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《分子可以分为原子》初中化学公开课教学PPT课件

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人教版九年级化学上册 第三章教学课件 分子和原子

人教版九年级化学上册 第三章教学课件 分子和原子

物质由微观粒子组成
水
水分子模型
物质由微观粒子组成
氧
气
分
子
氧气
模 型
物质都是由不连续的微粒构成的
物质由微观粒子组成
物质由微观粒子组成
分子的性质
➢ 分子的质量和体积都很小
用扫描隧道显微镜 放大几百万倍获得 的苯分子的图像
物质由微观粒子组成
分子的性质
➢ 分子的质量和体积都很小
一滴水中有1.67×1021个水 分子，即： 1670000000000000000000个
相互关 分子可以分裂为原子，原子可以相互结合形成分 系子
➢ 分子间有间隙
分子的性质
固体
气体分子 间的间隔
＞
液体
液体分子 间的间隔
气体
＞
固体分子 间的间隔
物质由微观粒子组成
分子的性质
➢ 分子总是在不断运动着
品红分子在冷水和热水中的运动情况
分子可以分为原子物质ຫໍສະໝຸດ 构成构成分子
在化学变化中破裂成 构成
原子
分子可以分为原子
➢ 分子、原子的共同性质
• 质量很小，体积很小； • 在不断地运动；
分子可以分为原子 ➢ 原子的定义
原子是化学变化中的最小粒子 注意：化学反应前后原子的种类和
数目不变
分子可以分为原子
从不同角度描述水的组成
宏观： 水是由氢元素和氧元素组成的（化合物） • 水是由水分子构成的
微观： • 水分子是由氢原子和氧原子构成的 • 一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子 构成的
第三单元课题1 分子和原子
物质由微观粒子组成
如果我们把看的见的水想象成是由很多很多小到 肉眼看不见的微粒聚集而成的，当水受热时，就会分 散开来成为一个一个的微粒，我们称这种微粒为水分 子，分子很小，是肉眼看不见的，所以我们就看不见 了。当遇冷的时候，一个一个水分子又聚集在一起，

九年级化学上册第三章第一节分子和原子教学课件

九年级化学上册第三章第一节分子和原子教学课件

分子可以分为原子
水蒸气和氧气的混合物
铁粉和铜粉的混合物
用分子、原子观点解释
1. 物理变化、化学变化
由分子构成的物质发生物理变化时，分子本身不变。当发生化学变化时分子破裂成原子，原子重 新组合成新的分子而原子本身不变。
2.混合物和纯净物
• 由分子构成的物质中： • 纯净物由同种分子（或原子）构成的，有固定的组成；混合物由不同种分子（或原子）构成
人教版初中化学九年级上册
第3章 物质构成的奥秘
感谢你的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：XXX 时间：20XX.XX.XX
分子可以分为原子
1.分子定义： 分子是保持物质 化学性质 的 最小 粒子 结论：分子不是所有粒子中最小的粒子，分子是由原子构成的。
分子可以分为原子
2.对分子定义的理解：
(1)由分子构成的物质，在发生化学变化时，分子本身发生了变化，原物质的化学性质不再保持。 (2)最小不是绝对意义上的最小，是保持物质化学性质的最小。分子不是所有粒子中最小的粒子， 分子是由原子构成。 (3)物理性质是物质大量分子聚集所表现的性质，是宏观的，单个或几个分子不能体现的。 (4)分子不是保持物质化学性质的唯一粒子。由分子构成的物质化学性质是由分子保持，但能保 持物质化学性质的粒子除分子外还有原子、离子等。
典型例题
4.下列物质是由一种分子构成的是:（ A ）
A.蒸馏水 B.白糖水 C.海水 D.澄清石灰水
5.下列事实解释错误的是( C )
A.新装修的房间有异味，因分子不断运动 B.用扫描隧道显微镜观测到分子和原子，因分子的体积小 C.用乙稀合成聚乙烯材料，是因为分子间有间隔 D.过氧化氢分解生成水和氧气，因为分子可以再分。

