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小学信息技术：《搜索引擎的使用》教案2021-03-04小学信息技术：《搜索引擎的使用》教案【教学目标】知识与技能：了解知名的搜索引擎；学会google搜索引擎的高级搜索及高级应用功能；掌握google搜索引擎的搜索方法。
过程与方法：通过自主学习的方法，掌握搜索引擎的基本操作；通过小组协作学习的方法，掌握搜索引擎的使用技巧。
情感、态度与价值观：培养学生正确判断并筛选信息的能力，养成良好、健康的上网习惯。
【教学重难点】重点：指导学生掌握搜索引擎的使用技巧，准确高效地搜索因特网上的信息。
难点：教会学生灵活运用不同的搜索方法高效地获取信息，并有效地辨别、筛选信息，解决实际问题。
【教学过程】一、组织教学学生进入教室后启动计算机，利用这段时间按就进的原则将3-4位同学进行分组，以便同学们进入自主学习过程中可采取自主合作讨论式学习。
二、导入新课老师：同学们知道北京大学的网址吗？学生：……！老师：请大家现在就通过网络来寻找答案，在一分钟后告诉我。
老师：那你是用什么方式来查到这个网址的呢？学生：用百度……。
老师：对，这就是我们常用的搜索引擎。
那什么是搜索引擎呢？又该如何来使用它呢？这就是我们这节课要学习的内容。
板书课题：搜索引擎三、学习新课（一）搜索引擎简介定义：搜索引擎其实也是一个网站，只不过该网站专门为你提供信息检索服务，它使用特有的程序把因特网上的所有信息归类以帮助人们搜寻到自己所需要的信息。
老师：刚才这位同学用百度找到的答案，还有没有用其他搜索引擎的同学呢？学生或老师：还有谷歌，搜狗，一搜，爱问，3721等。
通过大家的回答，同学们用得最多的还是百度，是因为百度是全球最大的中文搜索引擎。
那全球使用最多的搜索引擎又是那一个啦？学生：……老师：那就是google。
下面就以google为例来进行学习。
（二）基本搜索：统计行（有人说，如果在因特网上有200条关于一个人的信息，意味着这个人小有名气；如果有2000条，则说明这个人已经很著名了，那王小梅同学有11400条搜索结果，那就应该是很有名的人了哦！），网页标题，网页摘要，网址，文本大小。
搜索引擎一、教材分析（一）教材地位及作用本课内容是普通高中课程标准实验教材《信息技术基础》第2章第2节“因特网信息查找”的第1部分内容“搜索引擎"。
本节共2个课时，这是第1个课时.前一节主要学习了对信息获取的一般过程进行分析，不断优化信息获取的过程,初步了解了信息获取的意义.本课内容要求学生小学初中的基础上学习搜索引擎的基本知识,进一步探索在因特网中通过使用搜索引擎来查找获取网络信息,让搜索引擎成为信息获取的有力工具，本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用,培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为第2部分的“搜索技巧”的中技巧应用打下基础。
（二)教学目标1、知识与技能目标①知道搜索引擎的产生和发展；②了解搜索引擎的分类及基本工作原理；③知道搜索引擎的基本应用。
2、能力目标①通过教师引导、学生自行探究，培养应用搜索引擎的能力；②能对常用搜索引擎的进行比较与评价;3、情感态度与价值观①培养学生多角度的思维方式；②通过学生的互动与对比，体验小组合作的重要性。
（三）教学重点难点教学重点:掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。
本课难点:搜索引擎的分类.二、学情分析高中生或多或少已经具有一定的上网搜索实践基础，思维活跃,求知欲旺盛，已经具有较强的概括能力，逻辑思维能力也日趋严密.但自我控制能力有待提高，多数情况下会偏向自我的兴奋点而不顾及学习目标，还比较肤浅和不够成熟。
在教学中，注意以任务为驱动，引导学生逐步达成教学目标。
三、处理思路“教师为主导,学生为主体”这是总的指导原则，让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。
以任务驱动，小组合作探究为主要活动方式，在分组时注意优势互补的合作方式。
