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市卫生健康委关于印发深圳市医学重点学科建设管理办法的通知为了规范和加强我市医学重点学科的建设和管理，提高医学重点学科整体水平，促进全市卫生健康事业可持续发展，我委制定了《深圳市医学重点学科建设管理办法》，现予以印发，请遵照执行。
市卫生健康委2019年11月11日深圳市医学重点学科建设管理办法第一章总则第一条为了规范和加强深圳市医学重点学科的建设和管理，提高医学重点学科整体水平，促进全市卫生健康事业可持续发展，根据有关规定并结合实际，制定本办法。
第二条本办法适用于深圳市市级医学重点学科（不含中医类，下同）的评审、建设和管理。
本市中医类市级医学重点学科建设管理办法另行制定。
第三条市级医学重点学科是指符合本市市级医学重点学科建设规划，经市卫生健康行政部门评审确定，学科整体实力处于市内领先水平，或者有明显特色、具有较大发展潜力和辐射带动作用、通过重点扶持和建设有望达到省内先进水平以上的学科或者在市内处于先进水平、特色优势明显的专科。
第四条市级医学重点学科遵循整体规划、合理布局、鼓励先进、分类实施、围绕临床、注重创新、协调发展的原则，采取自由申报、平等竞争、择优支持、定期考评、系统管理的发展模式。
第二章建设管理第五条市卫生健康行政部门负责统筹市级医学重点学科建设管理的工作，主要履行下列职责：（一）制定市级医学重点学科建设规划、管理制度、评审以及绩效评估指标；（二）发布市级医学重点学科申报通知（以下简称申报通知）、组织评审立项，建立市级医学重点学科信息管理系统；（三）组织开展市级医学重点学科建设指导、绩效评估、周期验收和监督检查等；（四）协同各相关部门，共同保障市级医学重点学科的建设。
市卫生健康行政部门应当成立市级医学重点学科建设专家委员会，负责参与医学重点学科相关政策制定，对医学重点学科的建设规划、绩效评估与管理提供专家咨询、政策建议，以及开展相关课题研究工作。
第六条各区（新区）卫生健康行政部门负责对本区区属医疗卫生机构纳入市级医学重点学科建设管理的学科进行统筹管理，主要履行下列职责：（一）根据申报要求审核区属医疗卫生机构的市级医学重点学科申报项目，配合市卫生健康行政部门做好项目申报和评审工作；（二）按照本办法规定，协调区财政部门落实本区市级医学重点学科的财政补助资金，督促本区区属医疗卫生机构落实自筹配套资金；（三）加强本区市级医学重点学科的管理，配合市卫生健康行政部门做好督导检查、绩效评估和周期验收等工作。
一、制度背景为了提高医院学科建设水平，确保医疗质量，促进医院可持续发展，特制定本制度。
二、制度目标1. 建立健全学科质量管理体系，明确学科建设目标、任务和措施。
2. 提高学科整体水平，增强医院核心竞争力。
3. 培养一支高素质的学科队伍，提升医疗服务质量。
4. 优化学科资源配置，提高学科资源配置效益。
三、制度内容1. 学科建设规划（1）根据国家卫生健康政策和医院发展需要，制定学科建设规划。
（2）规划期内，确定学科发展方向、重点学科、优势学科等。
2. 学科质量管理（1）建立学科质量管理体系，明确学科质量标准。
（2）定期开展学科质量检查，对学科质量进行评估。
（3）对学科质量检查中发现的问题，及时整改，持续改进。
3. 学科队伍建设（1）加强学科人才队伍建设，培养和引进高层次人才。
（2）提高医务人员业务水平，开展学术交流、培训等活动。
（3）建立人才激励机制，鼓励医务人员在学科建设中发挥作用。
4. 学科资源配置（1）优化学科资源配置，确保学科发展所需资源。
（2）提高学科资源配置效益，降低学科运行成本。
5. 学科合作与交流（1）加强与国内外知名医院、高校、科研机构的合作与交流。
（2）积极参与学术会议、论坛等活动，提高学科知名度。
（3）推动学科技术创新，提升学科整体水平。
四、制度实施与监督1. 成立医院学科建设领导小组，负责制度的实施与监督。
2. 学科建设领导小组定期召开会议，研究解决学科建设中存在的问题。
3. 学科建设领导小组对学科建设情况进行考核，对优秀学科给予表彰和奖励。
