大学学风建设调研报告
wtt为大家整理的大学学风建设调研报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
前言：我校正处在转型发展的关键时期，学生管理工作是其中重要一环。学风建设是其中一项非常重要的工作。为了解外国语学院学风情况，提高外国语学院学生管理工作水平及育人水平，同时为我校提高和创新我校学生管理工作方法提供有益参考。外国语学院高度重视学生管理工作，委托外国语学院学生工作领导小组开展学风建设调研工作。通过座谈、调查问卷、访谈等多种方式对外国语学院各年级150多名学生及部分学生会干部进行调研，对学生学风情况进行整理和分析，92%学生保持较好的学风，8%学生学风状况较差。就其原因提出解决措施，以期有助同学们较好地适应大学生活，积极投身于优良学风的建设。
一、具体学风状况
（一）较好学风状况
1、学习方面。该类学生有较明确学习目标和规划，学习态度端正。在与其座谈期间，就本专业学习和就业的话题保持较高的兴趣性。在课堂上，表现活跃，积极与科任老师互动。准时参加早晚自习，并充分利用早晚自习时间。课后能及时复习预习，积极拓展各方面知识。积极参加学院举办的学习竞赛活动。
2、活动参与方面。该类学生在课外实践活动方面表现较为积极。积极参加院系学生会、社团等组织，也积极参加校级组织。在科技文化节等系列活动中，广泛参与，斩获奖项，为院系争得荣誉。在学校大型活动中，服从安排，尽职尽责，圆满完成各项任务，得到好评。
3、生活方面。与同学、室友相处融洽。关心班级、院系事务，配合老师和班干部开展活动。
（二）学风中存在的问题
1、学习方面。部分学生没有明确的学习目标，学习态度不端正。课堂上表现沉闷、走神现象频发。不按时参加早晚自习，参加自习也多做与学习无关的活动。对院系举办学习竞赛活动不感兴趣。极少部分学生迟到、早退甚至旷到。
2、活动参与方面。基本不参加任何社团活动、学生组织。对于院系安排的任务消极应对，迟到或旷到频发。不愿参与到科技文化节等系列活动中。
3、生活方面。与大学同学交际过少，多与较熟同学保持联系。对班级、院系事务漠不关心，不配合老师和班干部工作。极少学生沉迷网络。
二、原因分析
笔者以“你认为影响学风建设的积极因素和消极因素有哪些？”对学生进行了调查问卷。事后，研究发现：影响学风建设
的总体因素有两大类，主观原因和客观原因。我们对在学风建设中所表现的情况进行分类研究。
（一）影响学风建设的积极因素
1、75%的学生选择个人主观能动性。这类同学多表示，由于充分发挥个人主观能动性，得以顺利适应大学生生活，保持较好的学习状态。高中时就养成这样良好的学习习惯、在进大学之前就有一定的规划、自己本来就是一个有责任心的人、我喜欢挑战自己等这样的表达。
2、65%的学生选择家庭教育。与父母在上大学前有过深入交流，父母为其提供一定指导意见。多有这样的表达:父母在上学前就对我提出要求，上学要多学知识、与老师、同学好好相处，各方面表现积极。
3、55%的学生选择学校教育的引导。学校、院系开展的各类成人成才教育活动，对自己有一定的引导作用。院系积极营造争先创优氛围对自己的推动。
4、50%的学生选择老师同学的帮助。老师同学在学生疑惑时，给予一定的引导和建议对其帮助很大。寝室和班级的学习氛围较浓。
5、35%选择其他原因。还有部分同学表示由于其他原因助推自己较好地适应大学生活。如，文学作品、影视作品等。
（二）影响学风建设的消极因素。
1、56%的学生选择个人不良心态。不良的个人心理，总是怀着“事不关己，高高挂起”的心态。没有很强的集体荣誉感和公民-意识，没有严格的组织和纪律意识。因此出现不遵守早晚自习纪律，不积极参加院系活动、校级活动等现象。
2、50%的学生选择家庭教育缺失。有部分家长过度溺爱子女，造成其有一种“小皇帝”“小公主”心态，过分关注自我感受，忽视他人和集体利益，没有对其进行合理的引导。
3、55%的学生选择活动设置不合理。整个学校活动设置过多，造成学生参与活动过多身心疲惫，积极性消退。活动形式不够新颖，没有紧跟时代潮流，结合新时期大学生特点，学生参与性不高。部分活动是要求所有院系参加，但是活动无法体现专业性，相关专业学生参与度欠佳。
4、54%的学生学校引导力度不够。学校统一举行的各类引导活动过于程式化，对同学触动不大。学校也没有适时举行其他各类引导活动，院系的教育活动也对学生的触动不大。各项引导政策缺乏恒长性。
5、30%的学生老师同学原因。刚到大学不适应，需要老师更多关心与引导。但是老师并没有及时深入学生中间对他们反映较多的问题采取措施。学生没有积极主动地与老师互动，老师也没有积极与学生互动。或师生之间缺乏沟通的有效媒介。
班级、寝室的学习氛围不够浓厚。
三、外国语学院学风建设举措
我院高度重视学生管理工作，对于学风建设中存在的.问题进行分析后，并采取一定举措。
1、学生是主体，要充分发挥他们的积极性，自主性。我院已安排部分老师（班主任或辅导员）深入学生，就其各方面疑惑给予解答，对其加强引导，帮其树立明确的目标，做好自己的规划，使其积极投身于大学生活。对经常迟到、旷到及沉迷网络的学生，班主任、辅导员对其一一进行约谈对其存在的困难给予一定帮助，其态度有一定好转。
2、充分发挥党团的先锋堡垒作用。我院学工战线充分利用自身优势，与青年学生积极互动，为其排忧解难。充分发挥学生党员、团员的先锋模范作用，通过他们的带动，让更多学生加入到争先创优的行列。
3、充分发挥学生会、学生社团等学生组织的作用。我院学生会学习部充分发挥其作用，坚持定期和不定期的查课活动，督促学生按时到课，并开展好书推荐等系列学习活动。我院两大专业学生社团，也不定期开展各类专业性学习拓展活动，吸引各年级学生积极参与，对我院的学风建设起到一定地促进作用。
4、加强思想引导教育。我院高度重视学生的思想引导工作。坚持社会主义核心价值观教育，并利用纪念抗日战争胜利70周年为契机，引导学生学习革命先烈的爱国主义精神，已有数名学生光荣参军。学习系列重要讲话精神，鼓励学生为实现中国梦贡献自己的力量。学生受到较大鼓舞。
5、通过调研发现，家庭因素对学生在校表现有影响较大。因此在我院的学生日常管理中，注重家校互动、重视学生的感恩教育，使学生正确理解父母的用心，正视大学生活，感恩父母。多次组织各级学生参加校内外举办的各类孝文化活动。
6、举行院系领导、教授关于人生、治学方面的讲座。学生是需要有人正确引导，院系领导、教授等在人生规划、治学等方面有丰富的阅历、成果，学生较为信服。在这种良性互动下，同学们在各方面表现更加积极。每年，我院邀请他校教授来我院讲学，鼓励学生追求自我提升。
7、多组织学生参与符合院系特色、学生感兴趣、有教育意义、实际锻炼意义的活动。用多种方法调动学生参与的积极性。我院每年以各类专业大赛为契机，组织安排学生积极参与，在前期准备工作中，安排专人指导，鼓励学生投身专业学习，极大地调动学生的积极性。在各方取得骄人成绩，学生的能力得到提升。
