班主任的武功秘籍

教师的六个绝招面对教育面对教学面对学生，有没有上好的绝招秘籍可用呢？有啊，我这里就给大家介绍七种绝招。

绝招第一式：微笑无论多犀利有理的言辞，也比不上那动人的一笑，所以我说的第一种绝招，也是最重要的绝招，并不是什么高深的技巧，而是轻轻一笑。

有时，轻轻一笑就已经走进了学生的心。

所以，当你懂得这道理，就应该收起你的刻板式的表情来，多对学生笑一笑！当然，微笑应该是真心的，如果笑不起来就免了吧，因为，皮笑肉不笑比不笑还让学生难受。

绝招第二式：信心信心是什么？是面对社会各式眼光时挺直的腰板，是面对学校压力时的理解和宽容，更是面对学生教学时的那份从容。

信心，就是自豪地宣称："教师是人类灵魂的工程师！"信心，就是大声呼吁："科教兴国，教育先行！"没有信心，对自己充满怀疑，难免畏首畏尾，十分力气只使得出三分，本来迎刃而解的事情偏偏半途而废。

有信心的教师眼光在望前方教学探索之路，没有信心的教师在四下搜寻生存之道。

拿出自己的信心来，少一点讨价还价，勇于承担，奋然前行！绝招第三式：奉献教师是指路的塔灯，点亮自己，照亮学生前进的路程。

教师是摆渡的船，送走一批又一批匆匆的过客，自己却独守江上的寒气。

教师是通天的梯，用自己坚实的臂膀，把一颗颗年轻的心送到理想的天堂。

教师没有什么大名大利，只有希望得到学生和社会的理解与尊重。

也许，我们的所得总是还那样少，而我们的付出却总是那样的多，也许，从选择教师这个职业开始，我们就选择了牺牲选择了奉献。

奉献对我们来说，不只是一种精神，更多的是一种生活方式。

不是我们要奉献什么，是我们已经在奉献了。

但是，奉献不是泯灭，我们的才华却因此变成了一粒粒文明进步的种子，播种进那些稚嫩的心灵，在未来的时光中长成森林结出果实。

对于我们，上帝说：给予的人有福了。

绝招第四式：快乐什么东西能让我们的课堂充满生机？是快乐！谁的课堂是快乐的，谁的教学就是轻松愉快的。

课堂的快乐源于教师的快乐，而教师的快乐取决于教师的思维取向，总能看到生活中积极的一面的人才能是快乐的。

评语-----班主任的太极神功班主任的工作是繁琐而压力大的工作。

担任班主任工作多年来，遇到过各种各样的学生，也处理过各种各样的问题。

总结多次成功的经验和失败的教训，发现用评语来做思想工作非常有效。

我觉得它是辅助班主任工作的太极神功。

先说说它的功力之神。

这里所说的评语，既包含学期末对学生的学生成绩和道德行为进行评价的评语，更包括平时的作业评语。

日记，是语文老师布臵的作业，因为这不仅仅是学生积累素材、锻炼写作能力的作文园地，更是学生抒发情感、思考人生的心灵空间。

他们在成长过程中遇到的压力和体现。

如时老师只是“阅、查、好、优”信笔批之，用“句子通顺，条理清晰……”套话改这，学生就会丧失倾吐心声的兴趣，关闭心灵之门，以数量敷衍检查，这样就会失去一个既能锻炼学生写作能力，又能对学生进行思想教育的阵地。

