幼儿园《看电影》

幼儿园大班教案《看电影》(通用一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿看电影》的第5章节，详细内容涉及认识电影院的各个部分，了解电影的基本制作过程，学习电影票的购买及电影观影礼仪。

通过观看《熊出没》动画电影片段，培养幼儿的观察力、表达力和审美能力。

二、教学目标1. 了解电影的基本制作过程，认识电影院的各个部分。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和审美能力，激发幼儿对电影的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：电影制作过程的讲解，观影礼仪的培养。

教学重点：认识电影院的各个部分，观看电影时的行为规范。

四、教具与学具准备教具：电影院模型、电影票、电影播放设备、动画电影《熊出没》片段。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观附近的电影院，让幼儿观察电影院的各个部分，如售票处、检票口、放映厅等，并简单介绍各个部分的功能。

2. 教学内容讲解（10分钟）a. 电影制作过程：教师通过PPT展示电影制作的各个环节，如剧本创作、拍摄、剪辑等，让幼儿对电影制作有个基本的了解。

b. 电影院认识：教师展示电影院模型，讲解电影院的各个部分及其功能。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示电影票，讲解电影票的购买过程，让幼儿了解如何选择座位、购票等。

4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组，根据教师提供的电影票，进行模拟购票练习。

b. 观看《熊出没》动画电影片段，让幼儿谈谈观后感，培养表达力。

5. 观影礼仪教育（5分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解在电影院应该遵守的礼仪，如保持安静、不随意走动、不吃零食等。

六、板书设计1. 电影院各个部分的名称及功能。

2. 电影制作过程的简要介绍。

3. 观影礼仪清单。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的电影院。

答案：幼儿根据自己对电影院的了解和想象，画出心中的电影院，包括各个部分。

2. 作业题目：描述你最喜欢的电影角色。

答案：幼儿用自己的语言描述最喜欢的电影角色，锻炼表达能力。

幼儿园大班数学教案《看电影》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，内容为《看电影》。

详细内容包括电影票的认识、电影票上的信息提取、电影票价格的计算以及排队检票等。

二、教学目标1. 让幼儿了解电影票的基本信息，如座位号、场次、票价等。

2. 培养幼儿进行简单的价格计算能力，提高幼儿的数学应用能力。

3. 培养幼儿在公共场所遵守秩序，学会排队等候。

三、教学难点与重点重点：电影票的认识、价格计算、排队等候。

难点：电影票上的信息提取、价格计算。

四、教具与学具准备1. 教具：电影票、电影票检票机、计算器、教学挂图。

2. 学具：幼儿用电影票、计算器、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演电影院工作人员，为幼儿分发电影票，引导幼儿观察电影票上的信息，如座位号、场次、票价等。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和教具，讲解电影票上的信息提取和价格计算方法。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学内容，在学具上完成电影票价格的计算。

4. 排队检票（5分钟）幼儿分组，模拟排队检票，培养幼儿遵守公共秩序的习惯。

5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 电影票的认识座位号、场次、票价等。

2. 电影票价格计算10元/张，买3张需要多少钱？七、作业设计（1）小明买了2张电影票，每张票价为15元，一共需要多少钱？（2）小红买了4张电影票，每张票价为12元，一共需要多少钱？2. 答案：（1）30元（2）48元八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。

在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考和交流，提高幼儿的数学应用能力。

课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中的表现，及时发现问题并进行针对性指导。

拓展延伸：组织幼儿参观电影院，了解电影院的设施和观影礼仪。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教具与学具准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 教师应扮演电影院工作人员，为幼儿分发电影票，确保每位幼儿都能参与其中。

