左中右结构的字

一年级字的结构归类独体字：走、击、再、舟、千、门、乌、半、母左右结构的字：标、枪、跳、竹、破、课、指、左中右结构的字：树、游、掀、鞭、上下结构的字：梨、节、多、爷、落、息、杏、上中下结构的字：意、燕、蓝、半包围结构的字：布、远、问、原、处、应、闲全包围结构的字：回、国、圆、园、团一年级按偏旁归类凵：凶、出、击力：办、功、加、务、动、助厂：压、原、厡、厚厶：去、参、私囗：四、回、团、园、因口：古、另、只、叫、可、台、叶、吃、听、吹又：友、双、对士：声、壳土：在、坏、坐夂：处、复、夏、备夕：外、多、够孑：孔、字、孙、学、孩女：奶、她、如、妇、妈、妹、姐、姑宀：宁、它、安、完、定、宫广：庄、庆、床、应、度、座、弓：弟、张、引、强彐：归、当彳：往、待、得忄：忙、怕、户：房、所、扇止：正、此、步扌：打、把、抓、投、拖木：本、杏、材、村、杰欠：次、欢、吹氵：沙、洗、洋、流、清灬：点、父、爷、爸、爹、牜：牧、物、特目：盯、相、省、眉、看、眼、着竹：笑、笋、笫、第石：砍、破礻：礼、社、祖、祝、神、禾：秊、秋、种穴：究、穷、空、穿、突米：类、粒、粗、粮艹：艺、节、花、苞足：趴、跃、跑、跟、踢、讠：计、认、让、讲、许、课走：赶、起、越辶：边、达、过、运、近、进、远、送虫：蚁、蚂、蛙纟：红、级、纱阝：队、阳、阴、除、阵、邓、郎、部、都钅：钉、钟、铅、铁、门：闪、闭、问、闲、雪、雷、页：顶、领、顺、颗马：驰、驾、骂心：志、念、急、想、思鸟：鸡、鸣、鸦、鸭、鹅饣：饥、饿照样子写词跑得快跳得高看得远做得对一片片一只只一个个一群群绿油油白花花亮晶晶黄澄澄高高兴兴欢欢喜喜大大方方雪白雪白鲜红鲜红碧绿碧绿又大又圆又白又胖又黑又瘦一上一下一前一后一高一低千山万水千辛万苦千军万马自娱自乐自作自受自高自大ABB红通通、红艳艳、黑乎乎、黑洞洞、绿油油、绿茵茵、亮晶晶、亮堂堂、黄灿灿、黄澄澄气冲冲、兴冲冲、冷冰冰、胖乎乎、圆溜溜、白茫茫、白花花、毛茸茸、碧澄澄金灿灿黄乎乎蓝湛湛甜丝丝水灵灵水汪汪ABAC又冷又饿又跳又唱又跳又笑、又香又甜、又快又好、又高又大、又红又大、又圆又大、又唱又笑、又大又甜、又长又宽、又黑又瘦、又胖又矮、又大又红、又白又胖AABB安安静静、来来往往、开开心心、平平安安、干干净净、急急忙忙、辛辛苦苦、上上下下、高高兴兴、快快乐乐、前前后后、高高低低ABAB雪白雪白、一闪一闪、火红火红、金黄金黄、碧绿碧绿、碧蓝碧蓝、鲜红鲜红、很久很久、很多很多、很长很长、很远很远一年级量词的复习一（句）话一（则）寓言一（项）练习一（列）车一（顶）帽子、帐子一（床）被子一（碗）饭一（架）飞机、钢琴一（挺）机枪一（篇）文章一（盏）台灯一（栋）楼房一（点）意见一（手）好字一（件）衣服、事情一（束）鲜花一（株）紫丁香一（朵）花、云一（杯）水、一（匹）马、布一（阵）风、雨一（扇）门、窗一（节）车厢、课一（首）诗、歌一（本）字典、书一（口）水缸、气一（幅）地图、画一（副）手套、眼镜一（支）粉笔、铅笔、烟一（辆）汽车、摩托车、自行车一（艘）轮船、舰艇一（间）卧室、屋子一（声）问候、祝福一（种）方法、本领一（份）工作、文件一（滴）眼泪、汗水一（条）小鱼、小河、道路、狗、裤子、小船、尾巴一（场）比赛、雨、戏一（位）同学、老师、家长、朋友一（座）城市、大山、桥、假山、灯塔一（滴）眼泪、汗水一（根）竹子、木棍、线一（台）电视、电脑、电扇一（道）题目、闪电一（粒）种子、石子、粮食一（门）功课、心思、大炮一（片）树叶、草地、蓝天、西瓜、心意一（个）夜晚、书包、池塘、小孩、数字、西瓜一（颗）石子、星星、珍珠、糖果、话梅、葡萄一（只）小船、气球、篮球、乌鸦、小鸟、羊、老鼠、鸭、鸡、鹅、老虎、一（头）牛、猪、大象一（串）珍珠、香蕉、葡萄、钥匙一（棵）小草、树一（双）筷子、眼睛、鞋子、袜子、手一（张）桌子、板凳、床、照片、试卷、报纸、嘴巴一（把）椅子、扇子、尺子、雨伞、小刀、钥匙、勺子一（块）石头、黑板、面包、橡皮一（轮）明月、红日一（群）羊儿、鸭子、人一（堆）土、肥料一（弯）新月一年级下册读句子注意句子中的语气你能读出问的语气吗？春雨到底是什么颜色的？我们的妈妈在哪里？棉被一点儿也没湿,干吗要晒呢？棉鞋怎么这么暖和？他们到哪儿去住呢？你为什么飞得这么底呀？象这么大,到底有多重呢？你的菜是哪儿来的？谁有办法把这头大象称一称？爸爸,请您给我们摘几个桃子,好吗？是要下雨了吗？。

