初中信息技术教案-七年级上册《使用搜索引擎查找信息》教学设计

第二章在因特网上获取信息第三节《搜索信息》教学设计第二章在因特网上获取信息第三节《搜索信息》学情分析本节课的教学对象为初一的学生，正处于个体身心发展的加速期，作为教师应该多让学生通过自己探索来获得新知识，掌握新技能。

学生已学习了浏览网页的基本操作，掌握了一些基本操作技能，在此基础上，将所学应用于生活中创作作品，更能够激发学生的学习兴趣。

但由于学生基础参差不齐，在教学过程中，应注重小组合作，互帮互助，共同进步。

第二章在因特网上获取信息第三节《搜索信息》效果分析对于本节内容，我采用微课讲授、任务驱动，结合学生的自主学习、小组合作探究将课本知识融入到具体的应用实例中，以培养学生应用搜索引擎解决实际问题的能力和提高学生的信息素养为主。

整体来看，本节课的课堂效果较好，充分调动了学生的积极性，大部分学生基本掌握搜索引擎及其使用技巧，并能在老师的引导下通过微课、学案、小组探究等手段解决问题；在小组合作的过程中，能跟同伴进行交流，交换意见，互相评价，完成本节课的旅行计划。

在课堂的设计上，我对课本做了有效的处理，将课本知识都贯穿于一个旅行计划中，让学生在学中做，在做中学，提高了课堂效率。

微课设计较简单，尽管机房里没有耳机，但是微课主要是以文字的形式呈现的，并不影响学生自主学习，尤其在环节二任务探究中，学生能通过小组讨论共同解决疑难问题，充分发挥了团队的合作精神。

第二章在因特网上获取信息第三节《搜索信息》教材分析《搜索信息》是泰山出版社七年级上册第二章第三节的内容，是第二章的一个重要组成部分。

通过前面的学习，学生对于在网上浏览信息、捕获信息已经有了初步了解，为搜索信息的学习奠定了基础，但是学生在搜索引擎的使用技巧上还有些欠缺，尤其是关键词的使用上，而本节课主要是让学生了解搜索引擎的使用方法和技巧，在网上搜索、筛选有效的信息，为自己制定一个旅行计划。

同时，在上网的过程中，引导学生文明上网，合法获取信息。

在课堂上主要通过微课学习、任务驱动、小组合作探究、教师引导、学生自己动手操作、课堂任务提升、课后拓展，让学生根据自己所学，设计一个旅行计划。

信息技术泰山版七年级上册2.3搜索信息教学设计一、课程基本信息1. 课程名称：搜索信息2. 教学年级和班级：七年级上册3. 授课时间：第2课时4. 教学时数：1课时二、教学内容1. 知识与技能(1) 学会使用搜索引擎，掌握关键词搜索信息的方法。