只能饱含深情的谈心式的人文性评语，才能如和煦的春风给学生以人性的关爱。

一、咫尺天涯情作桥有些学生，成绩中游水平，平时默默无闻。

学生与老师之间其实就处在一种咫尺天涯的境地，老师要想对他们了解得深一点，那日记就成了老师与学生沟通的最好途径。

只有人文性评语才能实现心与心的对话，情与情的交流。

例一、有个叫方芳的女孩，喜欢封闭自己。

叫出她来，和她谈心，也许是紧张，也许是难为情，总是打不开局面。

后来，我在她的周记中，给她写了这样一段评语：你给老师留下的印象是那么文静，看着你上课忽闪着大眼睛认真听课的样子，老师打心眼里喜欢你。

可就是对老师所讲的东西，不知道你听懂没有？老师很想叫你回答问题，可一想叫你，总是看见你又垂下眼帘，表现出十分害怕的样子。

是老师真的那么可怕，还是另有原因？能告诉老师吗？下一篇日记交上来了，果然她在末尾向老师倾诉了心声。

原来是缺乏自信，害怕回答错误受到耻笑。

我就再次用评语鼓励她，给她打气。

在以后的日子里，她也会偶尔举手。

尽管孩子的性格很难改变，但却改变了师生之间咫尺天涯的局面，加强了师生之间情感的交融。

班主任老师的独门绝学——弹指神功老师们不仅学识渊博，广阅群书，而且个个都是“武林高手”，对付喜欢在课堂上恶作剧的同学更是自有妙招。

想必见识过老师武林秘诀的同学们都甘拜下风吧？就如江湖中无人不知，无人不晓的“狮吼功”，一旦被它攻击到，那你最好摸摸自己的耳膜有没有被震碎。

还有足以让同学们心惊担颤的“青瓜爆炒鲜鱼肉”，要是老师手中的教鞭一挥，手腕一曲，只听“啪”的一声，要是桌子没有出现裂痕就算它幸运地逃过一劫了。

要说我们的老班陈老师，那更是身怀绝技，不知大家是否对弹指神功有所耳闻？我们陈老师不但有“眼神必杀术”和高达200分贝的“河东狮吼”，更闻名江湖的是她的独门暗器绝学——“弹指神功”。

话说风和日丽的一日，老师正有声有色地讲课，上课只有三分认真的“卢大炮”同志，像听着佛经一样无聊，由于实在是头晕转向，眼冒金星，只好翻了翻“疲惫”的双眼，“砰”的一声倒在课桌上呼呼大睡了。

他的睡相无疑毫无遮掩地暴露在广庭大众之下，只见他沉醉甜美的睡梦中时，嘴唇上下开合，似乎在嚼着些什么美味的东西，几滴黏糊糊的口水“答答”地落在课桌上，那模样，称得上是津津有味。

我们不禁为这位胆大包天的同志倒捏了把冷汗。

果然不出我们所料，有着杀手般犀利眼神的陈老师果然瞥见了，她不动声色地将一只小型圆柱体般尖长的白色“暗器”捏在中指和拇指间，翘起一个兰花指，中指向前一弹，“嗖”的一声，“暗器”以迅雷不及掩耳之力飞向“卢大炮”同志的脑门。

“卢大炮”同志倒也很配合的倒在地上，额头通红通红的，看来是受到了不少的冲击。

当陈老师再次用令人毛骨悚然的眼神扫向每个座位时，同学们立刻收起了小动作，正襟危坐地听着老师再次开始的有声有色的课堂。

聪明的同学们可能都猜到了吧？那独门暗器神功中的尖长利器，正是老师每节课上要用的白粉笔，嘿嘿，正是有了这门独门绝技弹指神功，上课爱捣蛋的同学也自然而然的少了，对我们的老板陈老师更是多了几分敬畏和亲切，要知道，这里面包含着老师多少的爱和用心良苦啊？这更是拉近了我们师生间的情感和默契，让我们在课堂上也能心领神会啦！。