一年级字的结构归类独体字：走、击、再、舟、千、门、乌、半、母左右结构的字：标、枪、跳、竹、破、课、指、左中右结构的字：树、游、掀、鞭、上下结构的字：梨、节、多、爷、落、息、杏、上中下结构的字：意、燕、蓝、半包围结构的字：布、远、问、原、处、应、闲全包围结构的字：回、国、圆、园、团一年级按偏旁归类凵：凶、出、击力：办、功、加、务、动、助厂：压、原、厡、厚厶：去、参、私囗：四、回、团、园、因口：古、另、只、叫、可、台、叶、吃、听、吹又：友、双、对士：声、壳土：在、坏、坐夂：处、复、夏、备夕：外、多、够孑：孔、字、孙、学、孩女：奶、她、如、妇、妈、妹、姐、姑宀：宁、它、安、完、定、宫广：庄、庆、床、应、度、座、弓：弟、张、引、强彐：归、当彳：往、待、得忄：忙、怕、户：房、所、扇止：正、此、步扌：打、把、抓、投、拖木：本、杏、材、村、杰欠：次、欢、吹氵：沙、洗、洋、流、清灬：点、父、爷、爸、爹、牜：牧、物、特目：盯、相、省、眉、看、眼、着竹：笑、笋、笫、第石：砍、破礻：礼、社、祖、祝、神、禾：秊、秋、种穴：究、穷、空、穿、突米：类、粒、粗、粮艹：艺、节、花、苞足：趴、跃、跑、跟、踢、讠：计、认、让、讲、许、课走：赶、起、越辶：边、达、过、运、近、进、远、送虫：蚁、蚂、蛙纟：红、级、纱阝：队、阳、阴、除、阵、邓、郎、部、都钅：钉、钟、铅、铁、门：闪、闭、问、闲、雪、雷、页：顶、领、顺、颗马：驰、驾、骂心：志、念、急、想、思鸟：鸡、鸣、鸦、鸭、鹅饣：饥、饿照样子写词跑得快跳得高看得远做得对一片片一只只一个个一群群绿油油白花花亮晶晶黄澄澄高高兴兴欢欢喜喜大大方方雪白雪白鲜红鲜红碧绿碧绿又大又圆又白又胖又黑又瘦一上一下一前一后一高一低千山万水千辛万苦千军万马自娱自乐自作自受自高自大ABB红通通、红艳艳、黑乎乎、黑洞洞、绿油油、绿茵茵、亮晶晶、亮堂堂、黄灿灿、黄澄澄气冲冲、兴冲冲、冷冰冰、胖乎乎、圆溜溜、白茫茫、白花花、毛茸茸、碧澄澄金灿灿黄乎乎蓝湛湛甜丝丝水灵灵水汪汪ABAC又冷又饿又跳又唱又跳又笑、又香又甜、又快又好、又高又大、又红又大、又圆又大、又唱又笑、又大又甜、又长又宽、又黑又瘦、又胖又矮、又大又红、又白又胖AABB安安静静、来来往往、开开心心、平平安安、干干净净、急急忙忙、辛辛苦苦、上上下下、高高兴兴、快快乐乐、前前后后、高高低低ABAB雪白雪白、一闪一闪、火红火红、金黄金黄、碧绿碧绿、碧蓝碧蓝、鲜红鲜红、很久很久、很多很多、很长很长、很远很远一年级量词的复习一（句）话一（则）寓言一（项）练习一（列）车一（顶）帽子、帐子一（床）被子一（碗）饭一（架）飞机、钢琴一（挺）机枪一（篇）文章一（盏）台灯一（栋）楼房一（点）意见一（手）好字一（件）衣服、事情一（束）鲜花一（株）紫丁香一（朵）花、云一（杯）水、一（匹）马、布一（阵）风、雨一（扇）门、窗一（节）车厢、课一（首）诗、歌一（本）字典、书一（口）水缸、气一（幅）地图、画一（副）手套、眼镜一（支）粉笔、铅笔、烟一（辆）汽车、摩托车、自行车一（艘）轮船、舰艇一（间）卧室、屋子一（声）问候、祝福一（种）方法、本领一（份）工作、文件一（滴）眼泪、汗水一（条）小鱼、小河、道路、狗、裤子、小船、尾巴一（场）比赛、雨、戏一（位）同学、老师、家长、朋友一（座）城市、大山、桥、假山、灯塔一（滴）眼泪、汗水一（根）竹子、木棍、线一（台）电视、电脑、电扇一（道）题目、闪电一（粒）种子、石子、粮食一（门）功课、心思、大炮一（片）树叶、草地、蓝天、西瓜、心意一（个）夜晚、书包、池塘、小孩、数字、西瓜一（颗）石子、星星、珍珠、糖果、话梅、葡萄一（只）小船、气球、篮球、乌鸦、小鸟、羊、老鼠、鸭、鸡、鹅、老虎、一（头）牛、猪、大象一（串）珍珠、香蕉、葡萄、钥匙一（棵）小草、树一（双）筷子、眼睛、鞋子、袜子、手一（张）桌子、板凳、床、照片、试卷、报纸、嘴巴一（把）椅子、扇子、尺子、雨伞、小刀、钥匙、勺子一（块）石头、黑板、面包、橡皮一（轮）明月、红日一（群）羊儿、鸭子、人一（堆）土、肥料一（弯）新月一年级下册读句子注意句子中的语气你能读出问的语气吗春雨到底是什么颜色的我们的妈妈在哪里棉被一点儿也没湿，干吗要晒呢棉鞋怎么这么暖和他们到哪儿去住呢你为什么飞得这么底呀象这么大，到底有多重呢你的菜是哪儿来的谁有办法把这头大象称一称爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗是要下雨了吗。