帮助每一位学生提高信息技术水平.让学生进行成果的对比交流也是提高兴趣、提升成就感的一种重要活动方式。
本节课由问题“你在互联网上有知名度吗？”引出利用搜索引擎获取信息的学习任务，学生通过完成教师的4个引导任务逐步进行探究、拓展，师生一起交流总结。
《网上导游——用“搜索引擎”查找信息》教案（一）小学信息技术四年级上册第3课年级：四年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】《网上导游——用“搜索引擎”查找信息》是小学信息技术四年级上册的一课，主要目的是让学生了解和掌握如何利用互联网上的搜索引擎来查找和获取所需信息。
教学内容：搜索引擎的介绍：解释搜索引擎是什么，它是如何帮助我们在互联网上找到信息的。
搜索引擎的使用：以常见的搜索引擎（如百度、谷歌等）为例，演示如何输入关键词进行搜索，如何解读和点击搜索结果。
提高搜索效率的方法：如使用引号进行精确搜索，使用减号排除关键词，使用site: 指定网站搜索等高级搜索技巧。
网络信息的评估：初步培养学生的批判性思维，教他们如何辨别搜索结果的可信度和时效性。
一、教学目标：1. 知识与技能：学生能理解搜索引擎的基本概念，掌握使用搜索引擎查找信息的基本方法，包括关键词的选取、搜索结果的筛选等。
2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生的自主学习能力和信息获取能力，学会利用网络资源解决问题。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊重网络信息，有辨别信息真伪的意识，树立正确的网络道德观。
二、教学重难点：1. 教学重点：搜索引擎的使用方法，包括关键词的选择和搜索结果的处理。
2. 教学难点：如何选择合适的关键词以获取更准确的搜索结果，以及如何辨别网络信息的真伪。
三、教学方法：演示教学：教师操作，学生观察，然后学生操作，教师指导。
实践操作：让学生通过实际搜索，体验和掌握搜索引擎的使用。
小组讨论：讨论如何选择关键词，如何评估信息的可靠性等，培养他们的合作和交流能力。
四、安全与道德教育：强调网络安全：提醒学生不要随意点击不明链接，保护个人信息，避免网络陷阱。
网络道德：教育学生尊重网络版权，不抄袭网络信息，合理合法使用网络资源。
通过这节课的学习，学生不仅能够掌握搜索引擎的基本使用，还能培养出良好的信息检索和评估能力，为他们日后的自主学习和生活提供便利。
教材版本：教育科学出版社《信息技术基础》模块：必修，第⼆章 第⼆节 搜索引擎的使⽤适⽤年级：⾼⼀因特是⼀个丰富的资源宝库，要使学⽣充分利⽤因特为⾃⼰服务，需要教师积极的引导，更需要掌握信息搜索的基本⽅法，才能享⽤到⾃⼰终⾝受益的信息。
为此，我精⼼安排了“搜索引擎的使⽤”这节课，希望学⽣真正学到搜索信息的⽅法和技巧。
⼀、教学内容分析本节课采⽤的教材是普通⾼中课程标准实验教科书《信息技术基础》，讲授的内容为第⼆章第⼆节：因特信息的查找中的“搜索引擎的使⽤”。
这⼀内容在全书中位置很重要，获取准确、有效的信息是处理、加⼯信息的基础。
对学⽣⽽⾔，涉⾜因特是他学习知识的另⼀个重要途径。
⼆、学⽣分析通过平时的调查分析，我们学⽣的整体⽔平相对较低。
全班70⼈，能够熟练上浏览、查找、下载信息的也就有⼏个⼈，还有⼀⼩部分经常打游戏，⼤部分同学只会简单的打字、⽂字处理、画图等。
鉴于此，上课的过程中教师⼀定要积极的引导，由简单到复杂，逐步深⼊。
三、教学⽬标1. 使学⽣了解搜索引擎的含义及其分类。
2. 使学⽣学会⽤搜索引擎查找到符合需要的信息。
3. 使学⽣能够调动⾃⼰的主动性、发挥集体精神共同进步。
四、教学重、难点重点：会⽤全⽂、⽬录搜索引擎查找信息。
难点：关键词的选择和搜索技巧。
五、教学策略的选择由于我们这⾥客观条件受经济因素的制约，学⽣的整体⽔平⽐较低，⾼⼀的新⽣实际⽔平也就停留在打打字，玩纸牌的⽔平上。
所以，在设计教学时，内容涉及的尽量少，以简单的任务为引⼦，使学⽣切实能够学会通过因特找到所需的信息。
再者，由于上机会少，⽽因特上的信息⼜是丰富多彩、复杂多变，学⽣很难通过⼀两节课就会熟练应⽤，教学基本⽅法还是先讲，精讲。
