2024届湖北省鄂州市名校数学七上期末考试试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(每小题3分,共30分)1.5的相反数是( ).A .0.2B .5C .5-D .0.2-2.如果代数式55+x 与2x 的值互为相反数,则x 的值为( )A .75B .75- C .57 D .57-3.下列计算正确的是( )A .a •a 2=a 2B .(x 3)2=x 5C .(2a)2=4a 2D .(x+1)2=x 2+14.如图,两个正方形的面积分别为16,9,两阴影部分的面积分别为a ,b (a b >),则()-a b 等于().A .7B .6C .5D .45. (﹣2)3表示( )A .2乘以﹣3B .2个﹣3相加C .3个﹣2相加D .3个﹣2相乘6.在﹣22,﹣(﹣2),+(﹣12),﹣|﹣2|,(﹣2)2这五个数中,负数的个数是( )A .1个B .2个C .3个D .4个7.下面四个数中,最大的数是( )A .4-B .1-C .0D .58.已知线段6AB =,在直线AB 上取一点C ,使2BC = ,则线段AC 的长( )A .2B .4C .8D .8或49.如图,射线OA 表示的方向是( )A .东偏南60︒B .南偏东60︒C .东南方向D .南偏东3010.如图,如果用剪刀沿直线将一个正方形图片剪掉一部分,发现剩下部分的周长比原正方形图片的周长要小,能正确解释这一现象的数学知识是( )A .线段比曲线短B .经过一点有无数条直线C .经过两点,有且仅有一条直线D .两点之间,线段最短二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)11.若A ∠的余角是501728︒''',则A ∠的补角是_________ .12.一个长方体盒子的长和宽都是a ,高是h ,则它的表面积是_______.13.已知a 2+3a =1,则代数式3a 2+9a -1的值为________.14.一个角的补角与它的余角的3倍的差是40°,则这个角为_____.15.如图,经过刨平的木板上的两个点,能弹出一条笔直的墨线,而且只能弹出一条墨线,能解释这一实际应用的数学知识是_____.16.比较大小5--__________()4--.三、解下列各题(本大题共8小题,共72分)17.(8分)已知如图,∠1=∠2,∠C=∠D .(1)求证:BD∥CE;(2)说明∠A=∠F的理由.18.(8分)如图,这是一个长方体纸盒的平面展开图,已知纸盒中相对两个面上的数互为相反数.(1)填空:a =,b=;(2)先化简,再求值:(ab+3a2)-2b2-5ab-2(a2-2ab),19.(8分)某商场开展春节促销活动出售A、B两种商品,活动方案如下两种:方案一A B每件标价90元100元每件商品返利按标价的30% 按标价的15% 例如买一件A商品,只需付款90(1﹣30%)元方案二所购商品一律按标价的20%返利(1)某单位购买A商品30件,B商品20件,选用何种方案划算?能便宜多少钱?(2)某单位购买A商品x件(x为正整数),购买B商品的件数是A商品件数的2倍少1件,若两方案的实际付款一样,求x的值.20.(8分)数轴是初中数学的一个重要工具,利用数轴可以将数与形完美地结合,研究数轴我们发现:若数轴上点A、点B表示的数分别为a、b,则A,B两点之间的距离AB=|a﹣b|,线段AB的中点表示的数为.如:如图,数轴上点A表示的数为﹣2,点B表示的数为8,则A、两点间的距离AB=|﹣2﹣8|=10,线段AB的中点C表示的数为=3,点P 从点A 出发,以每秒3个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,同时点Q 从点B 出发,以每秒2个单位长度的速度向左匀速运动.