七年级第一学期工作总结
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2012—2013学年度第一学期七年级工作总结
实验中学七年级组陈宏
时光飞逝，转眼间一学期过去了。
在过去的一个学期里，我们初一年级组在校领导的指导下，在学校其他部门的大力支持下，在年级组全体老师的共同努力下，顺利地开展了各项教育教学工作，在稳定中不断进步，不断创新，不断发展，圆满的完成了各项教育教学任务。
本学期年级认真落实学校德育工作计划，围绕“高效课堂”的有关要求，以抓实教学为中心，进一步落实课堂教学改革，全面规范教学行为；以学生文明行为习惯的养成为抓手，注重细化管理，突出实效。
充分发挥年级组管理、指导、服务的职能，协调年级与班级间、教师间以及学生间的关系，增强教师的责任心和使命感，充分发挥集体的作用，群策群力，以“务实创新”的工作作风，树立七年级组在学校、家长和社会中的良好形象。
现将本学期年级工作总结如下：
一、教育方面
1．狠抓学生行为规范，促进学生品德修养的提升。
初一年级是起始年级，作为刚入校的新生，经过一学期的努力，绝大部分同学很好地完成了小学到中学的过度，基本适应了初中的学习生活。
但仍有少部分同学在学习习惯、日常行为规范等方面仍有一定差距。
我们从端正学习态度，明确学习目的，规范学习行为，严肃学习纪律上下功夫，以培养学生学会做人、学会学习为目的，狠抓学生行为习惯的养成，把对学生的日常考勤、仪容仪表、文明礼貌、卫生值日、完成作业、遵守纪律、升旗两操等情况的检查全部纳入日常综合素质评价的工作中，要求各班根据综合素质评价的工作细则，做到每天有检查，有记录；每周有小结，有反馈；每月有统计，有评比。
为使常规教育得到延续，年级将9月份定为常规管理强化月。
针对初一新生的特点，用了一个月的时间组织学生认真学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》以及《实验中学学生手册》，从狠抓日常小事入手抓好行为习惯的养成教育，进一步提升学生的整体素质和良好形象。
主要采取了以下措拖：
①加强文明礼貌教育，规范学生言行举止，做到见了教师鞠躬问好，不着奇装异服，不留另类发型，不带项链等饰品，注意个人卫生，管理好自己的个人物品。
②加强安全教育，课间严禁大声喧哗、追逐打闹，不在操场以外的地方进行球类运动。
③明确学生到校时间，到校即进班学习，严禁出校、串班及在校园内闲逛，加强早、午自习课的纪律要求和管理。
④加强学生学习习惯和学习方法的培养，从学习过程的各个环节对学生提出明确而具体的要求，促使学生尽快适应初中的学习。
⑤加强班级卫生管理，组长负责，责任到人，卫生工具统一摆放在指定位置。
⑥教育学生做到二分钟铃响即在教室做好上课的准备，桌面物品摆放整齐。
⑦要求学生尽量不带手机等贵重物品到校，入校后及时上交班主任管理，严谨携带游戏机、Mp3等电子产品及娱乐报刊杂志入校。
⑧增强集体荣誉感，关心帮助他人，共同维护班级和谐。
2．养成良好的自主学习习惯，掌握正确的学习方法。
对于新生，各科教师非常注重学习方法和学习习惯的培养，从预习自学、上课听讲、课后作业、复习巩固等环节教给学生具体的方法，使学生尽快适应初中的学习生活。
本学期年级配合学校，全面推行“高效课堂”教学模式，各位班主任和任课教师积极配合，及时更新教学思想和工作思路，转变观念，大胆创新。
全体学生也以此为契机，调整学习方法，适应初中学习模式，刻苦努力，互帮互助，共同进步，带动年级学习风气及学习成绩的全面提高。
3．加强班主任队伍建设，形成良好的教育氛围。
（1）年级把每周五中午作为班主任例会时间，总结学校及年级的本周工作，对发现的问题及时处理，安排下周各项工作。
（2）强调班主任工作的到位率，要求班主任早午自习、升旗两操、集体活动、大扫除、夕会等时间段必须到位巡视和指导。
（3）值日教师认真做好卫生检查工作，确保锁好教室的前后门。
（4）全体班主任全身心地扑在班级上，及时高效地完成了学校和年级交给的各项工作。
正是由于他们的无私付出，目前年级的教育教学工作已经步入了正规化、常态化。
二、教学方面：
工作重点：规范学生学习习惯，加强班级学风建设，形成良好的学习氛围。
协助教务处、学科组开展教学教研活动，在参考率、合格率、低分率、优分率四率上下功夫，全面提高年级的教学质量。
1．抓好教学常规
教学质量是学校的生命线，也是年级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。
这个学期，按照学校工作计划和要求，狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：（1）抓好作业批改工作，将课堂要求落实到位。
采取多种形式加大检查力度，杜绝抄袭现象的发生。
（2）顺利进行了开学初的摸底测试及两次阶段考试，并及时召开了年级、班级各层次的质量分析会，从纵向、横向找差距，达到促进提高的效果。
（3）做好早午自习的管理与使用，根据各班情况自行安排早午自习的内容。
（4）开展培优补差的工作。
对“尖子生”严格要求、精心培养，加大课堂容量，适当提高教学难度。
对“学困生”，不歧视、不放弃，有针对性地辅导，重拾学习信心。
（5）以学校构建高效课堂为抓手，鼓励教师运用多种教学手段，尤其是现代化信息技术的使用，注重学生的个性发展，提高学生的综合素质与能力。
（6）提高集体备课的质量，优化课堂教学，做到精讲巧练，加强课后辅导。
同时做好学科间的协调工作。
2．抓好教学质量检测，以考促教，以考促学。
为了尽快了解本届学生的学习水平，年级于9月初进行了一次入学摸底测试，根据测试结果有针对性地安排教学任务。
同时，为了督促学生学习的持久性，检验教学成果，年级分别于10月及12月组织了两次阶段考试。
并及时进行成绩分析，就出现的问题在教学和班级管理等方面提出了工作调整的思路和具体措施。
在随后的期中、期末考试中成果显著，得到了家长们的一致肯定。
三、配合学校，高质量完成各项任务
按照年级工作计划，期中考试前，一是按照德育处的要求及时成立了年级纪律卫生等常规检查组，坚持做好每天的检查值日工作；二是召开了全体学生家长会，为开好家长会，年级统一印制了《致新生家长的一封信》，统一思想，明确要求，突出“家校共建”的主题，受到与会家长的一致好评。
三是召开了备课组长会，分析几次考试中发现的问题，查找原因，制定调整方案。
四是召开了年级期中表彰大会，对成绩突出的个人及班级进行表彰，请我校当年的中考状元介绍学习经验的方法。
五是积极配合体育组做好秋季运动会及冬季长跑的组织工作。
六是配合卫生室做好各种疫苗的接种工作。
繁忙紧张的一个学期即将结束，回首过去，年级在教育教学中取得了一定的成绩。
展望未来，倍感任重道远，相信有学校的正确领导，有各部门的大力支持，在全体师生的共同努力下，年级的各项工作一定会有一个全新的局面。