幼儿园小班教案《看电影》教学背景在幼儿园教育中，教师需要根据学生的年龄和发展阶段，为他们设计各种有趣的教学活动，以激发他们的学习兴趣和积极性。

电影是一种非常流行的文化娱乐形式，也是一种富有教育意义的媒介。

通过观看电影，幼儿不仅可以得到乐趣，还能够培养他们的感性认识、情感体验和审美能力。

因此，幼儿园小班的教师可以通过开展《看电影》的主题教学活动，帮助孩子们体验电影的乐趣，拓展他们的视野和认知，培养他们的良好品德和行为规范。

教学目标知识目标1.了解电影的基本概念和特点。

2.掌握观看电影的方法和技巧。

3.学习电影中的基本道德价值观和行为规范。

能力目标1.能够用简洁的语言描述电影的主题和情节。

2.能够用简单的语言表达自己对电影的感受和评价。

3.能够遵守观影的基本规范和礼仪。

情感目标1.培养学生对优秀电影和良好品德的欣赏和崇尚。

2.培养学生的团队合作精神和交往能力。

3.提高学生的自信心和快乐感。

教学内容教学重点1.了解电影的基本概念和特点。

2.掌握观看电影的方法和技巧。

教学难点1.学习电影中的基本道德价值观和行为规范。

2.能够用简单的语言表达自己对电影的感受和评价。

教学内容及步骤步骤一：引入举个例子，介绍一下自己喜欢的电影内容，让幼儿感受到电影带来的乐趣，引导幼儿表达自己对电影的兴趣和期望，通过问答方式引入本节课的主题。

步骤二：导入对电影的基本概念和特点进行介绍，通过图片、视频等辅助工具讲解电影的构成、语言、风格和体裁。

带领孩子们去认识电影，了解电影对我们的意义和影响。

步骤三：展开播放一部以孩子们喜爱的主题为背景的电影，如动画片、儿童故事电影等。

在电影播放过程中，教师引导幼儿注意主题、故事情节、人物性格等方面，要求幼儿在观影中进行情感、认知和审美的体验和感受，并记录下自己的观后感。

步骤四：交流让幼儿们围绕电影对话、展示自己的观后感，并与其他同学进行互动讨论。

教师在讨论中加入相应的教育常识，引导幼儿提出自己的看法，同时也能增加幼儿们的交流能力和团队合作精神。

幼儿园大班数学教案《看电影》教学内容•数学概念：数字的认知、数码的认知、数量的认知；•目标能力：观察、记忆、分类、推断、合作交流等；•教学重点：数字的认知、数码的认知、数量的认知。

教学目标1.通过观看电影，使幼儿对数字、数码、数量有更深入的认识和理解；2.培养幼儿的主动观察、记忆、分类、推断等能力；3.提高幼儿的合作交流、表达和理解能力。

教学准备1.教师要提前选择好合适的数学类儿童电影，并将其下载至电脑或U盘中，保证播放时的流畅性；2.准备好电视或投影仪，并将其设置好；3.准备好一些数学玩具、卡片等工具，用于后续的互动活动。

教学步骤步骤一：导入新课1.利用数学类儿童电影作为教学的导入材料，引导孩子们进入学习状态；2.让幼儿们围坐在电视或投影仪前，让孩子们观看电影。

步骤二：观看电影1.让幼儿观看电影期间，教师可以和孩子们一起互动，如让孩子们猜猜接下来会出现的数字、数码或数量等；2.在观看电影的同时，老师应该指出一些数字、数码和数量，并与幼儿们一起数数，记数。

老师也可以通过询问幼儿来鼓励幼儿参与到数学的学习中来。

步骤三：互动活动1.在观看电影后，教师与幼儿们一起进行互动活动，可以利用一些数学玩具、板书或卡片等，玩游戏；2.教师可以让孩子们争相把不同种类的卡片分别贴在白板上，如数字卡片、数码卡片、数量卡片等，要求孩子们合作，分辨分类。

3.教师还可以询问孩子们电影中出现的数字，要求孩子们口头表示出来，这样可以让学生更好地记忆和理解数字。

步骤四：小结1.教师要让孩子们小结这节课，如让孩子们完成一张总结性的表格，让孩子们将今天学到的数字、数码和数量分类列在表格中；2.教师也可以随机提问，让孩子们从电影里选出数字、数码或数量，来检验孩子们的学习成果。

教学反思通过观看电影的方法来进行数学教学，可以让幼儿们在娱乐中学习，更加轻松地让他们对数字、数码、数量等概念有一个更加深入的认知和理解。

同时，让幼儿们在互动的环节中合作、交流和表达，还可以促进他们的语言表达和理解能力。

中班数学活动《看电影》一、设计意图活动设计主要基于以下思考随着城市的建设和发展，电影院离我们孩子的生活越来越近，许多家长都带孩子看过电影，看电影的过程中有很多教育因素，如，看电影要买票、按时入场、保持安静、对号入座等等。