4. 学科建设领导小组对制度执行情况进行监督检查，确保制度落到实处。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由医院学科建设领导小组负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
河南省医学重点学科、重点培育学科建设管理办法第一章总则第一条为加强河南省医学重点学科、重点培育学科建设与管理，使其健康发展并在医学科技发展中发挥重大作用，依据国家关于重点学科建设和管理的规定，特制定本办法。
第二条医学重点学科、重点培育学科是根据我省卫生事业发展规划与需求，择优确定并重点建设的培养卫生科技人才、开展科学研究及新技术引进与推广的重要基地，是我省医学科技创新体系的重要组成部分。
第三条医学重点学科的建设目标是：使一批学科总体水平处于省内同类学科前列，其中部分学科达到国内同类学科先进水平，个别学科达到国际先进水平；重点培育学科的建设目标是：使一批具有地方突出特色的学科在总体水平上处于省内领先水平，并向重点学科转化，为我省卫生事业发展提供人才与智力支撑。
第四条河南省卫生厅（以下简称“省卫生厅”）负责全省医学重点学科、重点培育学科建设的组织与管理工作，对列入建设计划的医学重点学科、重点培育学科给予一定的扶持政策，实行全过程动态管理，定期考核建设目标完成情况，检查建设单位支持情况，奖优汰劣。
第五条医学重点学科、重点培育学科按照单位申请、公平竞争、择优支持、合理布局的原则确定。
卫生厅与建设单位及其上级主管部门共同制订建设目标，明确各方责任，落实建设措施。
第二章建设目标和任务第六条医学重点学科、重点培育学科建设5年为一周期。
计划建设医学重点学科、重点培育学科各50个左右。
争取使一些医学重点学科达到国内先进水平；部分优势学科达到国内领先水平，逐步形成具有国内先进水平的医疗特色。
第七条聚集、培育和稳定一批高素质医学科技创新人才及学术带头人；建设一支学术思想活跃、学科知识面广、科技攻关能力强、专业知识结构和年龄结构合理的高层次医学科技队伍。
第八条营造良好的科研环境和实验条件，把医学重点学科、重点培育学科建设成为面向社会开放的实验示范基地、学术交流平台及科技对外开放的窗口。
第三章申报和评审第九条申报范围：全省医学高等院校、省直医疗卫生单位、市级医疗卫生单位及民营、厂矿、部队等其它行业的医疗卫生单位。
一、总则为加强医院科室重点学科建设，提高学科整体水平，培养高素质的学科人才，确保医院科室重点学科在区域内具有较高的学术地位和影响力，特制定本制度。
二、学科建设目标1. 建设成为在区域内具有较高学术地位和影响力的重点学科。
2. 提高学科整体水平，提升医疗、教学、科研、管理等各项指标。
3. 培养一批高素质的学科人才，形成具有特色的学科团队。
4. 优化学科结构，推动学科交叉融合，提升学科综合实力。
三、学科建设职责1. 科室主任负责学科建设的总体规划和组织实施。
2. 学科带头人负责学科建设的具体实施，确保学科建设目标的实现。
3. 科室成员积极参与学科建设，履行职责，为学科发展贡献力量。
四、学科建设措施1. 人才队伍建设（1）引进和培养高层次人才，优化学科人才队伍结构。
（2）开展学术交流，提高学科成员的学术水平。
（3）鼓励科室成员参加国内外学术会议，提升学科影响力。
2. 教学建设（1）优化课程设置，提高教学质量。
（2）加强实践教学，提高学生的实践能力。
（3）积极开展教学改革，提高教学效果。
3. 科研建设（1）设立科研基金，鼓励学科成员开展科研工作。
（2）支持学科成员申请科研项目，争取科研经费。
（3）加强科研成果的转化和应用，提高科研成果的实用价值。
4. 医疗建设（1）提高医疗服务质量，满足患者需求。
（2）开展新技术、新项目，提高医疗服务水平。
（3）加强医患沟通，提高患者满意度。
5. 管理建设（1）完善学科管理制度，提高管理效率。
（2）加强学科文化建设，营造良好的学术氛围。
（3）开展学科评估，及时发现问题，改进工作。
五、考核与奖惩1. 学科建设考核（1）定期对学科建设情况进行评估，确保学科建设目标的实现。
（2）考核结果作为科室评优、晋升的重要依据。
2. 奖惩措施（1）对在学科建设中做出突出贡献的个人和团队给予表彰和奖励。
