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五人墓碑记练习题（含答案）五人墓碑记练习题(含答案)《五人墓碑记》练习 1.下列词语中加点的字注音有误的一组是()A.蓼(ｌｉǎｏ)洲溷(ｈùｎ)藩阉(ｙāｎ)党曷(ｇé)故B.废祠(ｃí)??(ｌéｉ)然?浊?(ｑīｎｇ)湮(ｙāｎｇ)没C.??(ｊｉǎｏ)猝(ｃù)逡(ｑūｎ)巡缙(ｊìｎ)绅D.赀(ｚī)财缇(ｔí)骑户牖(ｙǒｕ)社稷(ｊì)2.下列短语中加点的词解释都正确的一组是()旌其所为众不能堪蹈死不顾矫诏纷出A.表彰忍受踏上假托B.表彰能够顿足纠正C.旗帜忍受履行匡正D.旗帜能够踏上假托3.下列句中加点的词，与现代汉语相同的一项是()A.吾社之行为士先者，为之声义B.断头置城上，颜色不少变C.大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发D.令五人者保其首领以志于户牖之下E.凡富贵之子，慷慨得志之徒4.下列句子，句式不相同的一项是()A.五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉B.激昂于大义，蹈死不顾C.不能容于远近D.荣于身后5.阅读下面文字，完成各题。
予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。
吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。
缇骑按剑而前，问：“谁为哀者?”众不能堪，?x而仆之。
是时以大中丞抚吴者为魏之私人，周公之逮所由使地；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐，中丞匿于溷藩以免。
既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之?袢辉谀拐咭病?然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。
断头置城上。
颜色不少变。
有贤士大夫发五十金，买五人之?而函之，卒与尸合。
故今之墓中全乎为五人也。
(1)解释文中加点的字词。
望()为()堪()x()于()詈()函()(2)用简洁的语言概括这一语段的内容。
(3)把文中画波浪线的句子用现代汉语译出，并分析其表达效果。
(4)与“是时以大中丞抚吴者为魏之私人”句式不相同的一句是()A.当立者乃公子扶苏B.予购三百盆，皆病者C.其印为予群从所得D.故今之墓中全乎为五人也(5)与“谁为哀者”句式相同的一句是()A.微斯人，吾谁与归B.况草野之无闻者欤C.独五人之??，何也D.轻重固何如哉(6)文中开头即写五人“激于义而死”，却没有写出他们具体姓名，直到第三段才写出五人名字，这样写有什么好处?二、阅读下面文字，完成各题。
五人墓碑记课后练习(一）1。
正音蓼．州（）废祠．（ )皦皦．（）敛．( ）赀．（ )财缇．（）骑．( ）抶．而扑之( ）鞭笞．（）呵．斥( ）傫．然（）詈．骂( ）矫．诏（ ) 逡．巡( ）投缳．( ) 佯．狂（ )户牖．( ) 扼．腕（）溷．藩（）湮．没（）逮．捕（ ) 逮．住( ）湮没．（）没．戏（ )2.通假字（1）其为时止十有．一月尔（同）(2）敛赀．财以送其行（同）（3）亦曷．故哉（同）3.词类活用（1)去今之墓．而葬焉（）（2）缇骑按剑而前．( ）（3）买五人之脰而函．之（)(4）是时以大中丞抚．吴者为魏之私人（）（5）人皆得以隶．使之（）（6）不能容于远近．．（）(7）亦以明．死生之大．（）（8）安能屈．豪杰之流（)4.古今异义(1）郡之贤士大夫请于当道．．古义:今义：路中间(2）以大中丞抚吴者为魏之私人．．古义：今义:属于个人或以个人身份从事的；非公家的(3)保其首领．．以老于户牖之下古义：今义：带头人(4）非常．．之谋难于猝发古义：今义:异乎寻常的；特殊的；十分（5）颜色．．不少变古义:今义：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象（6）吾社之行为．．士先者,为之声义。