(2) 能够根据关键词搜索到相关的信息。

(3) 学会对搜索到的信息进行筛选和整理。

2. 过程与方法(1) 通过小组合作，培养学生合作精神。

(2) 培养学生通过实践掌握搜索信息的方法。

(3) 培养学生通过搜索信息，获取知识的能力。

3. 情感态度价值观(1) 培养学生利用网络获取信息的意识。

(2) 培养学生利用网络学习的习惯。

(3) 培养学生利用网络解决问题的能力。

三、教学过程1. 导入新课2. 新课教学(1) 讲解搜索引擎的使用方法。

(2) 演示如何使用关键词搜索信息。

(3) 学生实践操作，学会使用关键词搜索信息。

(4) 讲解如何对搜索到的信息进行筛选和整理。

(5) 学生实践操作，学会对搜索到的信息进行筛选和整理。

3. 小组合作学生分组，每组选择一个主题进行搜索，然后分享搜索结果。

4. 课堂小结5. 课后作业布置课后作业，要求学生利用搜索引擎搜索相关信息，巩固所学知识。

二、核心素养目标1. 信息意识：培养学生通过搜索引擎获取信息，增强信息意识。

2. 信息获取能力：使学生掌握关键词搜索的方法，提高信息获取能力。

3. 信息处理能力：通过筛选和整理搜索到的信息，提高学生的信息处理能力。

4. 合作意识：小组合作活动，培养学生合作意识。

5. 信息应用能力：通过搜索信息解决实际问题，提高学生的信息应用能力。

6. 终身学习：培养学生利用网络学习的习惯，形成终身学习的能力。

三不起，我无法完成1000字的学情分析。

四、教学方法与手段教学方法：1. 讲授法：以讲解搜索引擎的使用方法和关键词搜索技巧为主，确保学生对基本概念有清晰的理解。

2. 演示法：通过实际操作搜索引擎，演示关键词搜索的流程，让学生直观地掌握搜索技巧。

《用“搜索引擎”查找信息》教学设计一、教学目标1、让学生了解搜索引擎的基本概念和工作原理。

2、学生能够熟练掌握常见搜索引擎的使用方法，如百度、谷歌等。

3、培养学生准确选择关键词、运用高级搜索技巧和筛选有效信息的能力。

4、引导学生树立正确的信息检索观念，提高信息素养。

二、教学重难点1、重点（1）常见搜索引擎的操作方法和技巧。

（2）如何准确选择关键词以提高搜索效率。

2、难点（1）理解搜索引擎的工作原理。

（2）运用高级搜索技巧和筛选有效信息。

三、教学方法1、讲授法：讲解搜索引擎的概念、原理和使用方法。

2、演示法：通过实际操作演示搜索引擎的使用过程。

3、实践法：让学生亲自实践操作，加深对所学知识的理解和掌握。

四、教学过程1、导入（5 分钟）通过提问引导学生思考在日常生活中如何获取所需信息，例如：“当你想了解某个明星的最新动态，或者想查找某道数学题的解法时，你会怎么做？”从而引出搜索引擎的主题。

2、知识讲解（15 分钟）（1）搜索引擎的概念：向学生解释搜索引擎是一种帮助人们在互联网上查找信息的工具。

（2）搜索引擎的工作原理：简单介绍搜索引擎通过抓取网页、建立索引、分析关键词等过程为用户提供搜索结果。

3、常见搜索引擎介绍（10 分钟）（1）展示百度、谷歌、必应等常见搜索引擎的界面。

（2）介绍它们的特点和优势，如百度的本土化服务、谷歌的全球资源等。

4、搜索技巧教学（20 分钟）（1）关键词的选择：强调选择准确、简洁的关键词的重要性，举例说明如何从问题中提炼关键词。

（2）高级搜索技巧：讲解布尔逻辑运算符（如“与”“或”“非”）的使用，以及如何使用特定的语法进行精确搜索（如双引号、site 等）。

5、实践操作（25 分钟）（1）给出一些搜索任务，让学生分组进行实践操作，如查找某一历史事件的详细资料、某一地区的旅游攻略等。

（2）巡视各小组，及时给予指导和帮助。

6、成果展示与交流（15 分钟）（1）每个小组推选一名代表展示搜索成果，并分享搜索过程中的经验和遇到的问题。

新修订初中阶段原创精品配套教材七年级上册《使用搜索引擎查找信息》教学设计教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改The teaching design of Volume 7 "Finding Information with SearchEngine"教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育七年级上册《使用搜索引擎查找信息》教学设计一、教材分析《使用搜索引擎查找信息》是海南版七年级（上册）第二章第一节《在因特上浏览信息》中的一个知识内容。

前面学生已经掌握了如何打开网站进行信息的浏览，这节课是对前面知识的扩展和延伸，主要以搜索“儋州景点—东坡书院”为背景，让学生学会如何在浩瀚的信息海洋中快速找到特定的信息，真正学会使用关键字查找信息，并学以致用到生活和学习中。

