3.10专业知识需求与专业主干课程和主要专业课程设置关系表

3.10专业知识要求与专业主干课程和主要专业课程设置关系表
按照《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》，参考《幼儿园教师专业标准》关于知识与能力的要求，本专业的主要知识领域包括：职业理解与认识，学前儿童发展知识，学前儿童保育与教育知识，环境创设与利用知识，游戏活动的支持与引导知识，教育活动的计划与实施知识，幼儿园组织与管理知识，幼儿园教育观察与评价知识，沟通与合作知识，学前儿童艺术教育知识，专业反思与发展知识。

具体知识领域的内涵请参见《幼儿园教师专业标准》关于知识与能力的具体阐释。

从课程的主要内容角度，阐述最多2门课程对一个知识领域的支撑，表中的课程必须是表3.8中列出的课程。

高校代码及名称：
专业代码及名称：040106 学前教育
专业知识要求与专业主干课程和主要专业课程设置关系表。

3.10 专业知识领域与专业主干课程和主要专业课程关系
根据教育部《普通高等学校本科专业目录及介绍》中针对“计算机科学与技术”专业的介绍，计算机科学与技术专业学生主要学习计算机科学与技术的基本理论和基本知识；接受从事计算机研究与应用的基本训练,具有研究和开发计算机应用系统的能力；掌握计算机应用系统的分析和设计的基本方法。

从课程的主要内容角度，阐述最多2门课程对一个知识领域的支撑，表中的课程必须是《3.1 专业培养方案》中“计算机科学与技术本科专业教学计划总表（师范类）”中列出的课程。

高校代码及名称：13503 信阳学院
专业代码及名称：080901 计算机科学与技术（师范类）
专业知识要求与专业主干课程和主要专业课程设置关系表。

3.10 专业知识领域与专业主干课程和主要专业课程关系
和3.6课程设置对知识要求的支撑关系对应，本专业的主要知识领域包括专业理论知识和专业技术知识两个方面，专业理论知识包括：经济学理论知识、统计学理论知识、管理学理论知识、会计与财务理论知识、金融与保险理论知识等；专业技术知识包括：报告写作、市场调查、计算机技术与数据挖掘、统计软件与建模等。

现从课程主要内容角度，阐述课程对专业知识要求的支撑，表中课程是表3.8中列出的专业主干课程和主要专业课程。

高校代码及名称：10404
专业代码及名称：020102
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填报说明：
经济统计学专业知识结构具有以经济学、统计学理论为核心，多学科知识交叉融合的特点，大多数课程涉及专业知识领域不止一个方面，为确保本表表述简明清晰，结合本专业培养目标及特色，表中课程仅对应其最主要的知识领域。

支撑材料：
3.10-1 主干课及主要专业课教学大纲（见3.11）
13。

3.10专业知识领域与专业主干课程和主要专业课程设置关系表从课程的主要内容角度，阐述最多2门课程对一个知识领域的支撑，表中的课程必须是表 3.8中列出的课程。

专业代码及名称：130502-视觉传达设计高校代码及名称：13418-江西服装学院专业知识要求与专业主干课程和主要专业课程设置关系表知识领域课程课程名称课程目标摘要（课程的主要内容、要求及目标）说明(可缺省)视觉传达设计基础造型基础1、课程主要内容造型基础是设计专业的专业基础课程，课程内容主要包括造型的结构表达、造型的特写式表达、造型的空间表达、造型的综合表达四个部分，根据各部分内容对应不同的实训任务。

2、课程要求及目标通过基础造型课程的学习，掌握造型的基本原理、造型分析与表现的方法，提升造型、审美、创意等方面的设计素养，培养学生对造型的观察、分析、表现和主观表达的综合能力；同时结合色彩、材料等元素的综合表现和实践运用活动，研究色彩的归纳、整合规律，了解色彩、材料对造型的重要作用和影响，掌握色彩造型的概括、归纳方法，提高学生对形色的塑造能力，为开发学生的造型思维与创造能力奠定基础，最终使学生达到能够运用造型语言自由表达其设计构想的目的。

