1)国家推广全国通用的普通话

普通话水平测试大纲【精品-PDF】一、导语国家推广全国通用的普通话。

普通话是以汉语文授课的各级各类学校的教学语言；是以汉语传送的各级广播电台、电视台的规范语言，是汉语电影、电视剧、话剧必须使用的规范语言；是我国党政机关、团体、企事业单位干部在公务活动中必须使用的工作语言；是不同方言区以及国内不同民族之间人们的通用语言。

掌握和使用一定水平的普通话，是进行现代化建设的各行各业人员，特别是教师、播音员、节目主持人、演员等专业人员必备的职业素质。

因此，有必要在一定范围内对某些岗位的人员进行普通话水平测试，并逐步试行持等级证书上岗制度。

普通话是汉民族的共同语，是规范化的现代汉语、共同的语言和规范化的语言是不可分割的，没有一定的规范就不可能做到真正的共同。

普通话的规范指的是现代汉语在语音、词汇、语法各方面的标准。

普通话水平测试是推广普通话工作的重要组成部分，是使推广普通话工作逐步走向科学化、规范化、制度化的重要举措。

推广普通话促进语言规范化，是汉语发展的总趋势。

普通话水平测试工作的健康开展必将对社会的语言生活产生深远的影响。

普通话水平测试不是普通话系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估，是应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定。

根据国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电影电视部《关于开展普通话水平测试工作的决定》，普通话水平测试工作先在一定范围内对某些岗位的人员实行。

（详见《决定》）汉语方言复杂，语音乃至词汇、语法因时因地而异，无庸讳言，有的地方话较为接近普通话的标准，而有的地方话跟普通话的标准则存在较大的差异。

进行普通话水平测试必须坚持统一的标准，坚持测试的科学性和严肃性。

鉴于普通话在一些地区还不够普及，以往在推广普通话工作中普及和提高的工作结合得还不够紧密，应该从实际出发，在一段时间内，对不同的方言区要求上要有所区别。

为了便于操作和突出口头检测的特点，测试一律采用口试。

普通话有口语和书面语两种形式。

中华人民共和国法律法规中有关语言文字的规定一、《中华人民共和国宪法》第4条第4款各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。

第19条国家推广全国通用的普通话。

第121条民族自治地方的自治机关在执行职务的时候，依照本民族自治地方自治条例的规定，使用当地通用的一种或者几种语言文字。

第134条各民族公民都有使用本民族语言文字进行诉讼的权利。

人民法院和人民检察院对于不通晓当地通用的语言文字的诉讼参与人，应当为他们翻译。

在少数民族聚居或者多民族共同居住的地区，应当用当地通用的语言进行审理；起诉书、判决书、布告和其他文书应当根据实际需要使用当地通用的一种或者几种文字。

二、《中华人民共和国民族区域自治法》第10条民族自治地方的自治机关保障本地方各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。

第21条民族自治地方的自治机关在执行职务的时候，依照本民族自治地方自治条例的规定，使用当地通用的一种或者几种语言文字；同时使用几种通用的语言文字执行职务的，可以以实行区域自治的民族的语言文字为主。

第36条民族自治地方的自治机关根据国家的教育方针，依照法律规定，决定本地方的教育规划，各级各类学校的设置、学制、办学形式、教学内容、教学用语和招生办法。

第37条第3款招收少数民族学生为主的学校，有条件的应当采用少数民族文字的课本，并用少数民族语言讲课；小学高年级或者中学设汉文课程，推广全国通用的普通话。

第47条民族自治地方的人民法院和人民检察院应当用当地通用的语言检察和审理案件。

保障各民族公民都有使用本民族语言文字进行诉讼的权利。

对于不通晓当地通用的语言文字的诉讼参与人，应当为他们翻译。

法律文书应当根据实际需要，使用当地通用的一种或者几种文字。

第49条民族自治地方的自治机关教育和鼓励各民族的干部互相学习语言文字。

汉族干部要学习当地少数民族的语言文字，少数民族干部在学习、使用本民族语言文字的同时，也要学习全国通用的普通话和汉文。

教师推广普通话知识检测题姓名1.“国家推广全国通用的普通话”这一条款是哪项法律规定的。

----（）A.《中华人民共和国宪法》B.《国家通用语言文字法》C.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国教育法》2.新世纪推普目标中提出哪年以前，普通话在全国范围内初步普及（）A.2007年B.2008年C.2009年D.2010年3.经国务院批准，每年几月份的第三周为全国推广普通话宣传周---（）A.6B.7C.8D.94.普通话是以什么为标准音---------------------------------（）A.南方语音B.北方语音C.北京语音D.前三项均是5.《现代汉语拼音方案》是哪一年向全国推广的?---------------（）A.1955B.1956C.1958D. 19986.普通话中有（）个韵母A.38B.39C.40D.417.“声调符号”是《现代汉语拼音方案》的第几部分?-----------（）A.一B.二C.三D.四8.普通话中后鼻韵母共有多少个?----------------------------（）A.8B.9C.10D.169.下面四个词语中哪一个是普通话的词语--------------------（）A.日里B.日头C.日辰头D.太阳10.下面四个词语中哪一个是普通话的词语--------------------（）A.煞黑B.晚边子C.断黑D.傍晚11.下面四句话中哪一句说法正确----------------------------（）A.书一本给我。

