功和能教学内容

功的物理教案5篇一、教学内容本教案依据《普通高中物理课程标准》的相关要求，选取教材《物理》必修一第二章“功和能”部分，具体包括：2.1节“功的概念及其计算”，2.2节“功率的概念及其计算”，以及2.3节“动能和势能”。

二、教学目标1. 让学生理解并掌握功的定义，能运用功的计算公式解决实际问题。

2. 使学生了解功率的概念，能够计算简单物理过程中的功率。

3. 引导学生认识动能和势能，理解它们之间的转化关系。

三、教学难点与重点教学难点：功的计算、功率的概念及其计算、动能和势能的转化。

教学重点：功的定义、计算方法；功率的概念；动能和势能的含义及转化。

四、教具与学具准备教具：实验用小车、斜面、弹簧测力计、计时器、演示用滑轮组等。

学具：教材、练习本、计算器等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过演示小车在斜面上下滑动的实验，让学生观察并思考“力是如何使物体发生位移的”。

2. 教学新课：（1）讲解功的概念，引导学生理解功的定义。

（2）通过例题讲解，让学生掌握功的计算方法。

（3）介绍功率的概念，讲解功率的计算方法。

（4）讲解动能和势能的含义，引导学生了解它们之间的转化关系。

3. 随堂练习：（1）计算给定物理过程中的功。

（2）计算给定物理过程中的功率。

（3）分析动能和势能的转化实例。

六、板书设计1. 功的概念、计算公式。

2. 功率的定义、计算公式。

3. 动能和势能的含义、转化关系。

七、作业设计1. 作业题目：（1）计算物体在恒力作用下的功。

（2）计算物体在变力作用下的功。

（3）根据给定条件，计算功率。

（4）分析实例，说明动能和势能的转化。

2. 答案：（1）W = F × s（2）W = ∫F × ds（3）P = W / t（4）动能转化为势能，势能转化为动能。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）探讨实际生活中的功和功率实例。

（2）研究动能和势能的守恒定律。

（3）了解现代科技中与功、功率相关的研究成果。

功和能机械能守恒定律教案第一章：引言1.1 学习目标：让学生了解功和能的概念。

让学生了解机械能守恒定律的内容。

1.2 教学内容：引入功和能的概念，解释它们之间的关系。

介绍机械能守恒定律的定义和意义。

1.3 教学活动：教师通过实例展示功和能的概念，引导学生理解它们之间的关系。

教师通过实验或图片展示机械能守恒的现象，引导学生理解机械能守恒定律的内容。

第二章：功的概念2.1 学习目标：让学生了解功的定义和计算方法。

让学生能够运用功的概念解决实际问题。

2.2 教学内容：介绍功的定义和计算方法，包括力、位移和力的方向的关系。

解释功的单位和国际制单位。

2.3 教学活动：教师通过示例和练习题，引导学生理解和掌握功的计算方法。

教师通过实际问题，让学生运用功的概念解决实际问题。

第三章：能的概念3.1 学习目标：让学生了解能的概念和分类。

让学生能够运用能的概念解决实际问题。

3.2 教学内容：介绍能的概念和分类，包括动能、势能和热能等。

解释能量守恒定律的内容和意义。

3.3 教学活动：教师通过示例和练习题，引导学生理解和掌握能的概念和分类。

教师通过实验或图片展示能量守恒的现象，引导学生理解能量守恒定律的内容。

第四章：机械能守恒定律4.1 学习目标：让学生了解机械能守恒定律的内容和证明。

让学生能够运用机械能守恒定律解决实际问题。

4.2 教学内容：介绍机械能守恒定律的内容和证明方法。

解释机械能守恒定律的应用和限制。

4.3 教学活动：教师通过实验或图片展示机械能守恒的现象，引导学生理解机械能守恒定律的内容。

教师通过示例和练习题，引导学生理解和掌握机械能守恒定律的应用和限制。

第五章：应用实例5.1 学习目标：让学生能够运用功和能的概念以及机械能守恒定律解决实际问题。

让学生能够分析实际问题并得出合理的结论。

5.2 教学内容：分析实际问题，运用功和能的概念以及机械能守恒定律解决实际问题。

引导学生进行问题分析和解决，得出合理的结论。

高中物理功与能教案【篇一：高中物理《功和能》教案(2)】《功和能》第一节1．两种形式的能（1）相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫做势能。