8、转变理念给学生搭建更为广阔的舞台。充分尊重学生的身心发展规律，关注学生内心感受，多倾听学生心声，创新活动设置形式，根据不同学生的特点，设置多样活动，让每个同学都有属于自己的舞台。在科技文化节活动中，安排有特长的学生参加发挥其特长的活动。
9、举办优秀学生事迹展及考研经验交流会。榜样的感召力是巨大的。优秀学子事迹对同龄的学生感触较大，会引起其反思，
对其有较强的参考价值，引导其合理规划自己的大学生活。我院在官网开辟有优秀学子专栏，积极宣传我院优秀学子。我院每年举行考研经验交流会，优秀学子分享自己的学习经验，对各级学生鼓励很大。
10、探索与学生沟通有效媒介。
（1）我院已升级官网。开辟较多信息发布等服务学生栏目。稍后，我院将开通官方微信、微博等新兴社交媒体，加强师生互动。
（2）充分利用期中教学座谈会。将学生反馈的情况及时反馈给老师并进行分析改进。
（3）充分发挥教学联络员的作用。将学生的意见有效地反馈给相关老师。
（4）利用活动契机师生多互动。我院每年举行青年教师教学技能竞赛，邀请学生当听众。举行讲座，安排专门时间进行师生互动。每年举行师生篮球友谊赛，加强师生间的交流。
11、积极营造争先创优的氛围。依托学校优良学风班、文明寝室、优秀学生等系列评优活动，我院前期积极动员宣传，评定时本着公开、公平、公正的原则，让学生参与其中，并举办表彰大会等活动，营造知优、创优、争优的良好氛围。
12、加强管理，完善各项制度。早晚自习制度要严格，对于迟到或早退要做好记录。严格请假制度，对于不按有关要求擅自不到（紧急情况除外），视为旷到并要做好记录。对于学校安排
同学参加活动，擅自不到（紧急情况除外），视为旷到，并要做好记录。对于旷到次数较多的同学，将没有资格参与各项评优，会通过各种途径将结果通告。（例会、告知班主任）。同时完善奖惩制度，兼顾效率与公平，对于在各项活动中表现优异的同学，将优先参与评优并以表彰的形式在各中平台上予以表扬。
四、总结
学校的学生管理工作是学校转型发展时期的重要工作之一。提高我校学生管理工作水平，不仅要完善各类规章制度，使学生管理工作有章可依，使管理更加规范化、科学化。更要坚持以人为本的科学发展观，政策的制定要充分考虑到学生的实际情况，不仅关注学生的学业，更要关注学生的身心健康发展。学生管理工作水平的提高是一项艰巨而复杂工程，需要师生的共同努力。
大学学风建设优秀总结 优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业,可以为 我系塑造一个好的学习氛围。大学学风建设优秀总结范文，欢迎阅读。 学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是 学生成长的基础和前提。 学风的建设是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学 质量、建立良好校风的重要条件。 作为刚刚升入大学的大一新生,更应该有一个优良的学风做保障。 为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，Xx学院20Xx级Xx班结合实际，针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况，特此制定本学期学风建设计划。 积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。
为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。 以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。 1)常规工作 ①学风建设动员会：全面深入动员，开一班会。 ②征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。 ③座谈会：学生与专业老师座谈会 ④督导制度：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交流互通信息形成合力，督查学风建设。 ⑤设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。
班级学风建设自查报告最新热门范文五篇2020 良好的学风并不是某一个或者某一些人可以树立的，它需要全班乃至全院系同学的共同努力。其中班级学风建设自查报告有哪些呢?以下是资料库我为大家收集整理的班级学风建设自查报告的全部内容了，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。 班级学风建设自查报告精选(一) 按照我系《关于开展2020年“班班行”活动的通知》，我班从9月22日到12月18日对学生学风建设进行检查，现将我班自查情况总结如下：一：领导高度重视，专人负责 在接到学校《关于开展2020年“班班行”活动通知》之后，我班学生干部就关于学风建设召开专题会议。会以决定成立两个学风建设小组，我班班主任为小组辅导员，班长、团支书为各小组组长，其他干部为小组成员，共同检查，监督，落实。 二：广泛宣传，召开动员大会提高认识 首先，在班委会，班会上强调学风建设的重要性，用实际行动协助系院开展学风建设。其次，各小组对学生进行校规校纪和文明礼仪教育，号召大家讲文明，讲礼貌。并努力养成良好的学习习惯。 三：加强检查，对不良学风进行整改 由学生干部成立的学风督察队。每天早上对学生出勤和课堂纪律进行检查，对上课迟到、带食物、玩手机、打瞌睡等现象进行登记，并及时批评教育。辅导员和学生干部既抓学风的同时，还要深入学生宿舍，检查宿舍卫生，抓住正反典
型。对违规使用电器的学生进行通报批评。 随着我班“班班行”活动开展，我班学生在学习上形成良好的精神风貌，但还存在着一些问题 1、有些同学上课精神面貌不佳，在教室外吃早餐现象比较严重。此外，还存在上课用手机发短信，打瞌睡等不良现象。 2、少数同学不能合理安排自己的大学生活，有相当一部分学生没有规划好自己的大学生活，有些同学参加社团活动以及一些社会实践活动占用了大量的学习实践，导致成绩下降。还有部分学生耗费了大量的时间用于交朋友，谈恋爱等，以致荒废了学业。 3、面对存在的一些问题，我班将进一步的做好学生的思想教育工作，主要从以下几点继续努力： 1、通过开展各种人文方面的讲座，使大学生了解专业前沿动态、发展趋势及就业情况方向，加强学涯规划和职业生涯规划的指导，激发学生专业学习的积极性，端正学习态度，从而实现从“要我学”到“我要学”观念的转变。 2、加强文明行为规范教育，开展“身边的礼仪”教育，提高学生文明素质，综合“文明宿舍，文明学生,先进个人”的创建活动,引导学生从平常抓起,从身边小事着眼,从做实事入手,倡导学生遵纪守法,着装得体,举止文明,从根本上加强学风建设。 3、加强考风建设，大力推进学风建设，通过开展考风教育活动，在考试前对学生进行考前集中教育，开展考风、考纪动员大会。引导学生树立正确的荣誉观，教育学生自觉遵守考试纪律，努力创建优良考风，并以考风促学风，树校风。 在以后的时间里，我们班会继续进行学风建设，发扬好的地方，改正不足之
