《亲亲大自然》课件

地点：＿＿＿ 活动：＿＿＿ 小提醒：＿＿＿＿
分享户外活动：
瞧，在海边我晒黑了，长高了！ 你也来分享一下户外活动收获吧！
我在植物园又发现了一种没见过的蝴蝶！
你能用什么方法亲亲大自然？
爱护大自然 请把你的户外活动做 成一本小影集带回来 一起分享！
就是爱护我们 自己
品德与生活
亲亲大自然
一起钓鱼；
一起户外画画；
一起运动……
一起观鸟；
一起拍照……
户外有满满的花香…… 户外有发芽的枝条…… 户外有叽叽喳喳的燕子……
夏天我们在这里！
我们在凉快的河边…… 我们去在热闹的海边……
如果给我半小时……
亲亲大自然，我们一起到户外去 我们去在热闹的海边…… 你也来分享一下户外活动收获吧！ 二年级上册道德与法治课件第9课亲亲大自然苏教版 亲亲大自然，我们一起到户外去 你也来分享一下户外活动收获吧！ 瞧，在海边我晒黑了，长高了！ 瞧，在海边我晒黑了，长高了！ 你能用什么方法亲亲大自然？ 你能用什么方法亲亲大自然？ 二年级上册道德与法治课件第9课亲亲大自然苏教版 亲亲大自然，你安排好时间了吗？ 亲亲大自然，你安排好时间了吗？ 二年级上册道德与法治课件第9课亲亲大自然苏教版 爱护大自然 就是爱护我们自己 瞧，在海边我晒黑了，长高了！ 社区附近有什么好玩的地方， 你来告诉我们吧。 户外有叽叽喳喳的燕子…… 社区附近有什么好玩的地方， 你来告诉我们吧。 亲亲大自然，我们一起到户外去
共32张PPT
共32张PPT 共32张PPT
如果给我一小时……

我们的活动地图:
社区附近有什么好玩的地方， 你来告诉我们吧。
地点：百花山 活动：滑草、爬山 小提醒：不玩火
推荐
推荐

0、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
观察哨
你听过哪些农谚，发现过哪些跟农谚有关的自然现象？
知识窗
瞧，大自然给了我们多少礼物啊！
碰碰车
大自然的资源是取之不尽的吗？
大自然的资源是取之不尽的。
大自然的资源是有限的
•
18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
•
19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。
第三单元 · 亲近大自然
9 亲亲你，大自然
游乐场
走走走走走， 我们小手拉大手， 一同去郊游。 白云悠悠，阳光柔柔， 青山绿水，一片锦绣。
秋天是成熟的季节……
我观察昆虫
我收集了树叶……
看我收集的种子……
说说你的收获吧！
实践园
看一看，闻一闻，采一采……亲亲大自然！
实践园
一起动手，办个秋色博览会。

观察哨
你听过哪些农谚，发现过哪些跟农谚有关的自然现象？
知识窗 瞧，大自然给了我们多少礼物啊！
碰碰车
大自然的资源是取之不尽的吗？
大自然的资源是取之不尽的。
大自然的资源是有限的
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。

《亲亲大自然守护地球 家》PPT课件中班语言
汇报人： 2024-01-02
目 录
• 自然环境的重要性 • 大自然的奥秘与美丽 • 地球家园的守护与责任 • 中班语言学习与大自然教育
自然环境的重要性
01
自然环境对人类的影响
01
02
03
生存基础
自然环境为人类提供食物 、水和氧气等基本生存条 件。
生态平衡
生态奇观
介绍大自然的生态奇观，如动植物之间的共生关系、自然界的循环 等，让孩子们感受大自然的神奇和奥妙。
地质奇观
介绍大自然的各种地质奇观，如火山、地震、化石等，让孩子们了 解地球的历史和演变。
地球家园的守护与
03
责任
地球家园面临的挑战
环境污染
空气、水源和土壤污染 对地球家园造成严重威
胁。
气候变化
倡导绿色出行、低碳生活、节 能减排等绿色生活方式。
传播环保理念
通过媒体宣传、社交网络等途 径传播环保理念，扩大影响力
。
中班语言学习与大
04
自然教育
中班语言学习的特点与目标
特点
中班语言学习阶段是培养孩子语 言表达能力、观察力和想象力的 关键时期。
目标
通过丰富的语言活动，激发孩子 对大自然的好奇心和探索欲望， 培养其良好的语言素养和环保意 识。
自然环境中的生物和自然 现象相互依存，维持着生 态平衡，对人类健康和生 存至关重要。
休闲与审美
自然环境为人类提供休闲 和审美体验，有助于身心 健康和情感满足。
自然环境的保护与可持续发展
环境保护
采取措施保护自然环境， 防止污染和生态破坏，维 护生态平衡。
可持续发展
在满足当代需求的同时， 不损害未来世代的需求， 实现经济、社会和环境的 协调发展。