（重力势能、弹性势能）（2）物体由于运动而具有的能量叫做动能。

第二节1．做功的两个因素：②f一般为恒力，可以是某一个力也可以是几个力的合力，但要求这个合力也是恒力，若作用力是变力，千万不能用体克服力做正功。

)4．一个物体受到的力往往不是一个，而且往往有许多力对物体做功，那么如何求几个力对物体做的合功？①先求各个力分别对物体所做功，再求其代数和②先求出合外力，再求合外力做的功第三节功率①定义：②定义式：③单位：④物理意义：⑤功率与力和速度的关系：第四节1．物体由于被举高而具有的能量叫重力势能。

2．重力所做功的特点。

重力所做功只跟物体的初位置的高度和末位置的高度有关，跟物体运动的路径无关。

3．重力所做的功与重力势能的关系：重力所做的功等于物体的重力势能的变化。

重力所做的功为：wg=mg△h=mg(h1- h2)4．据重力做功与重力势能变化之间的关系进行讨论：①用ep1=mgh1来表示物体在初位置的重力势能，用ep2=mgh2来表示物体在末位置的重力势能，则wg= ep1 -ep2②当物体由高处向低处运动时，h1 h2,wg0 ，∴ep1ep2 当物体由低处向高处运动时，h1 h2,wg0 ，∴ep1ep2③重力做正功时，重力势能减少，减少的重力势能等于重力所做的功。

物体克服重力做功（重力做负功时，重力势能增加，增加的重力势能等于物体克服重力所做的功。

）5．重力势能的公式：ep=mgh 重力势能的单位：j重力势能是标量，是状态量，有正负，正负表示大小 6．重力势能的相对性（相对于参考平面）①参考平面的选取是任意的；②选取的参考平不同，物体的重力势能的数值是不同的；③通常选地面为参考平面。

7．势能具有系统性：重力势能是物体和地球组成的系统共有的，弹性势能是物体的各部分所共有的。

功和能机械能守恒定律教案一、教学目标1. 让学生理解功的概念，掌握功的计算方法。

2. 让学生了解能量的转化和守恒，理解机械能的概念。

3. 让学生掌握机械能守恒定律，并能运用其分析和解决问题。

二、教学内容1. 功的概念及其计算2. 能量的转化和守恒3. 机械能的概念4. 机械能守恒定律的定义及判断5. 机械能守恒定律的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：功的概念及其计算，能量的转化和守恒，机械能守恒定律的应用。

2. 教学难点：机械能守恒定律的判断及应用。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探索。

2. 利用实验和动画演示，增强学生的直观感受。

3. 运用例题分析，让学生学会运用机械能守恒定律解决问题。

4. 开展小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

五、教学过程1. 导入：通过一个简单的实验，让学生感受功的作用。

2. 功的概念及其计算：讲解功的定义，引导学生掌握功的计算方法。

3. 能量的转化和守恒：介绍能量的概念，讲解能量的转化和守恒原理。

4. 机械能的概念：讲解机械能的定义，让学生了解机械能的组成。

5. 机械能守恒定律的定义及判断：阐述机械能守恒定律的内容，教授如何判断机械能是否守恒。

6. 机械能守恒定律的应用：通过例题，让学生学会运用机械能守恒定律解决问题。

7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固知识点。

8. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。

9. 教学反馈：收集学生作业，了解掌握情况，为下一步教学做好准备。

10. 教学拓展：介绍机械能守恒定律在现实生活中的应用，激发学生兴趣。

六、教学活动设计1. 导入活动：通过一个有趣的物理现象——滚摆上升和下降过程中速度和高度的变化，引发学生对机械能的关注。

2. 主体活动：引导学生通过观察、实验、讨论等方式，探究机械能守恒定律的原理及应用。

3. 巩固活动：通过小组合作，让学生运用机械能守恒定律解决实际问题，如滑块与斜面问题、抛体运动问题等。

4. 拓展活动：组织学生进行课外调查，了解机械能守恒定律在现实生活中的应用，如节能减排、机械设备设计等。

初中物理精选功的教案：功、能、动量的关系与计算一、教学目标：1.了解物理中的功、能、动量的概念及其关系。

2.理解功、能、动量的计算公式，能够熟练运用公式解决相关问题。

3.培养学生对于物理概念的理解能力和分析问题的能力，提高解决物理问题的能力。

二、教学内容及方法：1.教学内容：本节课的主要内容是对初中物理中的功、能、动量的概念及其关系进行讲解和学习，让学生掌握相关的计算公式并能够熟练运用公式解决相关问题。

