七年级上册 中国历史填充图册答案[人教版]

20xx人教版七年级上册地理填充图册的答案[模版仅供参考，切勿通篇使用]18到27页的!七、1.中温带·暖温带·亚热带·亚热带------半湿润·半湿润·湿润区·湿润区2.南北温差大·南北温差小3.夏·早·晚·长4.哈尔滨·广州·广州·哈尔滨第三节一、1.小·短·有·小小·短·有·大大·长·无·小大·长·无·小2.以秦岭-淮河为界,南长北短·秦岭-淮河以南雨季长,降水充足二、（图略）5.（图打不出来用序号标）如：一·1二·2三·3四·4五·51-22-43-54-35-1三（标号方法如上）1-2-22-1-1四、（图略）3.汾·渭·龙羊峡·宁夏·河套·小浪底4.青藏·内蒙古·黄土·华北·渤五、1.黄土高原·沙·土质疏松、降水强度大·人为滥砍滥伐导致土层疏松,造成黄土裸露2.黄河下游进入平原,河道变宽,流速变缓,导致泥沙沉积,形成地上河3.（①②③表示序号不是题号）①加固大堤②种植植被③修建水利枢纽六、1.青藏·横断·四川·长江中下游（图略）5.枝城·城陵矶·多弯曲·“九曲回肠”·①分洪、②截弯取直、③加固大堤七、1.北京·天津·河北·山东·江苏·浙江2.海河黄河·淮河·长江第三章第二节一、耕地·季风区·湿润、半湿润·平原盆地----森林·季风区·湿润·山地----草地·非季风区·半干旱·高原----戈壁、荒漠、石山·非季风区·盆地高原二、1.（书P67-图,偷懒一下哈.）2.耕地·林地·草地·水域·建设用地·气候湿润季风区·西部内陆3.总量丰富·小·少·“十分珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护耕地”第三节一1图略2.大致以秦岭-淮河为界,南多北少、以秦岭-淮河为界,南少北多3.略4.多·湿润半湿润·丰富多·湿润区·丰富少·干旱半干旱·缺少少·湿润半干旱干旱·缺少5.大致以秦岭-淮河为界,南多北少·那南水北调工程夏季降水集中,春东降水少·兴建水利工程。

人教版七年级历史上册全册同步练习题及参考答案人教版初中历史七年级上册全册同步练习目录第1课祖国境内的远古人类第2课原始的农耕生活第3课华夏之祖第4课夏、商、西周的兴亡第5课灿烂的青铜文明第6课春秋战国的纷争第7课大变革的时代第8课中华文化的勃兴(一)第9课中华文化的勃兴(二)第10课“秦王扫六合”第11课“伐无道,诛暴秦”第12课大一统的汉朝第13课两汉经济的发展第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战第15课汉通西域和丝绸之路第16课昌盛的秦汉文化(一)第17课昌盛的秦汉文化(二)第18课三国鼎立第19课江南地区的开发第20课北方民族大融合第21课承上启下的魏晋南北朝文化(一)第22课承上启下的魏晋南北朝文化(二)第1课? 祖国境内的远古人类基础达标一、选择题1.我国境内已知的最早人类发现于()A.北京西南周口店一带 B.云南元谋县C.浙江余姚市D.山东大汶口2.人和动物的根本区别是是否()A.会制造工具 B.会使用工具 C.会使用天然火 D.会人工取火3. 北京人生活的年代距今约()A.一百七十万年 B.八十万年 C.七十万至二十万年D.一万八千年4.下列内容符合北京人的是()①直立行走②制造石器和木棒③使用天然火④模样和现代人基本相同A.①②③④B.②③④ C.①②③ D.①③④5.位于长江流域的远古人类遗址是()A.北京人 B.元谋人 C. 山顶洞人 D.蓝田人二、填空题1.人类是由进化而来的,在此过程中起决定性作用的是。

