培育及践行社会主义核心价值观实施方案
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关于培育和践行社会主义核心价值观活动的实施方案为全面贯彻上级《关于深入开展“培育和践行社会主义核心价值观核心价值观活动的实施方案”活动》的文件精神,决定在中小学校深入开展“社会主义核心价值观进校园”活动。
结合我校实际,制定本方案。
一、指导思想坚持立德树人的根本任务,以实现中华民族伟大复兴中国梦为根本目标,以深入开展“培育和践行社会主义核心价值观进校园”系列活动为载体,以继承弘扬中华优秀传统文化为立足点,大力推进社会主义核心价值观的培育践行,使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求、外化为师生的自觉行动,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作重点1.大力宣传,做到“知晓真义”。
学校利用校刊、校园广播、校园网站等形式,适时向家长宣传社会主义核心价值观。
倡导“富强、民主、文明、和谐”,倡导“自由、平等、公正、法治”,倡导“爱国、敬业、诚信、友善”。
2.务实践行,做到“崇德尚善”。
将社会主义核心价值观的基本内容纳入各级学校校本课程和课外读物,列入学校德育、思品课程,融入学校道德讲堂、主题班会、团队活动、社会实践等,植入师德建设和校园文化建设。
深入开展“学习雷锋,做一个有道德的人”等主题教育活动,通过开展“日行一善”活动,激发广大学生乐善好施的积极性与主动性。
广泛开展勤劳节俭教育,增强学生“爱学习、爱劳动、爱祖国”思想素质。
要把社会主义核心价值观渗透于少先队活动课,让青少年在浓郁的氛围中受到熏陶。
要积极开展课外实践,通过参观爱国主义教育基地、投身环保、助老、扶残等志愿服务,把社会主义核心价值观植入孩子们心中。
开展“我身边的道德榜样”主题宣讲活动,大力宣传师德标兵、师德模范、师德先进集体和优秀德育工作者,规范教师职业道德,形成师德师风建设长效机制。
3.传承创新,做到“结合融入”。
不断探索创造特色鲜明的活动载体,引导师生从身边小事做起、从点滴做起,使师生的言行潜移默化地融入社会主义核心价值观,构筑起全体师生共有的美好精神家园。
洒雨镇培育和践行社会主义核心价值观实施方案为认真贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》精神,切实加强我镇学校实施社会主义核心价值观宣传工作,按照县委、县政府要求,结合我镇实际,现就在全镇开展社会主义核心价值观进校园活动安排如下:一、指导思想深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神和习近平总书记系列讲话精神,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,紧紧围绕“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善”这一基本内容,引导全校师生普及和掌握社会主义核心价值观的基本内容和实践要求,在思想感情上认知认同,在学习生活中遵循践行,使社会主义核心价值观深深融入师生的思想意识之中,最终内化为精神追求、外化为自觉行动。
以实现中华民族伟大复兴中国梦为根本目标,以继承弘扬中华优秀传统文化为立足点,以“学习雷锋精神、续写雷锋日记”、“爱学习、爱劳动、爱祖国—老少共筑中国梦”、“美德伴我行”等专题教育活动为切入点,以传播、结合、融入为基本方法,充分考虑学生的认知能力和成长需求,推进社会主义核心价值观的培育践行,强化教育引导,增进社会共识。
二、工作任务(一)加强宣传教育,让社会主义核心价值观入脑入心。
1.将社会主义核心价值观24个字上墙,用好用足学校板报宣传橱窗、校园广播、校讯通平台、学校网站等多种形式开展宣传教育活动,让师生熟读并能表述社会主义核心价值观24个字。