西安交通大学学风教风调查报告 社会学系* 学风，是指学生的学习目的，学习态度，学习精神和学习行为的总体状况，良好的学风是大学生健康成长和全面发展的重要环境因素，也是推动学校发展的重要条件。教风是指教师的教学态度、教学手段、方式、方法、治学精神、学识品位、道德风范、行为风采等的综合体现，它直接影响着学风，制约着校风。为了深入了解我校目前的学风、教风情况，以便进一步深化教学改革，加快建设世界一流大学的步伐，在校教务处的大力支持和帮助下，在加拿大萨斯喀彻温大学社会调查与研究方法方面的两位专家Peter S. Li和Li Zong教授的悉心指导下，人文学院社会学系部分教师和研究生组成的“西安交通大学学风、教风调研组”于2005年6月对我校的学风教风进行了一次全校范围内的调查，调查历时一周，获得了大量的有关学风、教风方面的第一手资料，捕捉到了来自教学第一线的大量鲜活信息，为进一步改善我校教学管理与服务工作，加强学风建设，提高教学质量提供了重要的决策依据。 一、调查对象与方法 本次调查主要采用自编式书面调查问卷。在问卷的设计过程中，调研组对问卷的问题反复地推敲、讨论，先后经过五次修改后，确定了问卷的问题应包括四个方面的内容，即主要围绕学生的学习动机、学习方式、追求知识的努力程度以及学习成绩四个方面进行，以期寻找影响学风优劣的主要因素。我们相信，这四个方面能够比较全面地反映学生的学风，在问卷设计中，我们适当地贯穿了一些学生生活状况和教师教风方面的问题，以期从学生的眼光、感受、要求、评价方面了解教风的状况以及学风和教风的内在关系。 本次调查的问卷以封闭式问题为主，总共29个封闭式问题，4个开放式问题，量表问题9个。其中基本资料方面有11个问题，涉及学习动机和目标的有5个问题，涉及学习态度的有5个问题，涉及学习方式的有6个问题，涉及到学习成绩的有4个问题。 本次调查采用分层抽样的方法，调查对象整体为西安交通大学全体本科生两万多人，对全校17个学院按人数比例进行抽样。我们采用的具体方法是：先将所有的本科生按照学院的不同分为17个类别，然后在每个学院中按照抽样比率 *本此调查是加拿大萨斯喀彻温大学社会系Peter S. Li和Li Zong教授为西安交通大学社会学系青年教师和硕士研究生举行的《社会调查与研究方法》高级研修班的实践环节。社会学专业2004级硕士研究生完成了调查报告的初稿，李永胜老师对调查报告的初稿进行了修改，李黎明博士对调查报告进行了统稿。最后由赵文龙和李黎明一起定稿。
班 会 总 结 11级机电工程系 机修3班 二〇一一年十二月八日
班会主题：学风建设 班会主持人：张兴运 班会成员：机修3班 活动地点：树行源B座112 学习此， 程，作为提高社会竞争力、谋求更大发展的基础工程。大学阶段是一个人一生中系统学习知识的最好时期，大学生应该想些关乎自己将来的职业和命运的大事，因为人与人的差距从现在就开始了，为了营造良好的学习氛围，建设和谐校园至关重要： 班长发表讲话：
1、学风建设是经济社会和高等教育发展的迫切需要； 2、学风建设是进一步加强和改进高校学生思想政治教育工作的 迫切需要； 3、加强学风建设是促进学生健康成长的迫切需要； 4、加强学风建设，是凝造优良班风、营造良好学习环境的迫切需 要。 1、 2、 3、 4、 5、 1、 2、 3、 4、尊重的需要：要尊重师长，尊师重道是中华民族的伟大传统。 5、自我实现的需要：大学时一个充分展现自我的时刻，这是一个 大舞台，你要积极菜价活动和认真完成学业。 建设优良的学风、班风，一直是学校领导和学院领导高度重视
和要求的，只有在良好的学风、班风引导之下，才可以更好的提高每一个人的学校甚至生活。在学校领导及学院领导、辅导员老师的共同领导和监督下，班团支部先后制定了俩个学风建设方案，并且在全体班干部和全体同学的共同努力下，我们班的学风建设取得了一定成果。现将我们班的学风建设总结如下： （1） 束时， 势， （2） 告的作用，再不行立即上报辅导员，以学院准则来处理。另外负责考勤的班干部每周公布一次考勤情况，使大家时刻记得自己的出勤情况。通过以上方案，使得我班少出现缺勤情况。 （3）、生活方面，我们班展开了多次的新生生活交流会，智力小游戏比赛，以及丰富的文娱活动，使大家紧张的学习得以放松，在
班级学风建设自查报告 按照我系《关于展开2020年“班班行”活动的通知》，我班从9月22日到12月18日对学生学风建设实行检查，现将我班自查情况总结如下： 一、领导高度重视，专人负责 在接到学校《关于展开2020年“班班行”活动通知》之后，我班学生干部就关于学风建设召开专题会议。会以决定成立两个学风建设小组，我班班主任为小组辅导员，班长、团支书为各小组组长，其他干部为小组成员，共同检查，监督，落实。 二、广泛宣传，召开动员大会提升理解 首先，在班委会，班会上强调学风建设的重要性，用实际行动协助系院展开学风建设。其次，各小组对学生实行校规校纪和文明礼仪教育，号召大家讲文明，讲礼貌。并努力养成良好的学习习惯。 三、增强检查，对不良学风实行整改 由学生干部成立的学风督察队。每天早上对学生出勤和课堂纪律实行检查，对上课迟到、带食物、玩手机、打瞌睡等现象实行登记，并即时批评教育。辅导员和学生干部既抓学风的同时，还要深入学生宿舍，检查宿舍卫生，抓住正反典型。对违规使用电器的学生实行通报批评。 随着我班“班班行”活动展开，我班学生在学习上形成良好的精神风貌，但还存有着一些问题： 1、有些同学上课精神面貌不佳，在教室外吃早餐现象比较严重。此外，还存有上课用手机发短信，打瞌睡等不良现象。 2、少数同学不能合理安排自己的大学生活，有相当一部分学生没有规划好自己的大学生活，有些同学参加社团活动以及一些社会实践