班主任工作秘籍
作为班主任，您的工作涵盖了多方面的责任和角色。

下面是一些班主任工作的秘籍：
1. 建立良好的班级秩序：班级秩序对学生的学习和成长至关重要。

确保学生遵守规则
并保持良好的纪律，可以提供一个有利于学习的环境。

2. 提供良好的教育指导：作为班主任，您可以帮助学生制定学习计划，解答他们在学
习中遇到的问题，提供必要的指导和支持。

3. 与家长保持沟通：家长是学生教育中的重要合作伙伴。

定期与家长沟通学生的学习
情况和表现，了解他们对教育的期望和关切，以建立良好的家校合作关系。

4. 关注学生的情感需求：学生的情感状态直接影响他们的学习和发展。

班主任应关注
学生的情感需求，提供情绪支持和心理辅导，帮助他们建立积极的情感态度。

5. 培养班级凝聚力：组织班级活动、班会和集体合作项目，促进学生之间的交流和合作，培养班级凝聚力。

6. 关注学生的综合素质发展：班主任应关注学生的综合素质发展，培养他们的自信、
自律、创新能力和社会责任感。

7. 及时发现和解决问题：班级中可能出现各种问题，如学生的学习困难、行为问题等。

班主任应及时发现并解决问题，提供必要的帮助和支持。

8. 持续学习和提升：作为班主任，要不断学习和提升自己的教育理念和专业知识，从
而更好地指导学生。

以上秘籍可以帮助您成为一位出色的班主任，提供学生全面发展和幸福成长所需的支持和指导。

班主任工作秘籍班主任工作秘籍本文所列秘籍，本人认为均是当前少部分班主任工作中的阴暗面，其实不代表所有班主任的行为。

本人坚信当前大多数班主任都是有高尚职业道德的教师。

所列“秘籍”，均为本人对个别丑恶现象的批判。

切勿仿效！否则后果自负！第一招：从“头”抓起你一定要挑一个好班，也就是学生素质比较高的班级，假如你挑了一个各方面都很差的班级，只能说明你要么是一个真正的值得让人尊敬的，有丰厚经验的好教师，要么你就是一个白痴。

第二招：刨根问底接了新班的第一件事就是了解每个学生的家庭背景，重点是了解他们父母的工作单位，工作性质。

说白了，一句话就是看看这个学生背后的势力。

第三招：杀一儆百刚接了新班，必须要立即树立起你的威望，树立威望的最佳途径就是找个出身卑微的学生，那他开刀。

你可以在全班面前打他耳光，用刻毒、阴狠的语言攻击他，羞辱他，直到把他弄的人不人、鬼不鬼的。

这样你就可以震慑住其他的学生。

第四招：冷处理这招最阴狠。

你就当那个学生不存在，他来或不来，作业交或不交，考试好或不好，上课老实或不老实，你都看不见。

而且还要所有的其别人都不搭理那个倒霉鬼。

第五招：清洗“革命队伍”一个班里总有一些你怎么教都教不好的大笨蛋，他们不但笨的要死，还毁坏你的课堂纪律，这种人你一般称他们为茅坑里的石头——又臭又硬。

这种人的存在会从两个方面毁坏你的革命队伍。

一是他成绩不好，会把你的班级均匀分拉下很多，二是，也是最主要的就是，他会像一只苍蝇坏一锅汤一样的把你的班级搞乱。

对于这样的人，你唯一的也是最好的规定就是把他弄走。

但是你绝对不能像个白痴一样的劝其退学，你要让他主动退学。

要想让他主动退学，最好的规定就是让他失掉自尊和自信，让他失去对学习的兴趣，也就是想方设法的让他厌恶学习，厌恶学校。

第六招：打你是为了你好你必须给你的学生们建立一个强烈的信念，你的所作所为都是为了学生好。

你要跟你的学生们强调——从内心里，你也不愿打人、骂人，但是你要不严格要求他们，就是对他们的不负责任，就不是一个好教师，你一定要告诉学生，你打他、骂他都是为了他好。

我的十八般武艺——班主任工作点滴谈我很庆幸，我选择了教育。

有人说，世界上最复杂的事就是教育，但我要说，教育的魅力就在于她的“复杂”。

流水线式的工业化生产不复杂，毕竟太单调、乏味。

当我面对一张张鲜活的面孔，当我走进学生五彩缤纷的心灵世界，我觉得我的生活充满了诗意。

现在，我把我和学生心灵碰撞的经历归纳为十八小点，仿佛就如同在进行痛苦并快乐的诗歌创作，虽然浅薄了点，但我欣慰，因为这毕竟浸润了我的汗水和心血。

1、愿景感召式愿景可以焕发激情。

因此，每接一个班，我都要通过各种形式让学生描画未来，让学生在班上交流，制成画页在教室张贴，给自己命名：未来的××家×××，给未来的“我”写信，不断引导学生畅想未来。

还带着学生到高校园区，到现代化的工厂参观，让学生知晓什么是大学生活，什么是现代化的企业，对学生有极大的感召作用，让学生对未来心生向往，很好的振奋学生的精神，保持学生有不竭的学习动力。