古义：今义：受思想支配而表现出来的活动（7）然五人之当刑也，意气．．扬扬.古义：今义:意志和气概.5.一词多义(1)盛方其盛．也，举天下之豪杰，莫与之争( ）呜呼，亦盛．矣哉（)气盛．则言之短长与声之高下者皆宜( ）见大木枝叶盛．茂（)使君盛．怒（）请其矢,盛．以锦囊,负而前驱（）(2）发有贤士大夫发．五十金（）非常之谋难于猝发．（）而又有剪发．杜门，佯狂不知所之者（）发．其志士之悲哉（)大王欲得璧，使人发．书至赵王（)舜发．于畎亩之中( ）夫鹓雏发．于南海( ）见其发．矢十中八九（）不愤不启,不悱不发．( ）秦王发．图，图穷而匕首见（)发．号施令（)（3）卒未及见贼而士卒．离散( ）卒．葬之（）卒．与尸合（）五万兵，难卒．合（)直始有卒．者，其惟圣人乎( ）（4)徒慷慨得志之徒．( ）故予与同社诸君子哀斯墓之徒．有其石也而为之记（)强秦之所以不敢加兵于赵者，徒．以吾两人在也( ）寡君师越国之众,以从君之师徒．( )自与其徒．上高山，入深林( ）则徒．隶之人至矣（）舍车而徒．( ）(4）视视．五人之死，轻重固何如哉( )明日,徐公来。
五人墓碑记课后练习题一、选择题A. 范仲淹B. 文天祥C. 张溥D. 王安石A. 、赵六、李七、孙八、周九B. 岳飞、韩世忠、文天祥、陆秀夫、张世杰C. 严颜、黄盖、魏延、庞德、颜良D. 周顺昌、颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬A. 勇敢B. 忠诚C. 富有D. 有节气二、填空题1. 《五人墓碑记》中，五人共同埋葬的地方是______。
2. 在《五人墓碑记》中，______被描述为“临财勿取，临难勿避”。
3. 五人墓碑记中，______是五人之中的领袖。
三、简答题1. 请简要概括《五人墓碑记》中五人的英勇事迹。
2. 请简述《五人墓碑记》中五人墓碑的建立过程。
3. 请谈谈你对《五人墓碑记》中五人精神的认识。
四、翻译题五、阅读理解题予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。
吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。
缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。
是时以大中丞抚吴者，为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也；遗一鹭书，不报。
寻至，遂执公投缳而死。
呜呼！其可信哉！1. 请问“周公之被逮”的原因是什么？2. 请简要描述“吾社之行为士先者”为周公所做的事情。
3. 文中提到的“缇骑”是指什么？他们的行为表现了什么？六、作文题请以《五人墓碑记》中的五人为题材，写一篇不少于800字的作文，题目自拟。
七、判断题1. 《五人墓碑记》中的五人是因参与政治斗争而被杀害的。
（）2. 《五人墓碑记》的作者张溥在文中直接表达了对五人的敬仰之情。
（）3. 在《五人墓碑记》中，五人的英勇事迹在民间广为流传，但并未得到官方的认可。
（）八、连线题A. 周顺昌 1. 智勇双全B. 颜佩韦 2. 胸怀大义C. 杨念如 3. 勇敢果断D. 马杰 4. 忠诚坚定E. 沈扬 5. 深明大义九、古诗文默写题1. “______，______，______，______，______。
”2. “______，______，______，______。
阅读下面文言文，完成11-13题。
予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。
吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。
缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。
是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。
中丞匿于溷藩以免。
既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。