活动占用了大量的学习实践，导致成绩下降。还有部分学生耗费了大 量的时间用于交朋友，谈恋爱等，以致荒废了学业。 3、面对存有的一些问题，我班将进一步的做好学生的思想教育工作，主要从以下几点继续努力： （1）通过展开各种人文方面的讲座，使大学生了解专业前沿动态、发展趋势及就业情况方向，增强学涯规划和职业生涯规划的指导，激 发学生专业学习的积极性，端正学习态度，从而实现从“要我学”到“我要学”观点的转变。 （2）增强文明行为规范教育，展开“身边的礼仪”教育，提升学 生文明素质，综合“文明宿舍，文明学生，先进个人”的创建活动， 引导学生从平常抓起，从身边小事着眼，从做实事入手，倡导学生遵 纪守法，着装得体，举止文明，从根本上增强学风建设。 （3）增强考风建设，大力推动学风建设，通过展开考风教育活动，在考试前对学生实行考前集中教育，展开考风、考纪动员大会。引导 学生树立准确的荣誉观，教育学生自觉遵守考试纪律，努力创建优良 考风，并以考风促学风，树校风。 在以后的时间里，我们班会继续实行学风建设，发扬好的地方， 改正不足之处，争取处处体现我们优良的一面！全体同学凝聚一心， 进一步提升班风学风，我们会努力为提升自身素质，同时创造一个学 风优良的班级而奋斗。让我们机电1114班成为一个全面发展的优秀集体。 【篇二】班级学风建设自查报告 当前，我校正处于积极地为建设特色鲜明高水平的研究型大学的 关键时期。对于一所大学来说，她的学风直接影响到大学的办学质量，而一个班级的学风又直接影响着所在院系乃至决定着学校的学风建设。所以，大力增强班级的学风建设是培养高素质人才和提升我校在全国 重点高校中地位的关键所在。
学风建设现状调查报告 前 言 高校的学风建设成为高等教育中举足轻重的关键因素，优良的学风是保证和提高教育质量的重要条件，也是教育质量的重要内涵，它体现了学校的办学理念，反映了学校的办学和管理水平；优良的学风也是学校创品牌、树信誉、谋发展的基础，因此，学风建设工作是我校教育教学工作的永恒主题，是我校可持续发展的必要保证。为及时、全面地掌握我校学生的学风状况，了解同学们在学习中的困惑和期待，为我校的改革建设提供重要的依据。我们特进行了此次学风问卷调查。 调查方法 此次调查我们采用留置调查的方法,共发放问卷100份，回收95份，其中有效问卷95份，回收率为95%，有效率90%。调查涉及我校区6个院系，包括理、工、经、管、文等专业，由于四年级同学即将答辩，因此此次调查未涉及.本次调查依抽样的专业、性别、年级等3个变数进行分层比例抽样，分配各组样本数。覆盖一、二、三年级,其所占百分比分别为62.40%、25.60%、12.00%，男女所占的百分比分别为58.20%、41.80%。数据全面、详实、可靠。 调查内容 一,调查内容 此次调查问卷共设计题目20个，其中单项选择18项，多项选择1项，文字填充类1项。问卷的内容主要是关于学风现况、学生学习态度、学习环境、课余时间安排、学习纪律、教师的教学管理水平、考试制度及考试态度、学习动机、学习中存在的问题等方面的情况。 调查发现 1、 我校学风现状 我校学生认为目前我校的学风状况如何呢？认为学风优秀的有6.40%、认为较好，有待提高的有30.80%、认为学风一般的 有46.80%、而认为差的有16.00%。
2、 学生学习态度 (1) 大学阶段发展目标 由调查发现,绝大部分(125.6%)同学是为了实现理想和抱负,完善自我和掌握专业知识,为就业打好基础.其中为掌握专业知识,为就业打好基础最多,占68.8%;其次是为实现理想和抱负,完善自我,占56.8%.至于为了获得文凭和奖学金的同学,则只占38.4% (2) 对考研想法 近六成(54%)的同学有考研相法,其中确定要考研的占5.2%,有这个想法和打算的占48.8%,没想过的占22.8%,确定不考的只占22.4%. (3) 学习的自觉性 如果别人不督促你,你一周有几天会自习?大部分同学(43.20%, 男:44.76%,女:41.12%)选择5-3天,其次是2-1天,占29.60%(男:33.57%,女:24.30%),5天以上的占14.80%(男:12.29%,女:16.80%),而从不上的只占10.8%(男:11.89%,女:9.35%). 3、 学习环境 (一)哪种学习气氛影响最大 有1/3(31.6%)的同学认为宿舍氛围对学习影响最大,其次是周围朋友,占29.60%,班级氛围,占19.20%,学校氛围占18.80%,而有16.80%的同学认为周围氛围对自己没有影响. (二)宿舍的学习氛围 有近四成(39.60%,男:42.66%,女:35.51%)的同学认为宿舍学习氛围一般,其次是较好,占26%(男:23.08%,女:29.91%),认为好的占12.4% (男:12.59%,女:12.15%) (三)班级的学习 有近半(48.40%,男:46.15%,女:51.40%)的同学班级学习气氛一般,其次认为较好占25.20%(男:29.37%,女:19.63%),认为好的占(8.80%,男:9.09%,女:8.41%),而认为较差和差的占18.40%(男:23.78%, 女:11.22%). 4、 学习状态 (一)上课听课情况 有57.60%(男:63.64%,女:49.53%其中大一占56%,大二占60.53%,大三占32.5%)认为上课基本能听讲,其次是不听讲占23.2%(男:28.67%,女:12.89%),认真听讲的占21.20%(男:17.48%,女:26.17%),其它占2.8%. (二)旷课情况 有一半人以上(53.2%,男:52.45%,女:54.21%)从不旷课,其次是5节
大学班级学风建设总结 大学班级学风建设总结 自学院开展“励学、励知、励行励志”优良学风建设活动以来，我们班更加重视班级学风建设，积极完成了学院布置的任务，并有针对性地开展了一系列相关的活动，取得了一定成效。 在这次的学风建设活动中，班委会积极出谋划策，为班级学风建设辛勤付出；党员、预备党员、积极分子在宿舍学风建设和班级学风建设中起到了先锋模范作用；全体同学也都积极配合学风建设活动，在班内形成了更加良好的学习氛围。 在这次学风建设活动中，我们总结我们班以及其他班的经验，对班级学风建设进行了进一步的思考： 班级学风，是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。 在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能静下心来，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。 但是，在一个学风差的班级，情况就恰恰相反，在这样的班级里，多数同学平常最“牵挂”的不是学习，而是各种杂七杂八，于已、于社会均无太大意义和作用的东西。在这样的班级，即使是一些学习好的同学，也常会由于周围环境的干扰，想学却学不进去，长期下去，