地球妈妈，不要伤心，不要流泪，我们 会好好的爱护你、保护你。珍惜你给我 们的一切资源，不再让你悲伤地哭泣。 我们一定会行动起来，从自我做起，让 天更蓝、水更清、地更绿，让您绽放美
丽的笑容。
小朋友，让我们一起亲亲大 自然，守护好我们的地球妈妈， 让我们一起欣赏一首环保儿歌
吧！
谢谢观赏
亲 亲大自然学科：幼儿教育 源自级：中班级守 护地 球家园
地球妈妈，你怎么了？
哎，孩子，说来话长……
最近些年，人类每天都在乱砍伐树木，每天 都在大肆灭杀森林动物，每天胡乱排放有毒
物质，森林正在变成荒漠。
气温正在上升，冰山正在融化。 往常湛蓝的蓝和清脆的绿都没有了！
每一分钟，我都在忍受痛苦。呜…… 太可怕了，再这样下去，人类也会全 部灭亡的。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……

一年级上册《品德与生活》
亲亲大自然
教学目的
• 让学生初步认识大自然，了解大自然，
教学要求
• 使学生懂得爱护大自然，就是爱自己， 从而发现大自然的万物与人类生生不息， 密不可分。
教学过程
• • • • • • • • • • • • • • •
–
一、引入课题 1、播放图片，看看组国的大好河山，看看草原牧民、羊群，了解鱼水相亲，鸟儿翻飞以及日、月的光合，雨露的甘甜， 二、新课传授 （一）1、让学生再看教材P56， 提问：同学们，你看到了什么？ （提示：有冰山、雪地、有一望无际的草原、森林，有牧民、羊群，有湖泊，还有郑艳丽迷人的花丛） 2、你喜欢吗？（这就是我们要了解、认识的大自然） 3、接着指导学生看教材P57. 提问：同学们，大山深处，鸟语花香，鸟儿妈妈在做什么？（提示：鸟儿妈妈在一片寂静的树林里，树梢上，正在给它人小宝宝 喂食，蝴蝶在它身旁翩翩飞舞，小朋友们在大树下玩耍，溪水静静地流向远方，大自然给人类与动、植物一片广阔的生存空间， 我们生活在这样的蓝天下，你觉得幸福快乐吗？ （二）我们找到秋天了。 1、秋天到了，请你看看周围有些什么变化？ 提示： 大雁为什么要到南方去了呢？ 你能说说哪些果子在秋天成熟吗？ 小结：到了秋天，大地一片金黄，一群群大雁有时排成“一”字形，有时排成“人”字形，成群结队的飞向南方去过冬，一阵微 风吹过，一片片枫叶从树上飘落，稻子熟了，桔子黄了，人们都在收获一年来的丰收硕果。
课后练习
• 让学生细心观察周围的事物变化，去探索 大自然的奥妙。
大自然里的悄悄话
• • • • • •来自提问： 1、你能听见天上的云在说些什么话吗？ 2、你能听见树上鸟儿在说些什么？ 3、晴朗的夜晚，你还会听到青蛙和蟋蟀美妙的歌声吗？ （四）总结 你能感受大自然的阳光普照、雨露的滋润、绿草如茵，真是繁华似锦。 看：天上的云，一层层，像小狗、像羊群。听：二只青蛙 正说着悄悄话。想：月亮大灯笼，荷叶小喇叭，青蛙来表演，唱到太阳红。让我们去亲近大自然，感受大自然，探索大自然。大 自然里有许多秘密等着我们去发现，去探索。用心去看，就会发现大自然是多么奇妙啊！