然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。
断头置城上，颜色不少变。
有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。
故今之墓中全乎为五人也。
（节选自《五人墓碑记》）11.下列句中加点词语的解释，不正确的一项是A. 魏之私人毛一鹭私人: 党羽B. 吴之民方痛心焉痛心：心疼C. 意气扬扬意气：神情D. 颜色不少变颜色：脸色解析：选B。
“痛心”这里指“痛恨”。
12.下列句中，“之”的意义和用法与例句相同的一项是例句：予犹记周公之被逮A. 吾社之行为士先者B. 为之声义C. 然五人之当刑也D. 呼中丞之名而詈之解析：选C。
例句的“之”与C项都在主谓之间，取消句子独立性。
A与D结构助词，的；B 代词，他。
13.下列对选文内容的赏析，不正确的一项是A.文中用饱含情感的笔触叙述了以五人为代表的民众与阉党斗争的经过。
B.选文叙议结合，“叙”突出五人的英勇，“议”强调五人之死的意义。
C.五人就义时的慷慨从容与毛一鹭躲在厕所逃命的丑态形成鲜明的对比。
D.作者逐一写出了五人名字，紧扣题目，表达了对五人“死于义”的崇敬。
解析：选B。
“选文叙议结合”说法不对。
14. 对《沁园春﹒长沙》上阕的理解与分析，恰当的一项是独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？A.首句“独立”一词突出了抒情主人公孤独愁苦的形象。
B.作者徜徉在橘子洲头，陶醉于绚烂而有生机的湘江秋景。
《五人墓碑记》一课一练一、语言知识及运用1．下列句中加点的字,注音有误的一项是()A. 魏阉．（yān）蓼．( liǎo )洲湮．(yān )没皦．( jiǒo )皦B. 赀．( zī )财缇骑．( tí) 抶．( chì )击溷．（hùn）藩C. 鼓噪．( zào ) 傫．( lěi )然詈．( lì )骂谥．（yì）号D. 缙．( jìn )绅投缳．( huán) 户牖．( yǒu )逡．（qūn）巡2．下列句中加点的词,解释不正确的一项是( )A. 且矫．诏纷出矫：假托B. 按．诛五人按：斩杀C. 中丞匿．于溷藩以免匿：藏,躲藏D. 在丁卯三月之望．望：农历每月十五日3．下列各组句子中加点的虚词用法相同的一项是（）A、买五人之脰而．函之而．此独以钟鸣，何哉？《石钟山记》B、予犹记周公之．被逮，在丁卯三月之望。
庭有枇杷树，吾妻死之．年所手植也。
《项脊轩志》C、而五人生于编伍之间夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
《伶官传序》D、缙绅而能不易其．志者而余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也。
《游褒禅山记》4．下列句中加点的词,意思与现代汉语完全相同的一项是()A、凡富贵．．不少变．．之子,慷慨得志之徒B、断头置城上,颜色C、令五人者保其首领．．士先者，为之声义．．以老于户牖之下D、吾社之行为5．下列句中加点的词,用法相同的一项是( )①且立石于其墓之门,以旌．其所为②去今之墓．而葬焉③买五人之脰而函．之④人皆得以隶．使之⑤不能容于远近．．⑥安能屈．豪杰之流⑦亦以明．死生之大⑧是时以大中丞抚．吴者A. ①②③⑧B. ⑤⑦C.③④⑥⑧D.④⑧6．古人称谓都有特殊要求，请选出对下列句子划线处称谓分析有错误的一组。
(）(1)四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。
(2)贤士大夫者，冏卿因之吴公，太史文起文公、孟长姚公也。
三、古代诗文阅读（共36分）阅读下面的文字，完成各题。
甲由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。
不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
节选自张溥《五人墓碑记》乙张溥，字天如，太仓人。
溥幼嗜学所读书必手钞钞已朗诵一过即焚之又钞如是者六七始已。