2.开展系统学习专题宣讲活动。
全面系统地进行社会主义核心价值观的阐释解读,帮助师生深入理解、准确把握,提升教师的政治素养。
3.开展“七个一”教育活动,各班组织一次阐释核心价值观的专题德育课,制作一期以核心价值观为主题的黑板报或手抄报,撰写一篇突出核心价值观的文章,教唱一首体现爱国主义等核心价值观的歌曲,教师开展一次宣传核心价值观的演讲比赛,融核心价值观进活动。
4.在全校开展以社会主义核心价值观为主题的书法、绘画、摄影作品的评比展示活动,征集以社会主义核心价值观为主题的个性箴言等,举办一场以“践行社会主义核心价值观、共筑伟大中国梦”为主题的校园文艺展演活动。
学校培育和践行社会主义核心价值观活动实施方案将社会主义核心价值观融入到各学科教学中,通过教育引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二)通过开展各种形式的主题班会、学科竞赛、志愿者服务等活动,引导学生积极参与社会实践,增强社会责任感和奉献精神。
三)加强家校合作,通过家长会、家访等形式,与家长共同关注学生的思想道德教育,共同培养学生的社会主义核心价值观。
四、实施保障一)制定详细的实施计划和工作方案,明确各项任务、时间节点和责任人,建立健全考核评估机制,确保活动顺利实施。
二)加强师资队伍建设,提高教师的思想政治素质和专业水平,为社会主义核心价值观教育提供坚实的师资支持。
三)加强宣传工作,通过校园广播、宣传栏、微信公众号等多种形式,向全校师生和家长宣传社会主义核心价值观的重要性和实施方案的具体内容。
总之,本方案的实施旨在通过社会主义核心价值观教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
我们相信,在全校师生和家长的共同努力下,本方案一定能够取得圆满成功。
各学部应充分利用课堂这一主阵地和主渠道,有计划地贯穿和渗透社会主义核心价值观教育,使其深入人心。
这可以通过以下措施实现:首先,在思想政治课中直接进行社会主义核心价值观的教育,用“核心价值”来引导学生的多元价值取向。
其次,在中小学语文课中加强中国传统文化和中华民族爱国主义优良传统的教育。
通过增加传统经典范文和诗词的比重,培养学生体会东方审美文化的独特内涵,热爱民族优美的传统文化,确立社会主义的核心价值观,培养爱国主义精神。
第三,在历史课中进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育,使学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感。
第四,在基础课程研究中培养学生的科学素养和创新精神。
最后,通过书法、绘画等课程加强对学生的美育,鼓励学生研究和宣传中华优秀传统文化,培养民族精神。
其次,应将社会主义核心价值观教育与校园文化建设紧密结合起来。
2023年培育和践行社会主义核心价值观工作实施方案一、引言为了深入贯彻落实社会主义核心价值观,提高全民思想道德素质,推动社会文明进步,我们制定了2023年培育和践行社会主义核心价值观工作实施方案。
本方案旨在通过一系列具体措施,将社会主义核心价值观融入各个领域、各个层面,引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观,促进社会和谐稳定。
二、工作目标1. 提高全民对社会主义核心价值观的认知度和认同感,形成广泛的社会共识。
2. 推动社会主义核心价值观在教育、文化、媒体、网络等领域的深度融合,构建全方位的传播体系。
3. 引导人们积极践行社会主义核心价值观,形成良好的社会风尚和道德风尚。
三、主要措施1. 加强宣传教育。
通过各种渠道和形式,广泛宣传社会主义核心价值观的基本内容和实践要求,让人们深刻理解其内涵和意义。
同时,结合实际情况,开展丰富多彩的宣传教育活动,增强人们的参与感和体验感。
2. 融入教育体系。