二、学情分析前面学生已经掌握了因特网的作用和如何打开网站进行信息的浏览，但缺少主动利用网络获取信息的意识。

部分学生知道百度和谷歌网站，也偶尔进行搜索；但很少学生能使其与搜索引擎联系起来，更不清楚如何运用简单的搜索技巧让自己的搜索速度加快，准确率更高。

三、教学目标（一）、知识与技能：1、了解搜索引擎的作用及常用的搜索引擎；2、掌握搜索引擎的基本使用方法。

3、掌握搜索引擎的两个技巧：提炼关键字和添加关键字。

（二）、过程与方法：以搜索“儋州景点—东坡书院”为切入点，以三个任务铺开，让学生在合作中学会搜索引擎的使用方法和技巧。

（三）、情感态度与价值观：通过搜索“儋州景点—东坡书院”，让学生感受家乡的美和体验搜索引擎的强大功能，树立使用搜索引擎查找信息，合理运用解决实际问题。

四、教学重难点重点：1、掌握搜索引擎的基本使用方法。

2掌握搜索引擎的两个技巧：提炼关键字和添加关键字。

难点：掌握搜索引擎的两个技巧：提炼关键字和添加关键字五、教学方法：讲授演示法、任务驱动法六、教学环境：多媒体网络教室、教学课件七、教学教程（一）、谈话激趣，导入新课师：今天是老师第一次来到儋州就被这里美丽的风景所吸引，同学们能够告诉老师儋州有哪些著名景点？师：这位一直是老师喜欢的一位文人，展示“苏东坡”人物图，刚才同学们所举出的景点中，哪个跟它有关呢？今天大家能否当老师的导游，让老师全面认识“东坡书院”景点？需要使用什么工具进行有效查找呢？（揭示课题：使用搜索引擎查找信息）二、师生互动，学习新知（一）、认识搜索引擎师：究竟什么是搜索引擎，常用的搜索引擎有哪些？（师生互动，点名提问）师（课件展示）1、介绍“搜索引擎”：搜索引擎是因特网上查找信息的工具，是一种为使用者提供信息“检索”服务的网站。

