必修二 专题一学案

专题一第一课古代中国的农业经济学习目标：1．知识与能力目标：知道古代中国农业的主要耕作方式，了解耕作技术的进步，认识生产力演进在古代农业经济发展中的重要作用。

知道古代中国的土地制度，分析土地兼并现象存在的根源及其严重危害。

列举古代著名的水利工程，认识水利在传统农业经济中的重要地位。

理解中国古代农业经济的基本特点：以小农户个体经营为主的农业经营方式。

2．过程与方法目标：通过学习古代的农业经济，学会运用生产力和生产关系的辩证关系原理分析历史现象。

学会运用各种史料分析和认识历史现象。

3．情感态度与价值观目标：通过学习，认识农业经济是中华文明的基础，培养学生的生态意识和环境保护意识。

自主学习：1．“____”的传说，说明农业经济占据古代经济的主导地位。

春秋战国时期，农业发达地区已采用了___技术，并在汉代逐渐普及全国。

中国古代传统农业以___________ 为主。

2．____是中国古代一种土地制度，它的存在是以一定程度上土地____为前提的。

3．战国时期，水利事业有较大发展，____（人名）在成都平原修建的____工程至今仍发挥作用；东汉前期著名的治理黄河的专家是____。

闯关练习：1．孔子的学生冉伯牛名耕、司马耕字子牛，由此得出的历史结论确切的是A、孔子有教无类，学生多是贫家子弟B、孔子非常重视教育学生参加农业劳动C、春秋人物多取贱名D、孔子生活的春秋时代可能已有牛耕2．某学生搜集和探究古代传说，有一个传说提到二郎神是秦国李冰的次子，因与父亲一起修筑水利工程造福一方而受到人们的建庙崇拜，则他们父子修筑的工程是A.郑国渠B.都江堰C.六辅渠D.灵渠3．唐代均田制规定：成年男子授口份田八十亩，死后由政府收回，除非地广人稀的地区，不得过限占田。

对此认识不正确的是A.当时可能存在着土地国家所有制B.均田制有利于小农经济的发展C.实现了农民土地所有制基础上的“平均地权”D.一定程度上能缓解土地与劳动者分离的问题4．有人说：孟姜女的传说反映了政治压迫，白蛇传的故事反映了宗教冲突。

小王认为牛郎织女的传说典型地反映了中国古代社会经济的特点，这主要是指A.农民深受以王母娘娘为代表的统治者的剥削B.小农户个体经营为主的农业经营方式C.纺织业是最重要的手工业部门D.自给自足的田庄经济占主导地位5．中国古代一切文明成就的基础是（）A、农业经济的发展B、统治者的正确决策C、生产工具的革新D、社会矛盾的缓和6．据传说神农氏创制的原始农具是（）A、耒耜B、石镰C、石斧D、犁7．中国古代王朝修建大型土木工程主要是通过（）A、动用军队B、征调百姓C、招募手工业者D、有专业的匠户从事工程8．战国时期，关中地区农民创造了一种水渠，至今还在新疆的干旱地区流行，该渠名为（）A、郑国渠 B、井渠 C、灵渠 D、白渠9．阅读材料回答：材料一“富者田连阡陌,贫者无立锥之地。

”——汉·荀悦《汉纪·武帝纪四》材料二汉哀帝时左将军师丹等提出“诸侯王列侯皆得名田国中，列侯在长安、公主名田县道，及关内侯、吏民名田毋过三十顷。

”——《汉书·食货志》材料三北魏均田制规定“诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩，奴婢依良。

”——《魏书·食货志》（1）材料一反映的是什么现象，对社会经济有什么消极影响？（2）为解决材料一反映的问题，材料二中师丹等人提出了什么方案？（3）材料三又提出什么方案解决这一问题？为什么说这种方案对地主和贵族有利？（4）上述方案能不能彻底解决农民的土地问题？为什么？10.．读右图回答（1）右图反映的牛耕方式叫什么？牛耕技术最早出现于什么时候？（2）汉代牛耕有哪两个方面的进步？对农业生产产生了怎样的积极影响？答案：DBCB5 （1）地主兼并土地，土地高度集中。