将社会主义核心价值观融入国民教育全过程,加强青少年思想道德教育,引导他们树立正确的价值观和人生观。
同时,加强教师队伍建设,提高教师的思想道德素质和教育教学能力。
3. 拓展文化传播。
加强文化产品创作生产,推出一批反映社会主义核心价值观的优秀作品。
同时,加强文化交流合作,推动中华文化走出去,增强文化自信和文化竞争力。
4. 强化媒体引导。
加强媒体建设和管理,提高媒体传播力、引导力、影响力、公信力。
同时,加强网络舆论引导,营造良好的网络生态。
5. 推进实践养成。
广泛开展志愿服务、文明创建等活动,引导人们积极践行社会主义核心价值观。
同时,加强社会公德、职业道德、家庭美德等个人品德建设,提高全民道德素质。
四、保障措施1. 加强组织领导。
各级党委和政府要高度重视培育和践行社会主义核心价值观工作,将其纳入重要议事日程,制定具体实施方案,明确责任分工和时间节点。
2. 加强经费保障。
各级财政部门要合理安排经费预算,确保培育和践行社会主义核心价值观工作顺利开展。
梅湾小区培育和践行社会主义关键价值观工作实行方案2023年梅湾小区培育和践行社会主义关键价值观工作旳重点任务是:深入开展”社会主义关键价值观”旳宣传教育,不停提高社会主义关键价值观旳知晓率、认同度,以学雷锋志愿服务、孝道教育、诚信教育、勤快节俭教育为切入点,抓好结合融入,推进实践养成,让社会主义关键价值观融入人们旳平常工作和生活,成为人们旳自觉行动,为加紧实现“三大目旳”提供强大精神动力和道德支撑。
一、加强宣传普及,使”社会主义关键价值观”24个字家喻户晓1、搭建教育平台,积极营造浓厚旳宣传气氛。
把社会主义关键价值观贯穿到平常宣传中,不停巩固壮大积极健康向上旳主流思想舆论。
梅湾小区要运用报纸、电视台老式媒体结合、微博等新媒体针对“ 践行关键价值观、争当最美冷水滩人”进行专题报道;辖区各小区、各单位要通过宣传专栏,重点印制中华优秀老式文化、雷锋精神、诚实守信、勤快节俭、孝敬之风、文明旅游、保护环境、法制观念等八个方面内容旳社会主流价值和文明风尚,营造浓厚旳关键价值观宣传气氛,在全社会叫响”社会主义关键价值观”24个字。
责任单位:综合办,各小区,各有关单位二、深化主题教育,把培育弘扬社会主义关键价值观与各项工作有机结合2、把培育弘扬社会主义关键价值观与中国梦宣传教育有机结合。
组建“百姓宣讲团”,推进社会主义关键价值观、中国梦旳宣讲进机关、进小区、进学校、进居民楼、进企业。
与“培育和践行关键价值观、争当最美冷水滩人”有机结合起来,深入总结挖掘干部群众积极践行中国梦旳先进事迹,创作一批以“中国梦”为主题旳文艺作品。
责任单位:综合办、文化服务中心3、深入开展继承和弘扬中华优秀老式文化教育活动。
大力开展孝敬教育,弘扬中华孝道,加强以孝道为基础旳家风家教建设,形成孝顺父母、尊重师长、爱老助老旳社会风尚。
探索建立街道、小区孝道“红黑榜”。
责任单位:小区4、开展“节俭养德全民节省行动”。
广泛开展勤快节俭教育,弘扬中华民族吃苦耐劳、戒奢克俭旳优良品德。
职业教育培育和践行社会主义核心价值观工作实施方案1. 背景社会主义核心价值观是我国社会主义现代化建设的重要内容,也是职业教育重要的培育目标。
为了深入贯彻落实社会主义核心价值观,提高职业教育的育人效果,制定本方案。
2. 目标职业教育培育和践行社会主义核心价值观工作的目标如下:- 培养学生爱国、守法、敬业、乐群、诚信、富强、和谐的价值观念;- 培养学生积极进取、创新创业、勇于担当的精神面貌;- 培养学生自律意识、社会责任感和社会公德心;- 培养学生健康的生活方式和积极向上的心态。
3. 实施步骤3.1 开展宣传教育- 制作宣传教育材料,加强对社会主义核心价值观的宣传。
- 在学校宣传栏、校园网等媒介上发布相关内容,增强师生对价值观的认识和理解。
3.2 教学贯穿核心价值观- 在各个学科教学中融入社会主义核心价值观的内容,培养学生的核心价值观观念。
- 引导学生通过实践活动和案例分析,理解并运用核心价值观。
3.3 增加实践活动- 组织学生参与社区服务、志愿者活动等实践项目,增强学生的社会责任感和公民意识。