10以内序数的认识和理解是中班幼儿数学学习的一个目标，而电影院里的对号入座正是运用序数知识的生活场景。

中班幼儿是思维形象性最为突出、最为典型的时期。

这一思维特点使幼儿靠对具体形象的事物的操作与摆弄来建构新的知识经验。

我班幼儿这一特点尤为突出，在活动中，只要有相关情境作为铺垫，幼儿都会沉浸在形象化的思维活动中。

《纲要》中指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”。

教材中《看电影》这个活动正是依据《纲要》精神，充分挖掘和利用现实生活中电影院这一教育资源，从幼儿兴趣、学习特点出发设计的。

这个活动很有挑战性，我们一般的序数活动都是一个维度的或是一排的序数或是一列的序数，而这个活动是排和列两个维度对于幼儿来说很有挑战性。

通过分析原活动发现原活动直接发电影票给幼儿，这样会在序数方向性与教师的检测上出现困难。

于是增加为座位排号、邀请他人看电影的环节。

这样设计更有利于帮助幼儿梳理经验、便于检测，同时为幼儿提供了与他人交往的机会与条件。

在活动的设计中教师力求在生活情境中、游戏中，建构数学知识，让幼儿在感兴趣的《看电影》游戏中、运用序数知识解决身边生活中实际问题。

二、活动目标原活动的活动目标是学习10以内的序数，并能在生活和游戏中找到序数所示的位置。

基于以上的分析和思考，我确定了本活动目标有3个：1、复习10以内的序数掌握序数词第几排第几。

（这是认知目标）2、能从一定方向找到物体的相应位置。

（这是能力目标和活动的重难点）3、体验互相合作、交往的乐趣。

（这是情感目标）三、活动准备1、精神准备：幼儿有曾经到过电影院看电影的生活经验（活动前提）2、物质准备：? 布置游戏场地（1）电影宣传的大海报（2）电影院的大牌子（为幼儿创设情境）（3）三排小椅子? 材料（1）座位排号（排和号用颜色加以区分，帮助幼儿突破难点）（2）一张大电影票（背后贴着一部分座位号）（3）小电影票（上面的排号和座位排号一致）（4）投影、电脑、动画光碟四、活动过程在活动中我采用了情境法、启发式提问法、观察法，让幼儿在游戏中操作、自主探究。

幼儿园小班教案《看电影》教学目标1.让幼儿了解电影是什么，产生对电影的兴趣和认识。

2.培养幼儿对电影的观察力和感知能力，提高幼儿的多元智能和语言表达能力。

教学准备1.电视或投影仪2.电影资源：选择适合幼儿观看的电影，如动画片或短篇故事电影。

3.课件：准备适合幼儿年龄的课件，便于幼儿理解。

教学步骤第一步：导入1.通过课件或故事图片，引导幼儿谈论关于“电影”这个话题，了解幼儿对电影的整体认知程度。

2.教师通过简单的幻灯片或故事片段，向幼儿介绍电影是什么，让幼儿产生兴趣，激发幼儿的好奇心。

第二步：观看电影1.选择一部适合幼儿观看的电影，在安静舒适的环境下，与幼儿一起观看电影。

2.在观看过程中，引导幼儿观察电影中的画面、角色以及情节发展，让幼儿感受电影的氛围和情感。

3.观看结束后，通过提问、讨论等方式，让幼儿表达自己的收获和感受。

第三步：做电影明星1.让幼儿选一个自己喜欢的角色或情节，在教师的指导下，通过角色扮演活动，模仿电影中的情节和台词，体验电影明星的感受。

2.让幼儿自由创作，绘画或手工制作自己的电影明星形象。

教学评估1.观看电影时，教师可以观察幼儿的专注度和理解程度，及时调整教学方法。

2.角色扮演活动中，教师可以评估每位幼儿的表现和参与度，通过及时反馈，帮助幼儿提升自己的表达和表演能力。

教学延伸1.让幼儿在家和家人一起观看电影并讨论。

2.让幼儿在幼儿园或家庭中制作电影作品，并分享给其他幼儿观看。

3.带领幼儿参观电影院或电影制片厂，让幼儿更深入地了解电影制作的过程。

总结通过本节课，幼儿能够了解电影是什么，认识电影的内涵，提高观察力和感知能力，增强多元智能和语言表达能力。

同时，通过角色扮演活动，幼儿能够体验电影明星的感受，更深入地了解电影文化。

幼儿园大班数学教案《看电影》含反思教案：《看电影》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班数学教材《快乐数学》的第10章，主要涉及两个方面：一是理解和掌握数字1到10的概念；二是培养幼儿的观察能力、思维能力和解决问题的能力。

二、教学目标1. 让学生能够正确数数，理解和掌握数字1到10的概念。

2. 培养学生的观察能力、思维能力和解决问题的能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点重点：理解和掌握数字1到10的概念，能够正确数数。

难点：观察能力的培养，以及如何将观察到的信息运用到解决问题的过程中。

四、教具与学具准备教具：电影票模板、电影海报、数字卡片学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示电影海报，引导学生观察电影票上的数字，让学生说说自己看到的数字，并尝试将这些数字和电影票上的座位号对应起来。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解电影票的构成，示范如何使用电影票找到自己的座位。

在这个过程中，教师引导学生理解和掌握数字1到10的概念。

3. 小组讨论（5分钟）学生分成小组，讨论如何使用数字卡片来确定自己的座位。

教师在这个过程中提供必要的指导。

4. 实践操作（10分钟）学生分组进行实践操作，使用数字卡片和电影票找到自己的座位。

教师在这个过程中观察学生的操作，及时给予指导和帮助。

六、板书设计板书设计如下：数字110 电影票座位号七、作业设计1. 请学生回家后，尝试用自己的数字卡片找到家里的某个物品，并记录下来。

答案：略2. 请学生观察家里的家具，尝试用数字1到10给家具编号，并画出家具的分布图。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思自己在教学过程中的优点和不足，例如是否讲解清晰，是否给予了学生足够的实践机会等。

同时，教师还可以拓展延伸，例如让学生尝试用自己的数字卡片来管理自己的玩具，或者尝试用数字给自己的朋友编号等。

重点和难点解析一、教学内容细节解析《快乐数学》第10章的教学内容主要涉及两个方面：理解和掌握数字1到10的概念以及培养幼儿的观察能力、思维能力和解决问题的能力。

幼儿园大班数学教案《看电影》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“看电影”。

通过引导幼儿观察电影票上的信息，学习数字和时间的认识，培养幼儿在生活中发现数学、运用数学的能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识电影票上的数字和时间，了解其含义。