右手握管处，指掌成茧。
冬日手皲，日沃汤数次。
后名读书之斋曰“七录”，以此也。
与同里张采共学齐名，号“娄东二张”。
崇祯元年以选贡生入都，采方成进士，两人名彻都下。
已而采官临川。
溥归，集郡中名士相与复古学，名其文社曰复社。
四年成进士，改庶吉士。
以葬亲乞假归。
读书若经生，无间寒暑。
四方啖名者争走其门，尽名为复社。
溥亦倾身结纳，交游日广，声气通朝右。
溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。
节选自《明史·张溥列传》14. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A. 而又有剪发杜门杜门：塞住门，不与外界交往。
B. 令五人者保其首领首领：头颅，借指性命。
C. 日沃汤数次沃汤：喝水。
D. 以葬亲乞假归乞假：请假。
15. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A. 不能容于远近乃设九宾礼于廷B. 佯狂不知所之者项伯乃夜驰之沛公军C. 四方啖名者争走其门族秦者，秦也，非天下也D. 以故名高一时以资政殿学士行16. 下列对选文的理解与分析，不正确的一项是A. 甲文通过对比表明五人忠义昭彰，荣于身后，充分肯定了五人死难的伟大意义。
B. 甲文议中夹叙的写法，使议论不流于空泛，记叙借此得到补充，叙议浑然一体。
高考文言文阅读《五人墓碑记》阅读练习题及答案汇集一古代诗文阅读（共36分）阅读下面的文字，完成各题。
甲由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。
不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
节选自张溥《五人墓碑记》乙张溥，字天如，太仓人。
溥幼嗜学所读书必手钞钞已朗诵一过即焚之又钞如是者六七始已。
右手握管处，指掌成茧。
冬日手皲，日沃汤数次。
后名读书之斋曰“七录”，以此也。
与同里张采共学齐名，号“娄东二张”。
崇祯元年以选贡生入都，采方成进士，两人名彻都下。
已而采官临川。
溥归，集郡中名士相与复古学，名其文社曰复社。
四年成进士，改庶吉士。
以葬亲乞假归。
读书若经生，无间寒暑。
四方啖名者争走其门，尽名为复社。
溥亦倾身结纳，交游日广，声气通朝右。
溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。
节选自《明史·张溥列传》14. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A. 而又有剪发杜门杜门：塞住门，不与外界交往。
B. 令五人者保其首领首领：头颅，借指性命。
C. 日沃汤数次沃汤：喝水。
D. 以葬亲乞假归乞假：请假。
15. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A. 不能容于远近乃设九宾礼于廷B. 佯狂不知所之者项伯乃夜驰之沛公军C. 四方啖名者争走其门族秦者，秦也，非天下也D. 以故名高一时以资政殿学士行16. 下列对选文的理解与分析，不正确的一项是A. 甲文通过对比表明五人忠义昭彰，荣于身后，充分肯定了五人死难的伟大意义。
《五人墓碑记》一、基础训练默写并翻译课文5、6两段。
二、阅读拓展（一）阅读下面的语段，完成问题。
学科天启六年丙寅。
苏杭织造太监李实欲得忠贤欢，乃借织造事以欺君蔑旨，参诬诸臣……锦衣卫掌堂田尔耕遣旗官张应龙，文之炳等六十余人分拿公（指周顺昌）等，十五至苏州。
吴县令陈子瑞，公所拨士也，夜半扣户见，扶床而恸。
公曰：“吾固知诏使必至，毋效楚囚①对泣。
”乃悉召故人与诀别……。
甫出门，百姓号冤聚送者已数百人。
公囚服小帽冶军门，士民聚议众。
巡抚毛一鹭，浙人也。
檄②有司敬置公，……聚益众。
一日四五遣，然远近闻风相继至愈多。
皆言：“吏部（指周顺昌）清忠亮节，何罪?而朝廷逮之极?”守至昏夜犹不散，旦则复聚。
自十五日至十八日，盖通国皇皇③也。
开读之日，郡中士民送者数万。
