安龙县教育局关于填报升级改版“贵州省教育网网群——安龙教育局节点”的方案

安龙县基础教育课程改革义务教育课程设置实验方案根据《贵州教育厅基础教育课程改革实施意见（试行）》、《贵州省基础教育改革课程方案》、《贵州省教育厅、贵州省农业厅办公室关于在全省农村普通中学开设“农村实用科技”课程的通知》、《教育部关于保证中小学体育课课时的通知》等文件精神，结合我县实际，制定本方案。

一、课程设置表1：义务教育课程设置表表2:学年时间安排表表3：安龙县基础教育课程改革义务教育课程设置及比例二、课程设置说明1、本义务教育课程安排，系我县实施义务教育学校安排课程的依据，须遵照执行。

2、综合实践活动是国家规定的必修课，主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践及劳动与技术教育等，其具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发或选用。

综合实践活动的课时可与地方、学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分散安排，也可以集中安排，并按照《综合实践活动指导纲要》具体实施。

3、地方课程可根据本地特色，结合西部大开发和本地经济发展的需要进行开发或选择；学校课程应结合本校办学特色、优势和学生的兴趣进行开发或选择。

4、全县初级中学要在地方课程中安排1课时进行农村实用科技教学，确保《农村实用科技》课程课堂教学课时数达到136课时，并利用每个寒、暑假分别安排35个课进行实训，以达到“绿色证书”总教学课时数300课时的要求。

5、各中小学每周要在地方课程中安排1课时进行《贵州省中小学专题教育读本》课程教学。

6、一至六年级的语文课时中，含写字教育。

各年级每周可设1课时写字课，也可将其分散在语文课中进行。

一、二年级每周设1课时说话课，三年级以上每周设作文课。

7、学校要每天安排20分钟课间操，10分钟眼保健操。

晨（夕）会，班、团、队会，科技文体活动等，由学校自主安排。

其中班、团、队会亦可结合品德课进行。

8、各门课程均应结合本学科特点，有机地进行思想道德教育。

人口教育、环境教育、国防教育、安全教育、禁毒教育、预防艾滋病教育、民族团结教育、防灾减灾教育、节约粮食教育、交通安全教育、消防教育等结合《贵州省中小学专题教育读本》进行教学，在国家规定的各门课程和各类活动中亦应渗透其教育教学。

县教育信息化2024年工作计划2024年县教育信息化工作计划一、综述随着信息化时代的到来，县教育信息化已成为教育发展的重要趋势。

本计划旨在指导和推动2024年县级教育信息化工作，促进教育的现代化和高质量发展。

本计划将围绕教育信息化的总目标，明确具体任务和步骤，确保各项工作的顺利进行。

二、总目标2024年县级教育信息化的总目标是：1. 提高教育信息化水平，推动现代化教育发展；2. 加强教育信息化基础设施建设，打造数字化校园；3. 促进教育教学模式创新，提升教育质量和效益；4. 推进信息技术与教育深度融合，培养学生综合素质。

三、具体任务和步骤1. 教育信息化基础设施建设（1）完善校园网络基础设施，提高网络带宽和稳定性；（2）推行无线网络覆盖，实现全校无死角的网络连接；（3）完善电子设备设施，配备多媒体教学设备，提供良好的教学环境；（4）建设数字化校园平台，集成各类教育资源，提供便捷的教学和管理功能。

2. 教育教学模式创新（1）推广在线教育模式，提供远程教学和学习的机会；（2）开展智慧教育实践，探索智能化教室建设和应用；（3）开展信息技术教育培训，提高教师信息素养和教学能力；（4）推进个性化教学和适应性评价，培养学生创新思维和动手实践能力。

3. 教育资源共享和集成（1）推动教育资源的数字化和电子化，建设共享平台；（2）整合区域内的优质教育资源，提供学校之间的资源共享；（3）利用互联网技术，促进校际教学合作和资源优势互补；（4）建设数字化图书馆和多媒体教室，提供丰富多样的学习资源。

4. 教育信息安全保障（1）加强教育信息安全意识教育，提高师生信息安全保护意识；（2）建立健全信息安全管理制度，完善教育信息化管理体系；（3）加强网络安全保护，预防和应对网络安全事件；（4）完善教务系统和学生信息管理系统的安全保护措施。