2、集体熏陶式不知大家注意没有，只要学校有上级来检查，或是有兄弟学校来交流，即使是再顽皮的孩子，那天都会收敛点。

原来，任何一个孩子，自觉不自觉的，都有维护集体荣誉的朴素意识。

班主任要充分利用孩子的这种心理，来开展好班级的工作。

班主任要强化学生的“我们班”意识，言谈中要对“我们班”充满深情，对“我们班”要充满希望。

要特别关注“我们班”在学校集体活动中的形象，对那些为“我们班”争了光的，要大张旗鼓地表扬。

另外，要和兄弟班开展各类擂台赛，时时唤醒学生的“我们班”意识，用集体的强大约束力来促进孩子们的发展。

还有，在班级中，也要将同学分分组，评价的时候也要突出“小组”意识。

总之，要让每一个孩子都生活在集体中，绝不让一个人游离于集体之外。

3、幽默含蓄式教育是件严肃的事，但不一定以严肃的形式进行。

孩子们出现了点小问题，我们完全可以用幽默含蓄的语言来轻松的解决问题。

有几个孩子戴了饰物，这是学生守则所不允许的。

班主任兵法（完全版一）一、引言学生最佩服的教师是什么类型的？让学生服气可以依靠做事公正，让学生佩服只能依靠教师的智慧了。

师生是分属不同阵营的，教师在与学生的“交战”之中，如果能够智胜一筹，以智取胜，学生会甘愿做你的“手下败将”的！既然要以智取胜，我们就不能不依靠军事思想，军事思想中有大智慧啊！二、自保第一一切军事思想的最基本原则是：尽可能多地消灭敌人，尽可能多地保存自己。

自保得比较好的老师通常都是有一些“绝活”的。

除了在专业上能镇住学生之外，教师的幽默感也是学生很看重的。

幽默的教师通常都很受学生的欢迎。

其实，不仅学生欢迎，人民群众都喜欢幽默的人。

学生每天读书也挺累的，碰到一个上课乏味的教师确实没劲，如果这教师还经常骂人，不逆反才怪。

所以，既然学生喜欢有幽默感的教师，我们就努力培养一下自己的幽默细胞吧。

三、攻心为上孙子兵法说：攻城为下，攻心为上。

这是一条至高无上的原则。

也是一切兵法的核心思想，鄙人认为，这也是一切学生工作的核心思想。

那么，何谓攻城，何谓攻心呢？攻城，乃是以武力去征服之，比如：我们碰到学生做错了事，抓到办公室里劈头盖脸就是一顿臭骂，如果学生不服气，接着骂，必要让其服帖为止；我们要让学生学习，以强力胁迫之，对于不认真学习或学习成绩不理想的学生施以高压政策，必要让其崩溃；教师以自己的理解去要求学生，规定学生必须要做的事情，全然不顾学生年龄特点与心理特点，对于不同意见，千方百计打压之，必要时祭出校纪校规或请家长来校等法宝，定要让学生就范。

