九年级政治做守法公民

案例分析，理解依法治国的意义
• 案例一 新快报讯 假白酒害 人不浅！截至昨天，在广州 假酒中毒事件中死亡的人数 已上升至8人，另有至少18 名中毒者住院治疗，部分重 度中毒患者病情严重。
案例二
• 记者从新疆维吾尔自治区公安机关 获悉，8月4日上午8时许，喀什市公 安边防支队集体出早操，行至怡金 宾馆前时，突遭两名犯罪嫌疑人驾 车袭击，并引发车上的爆炸物，造 成16人死亡，16人受伤，两名犯罪 嫌疑人已被抓获，案件正在进一步 调查之中。
如何才能避免上述悲剧的重演？ 这也是德治 与法治的关 • 法律与道德是相互联系、相互补充的。 法律使人不敢犯罪，道德使人不愿犯罪。 系！
建设中国特色社会主义，既要依靠法律 约束人们的行为，保障人民的利益，又 要依靠道德规范人们的言行，净化社会 风气。只有法治和德治相结合，才能使 我们的社会更和和谐，我们的国家更加 昌盛。我们在树立法律观念的同时，要 加强道德修养。
2007年11月19日下午4点，在湘潭市雨湖 公园内，两名13岁的孩子不慎落水，在孩 子呼救的过程中，20多名围观的成年人无 动于衷，听到呼救的湘潭县凤凰中学四名 高一学生进行全力营救，一名落水少年被 保全了性命，但另一名女孩则溺水身亡。 （他们都不识水性，只能驾船营救），如 果围观者及时伸出援助之手，小女孩不至 于溺死。
思考：1、案例二中小强最终过上 正常人的生活，说明了什么？ • 说明了我们的家庭生活，我们的 社会生活，都与法律息息相关， 法律是我们生活的保护神，法律 就在我们身边，我们要知法、用 法、守法。
合作探究:
• 2、如果主人公是我，我会怎样做？ 提示：可以根据实际情况回答。 • 3、你所知道的我们国家的法律有哪些？
思考：看到上述案例你有什么感想？你认为 怎样才能避免上述恶性案件的发生？ • 点评：因为他们的行为给国家、社会和他 人造成了严重的危害，他们挑战法律的权 威，无疑要受到法律的严惩，只有崇尚法 律，依法治理国家，才能使国家长治久安， 是人民的利益得到维护。

第六课做守法公民认识依法治国主体：全体人民领导：中国共产党依据：宪法，法律核心：依宪治国法律的本质：统治阶级利益的体现【体现的是人民的利益和意志】依法治国的本质：是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威根本目的：保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。

（或说：保证人民群众真正成为国家主人）为什么要依法治国：1.国家：依法治国，是现代文明的一个重要标志2.政治：依法治国是社会主义民主政治的基本要求3.经济：是发展社会主义市场经济的客观需求4.人民：（有利于）促进社会和谐，保证国家长久治安，维护人民群众的利益，实现人民当家作主怎样依法治国：1.建立科学完备的法律体系是依法治国的重要前提（有法可依）2.国家行政机关必须依法行政，依法办事（有法必依）3.司法机关必须公正司法，严格执法（执法必严）4.任何公民都必须严格遵守宪法和法律，任何违法行为都必须承担法律责任，受到法律追究（违法必究）法治和道德的关系：法律是道德的保障，法律是法律的基础。

相互联系，相互促进，法治以其权威性的强制性手段规范社会成员的行为；德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟怎么做到以德治国：1.在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设，提高人们的思想道德素质2.青少年：增强法制观念，自觉守法护法，提高思想道德素质增强公民的法制观念的重要性：1.树立法制观念是文明社会对公民最起码的素质要求2.增强公民的法制观念是实行依法治国的重要条件3.（有利于）维护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益，守法用法，是健全社会主义法治的一个重要环节我国的社会主义法律：体现人民的意志、由国家制定或认可、用国家强制力保证实施的行为规则未成年人的含义：不满18周岁的青少年未成年人要怎么做：1.未成年人的合法权益需要家庭、学校、社会给予特别的保护但未成年人自己也要增加自我保护意识，努力运用法律武器维护自己的合法权益2.不能忍气吞声、息事宁人，不能采用非法手段进行报复。