（2）对未完成学科建设任务的个人和团队进行批评和处罚。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
第一章总则第一条为加强医院重点学科建设，提高医院医疗技术水平和服务能力，推动医院高质量发展，根据国家相关政策和医院实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于医院重点学科的建设、管理、评估和考核等工作。
第三条本制度遵循以下原则：（一）以病人为中心，以提高医疗服务质量为核心；（二）坚持科技创新，推动学科发展；（三）注重人才培养，加强团队建设；（四）强化目标管理，确保学科建设取得实效。
第二章重点学科建设第四条重点学科的产生：（一）根据医院发展战略和实际需求，结合专家评议，择优选择；（二）重点学科分为国家级、省级、市级、院级，实行逐级申报制度；（三）申报程序：科室提出申请，科教处审核，医院学术委员会评议，院党政联席会议通过。
第五条重点学科建设内容：（一）优化学科布局，明确学科发展方向；（二）加强人才队伍建设，培养学科带头人；（三）提高科学研究水平，促进学科技术进步；（四）加强国际合作与交流，提升学科影响力。
第三章组织管理与职责第六条组织管理：（一）分管院领导负责，科教处具体实施；（二）成立学科建设领导小组，负责重点学科建设的统筹规划、组织实施和监督检查；（三）设立学科建设办公室，负责日常管理工作。
第七条职责分工：（一）院领导：负责重点学科建设的重大决策和统筹协调；（二）科教处：负责重点学科建设的日常管理、考核和评估；（三）学科带头人：负责学科团队建设、科学研究和技术进步；（四）学科成员：积极参与学科建设，履行岗位职责。
第四章人才培养与引进第八条加强人才队伍建设：（一）培养学科带头人，提升学科整体水平；（二）引进高层次人才，优化人才结构；（三）开展学术交流，提高学科成员的学术素养。
第五章评估与考核第九条重点学科评估：（一）定期开展重点学科评估，包括学科建设、科学研究、人才培养、社会服务等；（二）评估结果作为学科建设资金投入、项目申报、职称评定等的重要依据。
第十条考核与奖惩：（一）对重点学科建设情况进行考核，考核结果与学科建设资金投入、项目申报等挂钩；（二）对表现突出的学科给予表彰和奖励，对建设不力的学科进行整改或取消重点学科资格。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 医院院级重点学科建设管理办法第一章总则第一条指导思想重点学科建设是我院为适应医院各项工作发展的需要，提高医院整体水平,体现医院特色，展示医院优势，增强科学研究能力和社会服务功能的重要措施。
医院以重点学科建设为龙头,推动医疗、科研教学的全面发展.第二条重点学科建设的目的重点学科建设的目的是通过重点建设我院具有特色和优势的学科,逐步达到校级重点学科乃至更高层次重点学科的水平,并带动医院相关学科的发展，从而整体提升医院的学科建设水平和人才培养水平，为医院的可持续发展提供技术贮备和人才储备.第三条重点学科建设的类别及学科建设数量1/ 36医院设立3—5个院级重点学科以及2-3个院级重点扶持学科（专业)。
第四条重点学科建设的目标和任务1、医院将按照校级、市级重点学科建设申报的要求，以医院“十五"及“十一五”发展规划为依据,结合医学科技、医疗技术发展的需求,根据学科自身优势，逐渐建设成为有自身特色和优势的、达到校级乃至更高层次重点学科水平的学科。
2、以人为本，培养人才，锻炼队伍.通过重点学科建设,培养一批高素质、高水平的学科带头人及学术骨干。
形成一批德才兼备、结构合理、特色鲜明、具有较高水平和能力的学科队伍.在院级重点学科的成员组成中，具有博士、硕士学位人员比例应达50%以上。
3、提高科研水平和科研创新能力，推动医院科研工作的全面发展。
重点学科要根据医学科技的发展和医院发展的需求，明确方向,重点突破，力争取得标志性科研成果，使学科科研水平和科研创新能力有较大的提高4、通过重点学科建设，优化科研与临床的更加紧密结合,使科研能力的提高和临床医疗水平的提高相互推动，进一步形成医疗特色和优---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 势。