成绩肯定也不尽如人意，更有甚者，还可能被拉下水去，陷入泥潭，难以自拔。最终，整个班级也必将变成一盘散沙，也就不可能取得什么大的成绩。 鉴于班级风气对我们班集体及各成员的重大影响，所以我们应加大对班级学风的建设。下面谈谈进行班风建设的几点建议。 首先，一定要有好的班委，一个能带领大家、以学习为中心全面发展的班委，一个认真负责、全心全意为同学们服务的班委。因为一个班，只要有了好的班委，才能顺利地开展各项工作。所以，选出这样一个班委便显得十分关键。这样的班委一定要由那些工作认真负责、学习成绩较好的同学组成。只有这样的班委，才能树立较高的威信，才能让人心服口服，各项工作才能顺利开展，学习也才会有效率，所以我们应该选一个好的班委，把它放在班风建设的首位。 其次，要让每一位班级成员树立远大的理想，确立自己的人生目标，尤其是确立在上大学期间以学习为中心这个目标。只有这样，我们才不至于在平常的学习生活中无所事事、手忙脚乱；不至于走入歧途，浪费过多的时间、精力、金钱于电脑游戏、网上聊天；才不至于上课不听讲，光想睡觉，作业不做，老想复制别人的，考试不准备，光想作弊等现象的发生。因此，让每位班级成员确立以学习为中心的目标，应放在班级学风建设的重要位置。 再次，班级要团结，班级成员要加强交流，互帮互助。在我们的班级遇到挑战和困难时，我们一定要团结起来，共同努力，这样才能战胜困难，取得胜利，我们的班级才会变得越来越强大，否则就如一
个 人 学 风 建 设 承 诺 书 学校 班级 姓名 学号
个人学风建设承诺书 时光飞逝，不知不觉现在我已经是一名大x的学生了，两年的集体生活已经让我完全的融入了xxxx这个班级，我深深的知道良好学风对一个班级来说非常的重要，而身为班级的一分子为班级争取创建优良学风班也更是我的义务。学风是一所学校的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。加强学风建设，是学校培养和造就高素质人才的重要条件。优秀的学风要从个人做起，从自身出发带动周围的同学一起努力，实现优秀学风的建设。因此，我在此郑重承诺： 一、确立明确的学习目的和学习目标，学习年度目标争取保持在班级前五名。在学习过程中时刻保持认真严肃的态度，按时完成作业，同时大量阅读书籍，拓宽自己的知识层面。树立正确学习观，增强学习动力，激发学习热情，用实际行动促进形成健康向上、学风严谨的学习氛围，做学习的主人。注重自己主观能动性和积极性的发挥。注重学习主观能动性和内在积极性的发挥。在学习过程中树立正确学习态度并形成独立思考和钻研的能力，培养比较研究、逻辑思维能力，提高学习效果，充分发挥学生党员的带头作用。 二、坚持早操和体育锻炼，积极参与学校和院系举办的各项文体活动，增强自己的身体素质。 三、继续保持上课不迟到、不早退的学习态度，自觉遵守课堂纪律，上课期间认真听讲，与老师积极配合。
四、养成良好的生活习惯和卫生习惯，在注重个人卫生的同时也注重宿舍卫生，积极值日，坚决不使用大功率电器，严格遵守宿舍的各项规定，争当文明宿舍。 五、树立正确的人生理想和成才目标，树立正确的人生观、价值观和世界观，做一名对国家、对社会有用的新型人才。 六、树立“建优良学风，从我做起”的意识。严格遵守学校的各项规章制度。杜绝校园不文明现象。勤俭节约，艰苦奋斗。热爱劳动，珍惜他人和社会劳动成果；生活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自己和家庭实际的物质享受。明礼修身，团结友爱。弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明；关心集体，爱护公物；热心公益；尊敬师长，友爱同学，团结合作；仪表整洁，待人礼貌；豁达宽容，积极向上。 七、积极参与校园文化活动，提高活动参与积极性和集体意识，在各项活动中锻炼自己的各项能力，发挥积极的作用。 我要努力起到学生党员的模范带头作用，从我做起，从小事做起，从每一天的生活和学习做起，用实际行动为我校优秀学风的建设贡献出自己的力量！
关于我校学风状况及学风建设的调研报告 摘要：：学风是学校师生员工在教学过程中形成的一种传统与风格。学风建设是高等学校社会主义精神文明建设的重要内容，是关系高等学校荣辱兴衰的永恒主题。本文从学风的定义入手，在目前高校学风现状分析的基础上提出了几点建议，望老师、同学们予以宝贵意见。 关键字：高等学校；学风、校风建设；影响因素；承诺书 正文：对于大学来说，培养和形成两种风气最为关键，一是教风，二是学风。当前，加强学风建设已成为各高校的共识。何谓学风?有狭义、广义之分。从狭义上讲，学风特指学生的学习风气；从广义上讲，学风包括学习风气、治学风气和学术风气。优良的学风是保证和提高教育质量的重要条件，也是教育质量的重要内涵，它体现了学校的办学观念和理念，同时也反映了学校的办学和管理水平。学风建设是学校的灵魂，好的学风是学校最宝贵的财富之一，是学校创品牌、树信誉、谋求生存发展的基础。作为一所地方高校，大连大学一项关注学风建设的重要性，始终把学风建设当作重点来抓，为培养高素质人才提供了可靠的保证。但是，由于历史和社会和其他多方面的原因，我校的学风并不令人满意，还存在很多问题，不容乐观。根据调研，现将具体的学风状态及对策回报如下，以供领导和老师们共同来研究与探讨。 1、我校的学风现状及其影响因素 通过调查，我们发现大学生的学风状况总体上是好的，但也发现学生在学风方面出现了很多不良问题，主要表现在部分学生：(1)学习浮躁，不肯花力气，急功近利；(2)艰苦奋斗精神淡化，贪玩耍、消费高；(3)诚信意识弱，考试作弊，学习成绩下降；(4)团队精神弱化，生活纪律涣散；（5）上网成瘾，玩游戏的时间太多；（6）谈恋爱花费的时间和精力太多。(7)部分学生未能真正意识到学习的重要性以及当今大学毕业生的就业压力。这些现象，虽不是主流，但影响不好，与我们对学生的培养目标的要求是不相容的，与形成良好的学风是相悖的。学生学风中存在的问题，不是孤立的，而是由多方面因素造成的。
学风建设活动总结 学风建设活动总结1 经过了一个月的学习，我院关于深入开展“强化学生规范、促进管理创优”学风建设活动已圆满结束。在这次活动中，我们07公管班根据院系学风建设的总体要求，认真贯彻全院教学工作中关于加强班级学风建设的有关精神，更进一步地加强了我班学风建设，积极发挥了学生在学风建设中的主体地位，把学风建设工作落到了实处，抓出了成效，并成功创建了学习型班级和学习型寝室。现对本学期我班学风建设情况做出以下总结： 一、多次召开以学风建设为主题的班会，全班同学共同探讨学习目标、学习动力等问题，清楚地认识到：学风正、班风好、凝聚力强对我们有多方面的正面教育和积极影响，培养了我们的集体主义意识、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达等优良品质。我们会把学风建设的精神不断地发扬下去。 二、考勤工作做得很好，出勤率达到100%。在开展活动的这段时间里，我班同学做到了课前10分钟到教室。很少有人旷课，迟到现象也有了很大地改观，无一人被通报批评或警告。同学们相互帮助，努力学习，学习积极性有了很大的提高，班级的学习气氛也得到了很大的改善，我相信我们班同学可以继续保持这份学习的热情，继续保持这样一个状态。 三、我班同学充分利用学校图书馆、自习室资源，接受书籍文化的熏陶，不断总结、提升自己。我们提倡以宿舍为单位集体自习，互相监督和提高。此外，我班还逐步形成了班级百家讲坛和班级图书室的制度，这一制度我们将努力坚持和维护下去！我们相信，团结就是力量，在大家的共同努力下，我们07公管班将会更加优秀！ 四、我班同学配合学院学生科研课题立项工作，积极申报学生科研课题，培养了自身的科研能力，在班级里营造了很浓厚的学术氛围。之前已经申报学生科研课题的同学也在专任教师的指导下认真完成了各自的科研课题，精品不断、成果颇多。在这些科研课题立项中获得的知识积累和取得的成绩对于他们以后的工作或是学习都会有很大的帮助和影响。 五、积极开展学生实践活动。例如，我班同学在班主任杨老师的带领下，到徐