第三单元 · 亲近大自然
9 亲亲你，大自然
游乐场
走走走走走， 我们小手拉大手， 一同去郊游。 白云悠悠，阳光柔柔， 青山绿水，一片锦绣。
秋天是成熟的季节……
我观察昆虫……
我收集了树叶……
看我收集的种子……
说说你的收获吧！
实践园
看一看，闻一闻，采一采……亲亲大自然！
实践园
一起动手，办个秋色博览会。
二大、自复 然习的《资“源黑是板有”限跑的了。》
1你．听指过名哪说些说农课谚文，中发的现“过黑哪板些”跟实农际谚上有是关什的么自。然现象？
３你、听读 过课哪文些，农理谚清，条发理现：过哪些跟农谚有关的自然现象？
1大、自谈然话的激资趣源：是取之不尽的吗？
期你待听： 过期哪望些、农等谚待，。发现过哪些跟农谚有关的自然现象？
2看、一教看师，巡闻视一，闻参，与采讨一论采，…并…对亲学亲生大回自答然作！简评
（看2一）看指，名闻书一空闻“，围采、一专采”…的…笔亲顺亲。大自然！
1你、听学过生哪读些课农文谚，，教发师现提过出哪新些要跟求农：谚掌有握关生的字自新然词现，象把？课文读准、读通顺农谚有关的自然现象？
⑵瞧“，我 大想自去然寻给找了蕴我藏们在多我少们礼心物灵啊深！处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。”
一第切三都 单在元变·亲近大自然
⑵大“自我 然想的去资寻源找是蕴取藏之在不我尽们的心吗灵？深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。”
3大、自看然着的图资画源把是第有一限段的中。，捉迷藏的内容复述下来。
教大学自重 然点的：资源是有限的。
这瞧一，段 大话自，然具给体了描我绘们了多春少雨礼给物大啊自！然和人们带来的神奇、美妙变化，字里行间洋溢着同学们对春雨的无比喜爱之情。

第三单元 · 亲近大自然
9 亲亲你，大自然Fra bibliotek游乐场
走走走走走， 我们小手拉大手， 一同去郊游。 白云悠悠，阳光柔柔， 青山绿水，一片锦绣。
秋天是成熟的季节……
我观察昆虫
我收集了树叶……
看我收集的种子……
说说你的收获吧！
实践园
看一看，闻一闻，采一采……亲亲大自然！
实践园
一起动手，办个秋色博览会。
观察哨
你听过哪些农谚，发现过哪些跟农谚有关的自然现象？
知识窗
瞧，大自然给了我们多少礼物啊！
碰碰车
大自然的资源是取之不尽的吗？
大自然的资源是取之不尽的。
大自然的资源是有限的
上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！ （二）、朋友相见，感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。 2、交流探究，品评赏读 有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。 （2）有感情地朗读。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 （1）默读，想象作者描写的情景。 （2）同桌互读，交流对这段话的体会。 （3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受） （4）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。 （2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……） 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

猜谜
一身绿袍身上穿，两只鼓眼头上戴， 小时水中游呀游，长大跳呀呱呱叫。 （猜一大自然里的动物）
春天
夏天
秋天
冬天

美丽的大自然
大自然这么美丽，怎样才能把 大自然的美留下来呢？
我们不保护大自然，还会有这样美吗？
你们看到这样的画面高兴吗？我们要 怎样做大自然才会美呢！
一起来做个游戏：
保护大自然靠我们。
花草树木是人类的朋友，它 可以美化环境，有益于人们的身 体健康，使人们精神愉快，所以 人人都要在做到：不摘花、不踏 草、不要折树枝、不摇小树，为 了让我们的生活更美，让我们都 来行动起来，人人都来自觉爱护 花草树木吧！
课堂练习
如果有人踏草坪、摘花、捉 蜻蜓，折小树，你会怎么样？
课后请同学们去亲亲大自 然，把大自然的美景用自己的 方式记录下来。
板书设计
走向大自然
发现大自然
心中大自然 保护大自然

秋天的小树与春天的截然不同， 你们发现了什么？
春天的树叶嫩嫩的、亮亮 的，秋天的树叶黄了，有的 落了下来。
柳树
松树
到校园的树下，用你们的胳膊量 一量，哪棵树最粗，哪棵树最细？ 用你们的眼睛看一看，哪一棵树最 高，哪一棵最矮？用手摸一摸，哪 种树的树皮又硬又粗？哪种树的树 皮又细又滑？用鼻子闻一闻，每种 树叶的气味各有什么不同？
我知道哪有好 吃的，跟我走吧。
好哇。
听，大自然又在说悄悄话了。 只要人和自然和谐相处，我们 的生活就会变得更加美好。
同学们去亲亲 大自然，把大 自然美丽的景 色用自己的方 式记录下来， 和大家一起分 享！
见!
大自然中有许多有趣的故事和变 化新奇的东西，只有我们用心亲近 它，才能感受到它的美丽并体验到 其中的乐趣。
画一画：
请小朋友们观察秋天，并把 秋天美丽的景色画下来。
同学扮演自己喜欢的大自然 中的一员，用所扮演物体的声 音或动作让其他同学判断。
思考：
“它”会说些什么呢？“它们 ”之间会说些什么悄悄话呢？“它 们”想对人类说些什么呢？作为人 类，如果听懂了它们的语言，可能 会告诉它们什么呢？