通过高考题精讲that引导的同位语从句

2023年高中英语语法名词性从句精讲之：四大从句用法大全主语从句主语从句的概念：如果一个句子在复合句中充当一个主语，那么这个句子就是主语从句。

主语从句通常由从属连词that，whether，if和连接代词what，who，which whatever，whoever以及连接副词how，when，where，why等词引导。

that在句中无词义，只起连接作用。

主语从句用法：1、主语从句的引导词：主语从句通常由连词that和whether、连接代词或连接副词以及关系代词型what引导：如：That he is still alive is a wonder. 他还活着，真是奇迹。

When we arrive doesn't matter. 什么时候到没有关系。

What we need is money. 我们需要的是钱。

What I want to know is this. 我想知道的就是这一点。

Whether they would support us was a problem. 他们是否会支持我们还是一个问题。

2、主语从句与形式主语it：有时为了考虑句子平衡，通常在主语从句处使用形式主语it，而将真正的主语从句移至句末。

这分三种情况：(1)对于以连词that引导的主语从句，通常用形式主语代主语从句：如：It's a pity that he didn't come. 很遗憾他没来。

(2)对于以连接代词(副词)引导的主语从句，可以使用形式主语代主语从句，也可直接在句首使用主语从句：如：Whether they would support us was a problem. 他们是否会支持我们还是一个问题。

It was a problem whether they would support us. 他们是否会支持我们还是一个问题。

(3)对关系代词型what引导的主语从句，通常不用形式主语，总是主语从句放在句首：如：What we need is money. 我们需要的是钱。

高考英语同位语从句详解这句话中的同位语从句是：that it’s better to expect nothing than to give everything and then be disappointed。

它用在名词knowledge（知识、认识）后面，对knowledge进行补充说明，即使我们知道不期望任何东西比全力以赴然后失望更好。

同样地，判断同位语从句的关键是看它是否对主句中的某个名词进行补充说明。

名词+修饰语+同位语从句接下来，我们看一个稍微复杂一些的结构：The ___.___相信我们可以被爱，就是相信我们的真实自我是可爱的，这种信念让我们有勇气成长。

匿名这句话中，同位语从句that we can be loved exactly as we are是由名词idea（观念、想法）和修饰语the idea（这个观念、这个想法）共同构成的。

同样地，它对名词idea进行补充说明，即我们可以被爱，这个想法让我们有勇气成长。

需要注意的是，同位语从句和修饰语之间有时候还会加上介词of，如上例中的the idea of that we can be ___。

这种情况下，同位语从句的位置可能会更靠后，但同样对名词进行补充说明。

名词+谓语+同位语从句同位语从句不仅可以跟在名词后面，还可以跟在名词的谓语动词后面，如下面这个例句：Her belief that she could never be loved was the only ___ happiness.Marilyn Monroe。

American actress她认为自己永远不会被爱，这是唯一让她远离幸福的东西。

___，美国女演员这句话中，同位语从句that she could never be ___跟在名词belief（信念、）的谓语动词was后面，对___进行补充说明，即她认为自己永远不会被爱，这个信念让她远离幸福。

需要注意的是，同位语从句跟在名词的谓语动词后面时，要注意主谓一致的问题。

同位语从句的结构分析首先，从位置角度来看，同位语从句总是在某个抽象名词之后，是用一个完整句子来对这个抽象名词进行补充说明。

但是，同位语从句可以直接紧跟在抽象名词之后，也可以与抽象名词分隔开来，因而造成同位语从句位置的改变。

接下来我们以此为主线来讨论同位语从句。

其次，从来源角度看，同位语从句一般是由陈述句演化过来，即由that引导同位语从句。

由于同位语从句的来源单一，因此，将以从句位置为主线展开讨论，具体内容安排如下：1.名词+同位语从句2.名词+修饰语+同位语从句3.名词+谓语+同位语从句4.that从句：同位语从句与定语从句名词+同位语从句我们先来看这句话：The supreme happiness of life is the conviction that we are loved.——Victor Hugo, French novelist因为深信被爱，所以无上幸福。

——雨果，法国小说家这句话的直译是：人生最大的幸福是坚信有人爱我们。

不过，上面开头的译文采用了对仗工整的意译，读起来更加有节奏感。

我们看到，从句that we are loved是一个完整的陈述句，用在名词conviction（深信、坚信）后边，对conviction的内容进行补充说明，进一步阐述我们深信什么——深信我们被爱，也就是充当同位语，故该从句为同位语从句。