2018年学风建设工作总结 2018年学风建设工作总结 “学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等校园的立校之本、发展之魂”，优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业。为进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养具有扎实专业知识、过硬专业技能、良好文明素养的合格大学生，我院在2018年的学风建设中，结合音乐舞蹈专业特点，在学生常规管理、校园文化活动、艺术实践三个方面采取了一系列举措，有力激发了学生的学习兴趣，强化了学习动力，加强了专业技能实践，营造了浓厚的学习氛围。现总结如下： 一、以学生常规管理抓学风建设 （1）“三查两谈一处理”全覆盖 我院一贯坚持“三查两谈一处理”全覆盖的学生常规管理模式。“三查”即查课堂、查晚归、查琴点。“两谈”即找学生谈话、与家长谈话。“一处理”即对学生违纪违规行为及时适当处理与处分。课堂是学风建设的重要阵地，我院学生会学习部负责所有年级所有专业课及公共课的课堂巡查以及晚琴点巡查，对出勤情况、迟到早退情况、课堂纪律等详细记录。院纪保部和女生部负责对寝室晚归、未归等宿舍问题全面巡查。对旷课、违反课堂纪律、晚归的学生次日通报，班主任、辅导员根据通报情况及时找学生谈心谈话，了解学习懈怠、晚归、未归等违纪违规行为背后的原因，对学生进行批评教育和适当纪律处分。对缺课较多、考试不及格课程较多的学生，及时向其家长预先告知。对迟到、旷课达到一定学时数和考试不及格课程达到一定门数的学生，严格按照学籍管理规定给予纪律处分，以达到对学生个性化指导和对其他学生警示教育的目的。在全体同学和老师的共同努力下，课堂出勤率明显提高，上课迟到率、晚归率大大降低，学习风气有较大改观。 （2）坚持文明督察制度。周一至周五第一节课前，院学生会生活部的干部在学院门口进行文明督察，查迟到、查携带早餐、查仪容仪表。为学风建设创设良好环境。 （3）严格请销假制度。我院对学生请假程序和审批流程进行严格管理，采取班主任初审、辅导员、学工办审核、主管院领导审批的流程，严格控制学生的请假。请假程序的规范化和流程化，直接提高了课堂出勤率和整个教学管理秩序。 （4）加强学生干部队伍建设。学生干部的素质和能力的高低直接影响学风建设和学生日常管理工作。我院严格学生干部队伍考核，把学业成绩考核作为重要指标，实施学生干部选拔、推优、入党等与班级学风和个人学习成绩挂钩的政策导向，明确规定学生干部一学期内不得有两门及以上课程考试挂科，否则撤销干部职务。要求广大学生干部积极发挥榜样作用，引导学生干部正确处理好学习和工作的关系，提升自身专业能力素质，帮助同学全面成才，带领学生共同进步。 二、以校园文化活动带学风建设 我院结合专业积极开展各类校园文化活动，班级音乐会、毕业音乐会、青年艺术节、迎新晚会、元旦晚会、大学生艺术展演等传统文化艺术活动的开展，有力激发了学生的学习兴趣，活跃了学习氛围，加强了学生的专业实践。其中，各类学科竞赛的开展进一步夯实了学生的专业基础。如以钢琴、声乐、自弹自唱、合唱指挥、即兴伴奏为主要内容的音乐教育五项全能比赛，“三独”（独唱、独舞、独奏）选拔比赛，洞庭湖民族器乐大赛等学科竞赛的开展，既提升了学生的音乐水平、音乐修养及创新能力，又培养了学生的参与意识和竞争意识，同时也营造出了良好的治学环境和育人环境，促进学风建设可持续发展。 三、以艺术实践活动促学风建设 我院多次开展了民族艺术进校园活动，如今年5月份开展的“丝弦奏雅韵、演艺惠万家”活动走进了娄底市第六中学，活动不仅普及了中小学生对艺术的认识，弘扬了中华优秀的民族音
2020班级学风建设自查报告3篇 【篇一】班级学风建设自查报告 按照我系《关于开展2012年“班班行”活动的通知》，我班从9月22日到12月18日对学生学风建设进行检查，现将我班自查情况总结如下： 一、领导高度重视，专人负责 在接到学校《关于开展2012年“班班行”活动通知》之后，我班学生干部就关于学风建设召开专题会议。会以决定成立两个学风建设小组，我班班主任为小组辅导员，班长、团支书为各小组组长，其他干部为小组成员，共同检查，监督，落实。 二、广泛宣传，召开动员大会提高认识 首先，在班委会，班会上强调学风建设的重要性，用实际行动协助系院开展学风建设。其次，各小组对学生进行校规校纪和文明礼仪教育，号召大家讲文明，讲礼貌。并努力养成良好的学习习惯。 三、加强检查，对不良学风进行整改 由学生干部成立的学风督察队。每天早上对学生出勤和课堂纪律进行检查，对上课迟到、带食物、玩手机、打瞌睡等现象进行登记，并及时批评教育。辅导员和学生干部既抓学风的同时，还要深入学生宿舍，检查宿舍卫生，抓住正反典型。对违规使用电器的学生进行通报批评。 随着我班“班班行”活动开展，我班学生在学习上形成良好的精神风貌，但还存在着一些问题： 1、有些同学上课精神面貌不佳，在教室外吃早餐现象比较严重。此外，还存在上课用手机发短信，打瞌睡等不良现象。 2、少数同学不能合理安排自己的大学生活，有相当一部分学生没有规划好自己的大学生活，有些同学参加社团活动以及一些社会实践活动占用了大量的学习实践，导致成绩下降。还有部分学生耗费了大量的时间用于交朋友，谈恋爱等，以致荒废了学业。 3、面对存在的一些问题，我班将进一步的做好学生的思想教育工作，主要从以下几点继续努力：