地权和劳动者分离，导致农耕生产秩序的严重破坏。

（2）方案：限止贵族和地主的占田数量。

（3）根据人口由政府分配土地。

因为他们可以通过奴婢占田。

（4）不能。

因为地主阶级是专制主义王朝的统治基础，他们必然要反对、破坏这种政策。

6（1）耦犁。

春秋战国。

（2）牛耕逐渐普及全国；东汉时出现了一牛挽犁的牛耕法。

影响：有利于山地开垦，扩大了垦田面积；提高了农业生产效率和农业产量。

七、知识链接神农氏《易•系辞》说：伏羲之后，神农氏兴起，“斲木为耜，揉木为耒，耒耨之利，以教天下。

”《白虎通》卷二也写道：“古之人民皆食禽兽肉。

至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕，神而化之，使民宜之，故谓之‘神农氏’。

”传说中的神农时代，是理想的社会，《商君书•画策》：“神农之世，男耕而食，妇织而衣，刑政不用而治，甲兵不起而王。

”山东武氏祠汉画像石神农画面有榜题文字，写道：“神农氏因宜造田，辟土种谷以振万民。

”神农氏就是炎帝新石器时代远古人类历史上采用磨制方法制造石器的时代。

距今约1万年左右，中国广大地区进入了新石器时代。

迄今所发现的我国境内的新石器时代的遗址有7000多处，正式发掘的有100多处。

磨制石器的大量涌现、陶器的制造以及农牧业的产生，是这个时代区别于旧石器时代的主要标识。

新石器时代在我国大约延续了5～6千年，到距今4千年左右的时间结束。

新石器时代大致可以分为早、中、晚三个阶段。

具有代表性的新石器时代的文化，早期有裴李岗文化、磁山文化；中期有仰韶文化、马家窑文化、大汶口文化、河姆渡文化；晚期有龙山文化。

其中，范围最广、影响最大的是仰韶文化和龙山文化。

新石器时代的原始农业从一开始就具有很强的地域性，北方各地的农作物主要是粟和高粱，南方则以栽培水稻为主。

我国新石器时代的文化遗址中以各种陶器的遗存最为丰富，也最具有阶段性和连续性。

仰韶文化的陶器以红陶居多，常绘有几何形花纹、人面纹和动物花纹。

新石器时代晚期的陶器制造普遍采用快轮制坯，使胎壁厚薄均匀。

当时的陶窑温度达1000多度，可以烧制出胎质坚硬的灰陶和黑陶。

山东龙山文化的一种黑陶，坚硬细腻，胎壁薄如蛋壳，漆黑光亮，被称为蛋壳陶，是当时陶器中的精品。

新石器时代的人们已经不再构木为巢或穴居野处了，各种类型的房屋被建造出来。

这个时期的原始艺术，如绘画、雕塑、乐舞等，都普遍发展起来，有些还达到了相当的水平铁制农具的普及目前发现最早的铁犁具是战国时期的。

河北易县、河南辉县及陕西等地均发现有V形战国铁犁铧。

根据各地出土的大量汉代犁铧以及山西、山东、江苏、陕西、内蒙古等地发现的汉代牛耕图可以知道汉代已在全国范围普遍推广牛耕，而且耕犁基本定型。

犁由犁梢（犁柄）、犁床、犁辕、犁箭、犁铧和横杠（犁衡）六部分组成，总的讲还比较笨重，特别是直长辕，影响耕田时转向等动作，再者，虽可用犁箭上下移动，影响犁辕与犁床之间的夹角张大或缩小，调节耕地的深浅，但还不够简便和规范。

这些缺陷待唐代出现曲辕犁后便得到解决。

当时盛行二牛抬扛式的犁耕，即两头牛抬着犁衡，挽拉一张长辕犁，一人扶犁并驱赶耕牛。

大禹治水传说在尧舜禹时代，洪水泛滥于中国，居民困苦不堪。

尧命鲧去治水，鲧使用堵塞河道修筑堤防的办法，历时九年以失败而告终，鲧也被“殛之于羽山”。

舜命禹去治水。

禹总结其父鲧及前人治水的经验教训，改用疏导江河的办法，凿龙门、辟伊阙、疏九河……，终于取得了成功。

大禹治水的传说也广泛流传于世。

都江堰都江堰位于四川成都平原西部的岷江上，距成都56公里，是二千多年前，中国战国时期秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建的一座大型水利工程，是我国现存的最古老而且依旧在灌溉田畴、造福人民的伟大水利工程。