2.教学方法：本节课采用讲解、示范、演练的教学方法，通过讲解物理概念，示范运用公式计算，以及让学生自己掌握并运用公式解决问题，来提高学生的学习效果。

三、教学重点：1.理解功、能、动量的概念2.掌握相关的计算公式3.熟练运用公式解决相关问题四、教学难点：1.理解功、能、动量的关系2.熟练运用计算公式3.解题思路的培养五、教学过程：1.知识讲解（1）什么是功？当外力作用于物体时，物体沿着力的方向移动，力产生的作用称为“功”。

功的计算公式为：功 = 力 × 距离× cosθ，其中cosθ为力和移动方向夹角的余弦值。

（2）什么是能？能是物体所具有的做功的能力。

能主要分为动能和势能两种形式。

动能是指物体以一定速度运动时所具有的能量，动能的计算公式为动能 = 1/2 × 质量 × 速度²。

势能是指物体由于所处的位置而具有的能量，势能的计算公式为势能 = 重力势能或弹性势能。

（3）什么是动量？动量是物体运动量的大小，动量的计算公式为动量 = 质量 × 速度。

2.计算公式示范（1）计算功的示范有一个46kg的物体受到一个20N的水平方向的推力，推力的作用距离为5m，请问这个物体所做的功是多少？解：功=力×路程×cosθ=20×5×1=100J（2）计算动能的示范一个质量为0.25kg的物体沿着直线运动，速度为5m/s，请问这个物体的动能是多少？解：动能=1/2×质量×速度²=1/2×0.25×25=3.125J（3）计算势能的示范一个重物质量为2kg，从高度为10m的地方自由落下，请问这个物体的重力势能是多少？解：重力势能=mgh=2×10×10=200J3.计算方法演练根据上述的公式和示范，进行一系列计算练习，培养学生的自我学习和分析问题解决问题的能力。

高中物理教案：功与能一、引言在高中物理教学中，功与能是一个重要的概念。

理解功与能的关系对于学生深入掌握物理知识和解决实际问题具有十分重要的意义。

本教案旨在通过优化教学内容和教学方法，帮助学生全面理解功与能的概念及其相互转化关系，并培养学生运用这些知识解析实际问题的能力。

二、认识功与能1. 功的概念功是描述力量对物体做工作的方式，它等于力在距离上的移动所做的功。

通常用符号W表示，单位是焦耳(J)。

2. 功的计算公式根据牛顿第二定律，计算功可以使用以下公式：W = F · d · cosθ其中，W表示功，F表示作用力大小，d表示物体移动的距离，θ表示作用力施加点移动方向和物体运动方向之间夹角。

3. 能的概念能是物体由于位置、形态或者状态而具有做工作或者产生变化的能力。

通常用符号E表示，单位也是焦耳(J)。

4. 功和能之间的关系功和能密切相关，它们之间可以相互转化。

当力对物体做功时，会将能量传递给物体。

而物体在运动过程中也可以将其具有的能量转化为做功的形式。

三、学习目标1. 理解并区分功与能的概念。

2. 能够根据所给条件计算功的大小。

3. 掌握能量转化和守恒定律的基本原理。

四、教学过程1. 导入活动：发现身边的例子学生们举出他们身边一些日常生活中涉及到功与能转化的例子，并进行讨论。

例如，抬起书包上楼、滑雪运动等。

2. 引导讲解：功与能定义教师通过简单明了且与学生日常经验联系紧密的方式，引导学生理解和区分功与能的概念。

强调作用力对物体产生位移才会有功，而物体由于位置、形态或状态存在不同类型的能。

3. 计算实践：计算功效果展示教师出示一个具体案例，例如一个人推着货车走了10米，在坡道上推和平地上推哪个工作更大？然后组织学生小组合作计算这个例子，通过讨论和展示计算结果的方式，引导学生探究功与力、距离、角度之间的关系。

4. 概念演练：抽象问题解决教师提供一些理论问题，要求学生用所学知识解答。

初中物理能与功的教案教学目标：1. 知识与技能：- 理解能量的概念及其分类。

- 掌握功的定义、计算公式和单位。

- 能够判断力对物体是否做功。

2. 过程与方法：- 通过观察和思考，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功。

- 通过推理、分析与阅读，得出功与力、在力的方向上移动距离的定性关系。

3. 情感、态度与价值观：- 通过联系生活、生产实际激发求知欲，培养探索自然现象和日常生活中的物理学道理的兴趣。

- 通过合作性的探究，展示性交流，增强自信，学会合作的意识，追求学生和谐发展。

教学重点、难点：1. 理解能量的概念及分类。

2. 掌握功的定义及计算。

3. 判断力对物体是否做功。

教学过程：一、导入新课- 引导学生思考：什么是能量？能量可以分为哪些类型？- 学生回答后，教师总结：能量是物体具有的能够进行工作的能力，能量可以分为机械能、热能、电能等。