相聚谋乞两台④，恳其疏救⑤，于是皆执香迎顺昌于县署，号声振天，县官马不得行……顷，巡抚毛一鹭巡按得旨至。
百姓执香伏地，号呼之声如奔雷泻川，轰轰不辨一语……一鹭流汗被面，惴惴不敢出一语。
旗尉文之炳等妄自尊大，不察民情，持械击百姓，且厉声问：“东厂严旨逮官，乃容鼠辈置喙⑥?”百姓颜佩韦等闻之，还问曰：“尔言东厂逮官，则此旨出魏监耶?”诸旗虎面豹声，曰：“速剜若舌，皆出东厂，将如何?”佩韦等不胜愤，振臂大呼曰：“吾辈谓天子诏耳，东厂何得逮官?”首击之炳，百姓从者千计，以伞柄击之炳，诸生皆惊避，毛一鹭恐怖失色，急请兵自卫，与徐吉散去。
兵备张孝，太守寇慎，陕西人，甚得民心，再三晓谕。
至夜分。
百姓始渐散。
从尉李国柱死，余或匿斗拱⑦间，或升屋走，因得全。
（节自《明季北略》卷二《周顺昌被逮》）注：①楚囚：指囚犯。
《左传·成公九年》：“晋侯观于军府，见钟仪，间之曰‘南冠而挚者谁也?’对曰：‘郑人所献楚囚也。
’”后世遂以南冠、楚囚作为囚犯的代称。
②檄，传向皇帝上书辩明冤情，救助周顺昌。
⑥置喙：这里指说话。
⑦斗拱：建筑名词，这里指房梁上。
1. 下列句子中加点的字词，解释错误的一项是（）A. 旦则复聚旦：天明，早晨B. 轰轰不辨一语辨：辩，辩论C. 佩韦等不胜愤胜，能承受D. 或升屋走或：有的（人）2. 请给本段内容加上标题。
《五人墓碑记》练习题命题人成湛湘一、基础题1、给下列加横线字注音（10分）阉党（）以旌其所为（）敛赀（）湮没（）皦皦（）投缳（）缇骑（）抶而仆之（）暴于朝廷（）溷藩（）傫然（）谥号（）五人之脰（）詈之（）户牖（）逡巡（）冏卿（）社稷（）蓼洲（）钩党之捕（）二、选择题（每题3分，共66分）2、下列有两个错别字的一项是（）A、凡四方之士无有不过而拜且泣者，期故百世之遇也。
B、待圣人之出而投环道路，不可谓非五人之力也。
C、至于今，郡之贤仕大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之。
D、钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发奋一击，不敢复有诛治。
3、下列加横线词，解释不正确的一项是（）A、即除魏阉废祠之址以葬之（除：治，整理）B、在丁卯三月之望（望：农历每月十五日）C、中丞匿于溷藩以免（匿：藏，躲藏）D、按诛五人（按：斩杀）4、下列各组中加点词语释义有误的一项是（）A、以旌其所为。
（表扬）素不闻诗书（《诗经》《书经》，这里泛指经书。
）B、敛赀财以送其行（同资，资财，钱财）即今之傫然（聚集的样子）C、死而湮没不足道者（埋入地下）五人亦得以加其土封（指坟墓）D、卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治（牵连）佯狂（假装疯狂）5、下列加点字含义相同的一项是（）A、亦以明死生之余之力尚足以入，火足以明也B、众不能堪，抶而仆之而境界危恶，层见错出，非入世所堪C、且矫诏纷出，钩党之捕，遍于天下佛类绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视D、安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉此人可就见，不可屈致也6、下列加横线词古今意义相同的一项是（）A、令五人者保其首领B、非常之谋难于猝发C、视五人之死，轻重固何如哉D、待圣人之出而投缳道路7、选出下列句子中加横线的词用法与例句相同的句子①例：哀斯墓之徒有其石也而为之记（）A、师道之不传也久矣B、独五人之曒曒，何也C、周公之逮所由使也D、项脊轩，旧南阁子也。
②例：即今之傫然在墓者也（）A、不然，令五人者保其首领B、虽有槁暴，不复挺者，揉使之然也C、由山以上五六里，有穴窈然D、袁曰：“然，固有所闻。
【2018优化方案练习】语文必修第三册（配苏教版）第二专题第一模块五人墓碑记一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。
然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈．之，谈笑以死。
断头置城上，颜色不少变。
