2010年中考模拟试卷2
- 格式：doc
- 大小：60.50 KB
- 文档页数：6
2010年龙文区职业中学中考语文模拟试卷（满分：150分；考试时间：120分钟） 命题人:林来能第一部分 积累与运用（25分）一、 积累运用。
（25分）1.按要求填空。
（以回答正确的5道题计分）（10分）（1）忧郁的日子须要镇静：相信吧， 。
（普希金《假如生活欺骗了你》）（2） ，思而不学则殆。
（《论语》）（3） ，清风半夜鸣蝉。
（辛弃疾《西江月》）（4）春天像健壮的青年， ，领着我们上前去。
（朱自清《春》）（5）古往今来，当人们身困境，进退两难时，便自然而然吟咏起陆游《游山西村》中的名句： 。
。
（6）我们常用李白《行路难》中的诗句“ ， ”表明远大的志向和敢于胜利的信心。
（7）从善如登， 。
(《国语》)2.口语交际。
根据下面提供的情境，补出乙说的话。
（3分）某班语文老师布置学生读名著《西游记》。
同学甲家境较差，在书店花十几元钱买了一本普及本，到学校后，看到同桌乙买的是一百元的豪华本，甲在点尴尬。
为消除甲的尴尬，乙说：“ 。
”3.名著阅读。
（6分）（1）下面表述有误的一项是（ ）（2分）A. 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的回忆性散文集。
B. 《格列佛游记》第三卷，通过对慧骃国的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。
C. 《鲁滨孙漂流记》的主人公是鲁滨孙，他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。
D. “宴桃园豪杰三结义”是古典名著《三国演义》的第一回。
（2）名著中有不少精彩章节广为流传，请从以下丙个故事中任选一个概述其情节。
（4分）①豹子头误入白虎堂 ②三顾茅庐我选（ ）：4.综合探究。
（6分）材料一：龙，我国古代传说中的神异动物，能兴云降雨。
（《辞海》）材料二：在上古的诗歌集《诗经》中，就有关于龙的描述：“龙旗十乘”“龙旗阳阳”，展示了在盛大的祭祀活动中，绘有龙纹的旗帜迎风猎猎的神圣庄严场面。
在中国古代的小说中，龙也是个重要角色。
较早的有《搜神记》《续玄怪录》《宣班级 姓名 考室 考号室志》等，最精彩的是李朝威所著的《柳毅传书》。
材料三：古代皇帝自称“真龙天子”，金碧辉煌的宫殿里描绘着龙，雕刻着龙，简直是“龙的世界”；人们生活中以龙为图案的服饰、器物、玩具随处可见，甚至谈话之间也离不开龙，如“龙凤呈祥”“藏龙卧虎”，等等；以龙为名的民俗比比皆是，如龙舟、龙灯、龙笛等等；以龙为名的建筑、地名不胜枚举，如龙门、龙壁、龙亭等等。
材料四：龙有着极高的地位，是中华民族的“图腾”，是中华民族的一种文化凝聚和积淀。
龙成了中华民族、中国文化的象征。
“龙的传人”这个称谓，将每一个炎黄子孙紧紧的联系在一起。
（1）探究上述四则材料，用简洁的语言概述你对“龙”的认识。
（至少三点）（3分）①②③（2）请用一句话说说与龙有关的神话传说或人物故事。
（1分）（3）最近有关媒体报道，有专家下在重新建构向世界展示中国国家形象的品牌，龙可能不再是中国形象标志，原因是“龙”在西方被认为中一种充满霸气和攻击性的庞然大物，“龙”的形象会让外国人对中国历史和文化产生片面、武断的联想。
互联网上展开了“你认为是否有必要更换中国的形象标志——龙”的调查和讨论。
假如你是其中的一员，请谈谈你的看法，并阐述理由。
（2分）第二部分阅读能力（55分）二、比较阅读[甲][乙]两个文段，完成5—9题。
（17分）[甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
[乙]濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王①幕府。
上②怜之，欲听还旧任。
魏征谏曰：“秦府左右，中外③甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。
”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。
大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。
相寿流涕而去。
[注释]①秦王：李世民。
他在称帝前被封为秦王。
②上：皇上，指李世民。
③中外：宫内、宫外。
5.解释下面句中加点的字。
（4分）（1）但．当涉猎（）（2）及．鲁肃过寻阳（）（3）是．使为善者惧（）（4）相寿流涕而去．（）6.下列句中加点字意思相同的一项是（）（3分）A. 孰若．孤若．毒之乎B.大兄何见事之．晚乎赐帛遣之．C. 上欣然．纳之庞然．大物也D. 蒙辞以．军中多务必以．分人7.下面注释出自《古汉语常用字字典》，请给画线句子中的“坐”选择正确的义项（）（3分）坐：①古人铺席于地，两膝着席，臀部压在脚跟上，叫做“坐”。
《战国策·魏策四》：“先生～！”②座位。
《史记·魏公子列传》：“公子引侯生坐上～。
”③因犯……罪或错误。
《汉书·龚遂传》：“群臣～陷王于恶不道，皆诛死者二百余人。
”④由于。
乐府诗《陌上桑》：“但～观罗敷。
”⑤诉讼时在法官面前对质。
8.翻译下面句子。
（3分）今居大位，乃四海之主，不得独私故人。
译文：9.文中吕蒙和李世民有什么相同的品行？能反映这种品行的历史故事还有不少，请你举一例。
（课内外均可）（4分）三、阅读下文，完成10—11题。
（6分）许多事不必在乎①人生在世，有些事是应该在乎的，比如我们的人格，我们的尊严，做人的道德操守，人生的价值取向等。
否则，那就枉自顶着一个人头，空来人世一遭。
然而，人要活得豁达、潇洒，又有许多事是不必在乎的。