二维设计基础1、课程主要内容二维设计基础的造型能力的培养，设计思维、设计过程在二维平面设计课程中进行养成。

让二维形态信息与复杂文化内容重新进行有机的纵向与横向的架构。

2、课程要求及目标通过课程的学习与实践，是学生掌握二维形态的构成法则、了解传统图案的文化内涵与构成方式。

了解二维设计构成的目的与作用，熟悉平面构成的基本要素，同时结合多种造型表现形式去进行从平面基础到艺术设计表现形式创作的升华。

视觉传达设计原理设计概论1、课程主要内容设计概论是为视觉传达专业一门专业基础必修课。

该课程是针对视觉传达设计专业而开放的，其任务是使学生了解设计与设计理论的关系。

2、课程要求及目标通过设计基础课程的学习学生在以后的设计过程中可以有目的进行艺术性的创造活动。

3.10专业知识要求与专业主干课程和主要专业课程设置关系表按照《普通高等学校本科专业介绍》中麻醉学核心课程要求，包括：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、麻醉药理学、麻醉设备学、临床麻醉学、疼痛治疗学。

高校代码及名称：13213 锦州医科大学医疗学院专业代码及名称：100202TK-麻醉学专业知识要求与专业主干课程和主要专业课程设置关系表基本内容包括：1）概论：主要学习机体内环境稳态、生理功的调节方式及特点；2）细胞的基本功能：主要学习细胞膜的物质转运功能和细胞的生物电现象，为正确理解和掌握机体个器官、系统功能活动打下基础；3）各器官、系统的生理：学习人体血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢与体温、尿的生成和排出、感觉器官、神经系统、内分泌系统和生殖系统的功能及其调节，为后续的病理生理学、药理学和临床专业课等学科的学习奠定基础。

通过教学使学生掌握和利用这些机制、规律，可以为疾病的发生、发展过程以及疾病的诊断、防治等研究提供理论基础。

掌握生理学重要基本概念、各系统生理功能产生的基本原理、特点及其影响因素。

生物化学生物化学生物化学主要研究生物大分子的结构与功能、物质代谢及其调节、基因信息传递及其调控以及它们在生命活动中的作用。

通过本课程的学习使学生掌握本课程相关基本知识，学会从机体代谢变化及分子水平上分析和探讨疾病的发病机制，并运用生物化学与分子生物学的理论与技术解决各学科的问题。

病理学病理学病理学是用自然科学的方法，研究疾病的病因、发病机制、形态结构、功能和代谢等方面的改变，揭示疾病的发生、发展规律，从而阐明疾病本质的医学科学。

病理学教学分为总论和各论（系统病理学）两部分。

总论主要讲述疾病中带有共性的各种基本病理过程；各论主要讲述人体各系统主要疾病的病理变化及规律。

通过教学使学生掌握本课程的重要基本概念、各组织，细胞病理产生的基本原理、特点及其形态特点。

3.10 专业知识领域与专业主干课程和主要专业课程关系（时点）081301-化学工程与工艺化学工程与工艺专业知识要求与专业主干课程和主要专业课程设置关系表件和状态，是化工过程研究、开发和设计的理论基础。

化学反应工程化学反应工程系统学习和掌握“化学反应工程学”的基本理论、概念和研究方法，初步具备对工业反应进行动力学研究、对反应过程进行工程分析、制定合理的技术方案和操作条件、进行反应器或反应系统设计等诸方面的能力。

化学反应工程（双语）通过本课程具有双重教学目标：一是传授专业知识，二是培养专业英语能力。

该课程的学习，使学生在学习化学反应工程知识的同时提高专业英语的能力。

化工设计化工设计学习并掌握化工过程的物料衡算、能量衡算、设备设计及选型、工艺流程图、设备布置图和管道布置图的基本内容及其表达方法，能够较熟练地阅读化工工艺图和化工设备图，能够运用计算机辅助进行化工设计。