人教版九年级化学教学课件PPT课题1分子和原子第2课时示范课件1

人教版九年级化学教学课件PPT课题1分子和原子第2课时示范课件1

四、课堂总结
本节课我们重点学习了分子和原子的概念，并且知道 如何利用分子和原子的知识去判断物理变化和化学变化， 从而知道化学变化的实质是原来的分子破裂成原子，原子 又重新组合成新的分子。
再见
第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
第2课时
一、新课导入
二、分子可以分为原子
水的三态变化是物理变化。
二、分子可以分为原子
能从分子的角度认识品红溶于水的变化吗？
二、分子可以分为原子
过氧化氢分子发生了 分裂，生成了水分子和氧 分子，生成了新物质，发 生的是化学变化。
二、分子可以分为原子
能从分子的角度认识一下氢气在氯气中燃烧的变化吗？
二、分子可以分为原子
由同种分子构 成的物质是纯 净物。
由多种分子构成的 物质是混合物，各 种不同物质的分子 相互间不发生化学 反应。
三、典型例题
例1．以下四位同学对分子和原子的认识正确的是（ D ） A．分子运动而原子不运动 B．分子可分而原子不可分 C．分子构成物质，而原子不能构成物质 D．原子是化学变化中的最小微粒
此图片是动画缩略图，如需使用此资源，请插入【知识探究】水 分子模型
二、分子可以分为原子
讨论 由分子构成的物质，这些分子是否具有相同的化学性 质呢？水是由水分子构成，酒精由酒精分子构成，水和酒 精的化学性质相同吗？氧气、液氧、固态氧都是由氧分子 构成，它们的化学性质相同吗？
同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同。
二、分子可以分为原子
由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。 不能说分子是保持物质性质的最小粒子。
二、分子可以分为原子
氧分子 （O2）
氢子 （H2）
二氧化碳分子 （CO2）

初三化学《分子和原子》PPT省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

初三化学《分子和原子》PPT省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

3﹑下列操作或现象与分子相应旳特征不一致
B 旳选项是(
)
选
操作或现象
• 分子旳特征
项
A 给篮球充气
分子间有间隔
B 100mL酒精和100mL水混 • 分子是有质 合在一起，体积小200mL 量旳
C • 在花园中可闻到花旳香味 • 分子是运动 旳
Ｃ 4、下列情况能够造成分子间间隔缩
小旳是( )
A、晾晒湿衣服 B、装有酒精旳容器敞口放置 C、向车胎内充气 D、将氧气常温密封保存在贮气瓶中
闻到淡淡旳梅花香旳原因是（ B ）
A、分子很小 B、分子在不断地运动 C、分子之间有间隔 D、分子是可分旳
试一试， 走进生活
2、用分子旳观点解释下列现象： (1).俗话说“酒香不怕巷子深”.
分子在不断地运动 (2).50mL水与50mL酒精混合体积小100mL。
分子间有一定间隔
练一练， 你会了吗
状态变
4、在发生物理变化时，分子旳本身没有 变化。（同种分子，性质相同）
形状变
状态变
4、在发生物理变化时，分子旳本身没有 变化。（同种分子，性质相同）
形状变
固体 液体
状态变
气体
4、在发生物理变化时，分子旳本身没有 变化。（同种分子，性质相同）
形状变
固体 液体
状态变
气体
水旳蒸发过程中水分子有无发生变化？
变化类型 水分子
物理变化 不变
化学变化 变化
水旳化学性质 没有变化
发生了变化
结论 分子只要不变，水旳化学性质就不变
2.分子旳定义：由分子构成旳物质，
分子是保持其化学性质旳最小粒子。
加热
氧化汞
汞 + 氧气

人教版化学九年级上册3.1《分子和原子》说课课件(共25张PPT)

人教版化学九年级上册3.1《分子和原子》说课课件(共25张PPT)

采用高中的球棍模型让学生进行分组实
创新点
验，不仅可以充分调动学生学习的主动 性，让他们真正成为课堂的主体；而且
能够较好的理解本节课微观抽象的知识；
疑惑点 从哪个角度来讲解氧化汞是由分子构成的?
感谢各位 专家评委的倾听！
利用分组教学（每四人一组），让学生亲 自动手拼出常见分 子的模型，并利用水 分子的球棍模型演示水电解的微观过程， 总结化学反应的微观本质,进一步理解分 子原子的定义以及分子是由原子构成的， 达到突破重难点的目的。
实验探究新知
分 组 教 学 法
实验探究新知
分 组 教 学 法
实验探究新知
分 组 教 学 法
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午1时20分21.11.913:20November 9, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二1时20分17秒13:20:179 November 2021
A、水分子
B、 水原子
C 、氢原子和氧原子 D、以上都不是
六、说板书设计
分 子
一 分子是保持物质化学性质的最小微粒
可
以
分
二 原子是化学变化中的最小粒子。
为
原
子三
分子是由原子构成的
七、 说教学反思
对于分子概念的教学是难点，所以我采用
成功点 分组教学和动画演示水电解的过程，让学
生充分讨论得出分子的概念；
水蒸发
水蒸发时，只是分子 间的间隔变大，水分 子本身不变
水分子本身没有变化
变化的只是分子间的间隔 水的化学性质也没有变