设运动时间为t 秒(t >0).(1)用含t 的代数式表示:t 秒后,点P 表示的数为 ,点Q 表示的数为 .(2)求当t 为何值时,P 、Q 两点相遇,并写出相遇点所表示的数;(3)求当t 为何值时,PQ =AB ;(4)若点M 为PA 的中点,点N 为PB 的中点,点P 在运动过程中,线段MN 的长度是否发生变化?若变化,请说明理由;若不变,请求出线段MN 的长.21.(8分)(1)如图(1),已知点A 、B 位于直线MN 的两侧,请在图(1)中的直线MN 上找一点P ,使PA PB +最小,用图(1)作图,写出作法并说明理由.(2)如图(2),已知直线MN 和直线MN 外一点A ,动点O 在直线MN 上运动,连接AO ,分别画AOM ∠、AON ∠的角平分线OC 、OD ,请问COD ∠的度数是否发生变化?若不变,求出COD ∠的度数;若变化,说明理由.22.(10分)由几个相同的边长为1的小立方块搭成的几何体的俯视图如下图,格中的数字表示该位置的小立方块的个数. (1)请在下面方格纸中分别画出这个向何体的主视图和左视图.(2)根据三视图;这个组合几何体的表面积为 _________ 个平方单位.(包括底面积)(3)若上述小立方块搭成的几何体的俯视图不变,各位置的小立方块个数可以改变(总数目不变),则搭成这样的组合几何体中的表面积最大是为 _________ 个平方单位.(包括底面积)23.(10分)七年级(1)班的全体同学排成一列步行去市博物馆参加科技活动,小涛担任通讯员.在队伍中,小涛先数了一下他前后的人数,发现前面的人数是后面人数的2倍,他往前超了8名同学后,发现前面的人数和后面的人数一(1)七年级(1)班有多少名同学?(2)这些同学要过一座长60米的大桥,安全起见,相邻两个同学间保持相同的固定距离,队伍前进速度为1.2米/秒,从第一名同学刚上桥到全体通过大桥用了90秒,则队伍的全长为多少米?(3)在(2)的条件下,排在队尾的小刚想把一则通知送到队伍最前的小婷手中,若小刚从队尾追赶小婷的速度是4.2米/秒,他能在15秒内追上小婷吗?说明你的理由.24.(12分)计算:(1)5+(﹣11)﹣(﹣9)﹣(+22)(2)﹣23+(﹣3)×|﹣4|﹣(﹣4)2+(﹣2)参考答案一、选择题(每小题3分,共30分)1、C【分析】仅符号相反的两个数是相反数.【题目详解】5的相反数是5-,故选:C .【题目点拨】本题考查相反数,是基础概念,难度容易,掌握相关知识是解题关键.2、D【分析】利用互为相反数之和为0列出方程,求出方程的解即可得到x 的值.【题目详解】解:根据题意,得5520x x ++=, 解得:57x =-, 故选D .【题目点拨】本题考查了解一元一次方程,其步骤为:去分母,去括号,移项合并,把系数化为1,即可求出解.3、C【分析】直接利用同底数幂的乘法运算法则以及幂的乘方运算法则和积的乘方运算法则、完全平方公式分别计算得出【题目详解】A、a•a2=a3,故此选项错误;B、(x3)2=x6,故此选项错误;C、(2a)2=4a2,正确;D、(x+1)2=x2+2x+1,故此选项错误.故选C.【题目点拨】此题主要考查了同底数幂的乘法运算以及幂的乘方运算和积的乘方运算、完全平方公式,正确掌握相关运算法则是解题关键.4、A【分析】设重叠部分面积为c,(a-b)可理解为(a+c)-(b+c),即两个正方形面积的差.【题目详解】设重叠部分面积为c,a-b=(a+c)-(b+c)=16-9=7,故选A.【题目点拨】本题考查了等积变换,将阴影部分的面积之差转换成整个图形的面积之差是解题的关键.5、D【解题分析】根据乘方的定义求解可得.【题目详解】(﹣2)3表示3个﹣2相乘,故选D.【题目点拨】本题考查了有理数的乘方,解题的关键是掌握有理数乘方的定义:求n个相同因数积的运算,叫做乘方.6、C【分析】先把各数化简,再根据负数的定义即可解答.