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物理九年级下册电功率知识点物理学是一门试验科学，也是一门崇尚理性、重视规律推理的科学。
物理学充分用数学作为自己的工作语言，它是当今最精密的一门自然科学学科。
下面是我整理的物理九年级下册电功率学问点，仅供参考希望能够关怀到大家。
物理九年级下册电功率学问点电流做功在串联电路中,电流对各部分电路(用电器)所做的功、产生的热量、做功的功率与其电阻成正比,即w1/w2=q1/q2=p1/p2=r1/r2u1/u2=r1/r2电流做功的快慢1、让学生结合生活阅历，能从做功快慢的角度认识用电器的_能，从而理解电功率的概念。
2、引导学生推导出电功率的计算式p=ui，从而认识其单位“瓦”的另一种由来及其含义。
测量电功率Ⅰ、伏安法测灯泡的额定功率：①原理：p=ui;②电路图：③选择和连接实物时须留意：滑动变阻器：接入电路时要变阻，且调到最大值,初二。
根据能否调到灯泡的额定电压选择滑动变阻器。
科学探究：电流的热效应1、定义：当电流通过电阻时，电流作功而消耗电能，产生了热量，这种现象叫做电流的热效应2、影响因素：与通电的时间、电流、电阻有关，通过导体的电流越大，导体的电阻越大，通电时间越长，导体产生的热量越多常见的物理属性有什么物质的物理属性包括：硬度、密度、熔点、沸点、透亮度、导热性、导电性、弹性、磁性等。
物质与物质之间总是有一些区分的，一种物质与其他物质的明显不同之处称为物质的属性。
假如这种区分是物理的，我们就称之为物质的物理属性。
机械能学问点(一)功1.假如一个物体受到力的作用，并在力的方向上发生了一段位移，我们就说这个力对物体做了功。
2.功的公式：W=Fs。
3.做功的两个因素：(1)作用在物体上的力(2)物体在这个力的方向上移动的距离4.比较做功的快慢方法一：做功相同，比时间。
时间越短，做功越快。
方法二：时间相同，比做功。
做功越多，做功越快。
1/ 2方法三：做功和时间均不相同，比比值。
做功/时间的值越大，做功越快。
教案：沪科版九年级物理第十六章第二节电流做功的快慢一、教学内容1. 电流做功的定义：电流做功是指电流通过导体时，对导体做功的过程。
2. 电流做功的公式：W=UIt，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。
3. 电流做功的单位：焦耳（J）。
4. 电流做功的快慢：电流做功的快慢可以通过功率来表示，功率的公式为P=UI，其中P表示功率，U表示电压，I表示电流。
5. 电流做功的实例：家庭电路中用电器的使用原理。
二、教学目标1. 理解电流做功的定义和公式，掌握电流做功的单位。
2. 能够计算电流做功的快慢，并了解功率的概念。
3. 通过实例分析，能够将所学知识应用到实际生活中。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流做功的计算方法和电流做功的快慢的判断。
2. 教学重点：电流做功的定义、公式和单位，功率的概念。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：家庭电路中用电器的使用，让学生思考电流做功的过程。
2. 讲解电流做功的定义和公式，让学生理解和记忆。
3. 讲解电流做功的单位，让学生掌握。
4. 讲解电流做功的快慢，引入功率的概念。
5. 举例说明电流做功的实例，让学生将所学知识应用到实际生活中。
6. 随堂练习：让学生运用所学知识，计算一些电流做功的实例。
7. 板书设计：电流做功的定义、公式、单位，功率的概念。
8. 作业设计：题目1：计算一个电流为2A，电压为12V的电路在10秒内做的功。
答案1：W=UIt=12V×2A×10s=240J题目2：一个电流为4A，电压为220V的电路在5秒内做的功是多少？答案2：W=UIt=220V×4A×5s=4400J题目3：家庭电路中的用电器是如何利用电流做功的？六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对于电流做功的定义和公式掌握较好，但在应用电流做功的公式计算时，部分学生存在误差。
九年级物理电功率知识点在九年级物理的学习中，电功率是一个非常重要的概念。
它不仅与我们的日常生活息息相关，也是中考物理的重点考查内容。
接下来，让我们一起深入了解一下电功率的相关知识。
一、电功率的定义电功率是表示电流做功快慢的物理量。
电流在单位时间内所做的功叫做电功率，用字母“P”表示。
如果电功 W 的单位是焦耳（J），时间 t 的单位是秒（s），那么电功率 P 的单位就是瓦特（W），1 瓦特＝ 1 焦耳/秒。
二、电功率的计算公式1、基本公式：P ＝ W ／ t ，其中 W 是电流所做的功，t 是做功所用的时间。
2、推导公式：（1）P ＝ UI ，其中 U 是电路两端的电压，I 是通过电路的电流。
（2）P ＝ I²R ，适用于纯电阻电路，其中 R 是电阻，I 是通过电阻的电流。
（3）P ＝ U²／ R ，同样适用于纯电阻电路，U 是电阻两端的电压，R 是电阻的阻值。
三、额定功率和实际功率1、额定功率：用电器在额定电压下工作时的功率叫做额定功率。
例如，一个灯泡上标有“220V 40W”，其中“220V”是额定电压，“40W”就是额定功率。
2、实际功率：用电器在实际电压下工作时的功率叫做实际功率。
实际功率可能等于、小于或大于额定功率。