5. 师资队伍建设和培训（1）推行教师信息化培训计划，提高教师信息技术应用能力；（2）组织开展信息化教育研讨和培训活动，促进教师专业成长；（3）引进相关专业人才，加强信息技术支持和咨询服务；（4）鼓励教师参与教育信息化研究和创新实践，建立和分享教学经验。

2024教育信息化工作计划一、指导思想：以余庆县加快教育信息化建设的实施意见为契机，大力发展学校信息化建设，促进学校教育内涵发展，为教育均衡化发展作出应有的贡献，实现资源共享，推进学校教育的规范化。

二、主要工作目标：1、硬件建设管理使用好所有班级“班班通”（电子白班或投影、笔记本电脑、高清数字展台）、各办公室电脑，保证设备的正常使用。

2、软件建设（1）建设具有本校特色的教学资源库。

（2）购置必要的网络管理、教学应用软件，以满足教育教学活动的需要。

（3）完善学校网络红页、教师QQ群，加强网络教研及学生管理。

3、队伍建设（1）加强对教师的信息化能力培训，提高教师驾驭信息化的水平。

开展课件制作比赛，积极参加上级组织的电子作品比赛。

（2）以活动推动信息技术的应用与研究，坚持开展信息技术与课程整合优质课、优秀课件和优秀论文评选活动，提高教师对信息技术的重视程度和应用能力。

4、课题研究积极参与县、市、省级科研课题申报，教育信息化应用取得优异成果。

三、具体措施：以校园网建设和信息技术研究与应用等为重点，打造学校信息化、数字化教育品牌。

一是开全开足信息技术课程，建立信息技术课堂教学评价机制，不断提高信息技术课程建设质量。

二是不断更新资源，按时完成教育资源的整合工作；三是加强教师使用班班通等现代教学设备的培训，要求教师使用现代远程教育设备进行教学，并通过考核纳入教师绩效考核强制推广使用，提高使用率，进一步丰富我校的课堂教学，改进教学手段；四是大力加强信息技术的科学研究，探索网络环境、班班通设备下的课堂教学模式。

五是实施“活动带动战略”，突出抓好青少年科技创新大赛、电脑制作活动大赛教育与实践活动等创新活动，强化特长生和名生培养。

2024教育信息化工作计划（二）一、指导思想：全面____教育方针，坚持以学生发展为本，面向全体学生，以培养学生的信息素养为宗旨，结合县教育现代化的创建工作积极开展信息化教学实践，突出重点，整体推进，以信息化带动教育的现代化，打造大屯中学校数字化校园。

贵州省教育厅关于开展规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治工作的公告
文章属性
•【制定机关】贵州省教育厅
•【公布日期】2024.05.31
•【字号】
•【施行日期】2024.05.31
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
贵州省教育厅关于开展规范社会事务进校园为中小学教师减
负专项整治工作的公告
为深化落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》（以下简称《若干意见》）和省委办公厅、省政府办公厅印发的《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的实施意见》（以下简称《实施意见》），持续推进整治形式主义为基层减负，切实减轻中小学教师非教育教学负担，根据中央教育工作领导小组秘书组部署，决定开展规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治工作。

现集中面向社会公布省市县三级教育行政部门举报电话和电子邮箱，受理相关举报投诉。

一、受理范围：社会事务进校园加重教师负担问题，与教育教学无关的活动和工作随意进入校园情况，以及社会事务进校园过程中滥用应用程序和工作群组、打卡、接龙、做题、拍照、简报等重留痕轻实效的形式主义问题。

具体范围见《若干意见》和《实施意见》等国家和我省主动公开文件中关于统筹规范社会事务进校园有关内容。

二、举报方式：如发现存在以上问题，可通过举报电话或电子邮箱向所在地教
育行政部门或其上级教育行政部门举报，举报要有具体线索。

以个人名义反映的提倡实名，以单位名义反映的应加盖本单位印章。

三、举报电话受理时间：工作日上班时间。

贵州省教育厅2024年5月31日。