二、新课教学1. 能量的概念- 讲解能量的定义，结合实例说明能量的表现形式。

- 引导学生理解能量的守恒定律，即能量不会创生也不会消失，只会从一种形式转化为另一种形式。

2. 功的定义- 讲解功的概念，强调做功的两个必要因素：作用在物体上的力和物体在力的方向上移动的距离。

- 给出功的计算公式：W = F × s × cosθ，其中W表示功，F表示力，s表示移动距离，θ表示力和移动方向之间的夹角。

3. 能量与功的关系- 讲解能量与功的关系，强调功是能量转化的量度。

- 举例说明：物体受到力的作用，移动一定距离，从而改变物体的能量状态。

三、课堂练习- 布置练习题，让学生判断力对物体是否做功，并计算做功的大小。

- 学生独立完成练习题，教师进行讲解和解答。

四、总结与拓展- 总结本节课的主要内容，强调能量、功的概念及其关系。

- 引导学生思考：能量转化过程中是否一定伴随功的产生？为什么？- 学生回答后，教师进行讲解和拓展。

教学评价：1. 课堂讲解：评价学生对能量、功的概念及其关系的理解程度。

高中物理能量和功教案
一、教学目标
1. 了解能量和功的概念及关系
2. 掌握能量和功的计算方法
3. 能够应用能量和功的知识解决实际问题
二、教学内容
1. 能量的概念和分类
2. 功的概念和分类
3. 能量和功的关系
4. 能量和功的计算方法
三、教学重点与难点
重点：能量和功的概念及计算方法
难点：能量和功的关系的理解
四、教学方法
1. 讲授相结合，简明扼要地介绍能量和功的概念及计算方法
2. 示例分析，通过实例演示能量和功的计算过程
3. 实验探究，通过实验加深对能量和功的理解
4. 讨论交流，通过讨论让学生积极参与，加深对能量和功的认识
五、教学过程
1. 导入：通过一个具体的例子引入能量和功的概念
2. 讲解：介绍能量和功的概念、分类及关系
3. 分析：通过示例分析能量和功的计算方法
4. 实验：设计一个实验，让学生通过实验探究能量和功的关系
5. 讨论：组织学生进行讨论，加深对能量和功的理解
6. 总结：归纳能量和功的关系，强化学生对知识点的掌握
六、教学评估
1. 口头提问：通过提问考察学生对能量和功的理解
2. 练习测试：设计一些练习题，检测学生对能量和功的掌握情况
3. 实验报告：让学生撰写实验报告，评估学生对实验结果的分析和总结能力
七、教学反思
通过本节课的教学，学生对能量和功的概念及关系有了更深入的理解，能够熟练运用能量和功的计算方法解决实际问题。

在今后的教学中，应该注重激发学生的学习兴趣，培养学生的实验设计能力和实验报告撰写能力。

高中物理功和能教案
课时：2课时
教学目标：
1. 了解功和能的概念，并掌握它们的关系；
2. 能够运用功和能的公式解决相关问题；
3. 能够分析物体的机械能转化过程。

教学内容：
1. 功的概念及计算公式；
2. 能的概念及计算公式；
3. 功和能的关系；
4. 机械能守恒原理。

教学过程：
第一课时：
1. 通过引入一个简单的例子，让学生了解功的概念，并讲解功的计算公式；
2. 介绍能的概念及能的计算公式，并让学生进行相关练习；
3. 讲解功和能的关系，并进行实例分析。

第二课时：
1. 复习上节课内容，解答学生对功和能的疑问；
2. 讲解机械能守恒原理，并进行相关例题的讲解；
3. 练习题让学生巩固所学知识，并进行课堂小测验。

教学方法：
1. 讲授相结合：通过讲解理论知识和举例子相结合，让学生更好地理解；
2. 实例分析：通过实例分析，帮助学生应用所学知识解决实际问题；
3. 练习巩固：通过练习题和课堂小测验，巩固学生所学知识。

教学资源：
1. 教材：高中物理教科书；
2. 多媒体教学资源：相关视频和图片。

评估方式：
1. 课堂表现：参与课堂讨论和回答问题的积极性；
2. 课后作业：能够独立完成相关练习题和课后思考题；
3. 课堂小测验：测试学生对功和能的掌握情况。