2. 培养幼儿运用数学知识解决生活中问题的能力。

3. 激发幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的观察力和思维能力。

三、教学难点与重点教学难点：数字和时间的学习与运用。

教学重点：认识电影票上的数字和时间，理解其含义。

四、教具与学具准备1. 教具：电影票、电影海报、时钟。

2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师带幼儿参观电影院，观察电影票、电影海报，引导幼儿发现其中的数学信息。

2. 例题讲解：（1）教师展示电影票，引导幼儿观察电影票上的数字，如座位号、电影场次时间等。

（2）教师通过时钟教具，讲解电影票上时间表示的含义，让幼儿学会看时间。

3. 随堂练习：幼儿分组，每组拿到一张电影票，根据电影票上的信息，找到对应的座位。

4. 巩固知识：教师出示不同时间的电影票，让幼儿判断电影是上午还是下午放映。

六、板书设计1. 电影票上的数字和时间。

2. 座位号的表示方法。

3. 上午和下午的区分。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿和家长一起观察电影票，找出座位号、电影时间等信息。

（2）根据电影票上的时间，画出对应的时钟。

2. 答案：（1）座位号：根据电影票上的数字找到对应的座位。

（2）时钟：根据电影票上的时间，画出相应的时钟。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，了解他们在认识数字和时间方面的掌握情况，针对幼儿的个别差异进行有针对性的指导。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中发现更多的数学信息，如购物小票、公交站牌等。

（2）组织幼儿参观电影院，了解电影票的制作过程，提高幼儿的实践能力。

幼儿园大班数学教案《看电影》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，内容为“看电影”。

详细内容包括：认识电影票，了解电影票上的信息；学习简单的数字排序，能根据电影票上的座位号找到对应座位；通过看电影活动，培养幼儿的空间概念和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解电影票的基本信息，如座位号、场次等。

2. 培养幼儿的数字排序能力，能根据座位号找到对应座位。

3. 激发幼儿对空间概念和逻辑思维的兴趣，提高观察能力。

三、教学难点与重点教学难点：数字排序能力及空间概念的培养。

教学重点：认识电影票，了解电影票上的信息；能根据座位号找到对应座位。

四、教具与学具准备1. 教具：电影票若干张，电影票样张，数字卡片，座位图。

2. 学具：每组一份电影票样张，数字卡片，座位图。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于去电影院看电影的故事，引起幼儿兴趣，引导幼儿关注电影票。

2. 讲解电影票基本信息（10分钟）介绍电影票上的场次、座位号等信息，引导幼儿观察并认识电影票。

3. 数字排序学习（15分钟）利用数字卡片，教授数字排序方法。

通过游戏，让幼儿练习数字排序。

4. 例题讲解（10分钟）以座位图为例，讲解如何根据电影票上的座位号找到对应座位。

5. 随堂练习（15分钟）分组进行练习，让幼儿操作电影票样张，找到对应的座位。

六、板书设计1. 电影票样张2. 数字排序方法3. 座位图七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起制作一张电影票，并标明座位号。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过看电影这一实践情景，让幼儿更好地理解了电影票的用途，掌握了数字排序方法。

但在教学过程中，应注意引导幼儿观察电影票上的其他信息，如场次、票价等。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿和家长一起参观电影院，实地了解电影票的使用方法，增强幼儿的空间概念。

重点和难点解析：1. 教学难点：数字排序能力及空间概念的培养。

《看电影》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章“我们的世界”，详细内容为“看电影”一节。

通过该节课的学习，让幼儿了解电影院的布局、观影礼仪以及电影的基本知识，培养幼儿的观察力、想象力和社交能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解电影院的构造，知道电影院的各个组成部分。

2. 培养幼儿的观影礼仪，懂得在公共场所遵守秩序。

3. 激发幼儿对电影的兴趣，培养他们的观察力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解电影院的构造及观影礼仪。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和社交能力。

四、教具与学具准备1. 教具：电影院模型、电影票、电影海报、电影放映机等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）（1）教师展示电影院模型，让幼儿观察并描述电影院的构造。

（2）教师发放电影票，引导幼儿了解电影票的作用和观影座位的选择。

2. 例题讲解（15分钟）（1）教师讲解电影院的各个组成部分，如放映厅、售票处、休息区等。

（2）教师通过电影海报，让幼儿猜测电影的故事情节，培养幼儿的想象力。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行观影礼仪的角色扮演，让幼儿在实践中学会遵守秩序。

（2）幼儿用画纸、彩笔等学具，绘制自己心目中的电影院。

六、板书设计1. 电影院构造图2. 观影礼仪要点3. 电影故事情节猜测七、作业设计1. 作业题目：我心中的电影院要求：运用画纸、彩笔等学具，绘制一幅自己心目中的电影院。

答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学内容、方法和幼儿的表现进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去电影院实地参观，让他们在实践中了解电影院的构造和观影礼仪。