医院学科建设管理制度（一）组织管理1.医院科研教学部门或相关专职部门是医院学科建设归口管理职能部门。
医院科学技术委员会是医院学科建设最高咨询机构，负责医院学科建设规划审定、学科评审、学科带头人评审、学科建设效果评价等工作。
2.学科带头人作为本专业学科建设第一责任人，负责制订学科建设规划与方案计划，协调落实学科建设各项任务，加强人才梯队建设与管理，对学科建设全面管理。
（二）主要任务1.提高医院学科建设综合水平。
通过全面加强医院学科建设，使医院学科临床服务能力、科研教学质量、人才培养水平逐步提升，助力医院可持续发展。
2.培育打造重点学科。
医院学科逐步齐全，全面发展，逐步形成院级优势学科群，为申报国家级、省市级重点学科和临床专科打下坚实基础以重点学科建设牵引和带动医院临床水平整体提升。
3.加强临床学科带头人培养。
选拔基础扎实、水平过硬、具有潜力的技术骨千到国内外医疗机构等优势学科进修深造、研究交流，取多种形式强化人才培养，尽快培养一批掌握学科前沿技术、有较高学术知名度的中青年技术骨干与学科带头人。
4.加强学科内涵建设。
研究确立学科发展重点方向和领域，突出优势特色项目，积极开展新技术、新业务、新项目，加强亚专科与多学科协作团队建设，培育构建优势学科集群。
5.深入开展科学研究。
进一步凝练研究方向，积极申报国家级省（部）级重大研究项目和科研课题，承担区域性卫生与健康实用型科研课题，尽快产生一批高质量、高水准医学科技成果。
以科研推动重点学科建设发展。
6.改善学术研究条件。
加强学科质量管理，强化专业内涵建设，不断提高教学水平，积极建设省、市级临床研究中心，为学科建设发展提供有力保障。
（三）考评奖惩1.医院科学技术委员会指导科研讲授部门或相关专职部门，定期构造专家展开院级学科和重点学科考核评审。
2.医院重点学科实施滚动管理，通常每3年为一周期，期满进行评估验收和重新认定。
3.医院科研讲授部门或相关专职部门每年构造专家对各学科进行年度目标绩效考评，根据考评成效对综合得分前5名学科给予奖励，合得分后3名学科诫勉谈话，直至调解学科卖力人。
医院重点学科管理办法为进一步加强医院内涵建设,促进我院重点学科建设的规范化和制度化,充分调动学科带头人的积极性,突出学科优势,增强科研实力,使更多的临床学科尽快达到市级重点学科水平,制定本办法;一、重点学科建设目标1、进一步发挥现有学科的基础和优势,跟踪国内外相应学科发展的新动态,根据学科自身优势,逐渐建设成为有自身特色和优势的、达到市级重点学科的学科;2、以人为本,培养人才,锻炼队伍,通过重点学科建设,培养一批高素质、高水平的学科带头人及学术骨干;3、通过重点学科建设,提高科研水平和创新能力,加强协作攻关,解决本学科的复杂疑难问题,力争取得高层次科研成果;4、使科研与临床、教学更加紧密结合,推动医院各项工作全面发展;5、重点学科应以突出医疗特色,开展临床特色诊疗技术,兼顾科研为建设目标和任务;二、重点学科申报与评定1、医院重点学科申报遵照“自愿申报、客观公正、专家评审、择优遴选、统筹兼顾、协调发展”的原则;2、医院各学科按规定填写医院重点学科申报书,交由科教科初审,医院根据学科现有的基本情况,医疗、科研、教学水平,发展潜力及其建设能力,结合医院总体发展规划择优确定医院重点学科;3、医院各临床、医技、护理专业均应根据自身条件积极努力创建市级重点学科;鼓励相关学科科室的交叉、联合,共同申报;4、重点学科的申报条件1、所申报学科已经初步形成二至三项特色较为明显,优势较为突出的专业技术；2、学科人才梯队合理,学科带头人的专业技术水平已经在同行中有较高的影响力,年龄、学历、职称结构适合本学科发展的要求；3、本学科科研成绩突出,承担过市局级及以上的科研项目,并获得科研成果奖励,近两年在国家核心期刊发表过学术论文、出版过着作、获国家专利授权；4、科室管理和服务到位,两年内未发生过严重的医疗差错,经济效益位居医院前列;5、有较为完善的学科发展规划,发展目标明确,措施切实可行;三、重点学科考核医院重点学科建设周期一般为3年,实行目标管理与考核制度,由科教科负责各重点学科的日常管理与目标考核;1、学科带头人考核1、每年至少以第一作者在核心期刊发表1篇学