由于教师是强者，学生是弱者，攻城之术乃是以强击弱，教师很容易就取得胜利，因此，广大人民教师甚好之。

可是，攻城是有副作用的，而且副作用极大。

首先，学生总是要反抗，有些是表面反抗，更多的是默默地反抗。

青少年学生逆反心理相当严重，教师若采用强攻的办法，学生即使最后就范了，心里必不服气，由此会造成学生的心灵扭曲，从长远看，对学生良好人格的形成与健康发展不利。

其次，攻城的过程中，教师也会有损伤。

老师的武功秘籍作文《老师的武功秘籍》我们的老师呀，那可是有一本神奇的武功秘籍！这本秘籍让我们在学习的道路上顺风顺水。

老师的第一个武功是“火眼金睛”。

不管谁在课堂上做小动作，哪怕是偷偷地传个小纸条，都逃不过老师的眼睛。

有一次，小明在桌子下面玩他的小玩具车，老师一下子就发现了，走过去没收了玩具车，还轻轻地敲了敲小明的桌子，提醒他要认真听讲。

老师的第二个武功是“顺风耳”。

就算教室后面有同学小声说话，老师也能听得一清二楚。

记得有一回，小红和小丽在讨论放学后去哪里玩，声音很小很小，可老师还是听见了，转过头说：“上课要专心，下课再讨论。

”老师还有一个武功叫“神奇粉笔头”。

如果有同学打瞌睡，老师的粉笔头就会像飞镖一样准确地砸在那个同学的桌子上，把他叫醒。

有一天，小刚因为晚上没睡好，在课堂上打起了瞌睡，老师一个粉笔头扔过去，小刚一下子就清醒了，赶紧坐直身子认真听课。

老师的武功秘籍可真厉害，有了它，我们都能好好学习啦！《老师的武功秘籍》在我们的教室里，老师有一本神秘的武功秘籍，让我们又爱又怕。

老师的“狮吼功”可不得了。

当我们吵闹得像一群小麻雀时，老师只需要大喝一声：“安静！”那声音震得教室都要抖三抖，我们立刻就像被施了魔法一样，乖乖坐好，不敢出声。

还有“温柔抚摸功”。

当我们考试没考好，心情低落的时候，老师会轻轻地摸摸我们的头，说：“没关系，下次努力。

”那温暖的手仿佛有魔力，让我们一下子就有了信心。

“快速解题功”也是老师的绝招。

不管遇到多难的数学题，老师都能迅速找到解题方法，在黑板上一步一步地给我们讲解，让我们恍然大悟。

“故事教育功”也很厉害。

老师会给我们讲很多有趣的故事，从故事中让我们明白做人的道理。

比如《狼来了》的故事，让我们知道不能撒谎。

老师的武功秘籍可真多，帮助我们快乐地学习和成长。

《老师的武功秘籍》我们的老师藏着一本神奇的武功秘籍，有了它，我们的班级变得井井有条。

老师的“定身咒”特别厉害。

每次排队的时候，只要老师一声令下：“立正！”我们就像被定住了一样，站得笔直笔直的。

做一个魅力班主任小学班主任工作案例-太极拳魅力安徽萧县黄口镇第一小学张晓鹏为了配合医治腿病，医生建议我练习太极拳。

幸好我在师专学习时选修过这一项目，有一定的基础，虽说多年不练，可经过认真地回顾，再加上当地一位名师的指点，倒也练得有模有样。

于是，每天下午的活动课时间，校园的松树旁便出现了我的身影。

一段时间下来，收效确实不错，腿部的病状明显改善，太极拳那神奇魅力的光环在我的心中又多了几分，我练得更投入、更认真了。

接下来的几天，我隐隐感觉有几双眼睛一直在偷偷关注着我，起先我以为是一些看稀奇的人，可是感觉告诉我不是那么简单，等我注意地看那里时，发现几个学生立刻四散逃去，身影很像我班的学生。

放学的时间到了，我走进教室，扫视了一下全班，有几个学生立刻垂下了眼帘，似在逃避我的目光。

是的，正是他们──我班出了名的“四大金刚”。

平时学习一塌糊涂，作业死活不做，经常打架生事，而且老师越生气，他们却显得越得意，简直让老师们烦恼透顶。

这时，我才突然感觉，这几天他们好像换了个人似的，少了往日的违规举动。

怎么了？是另有“阴谋”？还是……我决定问一问。

放学后，四个人毕恭毕敬地站在我的桌前，还没等我问话，其中一个支支吾吾地对我说：“张老师，您教我们练太极拳好吗？”我心中一动，顺着他的话问道：“为什么呢？”“我们老早就想练武，只是没人教。

”另一个又问道：“老师，您是什么时候学的？我们以前怎么不知道你会呀？”我心中暗暗好笑，自己的一项健身练习，他们却当成了神秘的武功。

便问他们：“真的想学吗？”“真的！”“那可要看看你们够不够做徒弟的条。

”我故意加重了语气。

“老师，您说吧，想让我们干什么？”“这可是个秘密，我要暗地里考查你们，可要做好思想准备啊。

”四个人满怀信心地点点了头。

在接下来的时间里，我们一起谈论了他们所熟悉的那些武林高手。

他们个个眉飞色舞，你一言，我一语，知道的似乎比我还多，谈话在欢快的气氛中结束。

从此，他们像变了个人似的，有事没事总想跟着我，有什么活总是抢着干。

班主任必备的武林功夫临江市桦树镇中心校：刘江做了几年初中的班主任，多多少少有了一点心得，但由于是一名数学教师，文采不好，很少写文章，看到同事一篇篇论文在大小报刊上发表，自己终于鼓起了勇气，决定写一写在这几年中班主任的一点心得，有些肤浅。