（2）开展电影故事分享活动，让幼儿分享自己喜欢的电影故事，提高他们的语言表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点：电影院的构造、观影礼仪的理解。

幼儿园大班数学优质课教案《看电影》及教学反思[精选五篇] -第一篇：幼儿园大班数学优质课教案《看电影》及教学反思《大班数学优质课教案《看电影》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学优质课教案《看电影》含反思！设计思路：看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动，幼儿园附近的嘉定电影院在重新整修后，经常有儿童电影新片呈现，我们孩子去电影院的机会也越来越多。

然而，在与孩子的个别交流中，我发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是模糊的。

特级教师徐苗郎老师说：“数活动是为了解决生活中的问题”。

中班孩子对序数有了初步的经验，怎么样让孩子运用这种数经验为自己的生活服务，并在生活化的游戏情境中提升数的运用能力，于是，我设计了“看电影”的活动。

活动目标：1.尝试运用序数的经验寻找座位。

2.在游戏情境中，积累看电影的相关经验。

3.熟悉（）歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。

4.在学会歌曲的基础上初步掌握（）的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；活动设计：（一）导入今天，我想邀请你们一起去小剧场看电影。

1、交流看电影的经验。

重点提问：电影院的座位可以随便坐吗？为什么？小结：电影院的座位是不能随便坐的，要根据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示座位号，每张电影票代表一个座位。

（二）找座位1、发电影票：看看自己的电影票上哪个表示第几排，哪个表示座位号。

2、看看小剧场有几排座位？3、找找你的座位在哪一排？那一个？4、检票：验证幼儿的座位，解决幼儿出现的问题。

（三）看电影1.今天看什么电影呢？《小动物上影院》2.谁去上影院？（小熊、小猫）3.教师提问：电影院门口有什么？（单号、双号）你们知道什么是单号？什么是双号吗？他们该进哪一扇门呢？他们该坐在哪个位置？教师小结：今天，我们不仅帮助小动物找到了座位，而且知道了电影院里有单号和双号，搞清楚了单双号，进电影院看电影的人再多，也不会拥挤了。

《看电影》幼儿园大班教案一、教学目标1. 了解电影的基本知识，如电影的拍摄、剪辑等。

2. 培养幼儿对电影的兴趣，提高审美能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

4. 培养幼儿的团队协作能力和自我管理能力。

二、教学内容1. 电影的基本知识介绍2. 电影欣赏：《熊出没》片段3. 观察和描述电影中的画面和情节4. 想象和创造：画出自己喜欢的电影场景5. 表达能力：讲述自己喜欢的电影和原因三、教学重点与难点1. 重点：了解电影的基本知识，培养幼儿对电影的兴趣。

2. 难点：观察和描述电影中的画面和情节，想象和创造。

四、教学准备1. 教学课件：电影的基本知识介绍2. 电影片段：《熊出没》3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 记录表：记录幼儿的观察和想象结果五、教学过程1. 导入：教师通过提问，引导幼儿思考什么是电影，引起幼儿对电影的兴趣。

2. 基本知识介绍：教师使用课件，简单介绍电影的基本知识，如拍摄、剪辑等。

3. 电影欣赏：教师播放《熊出没》片段，让幼儿观看并感受电影的魅力。

4. 观察和描述：教师引导幼儿观察电影中的画面和情节，并鼓励幼儿用语言描述。

5. 想象和创造：教师提供创作材料，让幼儿画出自己喜欢的电影场景或人物。

6. 表达能力培养：教师鼓励幼儿讲述自己喜欢的电影和原因，培养幼儿的表达能力。

7. 总结：教师总结幼儿的观察、想象和表达结果，鼓励幼儿继续关注电影，提高审美能力。

六、教学评价1. 观察幼儿在电影欣赏过程中的反应，了解他们对电影的兴趣和喜好。

2. 评价幼儿在观察和描述电影画面和情节时的表现，了解他们的观察力和表达能力。

3. 评价幼儿在想象和创造环节中的表现，了解他们的想象力和创造力。

4. 评价幼儿在表达能力培养环节中的表现，了解他们的表达能力和自信心。

七、教学拓展1. 组织幼儿参观电影院，了解电影放映的过程和环境。

2. 邀请电影工作者或有电影制作经验的人士来园进行讲座，让幼儿更深入了解电影制作的过程。

《看电影》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿体验看电影的过程，培养幼儿对电影的兴趣。

2. 通过看电影，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

二、教学内容：1. 认识电影票，学会排队购票。

2. 学习遵守电影院的规则，如保持安静、不随意走动等。

3. 观察电影中的画面，培养幼儿的观察力和想象力。

4. 谈论电影情节，培养幼儿的表达能力。

5. 总结观影过程中的感受，提高幼儿的审美能力。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿体验看电影的过程，学会遵守公共秩序。

2. 难点：培养幼儿在观影过程中的观察力、想象力和表达能力。

四、教学准备：1. 电影票模板若干，剪刀，胶水。

2. 电影画面截图或图片。

3. 电影相关话题讨论卡片。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论自己看过的电影，引导幼儿分享观影经验。