- 安排学生参观企业、进行实实训等实践活动,培养学生的职业素养和实践能力。
3.4 建立评估机制- 设立评估指标,定期对职业教育培育和践行社会主义核心价值观的工作进行评估。
- 根据评估结果,及时调整方案和措施,不断改进工作质量。
4. 资源保障- 加强师资队伍建设,提高教师的专业素养和学科知识水平。
- 调配必要的经费和设备,支持实施职业教育培育和践行核心价值观的工作。
5. 风险应对- 加强与家长的沟通,争取家长的支持和理解,共同培养学生的核心价值观。
- 建立健全的反馈机制,及时发现和解决工作中存在的问题和困难。
6. 评估与总结- 定期开展成效评估,总结经验和教训,进一步完善实施方案。
- 在多个渠道发布成果,促进职业教育培育和核心价值观践行的交流与分享。
以上即是职业教育培育和践行社会主义核心价值观工作实施方案,希望能够有效引导学生树立正确的价值观念,为社会主义现代化建设贡献力量。
学校培育和践行社会主义核心价值观行动实施方案一、方案背景社会主义核心价值观广泛地贯穿于现代社会发展的每一个层面,对于民族精神和社会文明的发展,有着举足轻重的作用。
中国学校一直是重点培养和引领学生价值观的机构,加强学校教育的价值取向,促进学生健康成长,成为了中国教育优化改革的重要方向和任务。
我国教育部于2015年发布了教育改革重要文件《关于深化教育改革全面推进素质教育的意见》,其中要求加强学校对学生思想品德的培育,争取让学生培养出真善美的社会主义核心价值观,做出让我们祖国和人民自豪的事情。
教育部积极推进社会主义核心价值观的行动,颁布了《中国教育改革纲要(2010-2020年)》和《全国中小学推进素质教育五年规划》等一系列文件,各大学校也根据国家和教育部的要求制定了相应的落实方案和行动计划。
二、目标要求积极促进学生树立和坚守社会主义核心价值观,成为合格的公民和未来的领袖。
三、实施方案1. 教育名师讲座组织受国家认证的专家学者深入学校讲解社会主义核心价值观的本质和重要性,为学生提供感性和理论上的启示。
2. 校本课程设计一些旨在教育学生社会主义核心价值观的校本课程。
这些课程可以包括校园文化、公民道德、环保理念等等,以扩大学生对社会主义核心价值观的理解和认识。
3. 特色活动利用学校庆祝国家重要节日、校庆和高年级毕业典礼等特殊时刻,开展以社会主义核心价值观为主题的特色活动。
这些活动既可以包括文艺演出、讲座,也可以是体育竞技、社会实践等不同类型的活动。
4. 家校联动社会主义核心价值观的培育不能完全依靠学校,还需要家庭的配合和参与。
通过课程宣传、家长讲座、家家长手册等方式,达到与家长的沟通和共同成长,建设“家校共育”的良好生态。
5. 教师培训加强学校教师对社会主义核心价值观的理解和积极宣传,并给予教师相应的培训和考评,以提高他们的业务能力和专业水平,更好地服务于学生的学习和成长。
四、预期成效通过实施这些方案,我们相信可以达到以下预期成效之一:1. 学生能够坚持社会主义核心价值观的多元理念,形成属于自己的个性化观念。
中学培育和践行社会主义核心价值观教育活动实施方案_一、活动目的社会主义核心价值观是新时代的时代精神,是我国社会主义事业发展的重要思想资源,也是引领中学生健康成长的重要精神支柱。
因此,本次活动旨在通过培育和践行社会主义核心价值观,加强中学生的道德水平,增强中学生的爱国主义精神和责任感,建立正确的人生观、世界观和价值观,形成积极向上、健康向善的生活态度和心态。
二、活动内容(一)提出主题本次活动以培养和践行社会主义核心价值观为主题,重点将围绕爱国、集体主义、道德、法律、文化等方面,通过多种形式,多个层面深入推进,全面提高学生思想品质。
(二)营造氛围校园文化活动是营造法治文化氛围的有效途径。
可组织学生参加学校举行的各项文化竞赛活动,使学生在较高的竞技水平中感受公正、公平、公开、公正的法治宣传,激发学生遵纪守法文明公约的自觉性。
(三)开展主题教育社会主义核心价值观的教育要成为中学教育的一个重点和长期任务。