值得提醒的是，初学者往往会误认为这里的that从句是表语从句（或者定语从句），因为他们以为is后边充当表语的是that从句。

实际上，充当表语的是conviction这个名词，然后用that从句来补充说明conviction。

故不是表语从句，而是同位语从句。

所以，判断同位语从句的关键是：看that从句是否对主句中的某个名词进行补充说明，如果是，即为同位语从句，而与该名词在主句中充当的成分无关。

再比如，在下面这个例句中：I have been left with the knowledge that it’s better to expect nothing than to give everything and then be disappointed.that从句是补充说明名词knowledge的，是同位语从句。

高考英语名词性从句知识讲解名词性从句是指在复合句中起名词作用的句子，功能相当于名词词组。

名词性从句在复合句中能作主语、宾语、表语、同位语等，根据在句中的语法功能可分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

一、主语从句【定义】在复合句中，作主语的句子称为主语从句。

常见的连接词：（连接词在句中不能省略）that, whether, who, what, whatever, whoever, where, when, why, how等。

【用法】1.连接词 that 引导That we should learn English well is very important.主语从句中 we should learn English well句子完整，不缺成分，用that引导，that 不能省连接词whether，if 引导whether 引导的主语从句可放句首，也可放句中，表“是否”if 引导的主语从句只能引导动词后的宾语Whether I will go or not depend on the weather.It remains to be seen whether / if they can finish the task in time.2.连接代词what, who, which, whose, whatever, whichever，whoever等引导What matters most is your attitude.3.连接副词when，where，why，how等引导How he made it is still unknown.4.it作形式主语为了避免句子头重脚轻，通常把形式主语it放在句首，真正的主语放在句子后面。

常见句型：(1) It is + n.+ that + 句子It is +（a pity / a shame / a fact …）+ that ...(2) It is + adj.+ that + 句子It is +（true / clear / important …）+ that ...(3) It is + 过去分词 + that + 句子It is+ said / announced / expected / believed / hoped… + that ...(4) It seems /appears / happens / turned out that + 句子(5) It hit sb./occurred to sb.that + 句子二、宾语从句【定义】在复合句中，作宾语的句子称为宾语从句。

透过高考看“ｔｈａｔ”的用法作者：栗梦华来源：《中学教学参考·语英版》2009年第08期看过近几年各省市的高考英语试卷后,我发现很多省市都考到了that的用法,而且也作为干扰项出现。

that 一词用法灵活,掌握要有一定的诀窍。

总结如下:一、that 用作指示代词1. that相当于汉语中的“那,那个”。

在句中可用作主语、宾语或定语。

例如:Who is that boy over there. T hat’s Tang Lin.Shall we buy this book or that one?I like that better.2. that用来替代前面出现的特指的单数可数名词或特指的不可数名词,相当于the +单数或不可数名词。

如:(2009,江苏) Nine in ten parents said there were sig?鄄nificant differences in their approach to educating their children compared with of their parents.A. thoseB. oneC. bothD. that答案为D。

代替的是前面出现的approach。

(2009,宁夏、全国I) One of the most important ques?鄄tions they had to consider was of public health.A. whatB. thisC. thatD. which答案为C。

代替的是前面出现的question。

3. that用来代替刚提到的事,常译作“这”。

(2009,辽宁) They’ve won their last three match?鄄es. I find a bit surprising actually.A. ThatB. WhenC. WhatD. Which答案为A。

专题07 名词性从句和定语从句2022年高考真题1（2022新高考I卷）The GPNP is intended to provide stronger protection for all the species________ live within the Giant Panda Range and significantly improve the health of the ecosystem in the area.答案：that解析：考查定语从句关系词。

句意：该计划旨在为生活在Giant Panda Range的所有物种提供更有力的保护，并显著改善该地区的生态系统健康。

设空处为关系词引导限制性定语从句，先行词等于关系词，设空处在从句中作指物的主语，先行词为species，且先行词前为all修饰，只能用关系代词that。

故填that。

2（2022全国甲卷）On the 1,100. Kilometer journey, the man Cao Shengkang, _________ lost his eyesight at the age of eight in a car accident, crossed 40 cities and counties in three province.答案：who解析：考查定语从句。