2. 教学环节一：认识电影票1. 向幼儿介绍电影票的样式，讲解电影票的作用。

2. 指导幼儿动手制作电影票，培养幼儿的动手能力。

3. 组织幼儿模拟排队购票，学会遵守公共秩序。

3. 教学环节二：学习观影规则1. 讲解电影院的规则，如保持安静、不随意走动等。

2. 通过情景模拟，让幼儿学会遵守观影规则。

3. 引导幼儿讨论观影过程中的注意事项。

4. 教学环节三：观察电影画面1. 展示电影画面截图或图片，让幼儿观察并描述。

2. 引导幼儿发挥想象力，猜测画面中的故事情节。

3. 组织幼儿分组讨论，培养幼儿的观察力和想象力。

5. 教学环节四：谈论电影情节1. 邀请幼儿分享自己观察到的电影情节。

2. 引导幼儿用语言表达电影情节，培养幼儿的表达能力。

3. 组织幼儿讨论电影情节中的角色和故事发展。

6. 教学环节五：总结观影感受1. 邀请幼儿谈论自己在观影过程中的感受。

2. 引导幼儿从审美角度评价电影，提高幼儿的审美能力。

3. 让幼儿分享自己的观影心得，培养幼儿的沟通能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在观影过程中的表现，评估他们对于观影规则的遵守情况。

教学资料参考范本幼儿园大班教案《看电影》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班教案《看电影》适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿解决生活中的数问题，丰富生活经验，感受数游戏的乐趣，通过看电影找座位活动，理解电影票上的数字含义，学习用数交集的方法，对号入座，发展观察、辨别、归案的能力，快来看看幼儿园大班《看电影》教案吧。

内容与要求：1、通过看电影找座位活动，理解电影票上的数字含义，学习用数交集的方法，对号入座。

2、帮助幼儿解决生活中的数问题，丰富生活经验，感受数游戏的乐趣。

3、发展观察、辨别、归案的能力。

4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

材料与环境创设：多媒体课件；教室布置电影院场景；电影票20张；抽号箱及座位号。

指导要点：一、价值取向：了解看电影的生活常识。

1、观看多媒体课件，了解看电影常识：（1）今天天气真好，大头儿子打电话约大耳朵图图一起去看电影。

（2）他俩来到电影院，已经是几点了？（9：30）（3）今天电影院播放哪几部电影啊？观察播映表。

他俩不想等太久，所以想看离9：30最近的那部电影。

大家一起帮忙找找哪部电影离9：30最近。

（10点播放的喜羊羊与灰太狼）。

（4）他俩买了2张电影票。

座位号写在哪儿啊？谁知道？（5）_大头儿子的座位号是：第3排6座。

谁帮他去找到座位。

_图图的座位是两道算式题：第6-4排9-5座。

算对了答案才能知道几排几座，找对座位。

请一幼儿算出答案，并找到座位。

二、价值取向：模拟游戏，提升看电影的生活经验。

1、今天免费看电影，你们想不想去看啊？但是这些票子上的座位号有点奇怪：有的是加法算式题，有的是减法算式题，还有的就是单个的数字。

只有坐对座位的小朋友才可以在下个抽奖活动中得到奖品。

（幼儿自己伸手在箱子内抽票、算出答案、入场、对号入座）（1）老师提示幼儿：对号入座。

幼儿园小班教案《看电影》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《看电影》一
幼儿园小班教案《睡个香香觉》二
幼儿园小班教案《睡觉》三
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幼儿园小班教案《看电影》一
小班教案《看电影》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展观察、辨别、归案的能力，复习“1”和“许多”，巩固认识“许多”可以分成若干个“1”，许多个“1”合起来是“许多”，体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班《看电影》教案吧。

活动目标：
复习“1”和“许多”，巩固认识“许多”可以分成若干个“1”，许多个“1”合起来是“许多”。

发展观察、辨别、归案的能力。

体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

活动准备：
1、挂图一幅：草地上一只母鸡带着一群小鸡，其中有一只是小黑鸡，其余均为小黄鸡。

(也可用布偶剧的形式)
2、“电影票”(小卡片，印有1朵或许多朵花)每个幼儿一张，小椅子上贴相应数量的相同卡片。

3、空白卡片、花儿形状的印章、水彩笔、小贴纸、印泥、颜料等材料若干，贴绒“小虫”若干。

4、两个拱形门，门框上分别贴有1朵红花和许多朵红花。

活动过程：
一、开始部分
告诉幼儿今天老师要和小朋友一起去看电影。

清点人数，引导幼儿发现并说出有一个教师和许多个小朋友去看电影。

二、基本部分
1、发给每位幼儿一张“电影票”，上面是1朵花或许多朵花。

请幼儿说出自己票面上印的是1朵花还是许多朵花。

2 / 2。

2024年《看电影》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《看电影》。

具体章节为第三章“电影的世界”，详细内容包括：认识电影的基本元素，如演员、场景、故事情节等；了解电影的发展历程；学会观看电影的基本礼仪。

二、教学目标1. 让幼儿了解电影的基本元素，培养他们对电影的兴趣。

2. 帮助幼儿掌握电影发展历程的知识，提高他们的历史文化素养。

三、教学难点与重点难点：电影发展历程的讲解。

重点：电影基本元素的认知和观影礼仪的培养。

四、教具与学具准备教具：电影海报、电影票、电影播放设备。

学具：绘画材料、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演电影售票员，向幼儿售卖电影票，引导幼儿进入电影院场景，讨论电影院的氛围和观影礼仪。

