答问题姿势正确、声音洪亮。
教师赛课评分表（评委用）附件:2重庆旅游职业学院教师赛课评分表(评委用)授课教师:_________ 所在系(部):__________ 课题:______________一级指标二级指标评分内容分值得分合理使用教材，承上启下，科学处理授课内容;1.备课以能力培养为核心，实施素质教育;根据学生实教学准备际，整合教学内容和方法;教学目标明确。
52.教案有详细课堂授课教案;格式规范，内容完整。
授课计划规范完整;设计科学合理;教学容量适1.授课计划中。
2.重难点科学确定重难点;重难点明确突出，分解合理。
教学内容 203.教学进度合理安排教学进度，并按照教学进度表授课。
4.时间分配教学环节时间分配合理，突出重难点。
5.完整性教学内容编排合理、完整。
1.导入新课导入承上启下;进入新课自然合理。
重点突出;节奏合理;逻辑严密;能有效分解知2.讲授新课识、技能等教学目标。
教学过程 40 3.师生互动互动时机得当、导向明确、方式灵活、效果明显。
4.教学方法或教学方法(手段)科学先进、灵活有效。
手段5.课堂小结小结及时;用语通俗;具有延展性，效果明显。
1.普通话普通话标准清晰;感染力强。
教学过程起承转合逻辑性强;讲授条理清晰，深2.逻辑性入浅出;教学效果 3.板书与多媒板书工整;内容明晰;重点突出。
有效使用多媒30 体体教学课件。
整体反馈良好;对重难点理解透彻;能力转化明4.学生反馈显;教学目标达成度高。
5.课堂动态课堂紧张活泼;师生和谐互动;学生主体性突出。
1.态度端正态度端正，积极主动;自信自强，精心准备。
教学态度 52.课堂仪表衣着得体，仪表端庄;作风严谨，松弛有度。
综合得分 100。