初中人教版初三九年级化学 如何区分原子与分子 名师教学PPT课件

初中人教版初三九年级化学 如何区分原子与分子 名师教学PPT课件

不同点：
从表观上看： 二氧化碳（CO2）是分子构成的，CO2能表示一个分子； 表示分子的符号：CO、O2、HCl、H2O、H2O2。 金刚石（C）是由原子构成的，C能表示一个原子； 表示原子的符号：Cu、H、Cl、O、He。 （在表观上判断是原子还是分子，可以通过“是否只是 单一的元素 符号”的形式来粗略判断。）
这些生活中的现象，在很久以前就
如何区分原子与 引起了一些学者的探究兴趣，为了解释
这类现象，他们提出物质都是由看不见
分子 的微小粒子构成的。随着科学技术的进
步，证明了化学物实质验室是由分子、原子等微观 粒子构成的.
相同点：
分子和原子都是能够直接构成物质的微 粒共.同特点就是“小、空、动”，即：分子、原子质量和 体积很小;分子之间、原子之间存在空隙;分子、原子都在 不分断子运和动原。子都是能够直接构成物质的微 粒分.子、原子都在不断运动.
分子与原的区别
分子：保持物质化学性质的最小粒 子，
因为构成物质的每个分子与 该物质 的化学性质相同； 原子：化学变化中的最小微粒，因 为原
子在化学变化中不能再分成 更小的 粒子。
分子和原子的主要区别是（D）
A、分子大、原子小。 B、分子可直接构成物质，而原子不能。 C、分子可分为原子，而原子不能再分。 D、在化学变化中，分子可分而原子不可 再分。
不同点：
2H2O
4个氢原子 2个氧原子
2个氢分子 1个氢原子
从本质上看： 通
2H2O 电= 2H2 + O2 宏观上可以表示水在一定条件下分解为氢气和氧 气在。微观上，可以看到：水是由大量水分子构成的， 在一定条件下，每2个水分子分解为4个氢原子和 2个氧原子，而每2个氢原子结合为1个氢分子， 每2个氧分子结合形成1个氧分子，大量氢分子聚 集形成氢气，大量氧分子聚集形成氧气。

课题1-分子和原子第2课时-分子可分为原子

学练优九年级化学（RJ） 教学课件
第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
第2课时 分子可分为原子
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与思考
欧洲科学家研制出世界上体积最小的四轮纳米汽车。纳米车 拥有能够转动的轮子, 它们的体积如此之小, 即使有两万辆 纳米车并列行驶在一根头发上也不会发生交通拥堵。
3.下列有关原子的说法中, 错误的是（ D ）
A.原子的质量和体积都很小 B.原子在不停地运动着 C.原子可以构成物质 D.原子很小, 不可再分
氧化汞
加热 氧气
汞
氧化汞分子
氧分子
汞原子
讲授新课
交流与讨论
对于由分子构成的物质来说, 当发生物理变化时分子本身 不变 （填“改变”或“不变”）, 当发生化学变化时分
子本身 改变 （填“改变”或“不变”）。
讲授新课
归纳与小结 分子与原子的区别和联系
基本性质 定义
分子
原子
体积小、质量小、不停地运动、微粒之间有间隔
保持物质化学性质的 最小粒子
化学变化中的最小粒子
本质区别 化学变化中分子可以再分, 而原子不能再分
联系
分子可以分裂为原子, 原子可以相互结合形成分子
课堂小结
一、分子: 保持物质化学性质的最小粒子 二、原子是化学变化中的最小粒子 三、分子与原子的区别、联系
随堂训练
1.下列有关原子或分子的说法中错误的是（ B ）
导入新课
认知与了解
学习目标
1.了解物质的构成, 知道化学反应中分子可以分成原子 2.学会分子、原子的观点解释纯净物和混合物、物理变化
和化学变化 3.明确分子和原子的区别、联系

人教版九年级化学上册《分子和原子》物质构成的奥秘PPT教学课件(第2课时)