有贤士大夫发五十金，买五人之头而函．之，卒与尸合。
故今之墓中全乎为五人也。
嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。
待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。
由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以．逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴．于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。
不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀．斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以．明死生之大．，匹夫之有重．于社稷也。
1．下列语句中加点词的解释，不．正确的一项是()A．呼中丞之名而詈．之詈：斥骂B．买五人之头而函．之函：用棺材收殓C．哀．斯墓之徒有其石也，而为之记哀：悲哀D．蓼洲周公忠义暴．于朝廷暴：显露解析：选C。
哀：惋惜。
2．比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是( )⎩⎪⎨⎪⎧ ①一旦抵罪，或脱身以．逃②亦以．明死生之大，匹夫之有重于社稷也 ⎩⎪⎨⎪⎧①是时以大中丞抚吴者为．魏之私人毛一鹭②为．之声义，敛赀财以送其行 A ．两个“以”字相同，两个“为”字也相同B ．两个“以”字不同，两个“为”字相同C ．两个“以”字相同，两个“为”字不同D ．两个“以”字不同，两个“为”字也不同解析：选D 。
“以”①相当于连词“而”；②连词，表目的，来。
五人墓碑记自学感知一、写作背景明朝万历年间，宦官专权，阉党当政。
他们排斥异己，欺压百姓。
明神宗朱翊钧连年发动对外战争，大事营建宫殿，为搜括财物，他滥用群小，竭力榨取、掠夺。
一时间农商交困，民怨鼎沸，因而爆发多次大规模群众性的抗税、反税、惩治税监的斗争。
当时江南地主阶级中一部分知识分子为了政治清明，减少社会矛盾，挽救江河日下的局面，常常在一起议论朝政，改良政治。
他们的领袖顾宪成等人在江苏无锡东林书院讲学（所以这些知识分子就被称为东林党。
）对于当时百姓的反抗斗争，他们不仅同情，而且积极支持并参加。
（关于东林党：明神宗万历二十二年（1594）顾宪成革职还乡，于无锡东林书院讲学，议论朝政，得到一部分士大夫支持，形成改革派的政治集团，世称“东林党”。
）天启元年（公元1621年），明熹宗朱由校即位，魏忠贤受命执掌要职；后来他又兼掌特务机关东厂，加紧镇压人民和官员中的反对派，实行阉党专政。
熹宗初年，东林党人在朝任职的人还较多，他们一再上疏熹宗，反对魏忠贤，反对横征暴敛，反对专制统治，要求任用贤能，关心民生，允许知识分子公开讲学，议论朝政。
这些主张是符合广大人民的愿望和要求的，但是由于熹宗的包庇，东林党人的斗争都遭到失败。
在朝的东林党主要人物，有的被革职、贬谪，有的被逮捕酷刑致死。
江南广大人民深受阉党之害，同情并支持东林党人。
因此，当阉党在天启六年以莫须有的罪名，逮捕东林党人周顺昌时，一场广大人民群众反抗阉党的暴动就爆发了。
群众斗争的威力，使魏忠贤从此“不敢有株治”。
后来，崇祯皇帝即位，魏忠贤畏罪自杀，苏州人民公葬五义士，张溥写下了这篇《五人墓碑记》。
二、课文思路本文夹叙夹议，感情强烈。
共有七段。
第一段叙述修建五人墓的由来；第二段议论五人之死的不同寻常；第三、四段追叙苏州市民反阉党暴动的经过和五人慷慨就义的情景；第五、六段转而论述苏州暴动和五人之死的重大意义；结尾一段补叙贤士大夫的姓名。
如果具体分析各段，则叙述中又有议论、抒情，议论中又有记叙、抒情。
前者如第一段在叙述修建五人墓的缘起之后，以“呜呼，亦盛矣哉”结尾；后者如第五段在论五人“激昂大义，蹈死不顾”的英雄气概之后，插入有关事实的叙述，然后据以论证群众暴动，五人死义的巨大影响。
总之，记叙、议论和抒情统摄于“义”这一纲领之下，有机地结合一起，相辅相成，相得益彰。