2.我国历史可以上溯到距今约年, 是我国最早的居民。

3. 我国考古工作者在北京西南周口店的山洞里发现了人,后来又在其顶部的洞穴里发现了人。

4. 北京人过着生活,这就形成了早期的原始社会;山顶洞人生活的集体是由血缘关系结合起来的。

5.世界上发现远古人类遗址最多的国家是国。

能力提升1.《韩非子》上载:“上古之世……民食果瓜蚌蛤,腥臊恶臭,民多疾病,有圣人作钻燧取火,以化腥臊。

”懂得“钻燧取火”的我国远古居民相当于:( )。

封面：中国历史填充图册（中图版）七年级（下）广东省教育厅教研室中国地图出版社目次第一单元中华文明的起源第1课周口店告诉我们的历史-----------------------------------------2 第2课原始农耕生活-------------------------------------------------4 第3课中华祖先的传说-----------------------------------------------6 第二单元国家的产生与社会变革第1课夏商西周的更替-----------------------------------------------7 第2课精湛的青铜器-------------------------------------------------9 第3课春秋争霸与战国七雄------------------------------------------10 第4课铁器牛耕与社会变革------------------------------------------12 第三单元统一国家的建立第1课秦的统一----------------------------------------------------13 第2课陈胜吴广诛暴秦----------------------------------------------15 第3课汉武帝巩固统一国家------------------------------------------17 第4课丝绸之路----------------------------------------------------19 第四单元政权分立与民族融合第1课三国鼎立----------------------------------------------------21 第2课江南的开发--------------------------------------------------23 第3课北方民族大融合----------------------------------------------25 第五单元古代科学技术与思想文化（一）第1课古代数学和地理学--------------------------------------------27 第2课古代医学和农学----------------------------------------------27 第3课汉字的演变--------------------------------------------------28 第4课诸子百家----------------------------------------------------29 第5课流芳千古的书法和绘画----------------------------------------30 第6课佛教的传入和道教的兴起--------------------------------------30 部分习题参考答案---------------------------------------------------31第一单元中华文明的起源第1课周口店告诉我们的历史补充中图版填充图册P2我国远古人类主要遗址的分布图1.读《我国原始农耕时代主要遗址的分布》图，完成下列各题：（1）请在图中框内填出我国原始农耕时代的主要遗址名称。

填充图册—?汉武帝稳固大一统王朝?制卷人：打自企；成别使；而都那。

审核人：众闪壹；春壹阑；各厅……日期：2022年二月八日。

一、材料分析题(一共4题,一共67分)1.(1)在图中红框内填出西汉都城名称。

______(2)观察地图，西汉为HY地方采取了什么措施？这种措施起到了什么作用？______(3)根据地图描绘西汉的疆域范围。

______2.观察图片，完成以下各题。

材料一“臣请史官非秦记皆烧之……所不去者，医药卜筮种树之书。

’’ ……使御史悉案问诸……犯禁者四百六十余人，皆坑〔活埋〕之，使天下知之，以惩后。

——?史记秦始皇本纪?〔1〕．材料一反映了哪一历史事件？其中的“臣〞是谁？材料二汉初百家之学，除名、墨未见代表思想的人物以外，各家还有相对的权力，尤其是道、法、阴阳、纵横家言，尚相对的显于汉廷与郡国之间。

——?中国思想通史?第二卷〔2〕．材料二所反映的情况对汉朝统治有何不利影响？材料三臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

——?汉书•董仲舒传?〔3〕．材料三中，董仲舒提出了怎样的建议？结果如何？产生的影响又是什么？二、单项选择题(一共2题,一共33分)1.观察下边的汉代画像砖“讲经图〞，这是哪一位皇帝统治时期兴办太学的实证？〔〕A．汉高祖刘邦B．汉武帝刘彻C．汉文帝刘恒D．汉景帝刘启2.以下图所示历史人物曾下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，以解决诸侯王权力过大的问题。