初中信息技术教案《搜索、整理Internet信息》第一章：了解搜索引擎1.1 教学目标让学生了解搜索引擎的定义和作用。

让学生学会使用常用的搜索引擎。

让学生理解搜索引擎的工作原理。

1.2 教学内容搜索引擎的定义和作用常用搜索引擎的使用方法搜索引擎的工作原理1.3 教学步骤1. 导入：向学生介绍搜索引擎的概念。

2. 讲解：讲解搜索引擎的作用和常用搜索引擎的使用方法。

3. 演示：演示搜索引擎的工作原理。

4. 练习：让学生练习使用搜索引擎。

1.4 教学评价检查学生是否理解了搜索引擎的定义和作用。

检查学生是否学会了使用常用的搜索引擎。

检查学生是否理解了搜索引擎的工作原理。

第二章：使用搜索引擎进行信息搜索2.1 教学目标让学生学会使用搜索引擎进行信息搜索。

让学生了解搜索技巧，提高搜索效率。

2.2 教学内容搜索引擎的使用方法搜索技巧2.3 教学步骤1. 导入：回顾上一章的内容，引出本章的主题。

2. 讲解：讲解搜索引擎的使用方法和搜索技巧。

3. 演示：演示如何使用搜索引擎进行信息搜索。

4. 练习：让学生练习使用搜索引擎进行信息搜索。

2.4 教学评价检查学生是否学会了使用搜索引擎进行信息搜索。

检查学生是否掌握了搜索技巧。

第三章：整理搜索结果3.1 教学目标让学生学会整理搜索结果，提高信息获取的效率。

3.2 教学内容整理搜索结果的方法3.3 教学步骤1. 导入：回顾上一章的内容，引出本章的主题。

2. 讲解：讲解整理搜索结果的方法。

3. 演示：演示如何整理搜索结果。

4. 练习：让学生练习整理搜索结果。

3.4 教学评价检查学生是否学会了整理搜索结果的方法。

第四章：使用搜索引擎进行高级搜索4.1 教学目标让学生学会使用搜索引擎进行高级搜索。

4.2 教学内容高级搜索的概念和作用高级搜索的使用方法4.3 教学步骤1. 导入：回顾上一章的内容，引出本章的主题。

2. 讲解：讲解高级搜索的概念和作用以及使用方法。

3. 演示：演示如何使用搜索引擎进行高级搜索。

信息技术七年级上册第16课《网上获取信息》教学设计一、教材分析本课是七年级信息技术上册中关于网络应用的重要内容。

教材旨在引导学生掌握在网上获取信息的方法和技巧，培养学生的信息检索能力和自主学习能力。

通过学习本课，学生将了解搜索引擎的使用、网页浏览的技巧以及如何筛选和评价网上信息，为今后的学习和生活中高效地利用网络资源奠定基础。

二、学情分析七年级学生对网络充满好奇，在日常生活中也经常使用网络进行娱乐和社交。

然而，他们在网上获取信息的能力可能还比较有限，对如何准确、快速地找到所需信息缺乏系统的方法。

这个年龄段的学生具有较强的学习能力和探索欲望，通过适当的引导，可以帮助他们提高网上获取信息的效率和质量。

三、教学目标（一）知识目标了解搜索引擎的种类和工作原理。

掌握使用搜索引擎进行信息检索的方法。

学会筛选和评价网上信息的技巧。

（二）能力目标能够根据实际需求选择合适的搜索引擎和检索关键词。

提高学生在网上获取有效信息的能力。

（三）情感目标培养学生的信息意识和自主学习能力。

增强学生对网络信息的辨别能力和批判性思维。

四、教学重难点（一）教学重点搜索引擎的使用方法。

信息筛选和评价的技巧。

（二）教学难点如何准确选择检索关键词和使用高级搜索功能。

培养学生对网上信息的批判性思维和正确价值观。

五、教学过程（一）导入新课（5 分钟）提问学生：：“在日常生活中，你遇到问题时会通过什么方式获取信息？你知道在网上如何快速找到所需的信息吗？”引发学生对网上获取信息的思考。

引出本课主题：网上获取信息。

（二）新授内容（30 分钟）搜索引擎的种类和工作原理介绍常见的搜索引擎，如百度、谷歌、必应等。

讲解搜索引擎的工作原理，包括索引建立、关键词匹配、结果排序等。

组织学生讨论：“不同搜索引擎有什么特点？你在使用搜索引擎时遇到过哪些问题？”使用搜索引擎进行信息检索演示如何使用搜索引擎进行简单的信息检索，如输入关键词、浏览搜索结果等。

介绍高级搜索功能，如限定搜索范围、排除关键词、指定文件类型等。

七年级上册《使用搜索引擎查找信息》教学设计一、教材分析《使用搜索引擎查找信息》是海南版七年级（上册）第二章第一节《在因特上浏览信息》中的一个知识内容。

前面学生已经掌握了如何打开网站进行信息的浏览，这节课是对前面知识的扩展和延伸，主要以搜索“儋州景点—东坡书院”为背景，让学生学会如何在浩瀚的信息海洋中快速找到特定的信息，真正学会使用关键字查找信息，并学以致用到生活和学习中。