B.给我一本书。

C.拿一本书到我D.给本书我。

12.下面四句话中哪一句是普通话的说法----------------------（）A.我知不道。

B.我不晓得。

C.我晓不得。

D.我不知道。

13.上面一个“口”下面一个“木”，这个字应有几种读音----------（）A.1B.2C.3D.414.《汉语拼音方案》字母表共有多少个字母-------------------（）A.22B.23C.24D.2615.《现代汉语词典》音序检字法中用于排序的字母共有多少个----（）A.23B.24C.25D、2616.至今还在使用的世界上历史最悠久的文字是----------------（）A.汉字B.圣书文字C.楔形文字D.日本文字17．《中华人民共和国国家通用语言文字法》是于2000年10月31日，第几届全国人民代表大会常务委员会第几次会议通过？答：18．《中华人民共和国国家通用语言文字法》是根据什么法制定的？答：19．《中华人民共和国国家通用语言文字法》所称的国家通用语言文字是指什么？答：20．国家机关以什么为公务用语用字（法律另有规定的除外）？学校及其他教育机构以什么为基本的教育教学用语用字？答：21．国家通用语言文字以什么作为拼写和注音工具？答：22．国家通用语言文字的使用应当有利于维护什么？答：23．《中华人民共和国国家通用语言文字法》自何时起施行？答：24．《中华人民共和国国家通用语言文字法》中规定有六种情形下，可以保留或使用繁体字、异体字，请说出三种情形？答：25.什么是普通话？答：26、怎样才能学好普通话？答：27．关于普通话，国家推广什么，推行什么？答：28．国家通用语言文字的使用应当有三个有利于，分别是什么？答：29．《汉语拼音方案》是中国人名、地名和什么拼写法的统一规范？答：30．《汉语拼音方案》除了作为统一规范外，还有什么作用？答：31．推广普通话的十二字方针是什么？答：32、国务院规定什么时间为全国推广普通话宣传周？答：33．新世纪推广普通话的工作目标是什么？答：34．北京话是普通话吗?普通话的标准是什么？答：35．国家语委规定，什么时间实现普通话在全国初步普及、汉字社会应用基本规范的目标？答：36．规范汉字包括哪两类？答：37．普通话的语流音变主要有哪四种？答：38．明清时期的汉民族共同语叫做“官话”，民国时期的汉民族共同语则叫做“国语”。

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推广普通话内容篇一一、普及普通话是提高师生综合素质的重要途径《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话。

”作为承担着培养祖国接班人重任的学校，校园就理所当然地成为推广普通话、运用规范字的重要场所。

教师也理所当然地成为说普通话、用规范字的先行者。

使用普通话也是提高师生综合素质的重要途径。

1.推广普通话，教育先行《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。

”作为二十一世纪的教师，更需要具备说普通话和书写规范字的能力，只熟悉某一门学科的单一型的教师，已不能胜任新的教学要求和时代发展。

作为高科技单位的四川航天总公司直属子弟学校——成都航天小学，已走在了推广普通话的前例。

他们不仅承担着培养航天后代的教学重任，也把推广普通话作为了自己义不容辞的责任和自觉行动。

该校自一九九六年以来，学校领导就把普及普通话、推广普通话放在了学校工作的重要议事日程。

对广大师生提出了严格要求：“进入校园，一律讲普通话”。

并在进校门第一个门厅处用醒目的大标牌写上“请讲普通话”五个大字作为警示语。

在教学过程中，也严禁任何学科的教师用四川话授课。

几年来，经过抽查，该校没有发现一位教师上课用四川话讲课的，也没有一位教师因此而受到处分的。

2.推广普通话，领导带头学校的干部，是教育教学工作的领头羊，为了进一步让教师们养成课内外说普通话的好习惯，成都航天小学领导班子作出决定：说普通话从领导做起，从自身做起，以身作则、带头示范。

学校中干以上领导必须做到：讲话、发言、讨论使用普通话;中干与校领导交谈和请示工作必需使用普通话;中干与教师交谈、布置工作时，也必需使用普通话，否则对方可以不予理会和回答。

在领导的表率作用影响下，广大教师也自觉坚持使用普通话。

各教研组还分别制定了适宜各组坚持说普通话的规章制度：有积分制的、有扣分制的，有奖励式的、有惩处式的，目的都是为了督促大家把普通话说得更好、讲得更标准。