2. 讲解电影基本元素（10分钟）教师通过展示电影海报，讲解电影的基本元素，如演员、场景、故事情节等。

3. 例题讲解（10分钟）教师播放一部适合幼儿观看的电影片段，引导幼儿关注电影中的演员表演、场景设置等，并进行讲解。

4. 电影发展历程介绍（10分钟）教师以时间轴的形式，简要介绍电影的发展历程，让幼儿了解电影的历史。

5. 观影礼仪教育（10分钟）教师组织幼儿讨论观影时的文明礼仪，如保持安静、不随意走动等。

6. 随堂练习（15分钟）教师发放绘画材料，让幼儿绘制自己喜欢的电影角色或场景。

六、板书设计1. 电影基本元素：演员、场景、故事情节2. 电影发展历程：时间轴3. 观影礼仪：保持安静、不随意走动等七、作业设计1. 作业题目：观看一部电影，与家长分享电影中的有趣情节。

答案：幼儿观看电影后，与家长进行交流，描述电影中的有趣情节。

2. 作业题目：制作一张电影票，邀请家人一起观看电影。

答案：幼儿制作电影票，邀请家人一起观看电影，体验亲子观影的乐趣。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观电影院，了解电影院的设施和观影礼仪。

（2）开展家庭观影活动，让幼儿与家人共同分享电影带来的快乐。

幼儿园大班数学教案《看电影》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，具体内容为《看电影》。

本节课通过介绍电影票的相关信息，让孩子们学会认识数字、了解电影院座位的排列规律，并能运用所学知识解决实际问题。

二、教学目标1. 让孩子们能够认识数字，了解电影票的基本信息。

2. 培养孩子们的观察能力和逻辑思维能力，使他们能够发现电影院座位的排列规律。

3. 培养孩子们运用所学知识解决实际问题的能力，激发他们学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：座位排列规律的理解与运用。

2. 教学重点：数字的认识和电影票的基本信息了解。

四、教具与学具准备1. 教具：电影票、电影院座位图、数字卡片。

2. 学具：每人一张电影票、一张白纸、一支笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演电影院工作人员，给孩子们发放电影票，引导孩子们观察电影票上的信息。

2. 数字认识：通过观察电影票，让孩子们认识数字，了解电影票上的座位号、场次等信息。

3. 座位排列规律：展示电影院座位图，让孩子们观察并找出座位排列规律。

4. 例题讲解：以电影票为例，让孩子们运用所学知识解决实际问题。

a. 找到座位号。

b. 计算座位所在的行和列。

c. 说出座位是在第几排。

5. 随堂练习：发放练习纸，让孩子们根据电影票上的信息，完成相应的练习。

七、作业设计a. 电影名称b. 场次c. 座位号d. 行数和列数2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让孩子们充分参与到教学活动中，提高了他们的学习兴趣。

但在座位排列规律的教学中，部分孩子理解困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织孩子们参观电影院，实地了解电影院的座位排列，进一步巩固所学知识。

3. 家园共育：与家长沟通，了解孩子们在家庭中运用数学知识的实际情况，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同提高孩子的数学素养。

重点和难点解析：1. 教学难点：座位排列规律的理解与运用。

幼儿园大班教案《看电影》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《社会生活》第四章《我们的文化生活》，详细内容为“看电影”。

通过本节课的学习，让幼儿了解电影的基本知识，学会观看电影的基本礼仪，培养幼儿对文化生活的热爱。

二、教学目标1. 知道电影的基本知识，了解电影的发展历程。

3. 提高幼儿对文化生活的兴趣，培养幼儿的艺术素养。

三、教学难点与重点难点：电影的基本知识，电影的发展历程。

四、教具与学具准备教具：电影票、电影海报、电影播放设备、投影仪。

学具：小椅子、小桌子、纸、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入教师手持电影票，模仿在电影院买票的场景，引导幼儿观察电影票的特点，激发幼儿兴趣。

2. 教学活动（1）讲解电影的基本知识，如电影的发明、发展历程等。

（2）介绍电影票的组成部分，引导幼儿学会如何购买电影票。

（3）讲解观看电影的基本礼仪，如安静、不随意走动、不喧哗等。

3. 例题讲解教师播放一段适合幼儿观看的电影片段，让幼儿学会如何安静地观看电影，并结合片段内容进行简单讲解。

4. 随堂练习（1）组织幼儿进行“我是小小观影员”的游戏，让幼儿模拟观看电影的场景，培养幼儿的观影礼仪。

（2）发放电影票，让幼儿尝试购买电影票，并找到对应的座位。

六、板书设计1. 电影的基本知识电影的发明、发展历程2. 观看电影的基本礼仪安静、不随意走动、不喧哗七、作业设计1. 作业题目：我是小小观影员请幼儿回家后，与家长一起观看一部电影，注意遵守观影礼仪。