二、学情分析前面学生已经掌握了因特网的作用和如何打开网站进行信息的浏览，但缺少主动利用网络获取信息的意识。

部分学生知道百度和谷歌网站，也偶尔进行搜索；但很少学生能使其与搜索引擎联系起来，更不清楚如何运用简单的搜索技巧让自己的搜索速度加快，准确率更高。

三、教学目标（一）、知识与技能：1、了解搜索引擎的作用及常用的搜索引擎；2、掌握搜索引擎的基本使用方法。

3、掌握搜索引擎的两个技巧：提炼关键字和添加关键字。

（二）、过程与方法：以搜索“儋州景点—东坡书院”为切入点，以三个任务铺开，让学生在合作中学会搜索引擎的使用方法和技巧。

（三）、情感态度与价值观：通过搜索“儋州景点—东坡书院”，让学生感受家乡的美和体验搜索引擎的强大功能，树立使用搜索引擎查找信息，合理运用解决实际问题。

四、教学重难点重点：1、掌握搜索引擎的基本使用方法。

2掌握搜索引擎的两个技巧：提炼关键字和添加关键字。

难点：掌握搜索引擎的两个技巧：提炼关键字和添加关键字五、教学方法：讲授演示法、任务驱动法六、教学环境：多媒体网络教室、教学课件七、教学教程（一）、谈话激趣，导入新课师：今天是老师第一次来到儋州就被这里美丽的风景所吸引，同学们能够告诉老师儋州有哪些著名景点？师：这位一直是老师喜欢的一位文人，展示“苏东坡”人物图，刚才同学们所举出的景点中，哪个跟它有关呢？今天大家能否当老师的导游，让老师全面认识“东坡书院”景点？需要使用什么工具进行有效查找呢？（揭示课题：使用搜索引擎查找信息）二、师生互动，学习新知（一）、认识搜索引擎师：究竟什么是搜索引擎，常用的搜索引擎有哪些？（师生互动，点名提问）师（课件展示）1、介绍“搜索引擎”：搜索引擎是因特网上查找信息的工具，是一种为使用者提供信息“检索”服务的网站。

七年级（上册）信息技术《网络搜索引擎的熟悉和利用》教学设计与反思教材分析本节课陕西省九年义务教育九年制低级中学七年级（上册）信息技术，第一章第三节《网络搜索引擎的熟悉和利用》的内容，本节内容具有较大的应用价值意义和教育价值。

本节内容以应用知识形式呈现，学生容易同意。

在这种情形下，教师一样会尽可能采纳一些活动的实例来提高学生的学习爱好。

在本节课中要紧有两个内容——网络搜索引擎的熟悉和利用，本节课的核心目标是为了能让学生“主动”获取知识、“主动”的通过网络搜索引擎的利用学会终生学习，“主动”形成利用利用网络学习的良好适应，所有的目标都围绕着“主动”两个字。