可开设相关课程和讲座,引导学生深入了解新时代核心价值观的重要性和内涵,并能够将其融入到日常的学习和生活中。
(四)开展志愿服务活动中学生是革命事业的接班人,要求学生积极参加文化、教育等公益活动,提高学生关注社会问题的意识、理解社会发展的历程及愿意为社会进步做出贡献的社会责任感。
通过志愿服务活动培养学生爱国主义、热爱社会的情感和责任感。
(五)加强道德教育道德教育是培养中学生良好品德的重要途径。
可通过课堂讲授、现场实践等方式,引导学生学习先进道德楷模、明确道德底线、树立高尚品德和价值观,为校园文化建设和全面发展人才做出积极贡献。
三、开展时间本次活动可以具体根据学生的实际情况,结合校园文化建设实际开展,并较为长期地贯穿于中学教育中。
四、开展方式本次活动可以通过多种方式进行开展。
可以开设主题讲座、播放相关宣传片,还可以组织社会实践、德育活动等等,较为全面地贯穿于中学教育。
五、开展效果通过本次活动的开展,能够进一步加强中学生的爱国主义精神和责任感,提高中学生的道德水平,建立正确的人生观、世界观和价值观,使学生能够在积极向上、健康向善的状态下成长,同时增强国家文化软实力,树立新时代扫除尘埃、擦亮画卷的信心和使命感,促进全面创新创业创富的时代发展。
学校培育和践行社会主义核心价值观实施方案学校培育和践行社会主义核心价值观实施方案篇1【设计理念】树立正确的世界观、人生观和价值观,是我国思想文化建设的重要目标之一。
学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想,便构成了价值观特有的思想内容。
价值观对学生的行为有着深层的导向作用。
学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样,随时都在起着价值判断的作用,以确定自己行为的方向、态度和方式。
在现实生活中,学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活,有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。
这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解!【活动目的】通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解,从而初步树立正确的价值观,拥有优良的精神面貌与行为取向。
【活动准备】1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。
2.板报《我们的价值观》的创作与准备。
3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。
4.收集十大道德模范的先进事迹。
5.现场书法展示的工具准备。
【活动流程图】主持人理论剖析板报《我们的价值观》赏析配乐诗朗诵《价值》案例剖析表演唱《我的未来不是梦》小组讨论:对正确价值观的理解现场书法展示班主任总结引导主持人宣布主题班会结束【活动步骤】一、主持人理论剖析主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求二、板报《我们的价值观》赏析展示板报《我们的价值观》学生分组讨论感想主持人强调树立正确价值观的重要性三、配乐诗朗诵《价值》---同学表演配乐诗朗诵《价值》学生初步感知价值观四、案例剖析主持人介绍十大道德模范的先进事迹学生分组讨论:道德模范身上的价值观体现主持人总结归纳五、表演唱《我的未来不是梦》周王杰同学展示表演唱《我的未来不是梦》六、小组讨论:对正确价值观的理解学生分组讨论:对于价值观及正确价值观的理解小组派代表发言主持人总结七、现场书法展示邹玉红同学进行现场书法展示(主题——我们的价值观)八、班主任总结引导今天的主题班会很成功。
培育和践行社会主义核心价值观教育
实施方案