他是承受了哪位大臣的建议而采取这项措施的？〔〕A．董仲舒B．主父偃C．卫青D．司马相如制卷人：打自企；成别使；而都那。

审核人：众闪壹；春壹阑；各厅……日期：2022年二月八日。

七年级上册历史填充手册第一单元：人类文明的起源1.人类起源于（非洲）大陆，约距今（250万）年。

2.旧石器时代是指距今大约（250万）年至（10000）年前的人类社会发展时期，人类开始使用石器。

3.新石器时代是指距今约（10000）年至（5000）年前的人类社会发展时期，人类开始使用磨光石器。

4.约公元（公元前12000）年，在地中海地区出现了早期农业文明。

5.约公元（公元前4000）年，古埃及和古巴比伦等地区出现了早期城市文明。

6.公元（公元前3000）年，古埃及的法老（纳尔梅尔）建立了古埃及第一王朝，开启了法老统治的时期。

7.公元（公元前221）年，中国秦朝的第一个皇帝秦始皇统一了中国并统一了文字、货币、法律等。

8.公元（公元前476）年，古罗马帝国的西罗马帝国灭亡，意味着古罗马帝国的终结。

9.公元（公元1000）年，以封建制为代表的中世纪欧洲开始兴盛。

10.约公元（1492）年，哥伦布发现美洲，开启了欧洲人对美洲的殖民探险时期。

第二单元：古代文明与帝国1.公元（公元前202）年，刘备在赤壁之战中战胜曹操。

2.公元（117）年，罗马帝国达到最鼎盛的疆域，面积约（6000000）平方公里。

3.公元（1453）年，奥斯曼土耳其帝国攻破了君士坦丁堡，意味着东罗马帝国的灭亡。

4.公元（公元前13）年，古希腊拜占庭帝国的罗马统治者君士坦丁大帝将首都迁至拜占庭，并改名为君士坦丁堡。

5.尽管阿拉伯的帝国曾在公元（7-8）世纪达到鼎盛，但阿拉伯帝国的统一始终未能持久。

6.公元（1526）年，印度的莫卧儿帝国建立，成为印度历史上最辉煌的帝国之一。

7.公元（1644）年，清朝代替明朝成为中国的执政王朝。

8.公元（1776）年，美国通过《独立宣言》宣布脱离英国独立。

9.公元（1789）年，法国发生大革命，启示了新的社会和政治秩序。

10.公元（1917）年，俄罗斯发生十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。

第三单元：中古欧洲的政治与文化1.公元（312）年，罗马帝国的君士坦丁大帝通过改信基督教来统一帝国。

人教版七年级上册历史练习册答案2021（2021最新版）作者：______编写日期：2021年__月__日【从社区看我家答案】【基础巩固】1、社区2、方向比例尺图例注记3、左西右东纬经4、BAB5-9BADDC【拓展提升】1-3DCD4、（1）正北西北、（2）东北——西南东风（3）西北正北（4）大【在社区中生活答案】【基础巩固】1、B2、文化功能经济功能政治功能管理功能3-7DDABA8、（1）健身器械的购置体现了社区的文化功能；义务联防队和爱心捐款箱的设置体现了社区的管理功能。

（2）略【拓展提升】1-3ABA【乡村聚落答案】【基础巩固】1、村落2、自然条件3、云南竹木潮湿窑洞4-10BBCCADA11、（1）乡村聚落。

（2）主要从事经济林木的生产。

（3）山区乡村聚落多沿山谷呈带状分布，聚落的规模与形态都与平原地区不同。

【拓展提升】1-5DDBDC6、（1）地处沿海，海风强劲，夏季多雨潮湿，冬季多雪寒冷。

（2）房顶的坡度越大越便于排水，也更加耐腐蚀。

【城市聚落答案】【基础巩固】1、乡村聚落2、政治北京经济巴黎3-6BCCD【拓展提升】1、B2、（1）城市高楼大厦密集金融、商业、服务业（非农业）乡村种植业、林业、渔业、畜牧业（2）城市高楼林立，分布密集；乡村房屋低矮，散落分布。

（3）降水丰富；屋顶倾斜，便于排水。

【来在区域之间答案】【基础巩固】1、地理区域人文2、经济文化信息技术3、自然条件优势互补4、B5、D6、（1）小城镇。

（2）略7、略（分别从文化、经济、信息、技术等四个方面展开阐述。

）【拓展提升】1、丝绸之路2、（1）聚落（2）劳动生产方式工服务（3）随着经济的发展，乡村的耕地减少，剩余劳动力增加；而城市中生活条件好，就业机会多，教育、医疗、交通等一系列的条件要好于乡村，造成乡村人口向城市迁移。