【题目详解】试题分析:解:﹣22=﹣4是负数;﹣(﹣2)=2是正数;+(﹣12)=﹣12是负数;(﹣2)2=4是正数;负数有3个.故选C.【题目点拨】本题考查正数和负数.7、D【分析】根据正数都大于0,负数都小于0,两个负数比较大小,绝对值大的反而小进行求解即可.【题目详解】∵-4<-1<0<5,∴最大的数是5,故选D.【题目点拨】本题考查了有理数大小的比较,熟练掌握有理数大小比较的方法是解题的关键.8、D【分析】由于在直线AB上画线段BC,那么CB的长度有两种可能:①当C在AB之间,此时AC=AB-BC;②当C 在线段AB的延长线上,此时AC=AB-BC.然后代入已知数据即可求出线段AC的长度.【题目详解】∵在直线AB上画线段BC,∴CB的长度有两种可能:①当C在AB之间,此时AC=AB−BC=6−2=4cm;②当C在线段AB的延长线上,此时AC=AB+BC=6+2=8cm.故选D.【题目点拨】此题考查两点间的距离,解题关键在于分情况讨论.9、B【分析】根据图中OA的位置,方向角的表示方法可得答案.【题目详解】解:射线OA表示的方向是南偏东60 ,故选:B.【题目点拨】本题考查了方向角,用方向角描述方向时,通常以正北或正南方向为角的始边,以对象所处的射线为终边,故描述方10、D【分析】如下图,只需要分析AB+BC <AC 即可 【题目详解】∵线段AC 是点A 和点C 之间的连线,AB+BC 是点A 和点C 经过弯折后的路径又∵两点之间线段最短∴AC <AB+BC故选:D【题目点拨】本题考查两点之间线段最短,在应用的过程中,要弄清楚线段长度表示的是哪两个点之间的距离二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)11、1401728︒'''【分析】根据余角的性质用90°减去501728︒'''求出较A 的度数,然后进一步利用补角的性质加以计算即可.【题目详解】由题意得:∠A=90°−501728︒'''=394232︒''',∴∠A 的补角=180°−394232︒'''=1401728︒''',故答案为:1401728︒'''.【题目点拨】本题主要考查了角度的计算,熟练掌握相关方法是解题关键.12、224a ah +【分析】根据长方体的表面积计算方法进一步求取即可.【题目详解】∵长方体盒子的长和宽都是a ,高是h ,,∴表面积=22 a a ah ah ah ah +++++=224a ah +.故答案为:224a ah +.【题目点拨】本题主要考查了整式运算的应用,熟练掌握相关方法是解题关键.13、2【分析】首先将所求代数式转换形式,然后代入即可得解.【题目详解】()223913313112a a a a +-=+-=⨯-=故答案为:2.【题目点拨】此题主要考查根据代数式的值求代数式,熟练掌握,即可解题.14、1°【分析】设这个角为x°,则它的补角为(180-x)°,余角为(90-x)°,再根据题意列出等量关系.【题目详解】解:设这个角为x°,则其余角为(90﹣x)°,补角为(180﹣x)°,依题意有180-x - 3(90-x)=40,解得x =1.故这个角是1°,故答案为:1°.【题目点拨】本题考查了补角及余角的概念等,熟练掌握补角和余角的概念是解决本题的关键.15、两点确定一条直线【解题分析】应用的数学知识是:过两点有且仅有一条直线.故答案为过两点有且只有一条直线.16、<【分析】先计算绝对值和去括号化简,再根据正数大于负数比较即可. 【题目详解】∵55--=-,()44--=, 54-<, ∴()54--<--.故答案为:<.【题目点拨】考查了有理数大小比较,有理数大小比较的法则:①正数都大于0; ②负数都小于0; ③正数大于一切负数; ④两个负数,绝对值大的其值反而小.