化工仪表及自动化通过该课程的学习，学生能掌握控制的核心机理，了解控制系统常用仪表的种类、性能及工作原理，理解化工生产中自动化部分的重要性，较好地应用控制系统与工业生产。

并能对工艺作出简单的控制系统设计。

化工过程化工分离过程以强化学生化学工程与工艺专业知识，提高学生的工程设计和技术开发能力为目标，化工分离过程课程利用已学的物理化学、化工原理、化工热力学、传递过程等课程中有关相平衡热力学、动力学的微观机理，传热、传质理论来研究化工生产实际中复杂物系的分离和提纯技术。

着重基本概论的理解，为分离过程的选择、特性分析和计算奠定基础。

从分离过程的共性出发，讨论各种分离方法的特征。

强调将工程和工艺相结合的观点，进行设计和分析能力的训练；强调理论联系实际，提高解决问题的能力，使学生达到工程技术人才的培养要求。

课程2(可缺省)化工工艺学化学工艺学理解并掌握典型反应过程的工艺原理、选定工艺条件的依据、流程的组织和特点、各类反应设备的结构特点；能对典型产品的各种原料来源、不同工艺路线及其技术经济指标、能量回收利用方法、副产物回收利用和废料处理方法等进行比较分析。

3.10专业知识要求与专业主干课程和主要专业课程设置关系表高校代码及名称：10140-辽宁大学专业代码及名称：080714T-电子信息科学与技术D/A转换等。

要求学生掌握逻辑代数的基本定理和运算规则，学会应用卡诺图和代数法进行化简逻辑代数，掌握常用门电路和触发器的逻辑功能、组合逻辑电路分析设计方法、时序逻辑电路分析设计方法、高密度可编程逻辑器件的工作原理，熟悉数字系统设计方法，掌握模数、数模转换原理及应用。

通过本课程的学习，使学生熟悉数字电路与系统的工作原理和分析方法，能对主要的逻辑部件进行分析和设计，学会使用标准的集成电路和高密度可编程逻辑器件，熟悉数字系统的基本设计方法，为进一步学习各种超大规模数字集成电路的系统设计打下基础。

信号与系统信号与系统本课程主要讲授确定性信号的时域分析和变换域分析，线性时不变系统的描述与特征。

内容涵盖连续时间信号与系统的时域分析、频域分析和复频域分析，离散时间信号与系统的时域分析，Z域分析，系统的状态变量分析以及信号与系统的应用。

通过本课程的学习，学生可以掌握信号与系统的基本概念和基本分析方法，掌握线性时不变系统的各种描述方法。

掌握线性时不变系统的时域、变换域分析方法，掌握系统的稳定性、频率响应、因果性等工程应用中的重要结论，培养学生的自学能力，系统认知能力，分析问题以及利用所学的知识解决问题的能力。

通信原理本课程主要介绍现代通信系统的基本理论和基本分析方法，包括信息传输理论，模拟调制系统，数字基带传输系统，数字带通传输系统，模拟信号的数字传输，同步技术和差错控制编码等。

通过本课程的学习，使学生掌握通信系统的组成、基本原理、性能指标和基本分析方法，了解现代通信技术与理论的发展状况，为后续专业课程的学习打下坚实的理论基础，培养和提高学生的分析问题能力和系统认知能力。

电磁场与微波电磁场与电磁波本课程主要讲授静态场和时变电磁场的基本规律和分析计算方法，电磁波在自由空间中的传播特性以及在各种不同媒质中的传播问题。

3.10专业知识领域与专业主干课和主要专业课程关系课程课程名课程目标摘要（课程的主要内容、要求及目标）说明知识领域课程系统讲授污染物净化和控制的基本概念、基本理论和设计方法，主要内容包括：环境工程基本环境工程原理原理，分离理论，转化理论，分离转化设备的设计等。