为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》,引导学生树立富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的价值准则。
为把立德树人的任务落到实处,今后我校德育工作坚持以文明礼仪养成教育为突破口,以“三爱”(爱学习、爱劳动、爱祖国)、“三节”(节水、节电、节粮)教育为重点,以《守则》、《规范》为载体,从学生的思想道德实际和身心发展规律出发,认真研究新时期青少年学生品德状况,加强对学生进行优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育等,促进中小学生良好行为习惯形成和道德素养全面提升。
一、指导思想
以十八届三中、四中全会精神为指针,以科学发展观为统领,以社会主义核心价值体系建设为核心,坚持立德树人,德育为先的工作理念,进一步解放思想,改革创新。
全市德育工作坚持以培育和践行社会主义核心价值观加强学生养成教育为主线,以家校合作育人和心理健康教育为两翼,不断探索德育工作新途径、新方法,在德育实效化上下功夫,切实提高德育实效性和针对性。
二、教育内容
针对当前学校德育工作中还存在着德育目标空泛、德育活动实效性不强等问题。
为此,我们要在完善德育目标基础上,将德育目标具体化、明确化,
要求人人会管理,处处有管理,事事见管理,通过落实管理责任,变一人操心为大家操心。
深化德育目标递进层次化、德育内容序列化改革,按学段对养成教育工作目标进行细化,确定了相互衔接、内在统一、层次递进、逐步达成的养成教育目标和内容体系。
紧紧围绕《中小学文明礼仪教育指导纲要》和社会主义核心价值观,从小处着手,从点滴做起,强化学生文明礼仪养成教育,让每个学生都广泛参与到文明礼仪养成教育活动中来,让学生了解和掌握与自己衣食住行、待人接物的基本礼节,学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识,在参与体验中成为文明礼仪养成教育的宣传者、实践者、示范者。
1.理解孝敬父母长辈,能主动为父母长辈服务;尊重并关心家庭所有成员;有事能主动与教师和长辈沟通,不顶撞教师和家长;
2.养成生活自理和主动从事家务劳动的习惯,掌握一定的家庭劳动技能,掌握1-2项简单的生活与生产劳动技能;
3.不浪费粮食和学习生活用品,节约水电;
4.养成良好地生活习惯,不吸烟、不饮酒、不赌博、不乱扔废弃物,无不良嗜好;不进入电子游戏厅、网吧等不健康场所;
5.能科学安排学习、活动、生活和休息时间;
6.有强烈的学习愿望,具有合作与探究的学习意识和能力;
7.认真预习、复习,按时完成作业;
8.具有一定的搜集信息和整理信息能力,积极参加学校、团队和班级组织的文体、科技和社会实践活动;
9.具有团队精神,积极参加集体活动,维护集体利益,珍惜集体荣誉;
10.待人做事要诚实,不说谎话,考试不作弊;
11.尊重他人,同情并帮助老、弱、病、残人员,乘车、乘船以及外出旅行要主动帮助乘客;
12.穿着朴素得体,不化妆、不穿奇装异服、不染发、不佩戴首饰;
13.坐、立、行姿势端庄大方,待人接物自觉使用礼貌用语;
14.言行一致,对人守信,不弄虚作假,不做损人利己的事;考试不作弊。
15.具有一定的环保意识,掌握一定的环保知识,积极参加环保活动,自觉维护和保持环境卫生;珍惜自然资源,保护生态环境;
16.具备较强的法纪观念,遵守法律法规和社会公德,遵守校规校纪,遵守公共秩序,不在公共场所大声喧哗、起哄、打闹;
17.珍爱生命,远离毒品,拒绝邪教,不参与封建迷信活动;
18.具有较强的安全意识和自我保护意识,遵守交通法规,不做危险游戏,不野浴;
19.明辨是非,知荣明耻,具有初步的分辨是非和抵制不良影响的能力;
20.爱祖国,具有民族自尊心和自豪感,能自觉维护国家尊严,树立为全面建设小康社会而奋斗的信心和决心。
三、实施途径
坚持不懈地开展行为习惯养成教育,不断提高中学生道德素养。