术论文；2、每年至少承担1项局级以上科研课题,或鉴定课题1项、成果获奖或主编着作1部；3、带领学科圆满完成年度计划及建设期工作计划并纳入医院绩效考核;2、学科考核1、副高以上职称每年至少以第一作者在正规期刊发表1篇学术论文；2、每年至少承担一项局级以上科研课题,或鉴定课题1项、或成果获奖1项；3、按照计划高质量的完成承担的科研任务；4、每年至少申报并获批市级或省级继续教育项目1项;5、外派进修、外出参加学术会议每年10人次以上;四、重点学科经费管理1、已评审通过的市级重点学科给予一次性奖励,市级B类重点学科学科带头人奖励5万元,学科组可享受5万元的团体奖；市级C类重点学科学科带头人奖励3万元,学科组可享受3万元;2、在管理期内完成年度计划,市级B类重点学科带头人可享受10000元奖励,学科组可享受10000元的团体奖；市级C类重点学科带头人可享受5000元奖励,学科组可享受5000元的团体奖,医院重点学科带头人可享受3000元奖励,学科组可享受3000元的团体奖;3、学科带头人奖金由学科第一负责人分配;团体奖金用于科室各种学术活动、科研启动等,由学科第一负责人根据分支科室的实际工作情况分配,并将分配情况报科教科备案;4、对确定的市级B类重点学科,医院按照拨款建设经费1:1匹配资金给予资助；市级C类重点学科每年给予3万元经费资助,医院重点学科每年给予1万元的经费资助;建立经费专用账户,主要用于仪器设备、科研、论文、人才培养等活动,经费的使用由学科、财务科、科教科统一管理;5、重点学科在科研立项、鉴定、评奖、新技术新项目的立项和评审上优先支持;优先安排和装备医疗设备,优先进行人才培养和引进,保证重点学科重点投入;五、学科管理重点学科批准后,即提出年度工作计划和管理期建设规划,每年12月底写出当年计划执行情况总结和下一年度具体计划;每年底医院组织对重点学科进行检查,对完成年度任务的给予奖励,否则不予奖励;若当年未达到规定要求,于次年年底考核累计完成前两年年度任务,一次性发放两年度奖励;学科连续两年未达到规定任务,收回学科建设经费,科室当年不能评为先进科室,学科带头人不能评为先进个人;本办法自公布之日实施,由科教科负责解释,未尽事宜提交院办公会讨论决定;。
医疗重点学科建设管理制度医疗重点学科建设管理制度是为了推动医学科研和学科建设，提高医疗水平，满足人民群众的健康需求而制定的一套管理规定。
医疗重点学科建设管理制度的主要内容包括学科申报、评审、建设、管理和考核等方面。
下面，我将结合实际情况，分几个方面详细阐述医疗重点学科建设管理制度。
其次，医疗重点学科的评审和建设。
在申报获得相关部门的批准后，医疗机构和科研机构可以开始学科建设的具体工作。
首先是制定学科的发展规划，包括学科的发展目标、发展方向和发展重点等。
其次是组织专业人员进行学科建设，包括招聘人才、设立研究团队、搭建实验室和采购设备等。
同时，还可以组织学术交流和合作，促进学科的国际化发展，提高学科建设水平。
第三，医疗重点学科的管理制度。
医疗重点学科的管理制度包括学科带头人制度、管理团队和科研项目管理制度等。
学科带头人是学科建设的核心人员，负责学科的发展规划和组织实施。
学科管理团队是学科建设的主要管理者，负责学科的日常管理和运行。
科研项目管理制度是为了保障学科建设的科研工作能够顺利进行，包括项目的立项、经费管理、进展情况监测和成果评价等。
最后，医疗重点学科的考核制度。
为了评估医疗重点学科的建设成果和学科水平，可以设置学科考核制度。
学科考核制度可以根据学科的发展规划和目标，制定相应的评估指标和评估方法。
评估指标可以包括学科的学术水平、科研成果、人才培养和服务能力等方面。
评估方法可以采用定性和定量相结合的方式，包括专家评审、成果展示和学术交流等。
对于评估不合格的学科，应制定相应的改进措施，并进行跟踪评估，以确保学科建设的质量和效果。
总之，医疗重点学科建设管理制度是推动医学科研和学科建设的重要保障。
通过学科申报、评审、建设、管理和考核等环节的规范和制度化管理，可以提高学科建设的效率和质量，推动医疗水平的持续提高，更好地满足人民群众的健康需求。
医疗重点学科建设管理制度一、前言医疗重点学科建设是提升医院科学发展水平、加强医疗教育和科研的重要保障。