三、解下列各题(本大题共8小题,共72分)17、(1)详见解析;(2)详见解析【分析】(1)证明∠3=∠2,问题得证;(2)根据BD ∥C E ,得到∠C=∠DBA ,进而证明DF ∥AC ,问题得证.∵∠1=∠2,∠1=∠3,∴∠3=∠2;∴BD ∥C E (同位角相等,两直线平行)(2)由(1)可知:BD ∥CD ,∴∠C=∠DBA (两直线平行,同位角相等),又∵∠C=∠D ,∴∠D=∠DBA ,∴DF ∥AC (内错角相等,两直线平行),∴∠A=∠F (两直线平行,内错角相等).【题目点拨】本题考查了平行线的判定与性质,解答此题的关键是注意平行线的性质和判定定理的综合运用.平行线的判定是由角的数量关系判断两直线的位置关系;平行线的性质是由平行关系来寻找角的数量关系.应用平行线的判定和性质定理时,一定要弄清题设和结论,切莫混淆.18、(1)1,-3;(2)a 2-2b 2,-1.【分析】(1)根据相反数的概念易求出-1和3的相反数,从而可求出未知数a 、b 的值;(2)将整式按照整式加减运算的法则在括号后合并同类项,最后代入a 、b 的值计算出结果.【题目详解】(1)a= 1,b= -3(2)222(3252(2)ab a b ab a ab +---)-, 22232524ab a b ab a ab =+---+222a b =-1,3a b ==-∴原式()2123=-⨯- 129=-⨯17=-【题目点拨】本题考查的知识点有相反数的概念,整式的加减法法则.弄清长方体展开图的相对面是难点,整式加减中正确去括号,防止漏乘是关键.19、(1)选用方案一更划算,能便宜170元;(2)某单位购买A 商品x 件(x 为正整数),购买B 商品的件数是A 商品件数的2倍少1件,若两方案的实际付款一样,x的值为1.【解题分析】试题分析:(1)分别求出方案一和方案二所付的款数,然后选择省钱的方案,求出所省的钱数;(2)分别表述出方案一和方案二所需付款,根据两方案的实际付款一样,求出x的值.试题解析:(1)方案一付款:30×90×(1﹣30%)+20×100×(1﹣11%)=3190(元),方案二付款:(30×90+20×100)×(1﹣20%)=3760(元),∵3190<3760,3760﹣3190=170(元),∴选用方案一更划算,能便宜170元;(2)设某单位购买A商品x件,则方案一需付款:90(1﹣30%)x+100(1﹣11%)(2x﹣1)=233x﹣81,方案二需付款:[90x+100(2x﹣1)](1﹣20%)=232x﹣80,当x=a件时两方案付款一样可得,233x﹣81=232x﹣80,解得:x=1,答:某单位购买A商品x件(x为正整数),购买B商品的件数是A商品件数的2倍少1件,若两方案的实际付款一样,x的值为1.20、(1)-2+3t,8-2t;(2)相遇点表示的数为4;(3)当t=1或3时,PQ=AB;(4)点P在运动过程中,线段MN 的长度不发生变化,理由见解析.【解题分析】(1)根据题意,可以用含t的代数式表示出点P和点Q;(2)根据当P、Q两点相遇时,P、Q表示的数相等,可以得到关于t的方程,然后求出t的值,本题得以解决;(3)根据PQ=AB,可以求得相应的t的值;(4)根据题意可以表示出点M和点N,从而可以解答本题.【题目详解】(1)由题意可得,t秒后,点P表示的数为:-2+3t,点Q表示的数为:8-2t,故答案为:-2+3,8-2t;(2)∵当P、Q两点相遇时,P、Q表示的数相等,∴-2+3t=8-2t,解得:t=2,∴当t=2时,P、Q相遇,此时,-2+3t=-2+3×2=4,∴相遇点表示的数为4;(3)∵t 秒后,点P 表示的数-2+3t ,点Q 表示的数为8-2t ,∴PQ=|(-2+3t )-(8-2t )|=|5t-10|, 又∴|5t-10|=5,解得:t=1或3,∴当t=1或3时,PQ=AB ;(4)点P 在运动过程中,线段MN 的长度不发生变化,理由如下:∵点M 表示的数为:点N 表示的数为:∴MN= ∴点P 在运动过程中,线段MN 的长度不发生变化.