左中右结构的字教案教案标题：左中右结构的字教案教学目标：1. 学生能够理解并识别左中右结构的字；2. 学生能够正确书写和运用左中右结构的字；3. 学生能够通过游戏和练习加深对左中右结构的字的理解和记忆。

教学准备：1. 左中右结构的字卡片或幻灯片；2. 笔和纸；3. 游戏和练习材料。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生观察和思考左中右结构的字，并与他们讨论这些字的特点和区别。

2. 出示左中右结构的字卡片或幻灯片，让学生尝试读出这些字，并提问他们是否能够理解和识别这些字的意思。

讲解（10分钟）：1. 通过示范和解释，向学生介绍左中右结构的字的写法和意义。

2. 强调左中右结构的字在汉字中的重要性和应用范围。

练习（15分钟）：1. 分发笔和纸，让学生尝试书写左中右结构的字，并检查他们的书写是否正确。

2. 给学生一些练习题，让他们通过填空或连线的方式来巩固对左中右结构的字的掌握。

游戏（15分钟）：1. 设计一个游戏，让学生通过听音识字的方式来辨认和选择左中右结构的字。

2. 将学生分成小组，让他们轮流参与游戏，并给予奖励和鼓励。

巩固（5分钟）：1. 回顾和总结左中右结构的字的特点和书写方法。

2. 鼓励学生继续在日常生活中观察和使用左中右结构的字。

拓展活动：1. 鼓励学生在阅读中寻找和记录更多的左中右结构的字，并分享给其他同学。

2. 给学生一些挑战性的练习，让他们尝试运用左中右结构的字来创造新的词语或句子。

评估方式：1. 观察学生在课堂练习和游戏中的参与程度和表现；2. 检查学生书写左中右结构的字的准确性；3. 收集学生在拓展活动中的作品和记录。

教学反思：1. 根据学生的反馈和表现，调整教学方法和活动的难度和内容；2. 鼓励学生在日常生活中多加练习和应用左中右结构的字，以提高他们的识字能力。

汉字一、汉字间架结构包括独体字结构和合体字结构。

合体字有7种类型：左右结构：朋、伟、钢左中右结构：街、衢、斑上下结构：思、架、垫上中下结构：鼻、赢、冀半包围结构：句、这、压、凶、风、建、属、府、房全包围结构：圆、国、回品字形结构：晶、蠢、鑫二、汉字的主要造字方法。