大学班级学风建设心得总结 大学班级学风建设心得总结一1．专业思想。cb学是hg的新专业，也是却是最有前途的专业之一。经过一年多的学习，大部分同学对我们所学的专业有了基础的认识，能很好地了解现状，部分在开始阶段不能正确处理自己心态的同学也慢慢接受了现实，对传播学这个专业也产生了一定程度上的认同，发觉到本专业的前景还是光明的。本专业的特性决定了我们的学习不能局限于课堂上面大量提取的精华理论知识，所以很多同学在平时都能主动去附近的世界寻找记录新闻，以此锻炼自己的能力。 2．学习目标方面。总的来说，在经历过很多波折与迷茫之后，大家都有自己明确的学习目标，而且部分同学的目标甚至不是本专业的。对自己的专业充分信任的同学就花费适当的精力在专业相关知识方面，做出相应的努力。而把未来寄托于其它专业的知识的同学则尽力在维持好本专业成绩的同时分配出时间来处理能使自己得到第二个学位的课程上。大家都能正确根据自己的特点确定合理的学习目标并根据其制订正确的方法。关于以后班级整体的学习规划，首先是要帮助目前没有明确学习目标的同学找到正确的方向，辅助虽然有学习目标但是没有坚定的信念坚持下去的同学巩固信心，做到一部分人先明确目标先进起来，然后由先明
确目标的同学带动尚未明确目标或者信心不够的同学，最终达成共同先进。 3．引进现代化的班级管理模式，结合本班同学相对个体能力比较强的特点，把管理工作合理地有针对性地分配给相应方面的班级干部。明确各班委的权利范围，绝不越权行事。运用现代化的沟通交流工具，在管理层范围内讨论研究大部分问题，再把结论告知其余同学，在保持高效率低消耗的同时，维持班级的正常运转，维护班级内部的稳定与统一。 4.对于老师的评价。这个评价的程度主要和老师所教授之课程相关联。大致表现为对课程期望较高但老师相对较弱的，自然存在怨言。而同学们自己不是很重视的课程，则老师教授水平如何也无关紧要。总的来说，本班同学皆可摆正心态，把一切不正确运转事件之原因归结为自身，而不是客观条件限制。班主任方面，由于本学期有她的课程，故与其接触相对上学年有所增加。该老师基本能够很好地完成其本职工作，积极与学生交流，先学生之忧而忧，后学生之乐而乐。总的来说，中规中矩，无特别之处。 5．班风建设方面，目前未发现重大问题，大部分同学以学习为重，积极投入到丰富多彩的大学学习生活中，颇乐不思蜀。虽然有部分人等无法正确处理好学习与个人爱好的关系，但完全不会影响到班风，所以整个班级能够沿着一个积极向上的路线在有条不紊地前进。且“学习与否”基本是
学风建设活动情况总结 高校学风建设工作年度总结材料 某学院学生工作一贯围绕学风建设来开展。学风,即治学、读书、做人的风气,是学院在长期的办学实践中不断积累和升华出的一种优良传统,凝聚着学院师生的学术思想和学院的办学理念,是学院的气质和灵魂所在,也是学院赖以生存与发展的根本支柱。 一、强化制度建设,推进学风建设上新台阶 1、建章立制,夯实基础 学风建设是一个系统工程,涉及到学院的方方面面,需要我们去营造和倡导。但良好的学风绝不是一个会议、一场运动、一次宣传、一番教育就能形成的,它需要在教育、教学和管理等各个环节上建章立制。为加强内部规范化管理,根据学院实际情况,制定了《教师教学质量考核实施细则》、《教学工作量计算办法》、《科研教研成果奖励办法》、《班主任工作考核办法》、《学生德育考评实施办法》、《学生科技竞赛、学科竞赛奖励办法》、《学生考证、考研、考公务员奖励办法》等一系列管理制度,进而为学院的学风建设正常有序地开展打好基础。 2、稳抓基础文明,促进学风建设 学院构建以学生党小组、团小组、党员示范岗、助理班
主任、党代表为主体的建设兵团,加强课堂纪律、早锻炼考勤、晚自修等基础文明建设督察工作,建立有效透明的基础文明运行机制。构筑旷课累计记录制度、违纪预防警示线。并且定期向师生通报基础文明建设信 息,加强舆情沟通,共出刊基础文明工作简报18期,学院还对学生到课情况、课堂纪律等进行不定期集中的检查、整顿。学生早锻炼出勤率一直保持在95%以上,上课出勤率90%以上,学院基本实现无旷课逃课现象,大一参加晚自修率基本保持在100%。 3、相关政策配套使用,创建优良学风 学院科学合理地运用规章制度和管理措施来规范学生的行为,加强对学生的管理,让学生了解学院的规章制度。学院严格管理,奖优惩劣,提高学生的自制力,形成良好的学习氛围。对于学生上课迟到早退旷课现象,以及上课时睡觉、看小说、发短信、听音乐等现象,还有作业时抄袭,考试时抱着侥幸心理企图作弊等现象,学院根据规章制度对违反规定的学生进行严肃处理,把学院的规章制度贯彻到学生的日常管理中,实行选拔学生干部、发展学生党员、评奖学金、选优、入党、毕业生就业推荐等都与学风和学习成绩挂钩的政策导向,使各项政策成为学风建设有力的指挥棒。通过用制度这种形式把有利于优良学风形成的因素具体化、合理化和规范化,把教师的教学活动、学生的学习实践及学
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 个人学风问题自查报告范文 学生学风问题自查情况一： 为全面了解我班学生目前的学风状况，本次面向全体学生做学风调查问卷调研，同时通过座谈会、学生代表座谈会、抽查课堂纪律、听课、检查学生宿舍、教师课堂情况反馈等多种渠道，发现存在问题，了解学生在学习中的困惑和期待，为学校加强学风建设和改进管理措施提供依据。本次问卷调查范围涉及我班很多，问卷内容包括学风建设中的教学、管理、学习习惯、学习态度、学习纪律等问题。 一、学风建设调查状况 1、学习态度 总的来说，我班学生的学习态度还是比较好的，调查中
有37.5%的学生表示自己学习很勤奋刻苦，有55.2%的学生表示能够主动学习，也有5.5%的学生认为自己的学习态度比较懒散。 2、学习环境 学生学习态度的形成，与周围人物和环境的影响密切相关。调查显示，同学之间的关系在大学的学习、生活中起着重要的作用。这种影响往往呈现“从众效应”，好的班风和寝室风气可以带动和约束其他学生学习，而不良风气也很容易影响其他学生学习松懈，甚至荒废学业。宿舍成员作为相互活动、接触较紧密的群体，彼此的学习态度、学习习惯和学习状态相互之间的影响不可忽视。学习成绩不好的现象常常集中发生在同一寝室。 3、学习纪律 课堂纪律的好坏也影响到教学的质量和学生学习成绩的提高。调查数据显示，36.2%的学生对上课迟到、早退、旷课可以理解，并表示认同，理由是大学学习就应该有学生自己灵活掌握。对于他们旷课的主要原因是：35.8%的同学是对该课程不感兴趣;29.9%的同学认为是老师讲得不好，没
有吸引力;(其中20.8%的同学认为不用听讲，自学就行)，15.1%的同学去做其他事情，建议学校严格管理的占58.4%，同时，二年级学生的课堂纪律明显好于大三学生，大一学生情况最好，大三学生整体上课情况最差。 4、学生对考试的态度 有27%的学生实行自己认为的"冲刺原则"，即在考前一个月才开始冲刺学习，并认为很有效率，足够应付考试;39%的同学认为这是短期效率，不利于真正掌握知识;27.3%的同学认为应该注重平时的学习积累，有90.2%学生反对考试作弊;70%学生认为学校应该对考试作弊行为予以严惩。 5、学生如何利用课余时间 大学的课程安排比较轻松，学生自己支配的时间也就多了。在调查中我们发现一个比较突出的问题，有45.8%同学把课余时间用来上网、逛街、恋爱以及其他闲聊活动，18.8%的同学用来做体育运动，只有20.4%的同学用来学习、看书、去图书馆等。 6、如何看待课程设置、专业以及教师课堂教学