加热
水
通电
水蒸气
水
氢气 氧气
ห้องสมุดไป่ตู้
探究新知
二、分子和原子的定义 1.分子—保持物质化学性质的最小粒子。
水蒸发时，水变成水蒸气时，只是分子间的间隔变大，水 分子本身没有变，水的化学性质也没有变。（物理变化）
探究新知
2.原子—化学变化中的最小粒子
水电解时，水分子变成了氢分子和氧分子，不再保持水 的化学性质。在反应里，水分子分成氢原子和氧原子， 每2个氢原子结合成1个氢分子，每2个氧原子结合成1个 氧分子。（化学变化）
探究新知
同种原子 构成 单质分子，如：O2分子、H2分子 不同种原子 构成 化合物分子，如：H2O分子
探究新知
试分析在氢气与氯气反应的化学变化中，分子和 原子的变化情况
探究新知
该变化中分子的种类 改变 （改变或不变） 物质的化学性质 改变 （改变或不变） 原子的种类 不变 （改变或不变） 还有原子的 数目 不变。
探究新知
相同点
分子
原子
都是构成物质的基本粒子、质量体积小、 彼此有间隔、都在不断运动、同种分子 （原子）性质相同，不同种分子（原子） 性质不同
探究新知
分子
原子
不同点 在化学变化中可以再分 在化学变化中不可再分
相互 分子可以分成原子，原子可以重新结合形成新的 关系 分子
OO
水分子
氧分子
（H2O）） （O2）
HH
氢分子 （H2）
探究新知
试着说出它们都由哪些原子构成：
1.氧气分子是由 氧原子 构成的。 一个氧气分子由 两个氧原子 构成的。
2.二氧化碳分子是由 碳原子 和 氧原子
构成的。
一个二氧化碳分子是由 一个碳原子 和 两个氧原子 构成的。

初中化学3.1 分子和原子公开课课件

本节课件是初中化学关于分子和原子的公开课内容，具有承上启下的教学作用。课件详细分析了教材地位、教学目标以及重点难点，针对学生对分子、原子概念的模糊认识，设计了探究式教学方式。通过情境激学、联想推理以及实验与多媒体辅助教学相结合的方法，帮助学生建立明晰的分子、原子概念。教学过程中，通过实验导入新课，启发学生探索新知，巩固并提升对分子、原子特ห้องสมุดไป่ตู้的理解。利用现代科学技术如扫描隧道显微镜呈现的物质粒子图像，让学生直观感受分子、原子的存在。此外，课件还包含了丰富的实验演示，如通过设计实验证明微观粒子的不断运动，以及举例生活中的现象来说明分子的运动性。这些内容旨在帮助学生更好地理解和掌握化学分子、原子、离子的基本知识，培养科学探究能力和抽象思维能力。

2024年秋人教版九年级化学上册 3.1.2 分子可以分为原子(课件)