为了不断提升医疗重点学科建设管理水平，建立科学的建设管理制度是尤为重要的。
本文旨在探讨医疗重点学科建设管理制度的内容、应用和管理。
内容主要包括制度的基本原则，管理机构设置、重点学科建设的评估和管理、人才队伍建设、财务管理、安全管理等方面。
同时还结合实践，提出了一些改进措施和建议，以期促进医疗重点学科建设工作的顺利推进和发展。
二、基本原则（一）科学性原则：建设医疗重点学科必须遵循科学的规律和原则，注重前瞻性、先进性和实用性，采用科学合理的方法进行评估和管理。
（二）全面性原则：医疗重点学科建设既注重学科建设的广度，也注重学科建设的深度。
并且要与其他学科紧密结合，形成良性互动的局面。
（三）公平性原则：医疗重点学科建设应当坚持公平公正的原则，遵循公平竞争、发扬优劣、开放共享的理念，不断提高学科建设的竞争能力和水平。
（四）可操作性原则：医疗重点学科建设管理制度应当考虑实际情况和操作性要求，遵循制度清晰、便于理解、便于操作和便于审查的原则。
（五）延续性原则：医疗重点学科建设应当具有延续性，注重长远规划和目标，加强档案管理，确保学科建设的长期、健康和可持续发展。
三、管理机构设置（一）领导小组：建立医疗重点学科建设领导小组，确定学科建设的总体目标、发展方向和工作计划。
领导小组由主管领导或常务副院长担任组长，各科室主任或学科带头人作为成员。
（二）办公室：设立医疗重点学科建设办公室，负责协调、组织、管理各项工作。
办公室由专门负责人领导，分别设立科研管理、财务管理、安全管理、评估管理和信息管理等职能部门。
（三）专家咨询委员会：建立医疗重点学科建设专家咨询委员会，为学科建设提供专业支持和指导。
专家咨询委员会主要由知名专家、学者、教授和行业精英组成。
四、重点学科建设的评估和管理（一）学科建设的评估：定期开展医疗重点学科的评估工作，建立科学的评估指标和标准。
医疗重点学科建设管理制度重点学科建设规划组织实施管理制度一、明确目标任务，落实条件措施1.学科带头人在实施学科建设规划与计划时，有责任让本学科成员了解学科建设奋斗目标，从根本上激发他们的创造性和积极性，并时时把目标作为调节、衡量的准绳。
2.对规划中的各项任务，应作全面系统的分析后，分解到各个组室和个人，使每一个学科组成员了解自己工作在全局中的地位，了解各任务之间的内在联系，从而明确职责、集中精力解决主要问题。
3.应以任务为中心，合理地调配实现规划所需要的人、财、物、信息等各项条件，要保证将建设经费的绝大部分用于实验基础设施建设和人才培养上。
二、做好规划与计划的实施检查与监督工作1.各级科管部门应负责对学科建设规划与计划执行情况的检查和监督。
2.检查内容主要包括重点学科的科研工作开展情况、经费使用与图书资料及设备的配备情况、人才梯队培养及学术交流情况等。
3.对执行情况要按期作出评估，并及时发现和处理在规划、计划执行过程中出现的新情况、新矛盾。
如对科研课题执行中的新发现及时给予扶助和支持，对出现的问题和困难及时给予帮助，对出现偏差的及要时加以纠正，或者及时修订规划、调整目标。
4.学科负责人每年底要写出年度建设情况总结报告，经医院科管部门审核后，逐级上报上级主管部门，作为上级主管部门评价、考核重点学科建设情况的依据之一。
三、规划实施情况的考核评估1.重点学科建设应坚持实事求是的原则，并实行竞争、流动的机制，一切通过考核与评估，选拔优秀者，淘汰相形见绌者，以便学科建设队伍不断优化。
2.学科建设的考核工作是一项政策性和科学性很强、内容复杂、工作量大的工作，要在总结经验的基础上不断完善，使其充分发挥在医院管理中的重要作用。
3.在考核过程中要坚持客观性原则、可操作性原则和定性考核与定量考核相结合的原则，建立健全科学的考核体系，根据考核结果真正体现平等竞争、优存劣汰。
4.建立必要的考核奖罚制度，奖惩严明能起到激励先进、教育后进的作用，能激励医技人员奋发向上、勇于进取，使考核评估工作发挥应有的功效。
学科带头人选拔标准一、良好的政治素质和职业道德1.要具有良好的思想素质和职业道德，忠于医疗卫生事业，对医院学科建设、事业发展有强烈的献身精神和责任感。
2.要作风端正、品德高尚、治学严谨、惯于实干。