《古文观止》的评注者说本文“议论随叙事而入，感情淋漓，激昂尽致，当与史公(司马迁)伯夷、屈原二传并垂不朽。
”这个评价还是很恰切的。
三、预习检测1.下面词语中的加点字读音不全正确的一项是：（ A ）A蓼．州周公(蓼：音liǎo) B 以旌．其所为(旌，音jīn) C湮．没不足道者(湮，音yān) D 独五人之皦皦．．(皦，音jǎo)2.下面词语中加点字的解释不全正确的是：（ B ） A缇．骑按剑而前(缇，帛丹黄色) B抶．而仆之(抶，扔)C溷．藩(溷，厕所) D傫．然在墓(傫，聚集的样子)3.下面词语解释不全正确的一项是：（D）A益习其声．，又近出前后，终不敢搏(声音《黔之骗》)B此人皆身至王侯将相，声．闻邻国(声望、名声《报任安书》) C越王窃闻秦王善为秦声．，请奉盆缶秦王，以相娱乐(乐曲《廉颇蔺相如列传》)D吾社之行为士先者，为之声．义，敛赀财以送其行。
(声音)4．下面词语解释不全正确的一项是：（D） A寒暑易．节，始一反焉(变换《愚公移山》B世易．时移，变法宜矣(改变《察今》)C缙绅而能不易．其志者(改变，本课)D易．子而食（轻视，《左传》）5．下面词语解释不全正确的一项是：（ C ）A见其发．矢十中八九，但微颔之(放射《卖油翁》)B忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发．(出发《琵琶行(并序)》)C孤当续发．人众，多载资粮，为卿后援(发出《赤壁之战》)D大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发．(发动，本课)阅读感受四、语段精读（一）嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。
1、对下列句中加点字的解释，不正确的一项是：（C ）A. 缙绅而能不易．其志者（改变）B.素．不闻诗书之训（向来）C.且．矫诏纷出（并且）D.卒．以吾郡之发愤一击（终于）2、对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是：（ B ）A. 蹈死．．不顾（踏上死地）B钩党．．之捕遍于天下（上钩的同党）C. 不敢复有株治．．（牵连治罪）D. 待圣人之出而投缳．．道路（上吊）3、对下列句中加点词语的解释，选出不符合文意的一项：（A）A.缙绅而能不易其志者（做官人身上的腰带）B而五人生于编伍之间（指民间）C且矫诏纷出（假托皇帝的命令）D非常之谋难于猝发（篡夺帝位的阴谋）4、比较“之”字用法和意义，指出判断正确的一项：（D）A.四海之大，有几人欤？（助词，定语后置的标准）B.而五人生于编伍之间（助词，的）C.素不闻诗书之训（助词，的）D.非常之谋难于猝发（主谓之间取消句子独立性）5、指出与“激昂大义”句式不相同的一句是：（D）A激于义而死焉。
B欺于王而负赵。
C若属皆为所虏。
D买五人之头而函之。
（二）由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。
不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
贤士大夫者，冏卿因之吴公，太史文起文公，孟长姚公也。
1、对下列句中加点字的解释，不正确的一项是：（ A ）A又有剪发杜门．．（姓杜的人家，也称杜府）B佯狂．．不知所之者（假装疯狂）C扼腕．．墓道（用力握住自己的手腕）D匹夫之有重于社稷．．也（国家）2下的解释，不正确的一项是：（B）A能容于远近．．B五人者保其首领．．以老于户牖之下C.此其志不在小．D．以天下之美．为在尽在己3、下列句子中的“之”意义和用法判断正确的一项是：（C）A狂不知所之者（动词，到）B皆得以隶使之（代词，他们）C能屈豪杰之流（代词，这些）D夫之有重于社稷也（主谓之间取消句子独立性）4、指出与“人皆得以隶使之”中“隶”用法相同的一项：（C）A视五人之死B亦以明死生之大C吾得兄事之D序八州而朝同列5、翻译下列句子：A.人之死，轻重固何如哉？比较五个人的死亡，比一下轻重，到底如何呢？B.百世之遇也。
这真是百年难得的际遇啊！C.得以隶使之人人都可以把他们当做仆役来使唤。