分离过程原理部分主要讲述沉淀、过滤、吸收、吸附的基本原理培养学生建立净化系统单元模型的能力及解决复杂工程问题的能力。

本课程以环境工程设计实例为主，系统地讲授AutoCAD在环境工程领域的应用，包括环境工程制图相关国家标准、废水处理二维图形绘制、固体废弃物处理二维图形绘制和废气处理二维图形绘制等，环境工程制图使学生掌握AutoCAD在环境工程设计中的应用，能够熟练使用AutoCAD绘图软件进行专业绘图，培养环境污染及防治学生树立求实创新的意识，满足系统性能指标要求的工程设计能力和创新能力。

环境工程学主要研究运用工程技术和有关学科的原理和方法，保护和合理利用自然资源，防治环境污染，以改善环境质量。

通过本课程的学习，系统地掌握环境工程的基本原理、基本方法，较全面环境工程学掌握水污染、大气污染、固体废物处理与处置、噪声污染、电磁辐射、热污染、光污染等基本概念、原理和治理工艺特性。

了解环境工程的最新进展，培养学生能独立分析和解决环境问题的基本素质与创新能力。

该课程系统地讲述环境质量评价的理论、方法和技术。

主要介绍环境质量评价的基本概念、基本理论和基本方法，包括环境质量评价标准、环境质量预测、环境质量现状评价、环境质量现状评价报环境质量评价告书的编写、环境影响评价包括环境影响评价方法、环境工程影响评价、区域环境开发影响评价、环境影响评价报告书的编写、风险评价等。

培养学生的环境质量评价职业意识及正确把握、运用环境质量评价技术方法的能力并能进行环境质量评价报告的编审。

环境影响评价环境与资源保护法学生态环境本课程主要介绍环境与资源保护法的基本概念、基本知识和基本理论，详细介绍我国现行环境与资源保护法的基本原则、法律体系、基本制度等，重点讲解污染防治法、自然资源法等相关的法律责任制度，并对国际环境法做简单介绍。

3.10专业知识要求与专业主干课程和主要专业课程设置关系表高校代码及名称：专业代码及名称：100203TK-医学影像学专业知识要求与专业主干课程和主要专业课程设置关系表课程知识领域课程名课程目标摘要（课程的主要内容、要求及目标）说明(可缺省)人体解剖学课程1系统解剖学系统解剖学是关于人体的各个器官正常的位置、形态结构以及相互关系的一门学科。

只有在掌握这个学科的基础上，才能判断人体的异常和病理状态，从而做出诊断和治疗。

临床各种疾病和治疗手段的描述，至少40%左右的医学名词来源于解剖学名词，因而本门学科也是医学生在学习其他医学课程中必要的基础，同时为临床医学各科疾病的正确诊治，奠定不可动摇的基石。

通过系统解剖学的学习，培养学生从基础知识和理论归纳总结出复杂临床症状的病因，形成理论与实践相结合的医学工作作风，从观察人体标本的静态模式逐渐理解和认证到动态的疾病模式，培养良好的三维空间理解能力，为日后学习临床医学课程打下坚实的基础。

课程2(可缺省)人体断面解剖学人体断面解剖学sectional humananatomy是研究正常人体不同方位断面上器官结构的形态、位置以及它们相互关系的科学。

它是独立于系统解剖学和局部解剖学之外的一门新兴的学科。

随着计算机体层X线摄影术computedtomography，CT、磁共振成像magneticresonance imaging,MRI和B型超声波等诊断技术的发展，人体断面解剖学变得迫切需要而日益受到重视，成为医学影像专业的重要基础课程。

它不仅为医学影像专业奠定了重要的断面解剖学基础，也为其他医学专业提供不可缺少的基础理论知识。

组织胚胎学课程1组织胚胎组织学与胚胎学是医学生必修的重要基学之一，它包括组织学和胚胎学两门学科，二密切相关又相互独立。

组织学主要是利用光电镜等技术研究正常人体的主要细胞、组织官的微细结构及其相关的功能。

研究内容包本组织和器官系统两大部分。

胚胎学是研究精卵发育为新生个体的过程、机理及其生长规律的科学。