句意：在1100公里的旅程中，8岁时因一次车祸失明的男子曹盛康穿过了三个省的40个城市和县。

分析句子结合句意可知，此处是非限定性定语从句，先行词为Cao Shengkang，指人，在从句中作主语，应用关系代词who引导。

故填who。

3（2022年浙江1月）Kim Cobb, a professor at the Georgia Institute of T echnology in Atlanta, is one of a small but growing minority of academics __________ are cutting back on their air travel because of climate change.答案：that/who解析：考查定语从句。

专题14 名词性从句——精讲深剖真题速递一．单句语法填空1.（2019全国卷I）While they are rare north of 88°,there is evidence they range all the way across the Arctic,and as far south as James Bay in Canada.【答案】that【解析】考查同位语从句。

根据句子结构分析可知，主句为there be句型，且结构完整，空格后为同位语从句，解释说明中心词evidence的内容，故填that。

2. （2018全国卷III）I'm not sure 61 is more frightened，me or the female gorilla (大猩猩) that suddenly appears out of nowhere.【答案】who【解析】考查宾语从句。

句意：我不确定谁受到了更大的惊吓，是我还是那只不知从何处突然出现的雌性大猩猩。

根据句意和句子结构可知，空处引导宾语从句，在从句中作主语，表示“谁”，故填who。

二．单项选择1.（2019江苏卷）Scientists have obtained more evidence ___________ plastic is finding its way into the human body.A. whatB. thatC. whichD. where【答案】B【解析】考查同位语从句。

句意：科学家已经获得更多证据，塑料正在进入人们的体内。

从句不缺句子成分，且与evidence指代的是同一事件，用that引导同位语从句。

故选B。

2.（2018江苏卷）By boat is the only way to get here, which is _______ we arrived.A. whereB. whenC. whyD. how【答案】D【解析】考查名词性从句。

2011高考题1. B what引导主语从句=the thing that “…的东西”。

What在后面从句中作offer的宾语，句意为Barbara提供给她粉丝的东西是诚实和幸福。

2. A what在这引导宾语从句，在从句中what terrible problems翻译成“多么严重的问题”。

3. D that引导同位语从句，说明“evidence”的内容。

4. D 你的话所意欲传达的信息正好和其它人所理解的意思相反。

What=the thing that 在这翻译成“…的信息”。

5. D 他说得多做得少，那就是他为何什么事情也干不成。

6. C 我不确定她是否会接受。

7. C what we’ll do “我们将做的事情”。

is to…是重修桥。

8. A 主语从句。

It形式主语，that引导的名词性从句的特点是，that没有任何意义，也不在从句中作成分。

9. D make out 理解。

What it is中的it is是强调结构。

It is what (that) he is trying to express.10. C what we do 我们所做的事情11. C how to read 怎样阅读12. C that引导同位语从句，解释news内容13. C that引导同位语从句，解释evidence内容14. D what I would do 我将做的事情15. A …仍然在讨论。

既然在讨论，说明是不确定的事情。

Whether是否。

16. B of use有作用，of what use 有什么样的作用。

意义：公众不难发现新发明对人类生活有什么样的作用。

17. A 在问题解决之前，问题本身是什么样子的必须清楚。

What“什么样的”2010年高考题1.答案：C考点：宾语从句解析：空格在句中充当宾语2.答案D考点：考查名词性从句。

解析：该空引导宾语从句，根据句意“办公室中没人知道她为什么如此生气”可判断选D 3.答案：B.考点：考查名词性从句。

同位语一个(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词(或其它形式)就是同位语。

同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起。

1. 名词作同位语Mr. Wang, my child’s teacher, will be visiting us on Tuesday.2.短语作同位语I, the oldest girl in the family, always had to care for the other children.3. 直接引语作同位语But now the question comes to their minds, “Did she die young because she was a clone”但是现在他们不得不思考这样的问题：“多莉早死是因为它是一只克隆羊吗”4. 句子作同位语The girls were surprised at the fact that ocean ships can sail up the Great lakes.巨大的海轮可以开到五大湖，让表姐妹俩感到吃惊。

同位语从句用法一、同位语从句在句中的位置1. 在中用作同位语的从句叫同位语从句。

它一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的具体内容。

(如news，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，words（消息），possibility等)I’ve come from Mr. Wang with a message that he won’t be able to see you this afternoon.我从王先生那边得知一个消息，他说他今天下午不能来看你了。