如何能让不同的学生更有效地“主动”起来，这确实是教学进程中的重点和难点。

学情分析教学对象是初一年级的学生，初中学生活泼好动、好奇心强、求知欲旺，在课堂中很容易受其它因素的阻碍。

初一的学生，学生家中多数有运算机，有的学生对运算机网络已经较为熟悉，可是对网络搜索引擎不是太了解，可不能进行更好的搜索想要的东西。

针对这种情形，在课堂上教师只需要进行正确的引导，让学生主动地探讨学习就能够够达到本节课的教学目的。

教学目标1.知识与技术A、了解什么是网络搜索引擎，和2类搜索，和经常使用的网络搜索引擎。

B、把握利用网络搜索引擎的大体方式，学会利用百度主动学习感爱好的知识。

2.进程与方式通过提问学生“有哪些感爱好而且很想明白，可是还不是道问题？”在提问与回答的学习环节中，培育学生的探讨精神。

3.情感态度与价值观增强对知识的爱好，培育学生终生学习的能力和精神，形成借助网络进行自主的良好适应。

教学重点和难点1.教学重点：了解网络搜索引擎2.教学难点：学会利用网络搜索引擎（依学会利用百度位重点对象）。

教材分析本节课陕西省九年义务教育九年制低级中学七年级（上册）信息技术，第一章第三节《网络搜索引擎的熟悉和利用》的内容，本节内容具有较大的应用价值意义和教育价值。

本节内容以应用知识形式呈现，学生容易同意。

初中信息技术教案《搜索、整理Internet信息》第一章：网络信息搜索基础1.1 教学目标了解搜索引擎的基本概念和作用。

学会使用常用的搜索引擎进行信息搜索。

掌握搜索引擎的搜索技巧，提高搜索效率。

1.2 教学内容搜索引擎的定义和作用。

常用搜索引擎的使用方法。

搜索引擎的搜索技巧：关键词选择、短语搜索、高级搜索。

1.3 教学活动引入话题：为什么需要搜索引擎？演示常用搜索引擎的使用方法。

学生实际操作，尝试使用搜索引擎搜索指定信息。

引导学生思考和讨论如何选择关键词和运用搜索技巧。

1.4 教学评价学生能回答搜索引擎的定义和作用。

学生能熟练使用常用搜索引擎进行信息搜索。

学生能运用搜索技巧，提高搜索效率。

第二章：信息整理与筛选2.1 教学目标学会对搜索结果进行整理和筛选。

能够判断信息的可靠性、权威性和相关性。

掌握信息整理的方法和技巧。

2.2 教学内容信息整理的意义和方法。

判断信息可靠性、权威性和相关性的标准。

信息筛选的技巧：排序、筛选、分类。

2.3 教学活动引入话题：为什么需要对搜索结果进行整理和筛选？演示信息整理的方法和技巧。

学生实际操作，尝试对搜索结果进行整理和筛选。

引导学生思考和讨论如何判断信息的可靠性、权威性和相关性。

2.4 教学评价学生能回答信息整理的意义和方法。

学生能判断信息的可靠性、权威性和相关性。

学生能运用信息筛选的技巧，对搜索结果进行整理和筛选。

第三章：信息整合与创新3.1 教学目标学会将搜索到的信息进行整合和创新。

能够运用信息整合的方法和技巧，形成新的信息。

培养学生的信息素养和创新能力。

3.2 教学内容信息整合的意义和目的。

信息创新的原则和思路。

3.3 教学活动引入话题：如何将搜索到的信息进行整合和创新？演示信息整合的方法和技巧。

学生实际操作，尝试将搜索到的信息进行整合和创新。

引导学生思考和讨论如何进行信息创新。

3.4 教学评价学生能回答信息整合的意义和目的。

学生能运用信息整合的方法和技巧，形成新的信息。

《搜索引擎查信息》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《搜索引擎查信息》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《搜索引擎查信息》是信息技术课程中的重要内容，它在学生获取信息、解决问题的过程中起着关键作用。

本节课所选教材内容注重理论与实践相结合，通过生动的案例和实际操作，引导学生掌握搜索引擎的使用方法和技巧，培养学生的信息素养和自主学习能力。

教材首先介绍了搜索引擎的概念和作用，让学生对搜索引擎有一个初步的认识。

接着详细讲解了常见搜索引擎的类型和特点，如百度、谷歌、必应等。

然后通过实际操作，指导学生如何输入关键词、运用搜索技巧来准确快速地获取所需信息。

最后，教材还强调了在使用搜索引擎时应遵守的道德规范和法律法规，培养学生正确的信息使用观念。

二、学情分析授课对象是具体年级的学生，他们已经具备了一定的计算机操作基础，对网络世界充满好奇和探索欲望。

但在信息搜索方面，大多数学生还只是停留在简单的输入关键词进行搜索，对于如何更高效、准确地获取信息，以及如何筛选和评估搜索结果，还缺乏系统的认识和方法。

此外，这个年龄段的学生思维活跃，喜欢动手实践，但在学习过程中可能会缺乏耐心和细心，容易忽视一些重要的细节和注意事项。

因此，在教学过程中，需要通过有趣的案例和任务驱动，激发学生的学习兴趣，引导他们逐步掌握搜索引擎的使用技巧，培养良好的信息搜索习惯。

三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）学生能够理解搜索引擎的概念和工作原理。

（2）掌握常见搜索引擎的使用方法，如百度、谷歌等。

（3）学会运用关键词、逻辑运算符等搜索技巧，提高信息搜索的准确性和效率。

2、过程与方法目标（1）通过实际操作和案例分析，培养学生的动手实践能力和问题解决能力。

（2）引导学生在搜索过程中学会分析和筛选信息，提高信息素养。

《搜索引擎的使用》教案设计一、教案背景1、学科：信息技术2、七年级学生3、课时：1课时4、课前准备：打开计算机，并打开浏览器。

二、教学课题：网上信息自由搜三、教材分析：《网上信息自由搜》是七年级《信息技术》第一册第一单元第3节内容。

本教材是西安交通大学出版社出版的，从教材内容来看，对学生有较强的吸引力，设计也很合理，符合学生的实践操作习惯，内容由浅入深，并恰当设置任务，使学生将会学得更有积极性。

四、教学方法：教法:讲练结合、演示法；学法:发现法、实践法五、教学目标：一、知识与技能：1、让学生理解“搜索引擎”的概念；2、让学生掌握搜索技巧，学会在网上查找资料；二、过程与方法：通过任务驱动教学法，演示教学法，启发式教学法，让学生亲自实践，学会利用网络获取自己所需的资源，三、感情态度与价值观：培养学生的创新意识，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲望。