班主任是一名管理者，管理班级需要一些方式方法，不同性格的班主任在管理有不同的风格。

但总有一些共性的东西。

具体表现在一下几个方面：一、在整个班主任的工作生涯中要学会打“太极拳”。

“太极拳”讲究一柔一刚，要让学生看到自己温柔的一面，时常露出灿烂的笑容，使学生感到老师的平易和近人，自古就有“亲其师，信其道”，当师生同处一个平台时，才能更好的去教育他们。

要让学生看到自己强硬的一面，对于学生的违规违纪现象，要严肃认真，决不姑息，以排山倒海之气势，让学生知道什么不可为。

刚柔并济是班主任最起码的方法。

有一位学生在毕业后给了我一个评价：“您笑起来是那么慈祥，象位母亲；发起火来是那么可怕，像只老虎”。

二、做学生工作要学会“九阳真经”和“九阴真经”。

阴阳结合做好学生的思想工作。

毛泽东在开大会时说：“一切反动派都是纸老虎”，开小会时又说：“一切反动派又是真老虎”。

他说得话一阵阴一阵阳，如：持久战中的闪电战，持久战中的游击战等等。

我们不妨这样做“打一巴掌给一个甜枣，给一个甜枣打一巴掌”，如在班上公开批评某某，事后有适当安慰；在班上表扬某某，事后要勉励；班上针对现象，事后针对个人。

阴阳结合做好学生的思想等方面的工作。

三、处理突发事件要学会“降龙十八掌”。

在一些学校活动或班级活动中，总会有一些突发事件，班主任要及时做出判断，处理后突发事件，防止事件的恶化，有一定的降服能力。

如：学校运动会，学生和一些社会人员发生口角，有大打出手之势，这时首先制止了学生的冲动，防止学生受伤，然后面对社会分子提出警告，最后不行报案，公安机关介入此事。

四、班主任要学会“凌云微步”。

当我们随机检查班级学生的学习等状态时，脚步要轻，尽可能不让学生发现，以免影响学生的注意力。

老师的特异功能时间：2019-05-15 11:14:51 | 作者：王彬宇每个老师都会一种常人不会的“武功”，俗称特异功能。

有的会“轻功”，有的会“降龙18掌”，有的会“狮吼功”……，而我们老师全会，还自创了一个秘招。

特异功能一式：轻功这种功夫在武林人士中没几个会的，而我们老师却会。

上课时，一个男生走神了，老师扫了一眼，发现了目标，只见她悄无声息地走过我旁边，我也没发现，就走到了那个男生面前。

那个男生感到了不对劲，一回神，看见老师，魂都吓没了。

特异功能二式：降龙十八掌老师又回到讲台，讲开课。

可刚讲了没几个字，又停了下来，眉头皱的可以杀死一只苍蝇。

原来，又有两个女生搞小动作，我看着老师，想：老师一定想：这两个丫头，竟然在我背后搞小动作，不可饶恕。

只见老师走了过去，绕到了这两个人背后，手摆成掌形，一掌下去，落在这两人的背上，两人一愣，一看也呆了，回过神时听课去了，老师这才笑了笑。

特异功能三式：狮子吼第二天，老师一来看见全班正读课文，笑了笑，可随时就变了，一个男生和一个女生正在说话。

只见老师灵活使出前两式。

使出了狮吼功，别看我们老师嘴小，简直是一鸣惊人，二鸣惊天。

说：“你看看你们，别人读你们说话。

”这两人惭愧地低下了头。

突然老师来了个180°大转变：“没关系，只要认错就行。

”特异功能绝技：目光你可别小看这目光二字，这可给了我很大的鼓励。

老师让我们思考题，我脑子里有沙子多的答案。

我正想着，老师突然挑我，我一紧张，全忘了，我看着老师的目光充满慈祥，勇敢又回来了，答案像潮水一般涌来，我回答出来。

这就是我们的老师，又温柔又严厉又会武功。

现代语文教师需要修炼的武林绝活（假期读书心德）整治家掌握国家的今天，教育家塑造国家的明天和后天。

2013年下半年，江门市教育局组织语文、数学、物理三个学科245名骨干教师到华东师范大学培训。

华东师大学者教授们渊博的学识、开阔的视野和别具特色的讲课风格让学员们尽享学术的大餐和思想的盛宴。

作为一名语文班的学员，我好像经历了一次醍醐灌顶般的洗礼一样，获益良多，感受至深，觉得有人的地方就有江湖，语文也是一个江湖，真正要做好一名优秀的语文教师，特别是名师，非得要修炼好几门武林绝活，才能行走江湖。