3.要谦逊大度、学术民主，有识才的慧眼和纳贤的胸怀，要全心全意地扶持后人，甘为人梯，高度重视人才培养。
4.要善于以自己较强的凝集力吸引和聚集人才，带领团结学科全体人员共同努力，使学科水平不断提高，学科结构不断合理，成为团结奋战、比例恰当、能最大限度地发挥总体效能的学术群体。
二、较高的业务水平和学术威望1.要在该学科领域具有较高的业务水平，学识渊博、医疗教学科研能力强，具有精深的学术造诣和突出的研究成就，被同行所公认并享有较高威望；已形成稳定的学术研究方向，在学术上起指导和带头作用。
2.思想活跃、思路开阔，勇于开拓创新、探求新知，有较强的获取最新科研信息和跟踪前沿学术研究的能力，对学科发展有预见性及战略思想，善于瞄准科学研究前沿和突破点，及时正确地指明学科研究的主攻方向，不断开拓进取，勇攀科技高峰以适应竞争的需要。
三、较强的组织管理能力1.应具备较强的组织管理能力。
2.要智于决策，巧于组织，精于分工，勇于负责，善于集思广益、博采众长，能有效地组织不同学科交叉，团结不同类型人才协同合作，发挥各方面的积极性，实现有效组合；能千方百计通过多种渠道申请重大科研项目，以争取更多的科研经费，使学科具有更大的发展潜力；能以强烈的使命感、责任感、积极性和进取性，把握领导学科建设的主动权，把有限的物质资源用于最有希望的学科方向，以争取获得最佳的建设绩效。
四、合适的年龄及身体状况1.大量统计资料表明，科学发明的最佳年龄区是30岁至50岁，峰值年龄在37岁。
这个反映科学创造和年龄关系的规律，就是科学创造的最佳年龄规律。
选拔学科带头人，应按照和参考这一科学规律，一般应选拔身体健康，年龄在50周岁以下的拔尖人才作为学科带头人，个别贡献突出的可适当放宽。
2.对那些尚未迈入最佳年龄区，虽然现在默默无闻，但年轻有为、蓬勃向上的青年人才，应作为后备学科带头人或年轻学术骨干积极扶持，加以培养，使学科带头人队伍能形成一个相应的平均年龄界限，由“老马识途”的老年专家为领跑、“中流砥柱”的中年科研工作者为骨干、“奋发有为”的青年知识分为后备，构成一个具有合理比例的综合体系，并处于不断发展的动态平衡之中。
学科带头人培养与管理制度一、制定培养规划和目标1.应根据实际情况，把学科带头人的培养纳入重要议事日程，学科带头人的培养切忌急功近利、临渴掘井，要有长远眼光，应提前作出预测和规划。
2.在人才培养结构上有计划、分层次地搞好学科带头人、后备学科带头人和青年学术骨干的培养工作。
3.对三个不同层次的培养对象，应根据自身规模条件和实际情况制定出明确的培养计划和目标，其内容包括思想素质，医疗、教学、科研业务能力及学术水平和学术地位的提高等。
4.必须措施可行，计划落实。
二、培养途径和方法1.医院应积极创造条件支持学科带头人赴国内外学习、访问、研修、考察、讲学及参加学术会议。
出国考察、参加国际学术会议及开展国际合作研究有助于学科带头人跟踪国际科技进展、把握研究前沿领域，掌握最新的科技信息和先进的技术手段，有利于学科的建设和发展。
2.对于后备学科带头人和青年学术骨干，应根据各医院实际情况，在规定时间内使他们完成博士后、博士或硕士学业，或安排国内外进修学习、指定老专家指导，根据他们的业务能力和水平，给他们压担子，聘他们做研究室的主任、秘书等，使他们在实践中长知识，长才干。
同时让他们积极争取承接各级各类科研项目，将他们推到科研、医疗第一线，以任务带学习，结合完成明确的工作任务进行培养提高。
三、必要的工作保障措施对学科带头人，除了给任务压担子外，医院还应积极为他们提供必要的工作保障措施，给他们以充分施展才华的舞台和条件。
1.如为了保证学科带头人能把主要精力投入到学科建设的工作中，医院应为学科带头人配备兼职秘书。
2.根据学科带头人的实际情况和本人意愿，每年为他们安排一定时间的学术假，保证他们能潜心学术研究。
3.医院领导及有关职能部门还应经常听取学术带头人的意见，并及时采纳他们的合理化建议。
4.在选派出国考察访问、审批科研经费、安排住房、晋升职称等方面予以优先考虑。
5.还应发给一定的学科带头人津贴，使他们更好地为医院建设服务。
四、学科带头人的考核1.应对学科带头人进行业绩考核，可以全面了解学科带头人新的学术成就，了解他们在学科建设和发展中作出的新的贡献以及他们的带头核心作用；了解学科建设中存在的薄弱环节和差距。