六、教学重点、难点：重点：让学生学会使用关键词搜索去查找所需的信息。

难点：搜索技巧的使用。

七、教学过程：教学环节教学内容学生活动设计意图创设情境导入新课阅读“情境”内容，接受历史老师的提议想去龙门石窟旅游，但是对龙门石窟的情况不熟悉；提问：同学们对龙门石窟都了解多少？启发：我们可以通过什么途径了解关于龙门石窟的更多信息呢？学生认真观看，回答、讨论答：在互联网上搜索。

激发学生好奇心及积极性。

讲解新课搜索引擎来帮忙：1.老师：很多同学以前曾在因特网上利用这种方法搜索过信息，那搜索引擎究竟是如何实现的呢？展示“搜索引擎”的概念：——是对互联网上的信息资源进行搜集和整理并提供给用户进行查询的系统，主要以网站的形式存在。

2.搜索引擎按照工作方式，可分为全文搜索引擎、目录索引搜索引擎和元搜索引擎。

打开浏览器，观看浏览器的界面组成。

了解搜索引擎的工作方式。

通过展示搜索引擎的工作原理，激发学生兴趣，同时提高教学效率。

引导探究搜索信息的方法1.全文搜索引擎国外具有代表性的有Google()国内的有百度：2.目录索引搜索引擎(分类搜索）：搜狐（)网易（)3.元搜索引擎分别以不同的搜索方式来搜索关于“龙门石窟”的内容，同时体会，每种搜索方式的优缺点。

七年级上册《使用搜索引擎查找信息》教学设计一、教材分析《使用搜索引擎查找信息》是海南版七年级（上册）第二章第一节《在因特上浏览信息》中的一个知识内容。

前面学生已经掌握了如何打开网站进行信息的浏览，这节课是对前面知识的扩展和延伸，主要以搜索“儋州景点—东坡书院”为背景，让学生学会如何在浩瀚的信息海洋中快速找到特定的信息，真正学会使用关键字查找信息，并学以致用到生活和学习中。

二、学情分析前面学生已经掌握了因特网的作用和如何打开网站进行信息的浏览，但缺少主动利用网络获取信息的意识。

部分学生知道百度和谷歌网站，也偶尔进行搜索；但很少学生能使其与搜索引擎联系起来，更不清楚如何运用简单的搜索技巧让自己的搜索速度加快，准确率更高。

三、教学目标（一）、知识与技能：、了解搜索引擎的作用及常用的搜索引擎；2、掌握搜索引擎的基本使用方法。

3、掌握搜索引擎的两个技巧：提炼关键字和添加关键字。

（二）、过程与方法：以搜索“儋州景点—东坡书院”为切入点，以三个任务铺开，让学生在合作中学会搜索引擎的使用方法和技巧。

（三）、情感态度与价值观：通过搜索“儋州景点—东坡书院”，让学生感受家乡的美和体验搜索引擎的强大功能，树立使用搜索引擎查找信息，合理运用解决实际问题。

四、教学重难点重点：、掌握搜索引擎的基本使用方法。

2掌握搜索引擎的两个技巧：提炼关键字和添加关键字。

难点：掌握搜索引擎的两个技巧：提炼关键字和添加关键字五、教学方法：讲授演示法、任务驱动法六、教学环境：多媒体网络教室、教学七、教学教程（一）、谈话激趣，导入新课师：今天是老师第一次来到儋州就被这里美丽的风景所吸引，同学们能够告诉老师儋州有哪些著名景点？师：这位一直是老师喜欢的一位文人，展示“苏东坡”人物图，刚才同学们所举出的景点中，哪个跟它有关呢？今天大家能否当老师的导游，让老师全面认识“东坡书院”景点？需要使用什么工具进行有效查找呢？（揭示课题：使用搜索引擎查找信息）二、师生互动，学习新知（一）、认识搜索引擎师：究竟什么是搜索引擎，常用的搜索引擎有哪些？（师生互动，点名提问）师（展示）1、介绍“搜索引擎”：搜索引擎是因特网上查找信息的工具，是一种为使用者提供信息“检索”服务的网站。