I heard the news that our team had won．我听到了我们队获胜的消息。

注：在名词doubt“怀疑”后的同位语从句用whether连接；在no doubt“不怀疑”之后的同位语从句用that连接。

That引导的同位语从句是一种使用非常广泛的句式，也叫做“that同位语从句”，它的特点是以that引导的从句，可以作为某事物的同位语。

它可以在句子中充当名词，也可以充当形容词，描述一个名词，给句子增添色彩。

首先，that引导的同位语从句既可以充当名词，也可以充当形容词。

如果that同位语从句作为名词，例如：The fact that he is a doctor is known to all. 在这个句子中，that引导的同位语从句“他是医生”作为主句中的名词fact使用。

又如：He is proud of the fact that he is a doctor. 在这个句子中，that引导的同位语从句“他是医生”作为形容词proud的定语，修饰主语he。

其次，that引导的同位语从句可以在句子中描述一个名词，给句子增添色彩。

如：My dream is that I can be a famous singer. 在这个句子中，that引导的同位语从句“我可以成为一名著名的歌手”给主句中的名词dream增添了色彩，表达了作者更详细的梦想。

再比如：He was so happy that he could pass the exam. 在这个句子中，that引导的同位语从句“他能通过考试”给主句中的形容词happy增添了色彩，表达了作者的高兴的原因。

最后，that引导的同位语从句可以表达许多不同的意思，它非常灵活，可以用来替换一些比较复杂的句式，使句子更加简洁，而且易于理解。

以上就是that引导的同位语从句的用法，它对于句子的表达起到了很大的作用，读者也可以从中获取到更多的信息，更能够深入理解句子的含义。

同位语从句的引导词与用法解析同位语从句是英语中的一种从句结构，它用来解释或说明与主句中名词具有同等重要性的另一个名词。

同位语从句通常由引导词引导，下面我们来详细解析同位语从句的引导词和用法。

一、引导词“that”引导词“that”是同位语从句中最常用的引导词，可以指代一个具体的事物或概念。

1. 用作同位语从句的引导词：- My belief is that hard work pays off.（我相信努力会有回报。

） - The fact that she passed the exam surprised everyone.（她通过了考试这个事实让每个人都感到惊讶。

）2. 用作同位语从句引导词时的注意事项：- 同位语从句与主句之间有时可以省略引导词“that”，但有时也需要保留。

- 当同位语从句中的主语和主句的主语相同时，可以省略引导词“that”。

- His belief (that) education is important never wavers.（他认为教育很重要这个信念从未动摇。

）- 当同位语从句的主语和主句的主语不同时，通常需要保留引导词“that”。

- My hope is that the weather will improve.（我希望天气会变好。

）二、引导词“whether”引导词“whether”用于引导同位语从句时，一般用来表示两个或多个选择之间的关系。

1. 用作同位语从句的引导词：- The question is whether we should go by car or by train.（问题是我们是应该坐车还是坐火车。

）- I'm not sure whether he will come to the party.（我不确定他是否会来参加派对。

）2. 用作同位语从句引导词时的注意事项：- 在同位语从句中，通常只能使用“whether”，不能使用“if”。

千里之行，始于足下。

202X届高考英语语法之同位语从句的考点归纳讲义同位语从句是高考英语语法中的一个重要考点，消灭频率较高。

同位语从句是名词性从句的一种，主要由that引导，可以用来修饰名词或代词，作同位语。

同位语从句主要有以下几种用法和结构：1. 说明或解释同位词的内容或概念例：The fact that he failed the exam surprised us.（同位语从句说明白same的内容）2. 表示同位关系：名词+“the fact/idea/belief”+that从句例：There is no doubt the project will be completed on time.（同位语从句表示同位关系）3. 表示同位地位：名词+that从句例：I have the feeling that we've met before.（同位语从句表示同位地位）4. 表示证明、证明的含义：名词+that从句例：The news that she passed the driving test pleased her parents.（同位语从句表示证明的含义）5. 用来引用或重述前文内容：名词+that从句例：She was disappointed at the fact that she didn't get the job.（同位语从句引用前文内容）第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

