平面徒手作图

3．画底稿
画出图形的对称中心线、主要轮廓线。注意各图的位置要 布置匀称，底稿线要细。
4．描深
原则：先曲线，后直线；由上到下，由左到右； 所有图线，同时描深。
5. 检查
画箭头，注尺寸数值，书写注释文字，填写标题栏， 全面检查。 图线要求：线型正确，粗细分明，均匀光滑，深浅一致。
图面要求：布图适中，整洁美观，字体、数字符合国家标准规定。
1.5 手工绘图的方法与步骤
1.5.1 尺规绘图的步骤与方法 1.5.2 徒手绘图的方法
手工绘图有尺规绘图和徒手绘图。 尺规绘图: 采用绘图仪器，按比例和规范，绘制出图样。 徒手绘图：不用绘图仪器，以目测比例、按一定画法及要求，徒手绘制 出图样。绘制出的图样称为草图，主要用于表达设计开始阶段的初步方案和 设想、计算机绘图底稿、零部件的测绘、维修及进行技术交流等。 工程技术人员必须具备徒手绘制草图的能力。
1.5.2 绘图的方法
徒手绘图时基本做到： 图形正确，线型分明，比例匀称，字体工整，图面整洁。 1．画水平线、垂直线
图1-47 徒手画水平线、垂直线
2. 画各特殊角度斜线
图1-48 徒手画各特殊角度斜线
3. 画圆和圆弧
a) 画小圆
b) 画大圆
图1-
图1-50 徒手画圆和圆弧
1.5.1 尺规绘图的步骤与方法
1．准备工作 准备好绘图工具和用品， 整理好工作地点，熟悉了解 所画图形，固定图纸。
2．合理布图
图1-46 准备图板、合理布图
（1）按照国家标准规定，在图纸上画出选定的图幅及图框 周边和标题栏，再合理布置图形。 （2）图形的布局应匀称美观，并根据每个图形的长、宽尺 寸，画出各图形的基准线、轴线等。

1.5 1.6
第节 平面图形的画法
一、尺寸分析
24
1．定型尺寸
2×φ8
确定平面图形各组成
部分形状大小的尺寸。
7
2．定位尺寸
确定平面图形中各
组成部分之间相对
位置的尺寸。
25
40
1.5 1.6
二、线段分析
1.已知线段 注有完整的定形、定位 尺寸，能直接画出的线段。
2.中间线段 有一个定位尺寸，需依 赖附加的一 个几何条件 才能画出的线段。
四、绘图方法和步骤
1.准备工作 分析尺寸， 确定线段类型 2.绘制底图 3.检查描深底图 4.标注尺寸 5.填写标题栏
24 2-φ8
25 40
7
1.5 1.6
24 2-φ8
7
25 40
先画已 知线段
1.5 1.6
再画中 间线段
1.5 1.6
R49-R8
R9+R8
擦去多余 线段描深 画连接线段
1.5 1.6
24 2-φ8
25 40
7
1.5 1.6
7
24 R49-R8
R9+R8 25 40
1.5 1.6
第六节 徒手绘图的方法
一、握笔的方法 二、直线的画法 三、常用角度的画法 四、圆的画法 五、圆角、曲线连接及椭圆的画法
1.5 1.6
• 一、握笔的方法
45~60°
1.5 1.6
1.5 1.6
1.5 1.6
第一节 绘图工具和用品的使用 第二节 制图的基本规定 第三节 尺寸标注 第四节 几何作图 第五节 平面图形的画法 第六节 徒手绘图的方法
1.5 1.6
圆弧连接的画图步骤
1. 根据圆弧连接的作图原理， 求出连接圆弧的圆心；