安排任务上，要有层次，防⽌出现有的同学找不到，有的却转移视线，只关注娱乐、新闻或游戏。
六、教学过程（⼀）引⼊新课T：同学们好，“神⾈六号”升空这⼀爆炸性新闻我们⼤家都肯定听说过了吧，或者看到了相关的图⽚、⽂字、视频信息吧，下⾯我找同学说⼀下⾃⼰是通过什么媒体了解的这⽅⾯的信息？S：有的同学说，有电视、报纸、⼴播等。
认识和使用搜索引擎（参赛教案）第一章：搜索引擎概述1.1 教学目标让学生了解搜索引擎的定义和作用。
让学生了解搜索引擎的发展历程。
让学生了解搜索引擎的分类。
1.2 教学内容搜索引擎的定义和作用：通过搜索算法，从互联网上检索出相关的信息，提供给用户。
搜索引擎的发展历程：从早期的目录式搜索引擎到现代的基于机器学习的搜索引擎。
搜索引擎的分类：全文搜索引擎、目录式搜索引擎、元搜索引擎、垂直搜索引擎等。
1.3 教学活动教师讲解搜索引擎的定义和作用，通过举例说明搜索引擎在日常生活和学习中的应用。
学生通过查阅资料，了解搜索引擎的发展历程。
学生分组讨论，了解不同类型的搜索引擎及其特点。
1.4 教学评价学生能够回答搜索引擎的定义和作用。
学生能够了解搜索引擎的发展历程。
学生能够了解不同类型的搜索引擎及其特点。
第二章：搜索引擎的使用方法2.1 教学目标让学生了解搜索引擎的基本使用方法。
让学生掌握搜索引擎的高级使用技巧。
2.2 教学内容搜索引擎的基本使用方法：输入关键词进行搜索，使用搜索框和搜索按钮。
搜索引擎的高级使用技巧：使用关键词修饰符，如“+”、“-”、“OR”、“AND”等，进行精确搜索。
使用搜索引擎提供的其他功能，如图片搜索、视频搜索、新闻搜索等。
2.3 教学活动教师讲解搜索引擎的基本使用方法，通过实际操作演示。
学生跟随教师的步骤，进行实际操作练习。
教师讲解搜索引擎的高级使用技巧，通过实际操作演示。
学生跟随教师的步骤，进行实际操作练习。
2.4 教学评价学生能够正确使用搜索引擎进行搜索。
学生能够使用关键词修饰符进行精确搜索。
学生能够使用搜索引擎提供的其他功能进行搜索。
第三章：搜索引擎的评估和选择3.1 教学目标让学生了解搜索引擎的评估标准。
让学生掌握选择合适搜索引擎的方法。
3.2 教学内容搜索引擎的评估标准：搜索结果的相关性、搜索速度、用户体验、个性化服务等。
选择合适搜索引擎的方法：根据个人需求和喜好选择搜索引擎，了解不同搜索引擎的特点和优缺点。
2023新教材小学数字技术四上第3课《搜索引擎的使用》教案教学目标- 了解搜索引擎的基本概念和作用- 学会使用搜索引擎进行信息检索和解决问题- 培养学生良好的信息筛选和评估能力教学准备- 教材：2023材小学数字技术四上- 平板电脑或电脑等设备- 网络连接教学过程1. 导入：通过提问调动学生的思考，引起兴趣。
- 你们在使用互联网时都用过什么工具来搜索信息吗？- 你们有用过搜索引擎吗？它是用来做什么的？2. 引入：通过简短的讲解，向学生介绍搜索引擎的基本概念和作用。
- 搜索引擎是一种通过关键词搜索互联网上的信息的工具。
- 它可以帮助我们快速找到相关的资料和解决问题。
3. 实操：让学生使用平板电脑或电脑等设备，体验使用搜索引擎进行信息检索。
- 让学生分组，每组给出一个问题或关键词，然后通过搜索引擎找到相关的答案或资源。
- 强调学生要选择可靠的信息源，并教导他们如何评估信息的可信度和准确性。
4. 分享与总结：让每组的学生分享他们找到的答案或资源，并进行讨论。
- 让学生分享他们的搜索过程和选择的信息源，引导他们思考如何判断信息的可信度和准确性。
- 强调信息的筛选和评估是使用搜索引擎的重要技巧。
5. 拓展：鼓励学生在课后继续使用搜索引擎，发现更多的有用信息。
- 鼓励学生使用搜索引擎来解决自己遇到的问题或满足自己的知识需求。
- 提供一些搜索技巧和注意事项，帮助学生更有效地使用搜索引擎。
总结通过本堂课的学习，学生们了解了搜索引擎的基本概念和作用，学会了使用搜索引擎进行信息检索和解决问题。
同时，还培养了学生良好的信息筛选和评估能力。
学生们将在课后继续探索和使用搜索引擎，为扩大知识面和解决问题提供更多可能性。
初中信息技术教案《搜索、整理Internet信息》第一章：了解搜索引擎1.1 教学目标让学生了解搜索引擎的定义和作用。