当实际电压等于额定电压时，实际功率等于额定功率；当实际电压小于额定电压时，实际功率小于额定功率；当实际电压大于额定电压时，实际功率大于额定功率，但这可能会损坏用电器。
四、电功率的测量1、测量小灯泡的电功率（1）实验原理：P ＝ UI 。
（2）实验器材：电源、开关、导线、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器。
（3）实验步骤：①按照电路图连接电路，注意开关要断开，滑动变阻器的滑片要滑到阻值最大处。
②闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压分别低于额定电压、等于额定电压和高于额定电压，同时记录对应的电流值。
③根据公式 P ＝ UI 计算出不同电压下小灯泡的电功率。
精心整理初三下册物理电流做功的快慢知识点
1、让学生结合生活经验，能从做功快慢的角度认识用电器的性能，
从而理解电功率的概念。
2、引导学生推导出电功率的计算式P=UI，从而认识其单位“瓦”的另一种由来及其含义。
3、理解额定功率、实际功率以及它们之间的关系
过程与方法：引导学生写出电功率的定义表达式P=W/t，认识其单位及其含义。
3、结合问题情境引导学生设计实验探究电功率的决定因素，培养学
生的合作探究能力。
情感、态度与价值观：培养实事求是的科学态度。
了解电功率的概念，知道电功率表示消耗电能快慢。
会用功率的计算公式P=W/t简单的计算。
理解额定功率、实际功率以及它们之间的关系，理解电功和电功率的
区别。
演示法，探究式，启发式
实验法，探究法
精心整理
学生分组实验器材：导线若干、电压表、电流表、秒表、开关、电源
各一只、小灯泡2只(不同规格)。
教师自制教具：两个不同的直流电动机固定在示教板上，分别提升等
重的物体做功，工作电压可由使用干电池的个数来改变。
(可以完成单独、串联、改变电压等工作方式)
精心整理初三下册物理能源与可持续发展知识点
一、能源家族
1、能源：凡是能提供能量的物质资源。
2、分类：
化石能源：煤、石油、天然气，是千百年前埋在地下的动植物经
过漫长的地质年代形成的。
生物质能：由生命物质提供的能量。
3、按能源的利用方式分为：
一次能源：化石能源：煤、石油、天然气——不可再生能源;核能
(直接从自然界中可以获取的能源)可再生能源：内能、太阳能、海洋能、生物质能
二次能源：(无法从自然界直接获取，必须电能、汽油、电能、
煤气、焦碳、激光、沼气等经过一次能源的消耗才能得到
4、按开发早晚的情况还可分为：
常规能源(煤、石油、天然气、)和新能源(太阳能、水能、潮汐
能、地热能、核能)。
二、核能
1、原子和原子核
(1)原子的组成：质子、中子、电子组成，质子带正电荷，电带
负电荷，中子不带电。
(2)原子核的组成：由质子和中子组成。
2、核能
(1)定义：由于原子核的变化而释放的巨大能量叫核能。
(包括：裂变和聚变)
裂变：用中子轰击重核时，重核会*成大小相差不大的部分，同
时释放核能。
原子弹：不可控核裂变。
聚变：较轻的核在超高温下结合成新核的过程同时释放巨大的能
量。
氢弹：不可控核聚变。
(2)核能获得的途径：
①原子核的核裂变：核电站。
②原子核的核聚变：太阳能(太阳表核聚变面)的利用。
3、核电站
(1)利用核能发电的电站。
已建成的核电站都是利用重原子核裂
变释放的能量发电。
(2)核电站具有的消耗的燃料少、运输量小、成本低、功率大的
特点，但需防止放射性物质泄漏，避免放射性污染，确保安全。
三、太阳能
1、太阳能
太阳能的优缺点：
来源优点缺点
轻核聚变的核能以电磁波的形式辐射出去十分巨大;供应时间长;分布广阔;无需开采、运输安全;无污染。
存在分散;太阳能的功率变化大，不稳定，给正常连续使用造成困难;转换效率低;转换系统造价过高。
人类利用太阳能的四个渠道：
被直接利用;被海洋、大地吸收;被植物、微生物吸收;使大气、水升腾循环。
2、太阳能的转化
使空气变热形成风能;直接使大地变热，使水汽化，太阳能变为
内能;被生物吸收成为生物质能等。
四、能源革命
1、能源革命
人类历，能量转化技术在不断进步，这就在能源革命。
(1)第一次能源革命：
标识：钻木取火;主要能源：柴薪;持续时间：近一万年。
(2)第二次能源革命：
标识：蒸汽机的发明;主要能源：煤、石油、天然气;持续时间：二百多年
(3)第三次能源革命：
标识：核能的使用主要能源：持续时间：到现在
2、能量转移和能量转化的方向性
例如：汽车制动时，由于摩擦而使一部分动能变为地面和空气的
内能，这部分内能就不能再次开动汽车。
五、能源与可持续发展
1、节约能源
由于能量转移和能量转化的方向性，目前作为人类主要能源的化
石能源正逐渐被消耗，所以节约能源，已成为紧迫部问题。
出路：提高能源的利用率，开发新能源，特别是开发利用核能和
太阳能。
2、能源消耗对环境的影响
(1)环境污染：燃料燃烧过程中会产生有害气体，不完全燃烧还
会产生粉尘，污染大气，危害人体健康，影响动植物正常生长。
(2)环境影响：水土流失，土地沙漠化。
(3)环境保护的主要措施：改进燃烧设备，尽量使燃料充分燃烧;加装消烟装置，减少烟尘排放量。
普及使用煤气和天然气，以代替家
用煤炉。
集中供热，以减少烟囱数目，既提高了燃料的利用率又减少
了污染。
开发利用污染小的新能源。
3、未来的理想能源
理想能源满足的四个条件：
第一;必须足够丰富，可以保证长期使用;
第二;必须足够便宜，可以保证大多数人用得起;
第三;相关的技术必须成熟，可以保证大规模使用;
第四;必须足够安全、清洁，可以保证不会污染环境。