②宠辱不必在乎。
人生是个曲折的过程，有得有失有升有沉，可以得人宠信，也会遭诬受辱。
达观者宠亦泰然，辱也淡然，早就有“宠辱不惊，看庭前花开花落”之说。
我们自然也应学会从容面对。
③名利不必在乎。
名利取之有道不是坏东西，但绝不能做功名利禄的奴隶。
我们如果淡薄一点，量力而拼，从容而搏，坦然自若地去追求属于自己的那一份真实，有也自然，无也自然，如淡月清风一般来去不觉，不是要轻松得多吗？④成败不必在乎。
“失败乃成功之母。
”“成功若不正视，也可能变成失败之母。
”懂得了成败之间这种辩证关系，我们便没有多少理由因失败而苦恼沮丧，或因成功而骄傲狂妄。
在成功面前最该提醒自己的是：胜不骄，败不馁，即不骄纵自己，隳颓自己。
⑤人言不必在乎。
许多人所以一辈子干不成什么大事，与其说是缺乏才智，倒不如说是丧失了自我。
太在乎上司的脸色，太在乎老板的眼神，太在乎周围人对自己的态度，对别人的一言一行，甚至一声咳嗽都煞费猜度，极力迎合，完全没有了自己的精、气、神。
要治好这种精神上的“侏儒症”，就得走自己的路，让别人说去吧！⑥至于那些不涉及原则的纷争、鸡零狗碎的恩怨、飞短流长的中伤、亲朋好友的误解，等等，则只能算是生活中的小插曲，更不必在乎。
对那些烦人的小事说一声“不在乎”，对别人是一种宽容，对自己也是一种解脱。
许多事不必在乎，是修养，是气度，也是睿智。
它使我们沉迷时变得清醒，贪求时变得淡泊……对任何事也便拿得起，放得下，甩得开。
人达到这种境界，精神的天空晴空一碧，云卷云舒，是多么令人神往！10.选文主要从、、、四个方面来论证“许多事不必在乎”这个观点。
（4分）11.请给文章第④段补写一个事实论据，论证“失败乃成功之母”。
（2分）四、阅读下文，完成12—15题。
（14分）转基因食品是福还是祸①人类创造了自然界从未有过的生物，并把它们当作自己的食品。
有人叫好，有人抵制，还有人在担忧。
②金黄的煎玉米饼香喷喷，但有些人却拒绝食用，因为在这些玉米饼中检测出了“不自然”的原料——转基因玉米。
③2002年2月，美国最大的食品制造商卡夫食品公司开始遭遇来自公众的压力。
一个绿色健康组织强烈要求该公司去除其产品中的转基因配料。
他们认为，转基因玉米的安全性没有得到充分检测。
④1983年，世界上第一例转基因植物在美国培植成功。
当时就曾有人惊叹，“人类开始有了一双创造新生物的‘上帝之手’。
”⑤我们知道，基因是控制生物性状的基本单位，记录着生物生殖繁衍的遗传信息。
通过修改基因能改变一个有机体的部分或全部特征。
转基因食品就是把动植物的基因加以改变，制造出具备新特征的食品种类。
⑥转基因技术可以提高农作物的抗病虫害和抗杂草能力，减少农药和除草剂的使用，使农作物的生产成本大大降低；还可以培育出一批高品质的农作物，使它们营养成分更丰富、晚熟、具有保鲜功能；同时，转基因技术大幅度提高了农作物生产率，这对于解决困扰人们的全球粮食供应问题是个福音。
于是，在不到二十年的时间里，全世界已经有近五十个国家开展了转基因植物田间实验，涉及六十多种植物。
⑦但是，有科学家对转基因生物的大量应用提出了质疑。
他们提醒人们思考：大量应用转基因生物会不会破坏生物多样性，甚至可能对人类健康造成伤害？⑧1999年5月，《自然》杂志介绍了美国康奈尔大学一个研究小组的结果。
研究者用涂有转基因玉米花粉的叶片喂养君主斑蝶，导致44%的幼虫死亡。
从而引发了“转基因玉米对生态环境是否安全”的争论。
⑨二百多年来的工业文明进程告诉人类，“科技是一把双刃剑”，人类对自然的改造迟早反作用于人类自身。
我们应该对那些用科学精神和证据质疑转基因食品的科学家们表示钦佩，是他们让我们警觉——在危险到来之前。
12.请你说说什么是转基因食品。
（用原文语句回答）（2分）13.选文第⑤段在“通过修改基因能改变一个有机体的部分或．．．全部特征”，句中加点内容能否删除，请说明理由。
（4分）14.本文运用了多种说明方法，请你任选一种，举例说明它在文中的作用。
（4分）15.联系生活实际，举出一则实例说明“科技是一把双刃剑”。
（4分）五、阅读下文，完成16—20题。
（18分）生命、生命！⑴一个夏天的下午，我一连在山上割了几个小时柴草，最后决定坐下来弄点吃的。
我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。
⑵要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲暇心情是不会被打扰的。
那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。
不用说，我立即将它赶走了。
⑶蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。
哟，这下我可失去了耐心。
我一下将它拍打在地，随后一脚踩入沙土里。
⑷没过多久，那一堆沙土鼓了起来。
我不由得吃了一惊，这外受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。
我毫不犹豫地站立起来，又一次把它踩入沙土里。
⑸我再一次坐下来吃晚餐，几分钟以后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。
一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。
⑹重新出现的蜜蜂引起我的内疚和关注，我弯下身子察看它的伤势。
它右翅还比较完整，但左翅却皱得像一团纸。
然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。
它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。