我校要从实际出发制定有效措施,切实把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》作为经常性工作,常抓不懈。
中学重点进行遵守校规校纪、法律法规
教育,培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。
在中学普遍开展诚信教育,培养中学生诚实待人、守时守信的优良品质。
1.课堂教学高效化。
课堂教学是德育主渠道。
不仅品德与生活、品德与社会、思想品德政治课要高效,其它学科渗透德育也要力求高效。
让学生能在“感知晓理——强化认识——辨析导行”教学环节中受到教育。
通过课堂教学使学生全面了解文明礼仪养成教育。
充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用,小学《品德与生活》、《品德与社会》,初中《思想品德》和高中《思想政治》等课程中涉及文明礼仪养成教育的内容要重点讲述。
语文、历史、艺术、体育等其他课程要根据本学科的特点,适时进行文明礼仪养成教育。
有条件的学校可利用地方课程和校本课程进行文明礼仪养成教育。
2.日常管理规范化。
小到学生纪律、卫生、文明礼仪,大到德育课程、德育常规活动等方方面面。
学校要通过日常管理强化学生文明礼仪养成教育意识。
文明礼仪养成教育体现在学校日常生活的各个方面,各校要根据《守则》、《规范》和社会主义核心价值观的要求,结合学校日常管理,引导学生从身边小事做起,注重文明礼仪,养成良好行为习惯。
一是各校要根据《守则》、《规范》要求,研究制定本校《学生在校一日行为规范》,对学校每一天的学生各项活动做好监督检查、指导,当天的工作当天完成。
政教处(少队部)要对日常管理工作要经常利用升旗、课间、主题团(队)会等进行总结,力争做到日检查、周评比、月总结。
二是探索班级管理新方法,建立有效的班级管理制度,把班级事务管理细化,采取班干部轮换制度等,让每个学生形成“自主”管理意识,学会自我管理。
3.主题活动实效化。
主题教育活动是德育活动的重要内容之一,更是对学生进行行之有效教育的重要载体。
主题教育内容也丰富多彩,涉及方方面面。
如“学雷锋做有道德人”、“弘扬和培育民族精神”及爱国主义读书教育系列主题教育活动等。
我们要根据每一主题教育内容,制定切实可行的活动方案,精心设计德育活动。
做到“活动前准备充分——活动中精心指导——活动后及时总结”。
一是开好主题班团(队)会。
主题班团(队)会是切实加强养成教育活动的形式之一,是对学生进行思想教育的一个重要途径。
各校要确保每周一节主题班团(队)会活动的时间。
二是主题教育活动。
每次活动要依据主题,设计好实施方案,采取有效措施,力争收到最佳效果。
4.校园建设人文化。
通过打造丰富多彩的校园文化,创建校园文化示范校等活动,营造文明礼仪养成教育氛围。
不断开辟和拓展文明礼仪养成教育活动的空间,开展形式多样的以文明礼仪养成教育为主题的教育活动。
采取讲故事、做游戏、知识竞赛、文艺演出、辩论会等形式,特别是要充分抓住重要节日、纪念日、重大活动、开学典礼等契机,利用挂图、黑板报、宣传橱窗、校园网站、图书阅览室等阵地开展丰富多彩的文明礼仪养成教
育活动,充分调动学生参与的积极性、主动性、创造性。
充分发挥学校团委、少先队、学生会、社团组织等团体组织的作用。
5.家校合作常态化。
积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络,进一步加强家长学校的建设,有效开展家庭教育指导,提高家校合作、共同育人的质量。
通过社会实践活动使学生践行文明礼仪养成教育,有效整合社会资源,创新载体,结合公益劳动、社区服务、志愿服务等社会实践活动,充分利用文化馆、纪念馆、博物馆、福利院、旅游景点、部队营地等场所开展文明礼仪养成教育。
四、实施建议
为深入实施《培育和践行社会主义核心价值观全面加强学生养成教育》,根据各年段教育内容,特提出如下实施建议:。