九阳神功护体——立足江湖的护身法宝博士生导师王建军教授给我们讲《教育变革与教师专业发展》。

他让我们看了《倚天屠龙记》中的一个电影片断：武林各派都来围攻武当，张无忌答应赵敏不用九阳神功和乾坤大挪移打和敌。

情急之中，张无忌请张三丰教几招武当派功夫，刚开始的时候，张无忌被玄冥二老打得灰头土脸，不知所措。

张三丰传授口诀：“太极者，无极而生……”张无忌没悟透其理，一直被动挨打。

张三丰点拨他说：“你有九阳神功护体，学什么都快。

太极只重其义，不重其招。

你忘记所有的招式，就练成太极拳了。

”听了此话，情势大变，张无忌瞬间又变回了绝世高手，三招两式就把玄冥二老打得落花流水。

在北京师范大学参加骨干教师培训和在北京大学参加国培时，都有授课老师给我们观看这个电影片段。

如今再看这个片段后，我感受颇深：张无忌有了九阳神功护体，一是非常能打，好像有了金刚不坏之躯一样，不仅自己能打别人，威力十足，而且自己也很能被别人打，在受到别人打击时的防御力无可匹敌；二是学什么都快，因为炼好九阳神功必须熬过全身燥热自焚之苦，打通全身所有几百个穴道，自然融会贯通武学至理，天下武学附拾皆可运用。

而作为新时期教师的我们，很有必要练好教学的“九阳神功”，因为练好“九阳神功”可是我们立足江湖站稳讲坛的护身法宝。

怎样才能练成语文教师的“九阳神功”？我觉得，九阳神功是一种内功，语文教师的综合素养就是“九阳神功”。

班主任兵法(完全版)一、引言自从当了教师，就免不了与学生打交道。

事实上，学生工作是教师最重要的工作。

一个教师，如果连学生都搞不定，这个教师基本不能算是成功的。

可是，随着时代的发展，现在的学生，的确是越来越难搞定了。

新教师接一个新班的时候，由于大家都不熟悉，所以最初的一段时间基本是相安无事的。

通常情况之下，双方都会相互地试探一下。

学生有时会有两三个人率先发难，出一些难题让教师解决，如果教师显示出强大实力的话，学生们自然收敛起虚浮，认真对待教师;若是教师被试探出来"营寨空虚" ，那么学生不久便会大举进攻，教师很可能一时抵挡不住，迅速败下阵来。

有些教师会选择先下手为强，所谓"两强相遇勇者胜" ，如果接手的新班调皮捣蛋的学生比较多，他们会在遭遇战中，振作精神，给学生一个下马威。

一些临时代课的教师，通常会做这种选择。

不管三七二十一，先劈上三板斧再说，等到学生探明虚实，早已得胜回营，圆满完成代课任务了。

还有一些老师则根本不给学生接近的机会，冷若冰霜，从不跟学生拉家常，上完课就走，若有学生溺战，高悬免战牌，不与学生正面接触，不找学生谈心，不暴露自己真实想法，总之，不跟你战斗。