起到弘扬先进、激励后进的作用。
2.考核内容主要是学科带头人履行职责的情况，包括制定学科发展规划、组织实施重点科研项目、完成重大科研成果及其推广应用和奖励、规划使用学科建设经费及课题经费、提出并落实人才梯队建设规划、科研支撑条件的改善及组织安排学术活动与著书立说等。
3.考核必须坚持实事求是的原则，对学科带头人的考核方法可分为评审法(定性)和计量法(定量)两种。
所有定性和定量考核都应根据各级学科带头人的岗位要求配有详尽的考核细则和计分方法。
4.通过考核，医院根据学科带头人的工作业绩、学术成就、身体年龄状况及学科的整体发展状况，确定其是否继续连任。
下面是赠送的范文，不需要的朋友可以下载后编辑删除2013党风建设心得体会范文按照上级的统一部署，我们认真组织开展了党风廉政建设教育活动。
通过学习，我对活动的重要意义有了一个更高的认识，使我对开展党风廉政建设的重要性和必要性有了更进一步的认识和了解。
可以肯定地说，通过这次教育活动，使自己对相关内容在原有的学习基础上有了更进一步的提高，在一些方面拓宽了思路，开阔了视野，增强了搞好工作的信心。
现就学习情况谈一点粗浅的认识和看法。
一、加强党风廉政建设，干干净净履行职责党风廉政建设关乎民心向背，关乎事业成败。
党中央领导集体对加强党风廉政建设和反腐败斗争给予高度关注和重视，采取了强力措施，中纪委三次全会上提出了“四大纪律”、“八项要求”，中央连续出台了《党内监督条例》和《纪律处分条例》两个法规，充分显示了坚持不懈反腐倡廉的强大决心。
对于廉洁自律问题，要把握好两条：一要干事，二要干净，也就是既勤又廉。
不勤政无以立业，就没地位;不廉政无以立身，就栽跟头。
要把这两条统一起来对待，经得起考验，树立好形象。
1、要警钟长鸣，筑牢防线。
任何腐化、腐败行为都是从思想的蜕化开始的，都有一个思想演变的过程。
因此，把牢思想这一关是最有效的预防，加强思想教育也是反腐倡廉的根本之策。
我们一时一刻都不能放松世界观、人生观、价值观的改造。
要认识到权力是一把双刃剑，用好了能为民造福，用不好也能为自己造“罪”。
我虽然只是公安局一名普通民警，也应该倍加珍惜得来不易的工作，不要因一念之差给家庭、给亲人带来无以挽回的痛苦。
2、从严自律，管住自己。
当前市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的方方面面，形形色色的价值观不断充斥人们的思想，我们现在各方面的条件也有了很大的改善。
但越是在这种形势下，越要保持清醒的头脑，越要保持艰苦奋斗的作风，越要从方方面面严格要求自己。
稍有不慎，就可能犯错误、栽跟头。
“常在河边走，难得不湿鞋”，就是要时时刻刻谨小慎微。
我们每一名党员干部都要正确行使手中的权力，在大事上一定要泾渭分明，小节上时刻从严把握，哪些事能做，哪些事不能做，脑子里要有明确的界限，自重、自省、自警、自励，清清白白从政，踏踏实实干事，堂堂正正做人。
3、自觉接受监督。
失去监督的权力，必然滋生腐败;脱离监督的干部，往往会犯错误。
我们每一名党员干部都要正确地对待监督。
党组织和群众的监督是一面镜子，经常地照一照，检查一下自己的缺点和不足，及时加以改正和纠正，对自己的成长进步大有裨益。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，常被泼点冷水，常听点逆耳之言，可以使头脑保持清醒。
党中央颁布实施的《中国共产党党内监督条例(试行)》和《中国共产党纪律处分条例》，这是落实党要管党、从严治党方针，发展党内民主、加强党内监督的十分重要的党内法规，使党内监督走上了有法可依的路子。
我们广大民警都要认真学习，严格执行。
二、坚持求真务实，扎扎实实干好工作做好党风廉政建设和反腐倡廉工作，就要坚决贯彻求真务实的要求，推进各项改革建设事业更快发展，就要大力弘扬求真务实的作风。
我们要使求真务实成为行动的准则，贯穿和体现在各项工作的具体实践中去。
1、要有求真的精神。
求真说到底是一种觉悟、一种境界、一种品德、一种精神，是分析问题、研究问题、解决问题的有力武器。
从大的方面讲，是科学判断新形势，准确把握规律，探求办法措施。