让学生学会使用常用的搜索引擎。
让学生理解搜索引擎的工作原理。
1.2 教学内容搜索引擎的定义和作用常用搜索引擎的使用方法搜索引擎的工作原理1.3 教学步骤1. 导入：向学生介绍搜索引擎的概念。
2. 讲解：讲解搜索引擎的作用和常用搜索引擎的使用方法。
3. 演示：演示搜索引擎的工作原理。
4. 练习：让学生练习使用搜索引擎。
1.4 教学评价检查学生是否理解了搜索引擎的定义和作用。
检查学生是否学会了使用常用的搜索引擎。
检查学生是否理解了搜索引擎的工作原理。
第二章：使用搜索引擎进行信息搜索2.1 教学目标让学生学会使用搜索引擎进行信息搜索。
让学生了解搜索技巧，提高搜索效率。
2.2 教学内容搜索引擎的使用方法搜索技巧2.3 教学步骤1. 导入：回顾上一章的内容，引出本章的主题。
2. 讲解：讲解搜索引擎的使用方法和搜索技巧。
3. 演示：演示如何使用搜索引擎进行信息搜索。
4. 练习：让学生练习使用搜索引擎进行信息搜索。
2.4 教学评价检查学生是否学会了使用搜索引擎进行信息搜索。
检查学生是否掌握了搜索技巧。
第三章：整理搜索结果3.1 教学目标让学生学会整理搜索结果，提高信息获取的效率。
3.2 教学内容整理搜索结果的方法3.3 教学步骤1. 导入：回顾上一章的内容，引出本章的主题。
2. 讲解：讲解整理搜索结果的方法。
3. 演示：演示如何整理搜索结果。
4. 练习：让学生练习整理搜索结果。
3.4 教学评价检查学生是否学会了整理搜索结果的方法。
第四章：使用搜索引擎进行高级搜索4.1 教学目标让学生学会使用搜索引擎进行高级搜索。
4.2 教学内容高级搜索的概念和作用高级搜索的使用方法4.3 教学步骤1. 导入：回顾上一章的内容，引出本章的主题。
2. 讲解：讲解高级搜索的概念和作用以及使用方法。
3. 演示：演示如何使用搜索引擎进行高级搜索。
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练掌握搜索引擎的使用方法，学会使用搜索引擎查找信息。
2. 过程与方法：通过实践操作，让学生体验搜索引擎的便利性，提高学生自主学习的意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生良好的网络素养，引导学生正确使用网络资源。
二、教学重点与难点1. 教学重点：搜索引擎的使用方法、搜索技巧。
2. 教学难点：搜索结果的筛选与评估。
三、教学准备1. 教师：多媒体课件、搜索引擎账号。
2. 学生：提前预习搜索引擎的相关知识。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍搜索引擎的定义和作用。
（2）引导学生回顾已掌握的搜索方法，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂讲解（1）教师讲解搜索引擎的基本操作步骤，如输入关键词、选择搜索范围、查看搜索结果等。
（2）介绍一些实用的搜索技巧，如使用引号、使用加减号、使用通配符等。
（3）强调搜索结果的筛选与评估的重要性，引导学生学会辨别信息的真伪。
3. 实践操作（1）教师示范如何使用搜索引擎查找信息，如查找天气预报、查找旅游景点等。
（2）学生分组进行实践操作，教师巡视指导。
（3）学生展示自己的搜索成果，分享搜索技巧。
4. 课堂小结（1）教师总结本节课的学习内容，强调搜索引擎的正确使用方法。
（2）引导学生反思自己在搜索过程中的收获与不足，提出改进措施。
5. 作业布置（1）学生回家后，使用搜索引擎查找一篇关于家乡的历史文化方面的文章，并做好笔记。
（2）家长协助学生检查作业完成情况。
五、教学反思1. 本节课通过讲解和实践操作，使学生掌握了搜索引擎的基本使用方法。
2. 在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力和信息素养。
3. 在今后的教学中，可以适当增加搜索技巧的讲解，提高学生的搜索效率。
4. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