象形：用线条来描写事物的形状或特征。

如：日、月、山、田指事：象形符号加上指示性的抽象符号。

如：上、下、刃、本会意：用两个或两个以上的符号合起来表示意义。

如：明、看形声：用两个现成部件构成，一个表示字的意义或意义范围，一个表示读音。

三、形声字的主要类型左形右声：如：住、河、清左声右形：如：功、期、飘上形下声：如：符、空、草上声下形：如：架、蠢、裂内形外声：如：闻、闷、辩内声外形：如：围、迁、裹声占一角：如：旗形占一角：如：栽、荆四、笔画就是构成汉字的各种点和线。

汉字最基本的笔画有八种：点（、），横（一），竖（︱），撇（／），捺（＼），提（／），钩﹙」﹚，折﹙∟﹚。

五、笔画就是书写汉字时，各种笔画先写谁后写谁。

汉字笔顺规则是；先横后竖，先撇后捺，从左到右，从上到下，从内到外，里头后中间，先中间后两边。

小学阶段汉字要求：小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。

练习1：1、写出下列汉这的笔顺。

例：文：------------- 鸟------------- 火-------------秀：------------- 厉------------- 徘-------------- 脊-------------舟：------------- 凹------------- 凸--------------2、填空写笔画名称：（1）账共--------画，第五画是---------，第六画是-----------。

写字教学《左中右结构的字》展开全文教学内容：学习左中右结构宽窄不同的字的正确写法。

教学目标1、使学生认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点。

2、通过练习，把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。

3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。

教具准备：课件教学过程一、复习正确的写字姿势1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。

）随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。

2、一起做一做二、导入新课1、本学期我们的写字课和上学期一样，间周上钢笔字课和毛笔字课。

今天这节课我们先来上钢笔字课。

2、上学期的钢笔字课我们着重学习了左右结构和上下结构字的正确写法，这学期我们将着重学习左中右和上中下、半包围、全包围结构字的正确写法。

3、今天我们来学习第一课——结构（一）三、学习新课1、打开书第一页，指名读“看看”2、（出示课件“蝴” ）（1）请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，指名说。

（2）教师相机介绍：左中右三部分宽窄基本相等的字，是指这类字左中右三部分的宽度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空间也大致相等。

大约各占整个字的三分之一。

但在搭配上还是有区别的，像这个“蝴”字右偏旁起笔就要低于左中部分。

（3）各学习小组讨论其余的字（4）指名说书写“柳”和自己喜欢的相关字的注意事项3、（出示课件“撒” ）（1）请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，指名说。

（2）教师相机介绍：“撒”字，左中右结构。

左边和右边较中间部分略窄，中间部分大多在左半格。

右边“捺”笔要写得舒展大方。

（3）各学习小组讨论其余的字（4）指名说书写“蝌” 和自己喜欢的相关字的注意事项4、左中右结构的字除了“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”这两种之外，还有其他的三种，请各学习小组看书讨论剩下的三类字。

汉字的结构
根据汉字中部件的多少，汉字可分为独体字和合体字。

独体字只有一个部件。

合体字有多个部件，根据部件与部件的方位关系，一、独体字结构又称为单一结构。

重心平稳,如---田,中;
双架协调,如---天,大,人;
笔画匀称,如---三,川,xx;
适当变化,如---日,目,心.
二、合体字结构主要有以下12种：
1.⿰（左右结构）如：挣、伟、休、妲
2.⿱（上下结构）如：志、苗、字、胃
3.⿲（左中右结构）如：湖，脚，溅，谢树,倒,搬,撇,辩
4.⿳（上中下结构）如：奚、髻、禀、:草,暴,意,竟,竞
5.半包围结构：
（1）.⿹（右上包围结构）如：句、可、司、式
（2）.⿸（左上包围结构）如：庙、病、房、尼
（3）.⿺（左下包围结构）如：建、连、毯、尴
（4）.⿵（上三包围结构）如：同、问、闹、周
（5）.⿶（下三包围结构）如：击、凶、函、画
（6）.⿷（左三包围结构）如：区、巨、匝、匣、臣
6.⿴（全包围结构）如：囚、团、因、囹、圆
7.⿻（镶嵌结构）如：坐、xx、夹、噩
所有汉字的部件组合都可以归类到上述的某一形体结构。