战国秦昭王时期，蜀郡守李冰于公元前227年创建的都江堰，是中国最古老的水利工程，是我国科技史上的一座丰碑，被誉为世界奇观。

2250多年来，引水灌溉，才使蜀地有“天府之国”的美誉。

都江堰是“天府”富庶之源，至今仍发挥着无可替代的巨大作用，灌溉良田1000多万亩。

都江堰水利工程最主要部分为都江堰渠首工程，这是都江堰灌溉系统中的关键设施。

渠首主要由鱼嘴分不堤、宝瓶口引水工程和飞沙堰溢洪道三大工程组成。

井渠法也就是坎儿井坎儿井是我国新疆特有的一种利用地下水通过地下渠道灌溉农田的水利设施。

有中国第三大工程之称。

（继万里长城、京杭大运河之后）坎儿井起源于汉代的“井渠”，《史记·河渠书》和《汉书·沟洫志》均有记载。

汉武帝时，在陕西大荔一带开龙首渠，引洛水灌田。

因为渠岸容易倒塌，水工设计凿井在井下通水。

穿井技术和凿井法通过汉朝的军队传到新疆。

新疆各族人民根据当干旱、夏季炎热、有高山融雪的自然条件发展了坎儿井，主要流行于吐鲁和哈密一带。

坎儿井的水源，是高山雪水经山麓透入砾石层里的伏流或潜水。

坎儿井主要由三部分组成：第一部分是暗渠即地下的输水道；第二部分是竖井，每隔20-30米有一个通地面的竖井，作为挖掘暗渠的出土口和通风口；第三部分是明渠，在流经田庄处通过明渠引用灌溉。

坎儿井有很多优点，可减少水流蒸发，可避免风沙理没，可利用地下深层潜水，可自流灌溉，可随地开挖独立成一灌区，施工比较简单，使用期长等等。

减少地下水的蒸发，对当地的环境也到了保护作用困惑反思：二、古代中国的手工业经济学习目标：一、知识与能力：掌握古代中国手工业发展的基本史实，并深入了解中国古代手工业发展的基本特征；结合课本中所提供的历史图片和内容，培养学生阅读历史文献的与能力；结合地图理解古代中国不同时期手工业中心的地理分布，培养学生的历史时空感和观察能力。

二、过程与方法：学生可以根据教科书中所提供的历史文献和图片及自己的观察所得，进行大胆的想象、合理的历史推理和主动的探究。

并尝试运用观察法、阅读法（包括历史文献、地图等）访问法、调查法等方法进行历史问题的探究和思考。

三、情感态度与价值观：通过本课内容的学习，知道我国古代有高度发达的手工业技能和完备的手工业部门，中国的手工业生产历史悠久、成就辉煌。

从而增强民族的自豪感和自信心，加深对我们伟大祖国与中华民族的热爱之情。

自主学习：[想一想] 中国古代宫廷工艺品和民间用品相比有哪些差异?答案提示：(1)生产机构不同：宫廷工艺品由专门的官办皇家工场生产，而民间用品由普通的民间工场生产；(2)用途不同：宫廷工艺品除供日常使用外，还供艺术欣赏，而民间用品一般是老百姓日常使用；(3)管理机构不同：宫廷工艺品从生产到使用都由专门的官僚机构管理，而民间用品则不是这样；(4)工艺水平不同：宫廷工艺品的生产水平是全国最高的，而民间用品则没有那么高的水平；(5)生产者的身份不同：宫廷工艺品的生产者几乎没有人身自由，而且服务范围只限于宫廷，技术发明不能服务于社会，而民间用品的生产者则不受人身限制，技术的发明直接服务于社会；(6)价值不同：宫廷工艺品造价昂贵，而民间用品则价格低廉。

[议一议]1．运用我们从古代诗文、戏曲、民间传说中已经学到的知识，举例说明中国古代自给自足的自然经济的状况。