【题目点拨】本题考查一元一次方程的应用、数轴、两点间的距离、绝对值,解答本题的关键是明确题意,利用方程和数形结合的思想解答.21、(1)如图、作法见解析;理由:两点之间,线段最短;(2) 不变.90COD ∠=︒【分析】(1)根据两点之间,线段最短.连接两点与直线的交点即为所求作的点.(2)根据角平分线的概念以及邻补角的概念即可证明.【题目详解】解:(1)作图:如图作法:如图,连接AB 交MN 于点P ,则P 就是所求的点.理由:两点之间,线段最短.(2) 不变. OC 是AOM ∠的平分线,12COA AOM ∴∠=∠, OD 是AON ∠的平分线,12AOD AON ∴∠=∠,180AOM AON ∠+∠=︒, 1111()180902222COD COA AOD AOM AON AOM AON ∴∠=∠+∠=∠+∠=∠+∠=⨯︒=︒ 【题目点拨】本题考查求两点之间的最短距离时,注意两点之间,线段最短;互为邻补角的两个角的角平分线互相垂直.22、(1)见解析(2)24(3)1【分析】()1主视图有2列,每列小正方形数目分别为2,3;左视图有2列,每列小正方形数目分别为3,1; ()2上面共有3个小正方形,下面共有3个小正方形;左面共有4个小正方形,右面共有4个正方形;前面共有5个小正方形,后面共有5个正方形,继而可得出表面积.()3要使表面积最大,则需满足两正方体重合的最少,画出俯视图,计算表面积即可.【题目详解】()1主视图有2列,每列小正方形数目分别为2,3;左视图有2列,每列小正方形数目分别为3,1, 图形分别如下:()2由题意可得:上面共有3个小正方形,下面共有3个小正方形;左面共有4个小正方形,右面共有4个正方形;前面共有5个小正方形,后面共有5个正方形,故可得表面积为:()133445524⨯+++++=.()3要使表面积最大,则需满足两正方体重合的最少,此时俯视图为:这样上面共有3个小正方形,下面共有3个小正方形;左面共有5个小正方形,右面共有5个正方形;前面共有5个小正方形,后面共有5个正方形,表面积为:()133555526⨯+++++=.故答案为24、1.【题目点拨】此题考查了简单几何体的三视图及几何体的表面积的计算,解答本题的关键是掌握三视图的观察方法,在计算表面积时容易出错,要一个面一个面的进行查找,避免遗漏,有一定难度.23、(1)七年级(1)班共有49名同学;(2)队伍全长48米;(3)不能,理由见解析.【分析】(1)设七年级(1)班队伍中小涛后面人数有x 名,前面有2x 名,根据题意列出方程,求出方程的解即可得到结果;(2)设队伍全长为y 米,根据题意列出关于y 的方程,求出方程的解即可得到结果;(3)设小刚z 秒追上小婷,根据题意列出关于z 的方程,求出方程的解即可做出判断.【题目详解】解:(1)设小涛第一次数人数的时候他后面有x 名同学,则他前面有2x 名同学,依题意,得828x x +=-,解得16x =.则2116216149x x ++=+⨯+=∴七年级(1)班共有49名同学(2)设队伍全长y 米.依题意,得60 1.290y +=⨯,解得48y =∴队伍全长48米(3)不能理由:设小刚t 秒追上小婷.依题意得:(4.2 1.2)48t -=,解得16t =,1615>∴小刚不能在15秒内追上小婷.故答案为:(1)七年级(1)班共有49名同学;(2)队伍全长48米;(3)不能,理由见解析.【题目点拨】此题考查了一元一次方程的应用,找出每一个等量关系是解本题的关键.24、(1)﹣19;(2)﹣1.【解题分析】试题分析:(1)先化简,再分类计算即可;(2)先算乘方和绝对值,再算乘法,最后算加减.解:(1)原式=5﹣11+9﹣22=﹣19;(2)原式=﹣8+(﹣3)×4﹣16﹣2 =﹣8﹣12﹣16﹣2=﹣1.考点:有理数的混合运算.。