水的沸腾
水（液态）
水（气态）
水分子间的间隔变大，但水 分子不变，化学性质不变。
由分子构成的物质在发生物 理变化时，分子本身没有发 生变化。
品红溶于水
品红溶于水，品红分子和水分子都没 有变成其他分子，它们的化学性质也 各自保持不变。
蜡烛燃烧
由分子构成的物质在发生化学变 化时，一种物质的分子会变成其 他物质的分子。
课题1 分子和原子
第2课时 分子可以分为原子
讲授新课
学习目标
01 会辨析分子、原子的概念，总结归纳分子和原子的
区别与联系。
02 学会从微观视角解释纯净物和混合物、物理变化和
化学变化。
导入新课
如图所示为水分子的结构示意图， 你知道水在发生变化的过程中分子 发生了什么变化吗?
01 分子是保持物质化学性质的最小粒子
分子是由原子构成的。
二氧化碳分子（CO2）
氨分子（NH3）
大多数分子由两种或两种以上原子构成。
从微观视角认识混合物和纯净物
宏观视角 纯净物是由一种物质组 成；而混合物是由两种 或两种以上物质组成。
微观视角 由分子构成的物质，如果是 由同种分子构成的，就是纯 净物，如果是由不同种分子 构成的就是混合物。
石蜡+氧气→二氧化碳+水
硫酸铜和氢氧化钠反应
由分子构成的物质在发生化学变 化时，一种物质的分子会变成其 他物质的分子；分子改变，物质 的化学性质也随之改变
硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠
归纳与总结
由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。
同种分子化学性质相同，不同分子的化学性质不同。
由分子构成的物质，发生物理变化时，分子本身没有变化， 发生化学变化时，一种物质的分子会变成其他物质的分子。
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2、由分子构成的物质:
水分子
水是由 水分子 构成的
氧分子
氧气是由 氧分子构成的
过氧化氢由过氧__化__氢__分_ 子构成 五氧化二磷由五氧__化__二__磷__分子构成
二氧化碳由二氧__化__碳__分_ 子构成
氢气由__氢__分__子__构成
一、物质的微观构成
3、分子的构成 ——分子由原子构成
O HH
感谢聆听和指导！
课堂小结
1. 分子是由原子构成的。 2. 由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最 小粒子。 3. 化学变化的实质是：分子分解成原子，原子重新组 合成新的分子或物质。 4. 原子是化学变化中的最小粒子。 5. 在化学变化中：分子可分，原子不可再分。
作业布置
1、课本52页 第2、3题 2、化学作业本15页第1至8题
水蒸发
过氧化氢分解
变 化物理变物化理：构变成化物质的分子本化身学不变变化，只是分
由分分子构 子
没有子改间变的间隔发生变发化生。改变
成的物质
化学变化：分子本身发生变化，变成了新分子。
二、分子
2、分子的特性
构成分子
水
水分子
化学性质 （用燃着的木条点燃）
不能燃烧也不支持燃烧
水蒸气
水分子
不能燃烧也不支持燃烧
氧气
氧分子
能支持燃烧
结论：
同种分子，化学性质相同；
不同种分子，化学性质不同。
二、分子
3、定义 由分子构成的物质 ,分子是保持物质化学性质的最小粒子。 注解：
保持物质化学性质的粒子除分子外，还有其他粒子， 如原子、离子等。物质是由什么粒子构成的，其化学性 质就由什么粒子来保持。
二、分子
4、用分子的观点解释混合物和纯净物 纯净物：由一种分子构成的物质。
汞(Hg)
汞原子
汞由汞__原__子__构成 铜由_铜__原__子_构成 铁由_铁__原__子_构成 由原子直接构成的物质有：
氦原子
氦气(He)
氦气由_氦__原_子__构成
氩气由氩__原__子__构成 氖气由_氖__原__子_构成
金属 稀有气体 部分固体非金属单质（碳、硅、磷、硫等）
一、物质的微观构成
2、氧化汞分解
加热
氧化汞HgO
汞 + 氧气
Hg
O2
分解成
重新组合成
氧化汞分子
（ HgO ）
汞原子 和氧原子
化学变化的实质：
汞原子
（ Hg ）
氧分子
( O2 )
分子
分解成
原
子 重新组合成
新的分子 或新物质
四、分子、原子的联系与区别
分子和原子的联系：
分子
在化学变化中分解成
构成
原子
分子和原子的本质区别：
人教版九年级化学上册第三单元
（第二课时）
学习目标
01 掌握分子、原子等基本概念； 02 学会用分子、原子的观点解释纯净物和混合物、物理
变化和化学变化； 03 明确分子和原子的区别、联系； 04 学习一些类比、模型等科学方法，培养抽象、
想象、分析和推理等思维能力。
一、物质的微观构成
1、由原子构成的物质:
A
B
C
D
4.根据图像回答问题
（1）保持氢气化学性质的最小粒子是 氢分子氯气在化学变 化中的最小粒子是_氯__原__子___，在该反应中发生变化的粒子 是 氢__分__子__和__氯。分子 （2）在反应中，氢分子变成__氢__原__子__，氯分子变成 __氯__原__子__，它们互相结合的新分子是 氯_化__氢__分__子_。 （3）该反应的基本反应类型属于_化__合__反__应_.
1个水分子由1个氧原子和2个氢原 子构成。
OO
1个氧分子由2个氧原子构成。
请回答
的微观构成
二、分子
1、用分子的观点解释两种变化
水蒸发属于 物理 变化
过氧化氢分解属于 化学 变化
受热
水
水蒸气
过氧化氢 二氧化锰 水 氧气
＋
水分子
水分子
过氧化氢分子 水分子 氧分子
二、分子
1、用分子的观点解释两种变化
微观的角度分析：
混合物： 由两种或两种以上分子构成的物质。
纯净物
H
纯净物
混合物
三、探究化学变化的实质
1、过氧化氢分解
过氧化氢
二氧化锰
H2O2
水 + 氧气
H2O
O2
分解成
H
重新组合成
三、探究化学变重新组合成 新的分子
原子的定义： 原子是化学变化中的最小微粒子。
三、探究化学反应的实质
在化学变化中，分子可分，原子不可再分
课堂训练
1.下列微粒中保持水的化学性质的最小微粒是（ C ）
A、
B、
C、
D、
氢原子
氧原子
2.能证明分子可以再分的是（ D ）
A、水结冰 C、水煮沸
B、水蒸发 D、水通电生成氢气和氧气
3. 已知“○”、 “● ”表示不同元素的原子,如图所 表示的气体物质中:
① 属于混合物的是_____C__D_____ ② 属于纯净物的是_____A__B_____