学风建设总结范文600字左右 学风是一个学校精神与文化的因子，是学校的无形资产，也是学校的灵魂。因此面对如何使学校的进一步地科学发展这个问题，我们必须清醒地认识到学风方面上存在的实际问题和挑战，必须重视学风建设的内涵和意义。下面，小编在这给大家带来学风建设总结，欢迎大家借鉴参考! 学风建设总结(一)： 学习风气是学生在校学习生活中表现出来的精神面貌，是学生在校园中经过长期教育和影响逐步构成的行为风尚。学习风气是一种无形的力量，它透过潜移默化的作用影响着人才培养质量。刚才学生工作处处长杨--同志作了一个很好的报告，全面总结了过去一个月学风建设所取得的主要成果，分析了目前学风建设中存在的主要问题，对未来学风建设提出了目标任务，期望全体同学认真落实。下面，我就巩固学风建设初步成果，推动我院学风建设再上新台阶提出几点意见： 一、继续坚持全员育人机制，推进全员育人、全程育人、全方位育人的工作。育人是校园的根本任务，不管是教学部门、管理部门、还是后勤部门都负有育人的任务，全校师生员工要继续坚持全员育人机制，精诚团结，互相合作，共同促进我校学风建设的发展，共同为学生的成长成才服务。 二、继续坚持抓师德建设，以优良教风带动良好学风。我院在本次学风建设月中初步构成了以教风带动学风，以管理促进学风，以服务支撑学风，以环境培育学风的良好局面。实践证明，调动全体老师用心参与学风建设是校园学风建设的关键。在一个月的工作中，广大教师用心自觉遵守师德规范，严格履行岗位职责，充分体现了严谨治学、为人师表、诲人不倦、锐意创新的优良教风。但
值得注意的是，仍然存在少数教师只管教书，不管育人的现象。期望全体教师能够进一步加强师德建设，做好教书育人工作，无愧于人民教师这一光荣称号。 三、继续坚持严格管理，打造思想过硬、行为礼貌的高素质人才。严师出高徒，过去一个月中，我们从各方面加强了学生管理，广大同学发扬主人翁精神，认真遵守校园各项规章制度，保证了各项教学管理工作的顺利进行。但是我们在学生管理个性是课堂纪律、公寓管理等方面力度还不够大，方式方法还有待进一步改善，一些同学对学习的认识不正确，学习的态度不端正，学习的效果不理想，极个别学生不思进取、不求进步、安于享受，以致严重影响学业。因此，一些已经被实践证明了的行之有效的管理措施应继续坚持，同时还应不断探索出台一些宽严适度的管理制度，真正实现建立优良学风、教风的目标。 四、继续坚持抓好学生的素质教育，促进学生和谐发展。我院学风建设的最终目标是促进学生健康、和谐发展。今年正处在学风建设的重要环节，即要取得阶段性成果的时期。我们要按照学风建设内涵式发展的要求，从构成良好学习习惯、学习精神、学习风格上下功夫，毫不动摇地抓好学生的素质教育，不仅仅要注重学生智力因素培养，也要注意学生非智力因素培养，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。 老师们，同学们!学院的发展史是一部更新观念、勇于创新、团结进取、艰苦创业的奋斗史，凝结着每一位师生的智慧和汗水。让我们弘扬优秀品格精神，巩固学风建设成果，推动我校学风建设再上新台阶! 学风建设总结(二)：
班级学风建设自查报告最新热门范文五篇2020 班级学风建设自查报告精选(一) 按照我系《关于开展2012年“班班行”活动的通知》，我班从 9月22日到12月18日对学生学风建设进行检查，现将我班自查情 况总结如下： 一：领导高度重视，专人负责 在接到学校《关于开展2012年“班班行”活动通知》之后，我 班学生干部就关于学风建设召开专题会议。会以决定成立两个学风 建设小组，我班班主任为小组辅导员，班长、团支书为各小组组长，其他干部为小组成员，共同检查，监督，落实。 二：广泛宣传，召开动员大会提高认识 首先，在班委会，班会上强调学风建设的重要性，用实际行动协助系院开展学风建设。其次，各小组对学生进行校规校纪和文明礼 仪教育，号召大家讲文明，讲礼貌。并努力养成良好的学习习惯。 三：加强检查，对不良学风进行整改 由学生干部成立的学风督察队。每天早上对学生出勤和课堂纪律进行检查，对上课迟到、带食物、玩手机、打瞌睡等现象进行登记，并及时批评教育。辅导员和学生干部既抓学风的同时，还要深入学 生宿舍，检查宿舍卫生，抓住正反典型。对违规使用电器的学生进 行通报批评。 随着我班“班班行”活动开展，我班学生在学习上形成良好的精神风貌，但还存在着一些问题 1、有些同学上课精神面貌不佳，在教室外吃早餐现象比较严重。此外，还存在上课用手机发短信，打瞌睡等不良现象。 2、少数同学不能合理安排自己的大学生活，有相当一部分学生 没有规划好自己的大学生活，有些同学参加社团活动以及一些社会
实践活动占用了大量的学习实践，导致成绩下降。还有部分学生耗 费了大量的时间用于交朋友，谈恋爱等，以致荒废了学业。 3、面对存在的一些问题，我班将进一步的做好学生的思想教育 工作，主要从以下几点继续努力： 1、通过开展各种人文方面的讲座，使大学生了解专业前沿动态、发展趋势及就业情况方向，加强学涯规划和职业生涯规划的指导， 激发学生专业学习的积极性，端正学习态度，从而实现从“要我学”到“我要学”观念的转变。 2、加强文明行为规范教育，开展“身边的礼仪”教育，提高学 生文明素质，综合“文明宿舍，文明学生,先进个人”的创建活动, 引导学生从平常抓起,从身边小事着眼,从做实事入手,倡导学生遵纪 守法,着装得体,举止文明,从根本上加强学风建设。 3、加强考风建设，大力推进学风建设，通过开展考风教育活动，在考试前对学生进行考前集中教育，开展考风、考纪动员大会。引 导学生树立正确的荣誉观，教育学生自觉遵守考试纪律，努力创建 优良考风，并以考风促学风，树校风。 在以后的时间里，我们班会继续进行学风建设，发扬好的地方，改正不足之处，争取处处体现我们优良的一面!全体同学凝聚一心， 进一步提高班风学风，我们会努力为提高自身素质，同时创造一个 学风优良的班级而奋斗。让我们机电1114班成为一个全面发展的优 秀集体。 班级学风建设自查报告经典(二) 按照我系《关于开展20XX年“班班行”活动的通知》，我班从 10月22日到12月22日对学生学风进行检查，现将我班自查情况 总结如下： 一、领导高度重视，专人负责 在接到学校《关于开展20XX年“班班行”活动的通知》之后， 我班学生干部就关于学风建设召开专题会议，会议决定成立两个学