观影结束后，与家长分享自己的感受。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了电影的基本知识，学会了观看电影的基本礼仪。

课后，教师可以针对幼儿的表现进行反思，对教学内容进行调整。

同时，可以拓展延伸，如组织幼儿参观电影院，观看电影等，让幼儿在实践中巩固所学知识。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 观看电影的基本礼仪教学3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 模仿真实场景：教师应尽量模仿电影院的购票、入场等真实场景，让幼儿有身临其境的感觉。

幼儿园中班健康领域活动《看电影》【教材分析】看电影是幼儿生活中最常见的活动，幼儿能够利用已有的经验与数学结合在一起，所以这节活动非常有益于幼儿。

幼儿能够充分的发挥已有经验学习新的知识。

1. 教学目标知识目标：引导幼儿能够理解第几排、第几个。

水平目标：通过各种游戏活动协助幼儿理解序数在生活中的使用。

情感态度价值观：体验看电影的快乐。

2.教学重点、难点教学重点：说出看电影的顺序教学难点：能够将看排序使用在看电影中。

【教学准备】全班每个幼儿一张电影票，票上写着x排×号（排号在1-5之间，座号在1-6之间）。

【教学过程】一、导入谈话：电影院1.教师：“谁去过电影院?跟谁去的?看的什么电影？”2.教师：“电影院里都有什么？”3.教师：“电影里的座位多不多？”4.请幼儿思考，这么多的座位人们是怎样找到自己的座位的。

5.与幼儿一起复习电影票的理解。

二、找座位1.教师把班里幼儿的椅子摆成5排，每排6个座位。

（具体如以下图，以下图的椅子的摆放只做参考，教师能够根据本班幼儿的人数加以调换）。

2.教师带着幼儿来到活动室门口，给每位幼儿发一张电影票。

教师：“今天我们去电影院看一场电影，需要小朋友们进入电影院以后自己去找座位。

看一看哪位小朋友找的又快又对。

”3.请全班幼儿按手中的电影票上的号码找到自己的座位。

三、游戏《猜猜我在哪》1.找完座位坐下以后，教师能够随意的提问某一名幼儿。

请x排×号的幼儿站起来。

2.教师任意说幼儿的名字，请其他幼儿快速说出他的位置。

3.幼儿互换手中的票，继续游戏。

加深幼儿对序数的理解。

【教学反思】在活动中，幼儿对于看电影非常感兴趣，能够很快找出自己的座位，在看电影的过程中能够保持安静，在《猜猜我是谁》中，使得幼儿掌握座位的顺序，活动实行的很顺利。

《看电影》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解电影的基本知识，如电影的拍摄、放映过程。

2. 培养幼儿对电影的兴趣，提高他们的审美能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

4. 教育幼儿学会分享、合作，培养团队精神。

二、教学内容：1. 电影的基本知识：介绍电影的拍摄、放映过程，让幼儿了解电影是如何制作出来的。

2. 电影欣赏：观看一部适合幼儿的动画片，引导幼儿观察电影画面，感受电影的艺术魅力。

3. 电影话题讨论：观看电影后，引导幼儿谈谈自己的观后感，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

4. 电影角色扮演：让幼儿选择自己喜欢的电影角色，进行角色扮演，提高幼儿的表现力。

5. 电影手工制作：让幼儿制作电影票、电影海报等，培养幼儿的动手能力。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电影的基本知识，培养幼儿对电影的兴趣。

难点：引导幼儿观察电影画面，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

四、教学方法：1. 讲解法：介绍电影的基本知识，让幼儿了解电影是如何制作出来的。

2. 观看法：观看一部适合幼儿的动画片，让幼儿感受电影的艺术魅力。

3. 讨论法：观看电影后，引导幼儿谈谈自己的观后感，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

4. 实践法：让幼儿进行角色扮演，制作电影票、电影海报等，培养幼儿的动手能力。

五、教学准备：1. 教学课件：介绍电影的基本知识，包括电影的拍摄、放映过程。

2. 电影素材：选择一部适合幼儿的动画片，用于教学欣赏。

3. 手工材料：电影票、电影海报等制作所需的材料。

4. 录音机、投影仪等教学设备。

六、教学步骤：1. 引入课题：通过提问方式引导幼儿思考什么是电影，激发幼儿对电影的兴趣。

2. 讲解电影基本知识：使用课件介绍电影的拍摄、放映过程，让幼儿了解电影是如何制作出来的。

3. 电影欣赏：播放一部适合幼儿的动画片，引导幼儿观察电影画面，感受电影的艺术魅力。

4. 电影话题讨论：观看电影后，组织幼儿进行讨论，谈谈自己的观后感，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。