D.明死生之大也就是为了表明死生的重大意义。
五、阅读检测1、古人称谓都有特殊要求，请选出对以下称谓分析有错误的一组。
（ D ）(1)四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。
(2)贤士大夫者，冏卿因之吴公，太史文起文公、孟长姚公也。
(3)五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。
(4)子厚讳宗元。
七世祖庆，为拓跋魏侍中，封济阴公。
A(1)籍贯、姓名、字B(2)官职、字、姓C(3)号、姓D(4)名、字2下列两组句中各选出加点字意义用法不同的一句：（C）A.君臣固守以．窥周室B.敛赀财以．送行C.然后以．六合为家D.无从致书以．观3下列两组句中各选出加点字意义用法不同的一句：( B ) A于败堵丛草处，探石发．穴，靡计不施，迄无济。
((开掘《促织》)B有贤士大夫发．五十金，买五人之脰而函之(发出，本课)C安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发．其志士之悲哉(抒发，本课) D野芳发．而幽香(生长、开放《醉翁亭记》)4、下列加点字活用不同类的一项是：（ D ）A夫五人之死，去今之墓．而葬焉(修墓)B其疾病．．而死，死而湮没不足道者(患疾病)C是时以大中丞．抚．吴者为魏之私人(担任巡抚)D令五人者保其首领，以老．于户牖之下(老死)5、下面加点字的活用解释不正确的一项是：（ D ）A或脱身以逃，不能容于远近．．(形容词用作名词,远近的人)B吾社之行为士先．者(形容词用作名词,表率)C卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治．．(动词用作名词,株治的罪行)D人皆得以隶．使之(名词用作动词，做奴隶)6、下列加点的古今字解释不全正确的一项是：（A）A凡富贵之子，慷慨．．得志之徒(慷慨古义：情绪激昂今义：胸怀大志)B 断头置城上，颜色．．不少变(颜色古义：脸色今义：泛指颜料或染料)C非常．．之谋难于猝发(非常古义：不同于一般的今义：十分，很)D 不然，令五人者保其首领．．以老于户牖之下(首领古义：头和脖子今义：领导、领袖)迁移感悟（一）阅读以下语段，回答问题：初，济阴王思与习俱为西曹令史。
思因直曰白事，失太祖指。
太祖大怒，教召主者，将加重辟。
时思近出，习代往对，已被收执矣，思乃驰还，自陈己罪，罪应受死。
太祖叹习之不言，思之职分，曰：“何意吾军中有二义士乎？”后同时擢为刺史，思领豫州。
思亦能吏，然苛碎无大体，官至九卿，封列侯。
《三国志》1.对此段内容理解全面的一项。
（ B ）A.本段主要赞扬了王思引分自责，勇于承担责任的精神。
B.本段主要赞扬了习以身代思，受不测之祸无怨言的那种重情重义的精神。
若使思不引分，主不加恕，则习所谓自经子沟读而莫之知也。
C.本段比较全面写了王思这个人物，一方面，引分自责，另一方面，苛碎无大体。
D.本段主要写了太祖心胸开阔，能够原谅下臣之过，不加追究。
2.以下加黑词都是官职升迁的词汇、按升、降、不升不降归为三类，选出归类正确的一组，( D)①皇上超擢四品卿衔军机章京②以相如功大，拜为上卿。
③予左迁九江郡司马④后同时擢为刺史⑤予除右丞相兼枢密使⑥再迁为太史令⑦初辟司徙府，除左著作郎⑧贺卿得高迁⑨徙齐王信为楚王⑩满堂虚左待，众目望乔迁A. ①④⑥⑧⑩／③⑨／②⑤⑦B. ①⑥⑧⑩／③⑨／②④⑤⑦C. ①④⑥⑧／⑩③／⑨②⑤⑦D. ①④⑥⑧⑩／③／⑨②⑤⑦3.解释下列“辟”的意思①教召主者，将加重辟 ( )②惟辟作福，惟辟作威 ( )③唇吻翕辟 ( )④辟病梅之馆以贮之 ( )⑤连辟公府，不就 ( )⑥秦国辟远 ( )(答案：①刑法②君主③打开④打辟⑤征召⑥偏僻)（二）阅读下面一段文言文，按要求答题洛阳布衣申屠敦有汉鼎一，得()长安深川之下。
云螭斜错，其文烂如也。
西邻鲁生见而悦()，呼金工象而铸之。
淬()奇药，穴地藏之者三年。
土与药交蚀，铜质已化，与敦所有者略类。
一旦，持献贵人，贵之宝之，飨宾而玩之，敦偶在坐，心知为鲁生物也，乃曰：“敦亦有鼎，其形酷肖是。