同位语从句的连接词主要有that，有时也可以用whether/if来引导。

当主句已经使用了某种连接词时，同位语从句就用that来引导，而不用whether/if。

此外，当同位语从句与前面的词有排比关系时，用连词or可将并列的成分连接在一起。

同位语从句的限制和留意事项：1. 当同位语从句是用来表示目的、结果、程度、缘由等的时候，可以使用so, such, too, enough等进行修饰。

2023年高中英语语法之同位语从句的考点归纳及专项训练同位语从句的结构（一）由that引导I have no doubt that he will overcome all this difficulties.他会克服一切困难，对此我并不感到怀疑。

【特别提示】：同位语从句引导词that不可省略。

（二）由whether引导The question whether we need more time to do the work has not been decided.我们是否需要更多时间来做这项工作，这个问题还未决定。

（三）由其他词引导的同位语从句I have not made up my mind what elective subjects I am to take next term.我还没有决定好下学期上哪些选修课。

When you are about halfway through the story, try to make a guess how the plot will develop.当你把故事读到一半时，猜测一下情节将如何发展。

I have no idea when I will be back from Shanghai.我不知道我什么时候从上海回来。

（四）同位语从句与被修饰名词的分割有时，为了保持句式的平衡，将同谓语从句与被修饰的名词分割，其间出现其他成分。

Concerns were raised that witnesses might be encouraged to exaggerate their stories in court to ensure guilty verdicts.人们日益担心，证人可能会因此而受到鼓励，在法庭上夸大事实（这里先行词concerns与that 以保证陪审团对被告做出有罪的判决。

同位语从句被谓语were raised隔开。

）同位语从句的引导词运用1.that引导同位语从句。

高考中that的考点that用法多且灵活，是历届高考试题的考点。

现笔者结合近几年的高考题，就that在高考中的考点总结如下。

1 that用来代指单数可数名词或不可数名词，表示特指，相当于the + 名词（1）(09全国2, 33) One of the most important questions they had to consider wasof public health.A. whatB. thisC. thatD. which解析：选C，that是代词，代指the question.2 that在强调句句中的使用“It be…that/who…”是一个强调句句式，可用来强调除谓语以外的其他句子成分如主语、宾语、表语、状语等。

判断强调句的方法：将it be …that/who去掉，如果剩余部分仍为一个完整的句子，则该句为强调句。

（2）(2011重庆,32) --Have you seen the film Under the Hawthorn Tree?--Of course, I have. It was in our villageit was made.A. thatB. whereC. whenD. which解析：选A，此题为强调句，是对in our village的强调,句子还原为it was made in our village。

（3）(09江西,27)It was____ he came back from Africa that year_____he met the girl he would like to marry.A. when; thenB. not; untilC. not until; thatD. only; when解析：选C，是对not--until--句型的强调。

强调not--until--句型时，要用it+ be+ not until--+that--结构。

文本解读新课程NEW CURRICULUMthat用法与高考试题分析高成忠（甘肃省武威市凉州区教师进修学校）纵观历届高考试题可以发现，that一词已成为高考命题的热点词汇之一。

笔者统计了近十年（2004-2013年）英语高考试题中考查that的题量和考点，本文将重点结合2008-2013年的高考英语试题对that的主要用法进行分析。

一、that用作指示代词在英语句子中，有时为了避免重复，可以用that，it或one代替上文中出现的名词或谈话内容，但这三个指示代词的用法是不一样的。

that常用来替代the+可数名词单数或不可数名词，that前不能有前置定语，但其后可跟后置定语。

that替代可数名词时，其复数形式为those；it是事物本身的指代，其复数形式为they/them；one用来替代前面出现的a/an+单数名词，既可以替代人，又可以替代物，其复数形式为ones。

例如：The English spoken in the United States is only slightly different from____spoken in England.（2008全国卷）A.whichB.whatC.thatD.the one分析：此处that指代the English，其后的定语时spoken in England。

English为不可数名词，不能选the one，the one替代可数名词。

正确答案应选C。

二、that用作从属连词，引导名词性从句纵观近十年的高考试题，每年都会考that引导的名词性从句（包括主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句），其中that引导的同位语从句居多，而that和what在名词性从句中的区别更是重中之重。

that在名词性从句中只起连接作用，不担任句子成分；而what在名词性从句中既起连接作用又担任句子成分（通常作主语、宾语、表语、定语等）。

例如：It is by no means clear___the president can do to end the strike（2012新课标全国卷）A.howB.whichC.thatD.what分析：此句中的it是形式主语，是对主语从句的考查，考生很容易选C，受It is clear that...的影响。