设计初步I：建筑徒手线条练习
目 录
• 引言 • 徒手线条练习的重要性 • 建筑徒手线条的基本技巧 • 建筑徒手线条的实践练习 • 案例分析与实践 • 总结与展望
01 引言
课程简介
课程性质
必修课，是建筑设计专业的基础课程 之一
课程目标
培养学生掌握建筑徒手线条的基本技 巧，提高绘图表现能力，为后续建筑 设计课程打下基础。
增强空间感知能力
理解空间关系
通过徒手线条练习，学生可以更 好地理解和表达空间关系，包括 空间层次、透视关系、远近感等。
提高空间感
通过不断的实践和感知，学生可 以提高自己的空间感，从而在设 计过程中更好地把握空间尺度和
比例。
增强三维想象力
练习过程中需要不断地在脑海中 构建三维空间，这有助于提高学 生的三维想象力，为后续的设计
掌握比例关系
通过学习和实践，掌握不同比例关系在建筑线条中的应用，使画 面更加协调和平衡。
运用辅助工具
使用辅助工具如尺子、平行尺等，帮助确定线条的平行、垂直或 对角线等关系，提高透视和比例的准确性。
04 建筑徒手线条的实践练习
单体建筑线条练习
练习1
画一个简单的单体建筑，如一个长方形的房子，注意线条的流畅性和 准确性。
解决方法
多加练习、观察优秀作品、请教老师和同学。
反思与总结
通过实践，认识到自己的不足，明确改进方 向，提高自己的设计能力。
06 总结与展望
本课程总结
1 2 3
掌握徒手线条的基本技巧
通过本课程的学习，学生们已经掌握了建筑徒手 线条的基本技巧，包括线条的流畅性、力度控制、 角度变化等。
培养空间思维能力
徒手线条练习不仅仅是画图，更重要的是在画图 过程中培养空间思维能力，帮助学生更好地理解 建筑空间和形态。

第3讲1-3、几何作图1-4、平面图形的尺寸标注1-5、徒手绘图的方法教学目标：1、掌握对平面图形的尺寸分析；2、掌握平面图形的画图步骤；3、掌握平面图形的尺寸标注方法。

教学重点难点：平面图形的画图步骤和尺寸标注教学方法：教学用具：多媒体，绘图工具。

教学过程：一、1-3几何作图机件的轮廓一般都是由直线、圆、圆弧或其他曲线组合而成的。

因此，熟练地掌握它们的基本作图方法，是绘制机械图的基础。

下面介绍几种常见几何图形的作图方法。

1.3.1 等分线段任意等分直线段的方法如图1—14所示(如将线段A四等分)。

图1-14 等分线段1.3.2 圆弧连接用已知半径的圆弧将两已知线段(直线或圆弧)光滑地连接起来，这类作图问题称为圆弧连接。

这个起连接作用的圆弧称为连接弧。

如图所示，连杆的平面轮廓就是由许多圆弧连接而成的。

为保证连接光滑，必须使连接弧与已知线段(直线或圆弧)相切。

因此，作图时应准确地求出连接弧的圆心及切点1．圆弧连接的基本原理(表1—6)2．圆弧连接的形式及作图法圆弧连接的基本形式有三种，其作图方法与步骤见表1—7。

；1.3.3 椭圆的画法椭圆有两条相互垂直而且对称的轴，即长轴和短轴。

它的几何性质是：自椭圆上任意一点到两定点(焦点)的距离之和恒等于椭圆的长轴。

椭圆的画法很多，常见的椭圆画法有两种。

(1)理论画法(同心圆法) 先求出曲线上一定数量的点，再用曲线板光滑地连接起来；图1-16 用同心圆法画椭圆(2)近似画法(四心圆法) 求出画椭圆的四个圆心和半径，用四段圆弧近似地代替椭圆。

图1-17 用四心圆法画椭圆下面介绍这两种椭圆的作图方法和步骤。

1、理论画法已知椭圆长轴AB和短轴CD，用同心圆法作椭圆的步骤如下：(1)以长轴AB和短轴CD为直径画两同心圆，然后过圆心作一系列直线与两圆相交，如图2-13a所示；(2)自大圆交点作垂线，小圆交点作水平线，得到的交点就是椭圆上的点，如图2—13b 所示；(3)用曲线板光滑连接各点，即得所求椭圆(图2—13b)。