人教历史七年级上册填充图册参考答案第2页由上到下，再按照由左到右的顺序4页）第3页山顶洞人模样和现代人基本相同。

（3）。

第4页1.（18页）第5页4.（3）第6页1.（14.嫘祖：发明养蚕缫丝仓颉：发明文字伶伦：编出乐谱第7页1.（4）随着社会生产的不断提高，国家统治者建立了统治人民的机构和军队，而。

第8页3.（2（课本31.和33页）4.黄河流域第9页2.（2）说明了制作工序比较复杂；规模大（3）四羊方尊特点：规模大、品种多，工艺精美用途：大量用于祭祀。

有些用于农耕（4）第10页1.（3）填入框内：第11页2.（2（课本33）第12页1.（2（3旱从人，不知饥馑”获得天府之国的美称。

两千多年了一直造福于人民。

2.（2）说明了战国时期的冶铁工业已相当发达，能够生产大量铁器，我国的铁农具得到推广。

3.主要内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。

奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。

建立县制，由国君直接派官吏治理。

作用：秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期对富强第13页2.（1）填入框内（2温故而知新的学习方法，要老老实实的学习态度，要互相学习谦虚好学。

第14页2.（1（课本60页）（2）目的：抵御匈奴第15页2.（4）是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。

了社会矛盾，陈胜、吴广才号召大家起义推翻秦朝。

（3）根本原因：秦的统治残暴，整治黑暗；直接原因：大泽乡遇雨误期。

2.（4）贡献：领导了中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精第17课本64页）第18页2.黜百家，独尊儒术，兴办太学，以儒家学说成为封建正统思想。

经济上：将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，抑制大商人牟取暴利。

军事上：大力反击匈奴，进一步巩固和发展国家的统一。

3.（2）看法：这一建议开始使儒家学说作为封建正统思想，有利于统一思想，第20页1.（2（4）2.反映了西汉时期的昭君出塞，意义是“边境安定了较长一段时间，促进了汉族第21页1.（1）填图第22页2.（1第23页3.第24页4.（15.（3）。

部编版七年级历史上册课本习题参考答案第三课P13材料研读：华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。

P14问题思考：反映了人民生活衣、食、住、行、医的变化。

有依据。

第四课P18材料研读：指帝王把国家政权据为己有，把国家当作一家的私产，世代相传。

P21问题思考：分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。

P22课后活动2：三朝的末代国君夏桀、商纣王是暴君，周幽王是昏君，由于他们这样的统治激起人民的反抗，导致了三朝的灭亡。

第六课P28材料研读：诸侯各自为政，相互攻伐，国家处于分裂割据状态。

P30课后活动1：反映了王室的衰微，诸侯势力的崛起。

西周的分封制、宗法制、礼乐制度瓦解，这里主要反映了西周礼乐制度的破坏。

第七课P32问题思考：反对战争，希望结束战争；渴望国家的统一、和平、安定的生活。

P33材料研读：不畏强权，敢于同守旧势力斗争；公平无私，严格执法。

P35材料研读：都江堰水利工程的建成，既解决了洪水泛滥的问题，也保障了周边地区的农业灌溉，为周边农业丰收提供了有利条件。

第八课P37材料研读：“为政以德”即反对苛政，要求统治者爱护百姓，同时以道德教化天下。

这体现了民本思想，有利于减轻压迫，改善民生。

道德教化思想，有利于社会风化，弘扬正气。

这些对于今天提倡以德治国，建设和谐社会也具有重要的借鉴意义。

P39材料研读：高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了的人，才算真正的大丈夫。

这是在强调做人不卑不亢，应具有坚定的立场，坚强的意志和不屈不饶的精神。

P40课后活动1：孔子在学习上强调，要抱着诚实求学和虚心请教的态度，向能者学习，甚至向不如自己的人请教，要把经常复习旧知和探求新知相结合，要把学习和思考相结合。

这对于我们今天的学习仍具有重要的指导意义。

2:在面对生死义利的时候，要学会取舍，善于抉择。

一定要权衡价值，守住道德底线。

第九课P45材料研读：文字材料和图片材料介绍的是秦始皇统一文字、统一货币、统一度量衡、统一车轨的措施。