你若不守纪律，我不与你交锋，回马便走，你若追上来，旁边自有班主任出来接住与你厮杀。

对于一些副科老师来说，这是一种常用策略。

一个班级教的时间长了，师生双方知根知底了，便进入了持久战。

有时候教师运气好，会碰到一个比较"弱"一些的班级，学生天生老实的居多，战斗力太差，教师不费什么力气便全部拿下。

学生被拿下之后也没有"造反"的念头，学习成绩不一定好，班级工作也不一定突出，然而很稳定，不会有什么惊天动地的事情发生，教师很省力。

遗憾的是，从目前的趋势看，这样的班级是可遇而不可求的。

可能有人会问了，在你眼里，师生就是对立面，动不动就交战，你的教育观有问题。

我说你错了，教师与学生天生就不是同一战壕里的人。

老师“武功“秘籍大破解本文是关于小学作文的老师“武功“秘籍大破解，感谢您的阅读！哈喽!!各位同学!!又到了我们见面的时间了。

平时大家都受够了老师的"武功"虐待了吧?(观众们:是!!)那么，今天，我就来带大家一起探索，老师"武功"的奥秘!!天女散花功:"天女散花"功乃老师们的拿手绝活。

那就是扔粉笔!!想必没个学生都尝试过"天女散花"功，那被粉笔扔种的滋味不好受吧?如果想避免的话，请接着往下看。

破解:最好上课时，整堂课都把书本立起来，这样不仅可以避免"天女散花"还可以更加认真地看书(整堂课都把书立起来，你的眼睛里当然只有书本咯!)。

啰里八唆功:一想起老师的啰里八唆，你的血压一定当场升高吧?说起老师的啰里八唆，那可是:一说，二批，三闹。

听着老师的啰里八唆，简直比做在老虎凳上还难受。

大家一定都等不及想看破解了吧?破解:只有一种方法:那就是只有做乖宝宝咯!(观众:切!!)地狱书法功:这可是各位老师的必杀技!!抄书!!!通常每次抄书前，老师都会说:"我叫你们抄书都是为你们好啊!1。

可以练书法，2。

可以把课文背得更熟。

"按照老师这么说，抄书就没有坏处咯?1。

书法我在兴趣班里就可以练。

2。

背课文?老师您不是早就叫我们背熟了吗?破解:借用姐姐或哥哥们的抄书。

每当老师叫抄书时，就拿出他们的抄书给老师。

哼哼，果然是又快，又准，又工整吧?本次讲座到此结束，谢谢大家。

(观众:什么烂讲座?浪费我时间和金钱。

兄弟们扔蕃茄!!!!!)(以上写的方法仅供娱乐，乖宝宝们不要模仿哦!哦，我也是乖宝宝!!)。

老师们的武功密集老师们的武功密集_650字老师们是教书的，怎么会有“武功密集”呢？那好吧，既然你们不信，就让我把老师们的“武功”公布于众吧！密集1之主人：语文老师武功名称：打手棍法伤害指数：★★★我们的语文老师对又细又长的铁棍情有独钟，这可要了咱的小命！声明一下，语文老师用的棍子，不是那个特别特别长的棍子；拿在手里根宝剑差不多（指长度）。

那叫一个厉害！上一次，我由于作业写得有点龙飞凤舞，吃了老师一棍子；哎呀，那哪叫“根宝剑差不多”呀，简直－－－比宝剑还厉害！我的手啊……由于语文老师的`棍子都是打手的，所以被很形象地称为“打手棍法”。

密集2之主人：数学老师武功名称：必杀皮尺伤害指数：★★★★语文老师的“打手棍法”已经非常非常值得我害怕了，但是跟数学老师的“武功”比起来，那根本算不了什么。

数学老师所使用的武器，便是我60%的害怕根源了－－－那把令人毛骨悚然的皮尺。

我也在二年级时被非常“幸运”地被数学老师的皮尺教训了一下。

那疼痛至今还令我记忆犹新；虽然当时只是手上有点红，但是“手不可貌相”么！只有我才明白那到底有多痛……真是名副其实的“必杀皮尺”。

密集3之主人：英语老师武功名称：纸笔完美大结合伤害指数：★★★★★如果我让你猜猜我最怕某位老师的什么“武器”，你们肯定会说是什么教鞭、扳子之类的东西，但事实却很可能让你们难以置信，我最最最害怕的是英语老师所抱得纸，但一定得是英语老师抱着的纸；因为如果那是试卷的话，我语数不错，但英语成绩偏偏不行；至于白纸，那就更加恐怖了－－－她一定要让我们默写英文短句或听写英语单词！唉，都怪我那贼让人喷饭的英语成绩，让一支笔和一张纸成了我的“天敌”……其实，只要你们留心观察，便会发现你们身边的许多老师都有“武功密集”噢！欢迎补充！。