也有人将上下结构中形如“品、晶、森”的汉字的结构称为“品字结构”；把形如“㗊、 燚”的汉字结构称为“田字形结构”。

瓣字的部首和结构是什么瓣的偏旁部首是辛，是左中右结构。

本义是物体自然地分成或破碎后分成的部分。

组词：蒜瓣、瓣膜、豆瓣、瓜瓣、七棱八瓣等。

例句：棉花的样子像橘子一样，一瓣一瓣的，总共有五瓣，每瓣白花花的棉花都被棕色的壳包着。

瓣字的部首和结构部首：辛结构：左中右结构基本释义：1、花瓣：梅花有五个瓣儿。

2、植物的种子、果实或球茎可以分开的小块儿：豆瓣儿。

橘子瓣儿。

蒜瓣儿。

3、物体自然地分成或破碎后分成的部分：四角八瓣儿。

碗摔成几瓣儿。

4、瓣膜的简称。

5、用于花瓣、叶片或种子、果实、球茎分开的小块儿：两瓣儿蒜。

把西瓜切成四瓣儿。

瓣字造句1.甜津津的汁水涨满你的嘴，使你感到细腻爽口。

吃了一瓣，还想吃第二瓣，越吃越爱吃，直吃得肚子饱饱的。

2.半个月亮斜挂在一棵槐树尖儿上，好像一瓣橘子。

3.捧一屡银光，随一丝清风，捻一瓣花香轻盈曼妙、似梦如幻飘到你的窗前，掠过你的眉心，落了一地的思念。

4.送一瓣紫丁香，夹在你发黄的纪念册里，在多年后的那个黄昏，当你重新启开，会带给你一缕往日同窗岁月的温馨。

5.我拾起一瓣花朵，藏在日记里，藏在我心里。

瓣组词一、蒜瓣[suàn bàn]蒜的鳞茎分成若干瓣状，每一个瓣状部分叫做一个蒜瓣。

二、瓣膜[bàn mó]人和脊椎动物心血管系统中为防止心脏或血管、淋巴管中血液或淋巴的逆流而形成的膜状结构。

瓣膜只能朝一个方向开启，以保证血液或淋巴按一定的方向流动。

三、瓣胃[bàn wèi]反刍动物的胃的第三部分，容积比网胃略大，内壁有书页状的褶。

反刍后的食物进入瓣胃继续磨细。

也叫重瓣胃。

四、肛瓣[gāng bàn]肛柱下端之间，彼此借半月形的粘膜皱囊相连，这些半月形的粘膜皱襞称肛瓣。

五、莲瓣[ lián bàn ]1.指绣鞋。

2.指旧时女子缠得很小的脚。

左右结构：（左右相等、左窄右宽、左宽右窄）
左中右结构：（左中右相等、左中右不等）
一个字可分为左中右三部分，并且三部分一样宽就是左中右结构。

“雄”“准”是左右结构，“谁”是左中右结构，由两个或两个以上部件构成的字，叫合体字。

部件如同机器上的零件，可以拆装配，每个部件都有其独立性，一个部件中不允许包含两个两笔以上的独立部件。

如“做”是由亻、古、攵三个部件构成的，是左中右结构。

由此看来，由三个部件左中右横向排列的字，就是左中右结构。

班是什么结构的字结构：班字左中右结构。

常用释义：
1、名为便于工作或学习而组成的单位。

例词：班级、班组、同班。

例句：我们俩在一个班。

2、名工作按时间分成的段落。

例词：晚班、早班。

3、名岗位上从事的工作。

例词：接班、上班、值班。

4、名定时运行的（交通工具）。

例词：班车、班机、班轮、航班。

5、名军队编制单位，在排以下。

例词：班长。

6、量用于定时开行的交通工具。

例词：头班车。

例句：公交车每十分钟就有一班。

7、动（文）调回或调动（军队）。

例词：班师、班兵。

8、名旧时称戏曲团体。

例词：戏班
详细释义：
1、动会意。

从玨，从刀。

金文，中间是刀，左右是玉。

象用刀割玉。

本义：分割玉。

2、动分瑞玉。

瑞玉是古代玉质的信物，中分为二，各执其一以为信。