初三化学课外活动
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初三化学课外活动
Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
2013-2014学年化学课外活动方案
化学课外实验设计
实验主题：制作“简易净水器”
实验目的：通过趣味实验，进一步提高实验技能；激发学生对化学世界的好奇心，和对化学的学习兴趣；加强对化学知识的认识，温故知新；实验尽量使用生活中的“废物”，提高学生的环保意识。
活动对象：九年级五班
活动形式：学生分组合作，在教师指导下完成实验。
实验成功后，在活动当天在现场展示成果，并交流里边所蕴涵的化学知识。
实验用品：矿泉水瓶、小卵石、石英沙、膨松棉、纱布、活性炭、剪刀、带导管的单孔塞
活动流程：
1、活动一个星期之前，学生进行分组。
分组后，教师提供方案和实验原理、操作步骤。
2、教师准备实验药品和仪器，并指导学生完成实验。
3、实验成功后，在活动当天，各小组选出代表展示实验成果，并揭示实验原理，与其他同学交流讨论。
活动步骤：
1.在教师的指导下，取一个空塑料饮料瓶，剪去底部，瓶口用带导管的单孔塞塞紧，将瓶子倒置（相当于漏斗），如果没有带导管的单孔塞，可以在瓶盖上打几个小孔替代带导管的单孔塞。
瓶内由下向上分层放置洗净的膨松棉、纱布、活性炭、石英沙、小卵石等，注意小卵石、石英沙要洗干净，小卵石、石英沙起过滤作用。
而活性炭起吸附色素，去除异味的作用。
这样就得到一简易的净水器。
2.观察实验现象：比较过滤前后水的颜色，气味，浑浊程度等。
3．展示净水器的净水效果（前后图片对比）
4.小组总结成功的经验和失败的教训
2014-2015学年化学课外活动方案
化学课外实验设计
实验主题：制作“叶脉书签”
实验目的：通过趣味实验，进一步提高实验技能；激发学生对化学世界的好奇心，和对化学的学习兴趣；加强对氢氧化钠的认识，温故知新；
活动对象：九年级一班
活动形式：学生分组合作，在教师指导下完成实验。
实验成功一星期后展示成果，并交流里边所蕴涵的化学知识。
实验用品：树叶、软牙刷、10%氢氧化钠溶液、烧杯、酒精灯、石棉网、火柴、三脚架、玻璃板
活动流程：
1、活动一个星期之前，学生进行分组。
分组后，教师提供方案和实验原理、操作步骤。
2、教师准备部分药品和仪器，学生自己准备树叶，并指导学生完成实验。
3、实验成功后，各小组选出代表展示实验成果，并揭示实验原理，与其他同学交流讨论。
活动步骤：
1、了解实验原理：氢氧化钠具有强烈的腐蚀性
2、选择外形完整、大小合适、具有网状叶脉的树叶，学生可以根据自己的喜好选择不同类型的树叶。
（这是成功的关键，叶脉不硬的就会变成煮树叶汤）
2、用水将树叶刷洗干净，放在约10%的氢氧化钠溶液中煮沸。
当叶肉呈现黄色后取出树叶，注意不要煮太久。
用水将树叶上的碱液冲洗净。
3、将树叶平铺在瓷砖或玻璃板上，用试管刷或软牙刷慢慢刷去叶肉，（注意动作一定要轻，避免将叶脉刷坏）将剩下的叶脉放在水中轻轻清洗，稍稍晾干后，夹在书中压平。
4、一个星期后取出，观察树叶变化
5、展示“叶脉书签”（前后图片对比）
6、小组总结成功的经验和失败的教训
2015-2016学年化学课外活动方案
化学课外实验设计
实验主题：在鸡蛋壳里加入白醋
实验目的：通过趣味实验，进一步提高实验技能；激发学生对化学世界的好奇心，和对化学的学习兴趣；加强对酸的认识，温故知新；
活动对象：九年级四班
活动形式：学生独自在家完成实验。
实验成功后展示成果，并交流里边所蕴涵的化学知识。
实验用品：鸡蛋壳、白醋、玻璃杯
活动流程：
1、学生自己准备药品和仪器，教师提供方案和实验原理、操作步骤。
2、实验成功后，各自展示实验成果，并揭示实验原理，与其他同学交流讨论。
活动步骤：
1、了解实验原理：白醋是酸，具有酸的通性，能够与碳酸盐反应生成二氧化碳
2、在干净的玻璃杯中加入鸡蛋壳，并倒入适量白醋。
3、观察实验现象并解释原因。
4、展示“在鸡蛋壳里加入白醋”（前后图片对比）
5、小组讨论，总结成功的经验和失败的教训。