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第6课时┃ 做守法公民
5、公民树立法治观念的含义、重要性及其基本要求 (1)含义：公民树立法治观念，也就是要树立严格遵守法律，以及运用法律武器维 护国家利益、集体利益和个人合法权益的观念。 (2)重要性 ①人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护，人民是依法治国的主体和力 量源泉。 ②建设社会主义法治国家，必须弘扬社会主义法治精神，增强全民法治观念。 ③只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地维护社会 稳定，维护国家、集体利益和公民的合法权益。 ④守法用法，是健全社会主义法制的一个重要环节。 (3)基本要求 ①公民必须认真学法、懂法，增强法治观念。 ②公民必须严格遵守宪法和法律。 ③勇于用法维权，敢于同违法行为做斗争。
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【考题典型解析】
初中生张某在长途客车上看到有小偷作案后，悄 悄在手机上写下“你的钱包被偷了，小偷在车门处” 几个字给失主和司机看，这一机智的做法最终使得小 偷被抓，避免了损失。对于张某的行为认识错误的是 () A．他敢于同违法行为做斗争 B．他善于同违法行为做斗争 C．他既帮助了别人又保护了自己 D．他应该直接过去将小偷制服
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第6课时┃ 做守法公民
4、建设社会主义法治国家的具体要求(怎样推进依法治国？) 依法治国要坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。 (1)建立科学完备的法律体系是依法治国的重要前提。 (2)行政机关必须依法行政，依法办事。 (3)司法机关必须公正司法，严格执法。 (4)公民必须严格遵守宪法和法律。 (5)将法治与德治相结合。
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第6课时┃ 做守法公民
2、依法治国的重要性 (1)依法治国，是现代文明的一个重要标志，是党领导人民治理国 家的基本方略。 (2)依法治国是社会主义民主政治的基本要求。 (3)依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。 (4)依法治国是社会和谐、国家长治久安的重要保障。

苏教版九年级政治第6课做守法公民教学设计一、教学目标1.理解守法的意义和重要性；2.掌握守法的基本原则和要求；3.培养学生的守法意识和观念；4.通过案例分析，帮助学生学会遵纪守法。

二、教学准备1.教材：苏教版九年级政治教材第6课；2.教具：投影仪、电脑、白板、黑板、教学PPT；3.材料：守法案例。

三、教学过程导入（5分钟）1.引导学生回忆上节课所学的内容，激发学生对守法的兴趣；2.提出问题：你认为什么是守法公民？守法对社会的重要性是什么？知识讲解（15分钟）1.利用PPT呈现守法的定义和意义；2.解释守法对维护社会秩序和保护个人权益的重要性；3.引导学生思考守法的基本原则和要求。

案例分析（25分钟）1.通过PPT呈现几个现实生活中的守法案例；2.引导学生分析案例并讨论，学习案例中守法与违法的区别；3.鼓励学生围绕案例提出自己的观点和思考。

学习小结（10分钟）1.总结今天的学习内容，强调守法的重要性；2.强调守法的基本原则和要求；3.提出问题：你从今天的学习中有什么收获？课堂练习（15分钟）1.分发练习题，让学生进行个人完成；2.收集学生的答案并进行讲解和讨论；3.纠正学生可能存在的错误并进行解释。

课堂总结（10分钟）1.回顾本节课的重点内容；2.强调学生在日常生活中要注重守法；3.鼓励学生成为守法的公民。

四、课后作业1.要求学生写一篇关于守法意义和重要性的小短文；2.要求学生收集自己身边的守法案例，并写下自己的观察和感想。

五、教学反思通过本节课的教学设计，学生在引导下理解和掌握了守法的概念和重要性。

通过案例分析，学生了解了守法与违法的区别。

课后作业的设计提醒学生在日常生活中注重守法，并能培养他们的守法意识和观念。

进一步加强了学生的法律意识和能力，为他们成为守法的公民打下了基础。