《护理学导论(高职案例版)》第四章：护士与患者

复旦大学出版社《护理学导论》课程标准主编：姜安丽一、教学对象本教材结构新颖、内容丰富、临床实用性强，可以作为护理专业本科、专科教材，也可供护理专业教师、临床护理人员学习参考。

二、学时分配《护理学导论》知识模块与课时设置如下：理论学时为30学时。

课程框架及学时分配如下表所示：三、课程模块类别及课程属性《护理学导论》是护理学专业的基础课程，它引导护理专业学生全面了解护理学的基本性质、基本概念、基本理论，熟悉护理工作的目的、任务、范畴，了解护理工作的基本方法、技能，所涉及的伦理、法律问题等，使学生认识护理学和护理专业，为学生深入学习其他专业课程打下坚实基础。

四、课程性质、任务和目的性质：《护理学导论》是护理学专业入门课程，主要向学生介绍护理学的基本性质、基本概念、基本理论及学科框架，以及护理学发展历史及发展趋势。

任务：目的是使学生了解本专业的概况，具有一定的专业框架知识，系统而全面的领悟护理专业的独特理论体系及模式，并理解其它相关学科的理论在护理实践中的应用。

为学生在护理专业实践奠定雄厚的理论基础。

并为全面提高学生的基本专业素质，培养学生的独立思考、独立解决专业问题及创造性的思维能力奠定良好的基础。

目的：（一）知识目标1．了解护理学的发展历史、护理专业所涉及的伦理、法律问题2．熟悉护理学的基本理论、护理工作的基本方法、3．理解护理学基本概念、护士的职责、病人的权利。

（二）技能目标1．会运用沟通技巧与服务对象进行良好沟通。

2．能运用护理程序正确评估患者的需求，判断存在的健康问题，正确选择护理措施、制定护理计划并付诸实施。

（三）职业素质目标1．能够正确认识护理专业，热爱护理专业，建立积极的专业情感，培养良好的护理道德。

2．启发学生正确理解护理工作的重要性，认识护士的自身价值。

3. 能够养成求真务实、严谨慎独的工作态度和规范的护理行为习惯。

4. 能与团队成员密切配合，建立良好的协作关系。

五、主要先修与后续课程学习本课程，应具有人体解剖生理学、医学免疫学与微生物学、病理学、药理学护理学基础、健康评估等课程的知识。

护理学导论各章节题目汇总及答案护理学导论主要介绍了护理学的基本概念、理论框架、护理实践和护理伦理等内容。

以下是各章节题目汇总及答案：第一章：护理学概述1.1 什么是护理学？答：护理学是一门研究护理理论、知识和技能的学科，旨在促进和维护人类健康，预防疾病，减轻痛苦，提供全面的护理服务。

1.2 护理学的发展历程是怎样的？答：护理学的发展经历了护理的起源、护理的专业化、护理学的发展和完善等阶段。

1.3 护理学的目标是什么？答：护理学的目标是提供高质量的护理服务，促进和维护人类健康，提高护理专业的社会地位。

第二章：护理理论2.1 什么是护理理论？答：护理理论是解释护理实践的理论体系，包括护理的基本概念、原则和方法。

2.2 常见的护理理论有哪些？答：常见的护理理论包括罗伊的适应模式、奥瑞姆的自理理论、派瑞的护理理论等。

2.3 护理理论在护理实践中的应用是什么？答：护理理论在护理实践中的应用是指根据护理理论的指导，进行护理评估、计划、实施和评价的过程。

第三章：护理实践3.1 什么是护理实践？答：护理实践是指护理人员运用护理知识和技能，为个体和群体提供护理服务的过程。

3.2 护理实践的组成部分有哪些？答：护理实践的组成部分包括护理评估、护理计划、护理实施和护理评价。

3.3 护理实践的标准是什么？答：护理实践的标准是指护理人员在护理实践中应遵循的规范和要求。

第四章：护理伦理4.1 什么是护理伦理？答：护理伦理是研究护理实践中道德问题的学科，涉及护理人员的道德原则和价值观。

4.2 护理伦理的基本原则有哪些？答：护理伦理的基本原则包括尊重自主权、不伤害原则、行善原则和公正原则。

4.3 护理伦理在护理实践中的应用是什么？答：护理伦理在护理实践中的应用是指护理人员在护理实践中应遵循道德原则和价值观，进行道德判断和决策。

第五章：护理人际关系5.1 什么是护理人际关系？答：护理人际关系是指护理人员与患者、家属、同事和其他健康保健人员之间的相互作用和关系。

《护理学导论》大纲内容说明学习目标从了解、熟悉、掌握三个层面，让学生明确学习目的及目标。

案例导入精心设计相关案例——提出思考问题，引导并启发学生预习，提高学生学习兴趣。

知识延伸每章正文中根据情况，每章可插入1-2个小贴士。

跟本章知识有关的拓展知识、人文故事或训练，拓展学生视野，增加知识面。

互动研讨可以是案例分析或思考题、辩论题，启发学生思考、讨论。

考点练习针对整章设计形式多样的题目，题目内容设置围绕本章内容、学生就业考试及从业资格考试设计。

第一章护理学基本概述【学习目标】【案例导入】第一节概述一、护理学的概念二、护理概念的历史演变过程【知识延伸】第二节国外护理学的形成与发展一、人类早期的护理二、中世纪的护理三、文艺复兴时期的护理四、南丁格尔与现代护理学【知识延伸】第三节中国护理学的发展与现状一、中国古代医学与护理的关系二、我国近代护理学的发展三、我国现代护理学的发展【知识延伸】第四节护理学的范畴、工作内容和工作方法一、护理学的范畴二、护理的工作内容三、护理的工作方法第五节护理学的未来展望【互动研讨】【考点练习】（编写人xxx）第二章医疗卫生服务体系【学习目标】【案例导入】第一节我国医疗卫生服务体系一、组织结构二、组织功能三、城乡三级医疗卫生网四、护理组织【知识延伸】第二节医院与社区一、医院二、社区【知识延伸】第三节卫生服务策略与医疗卫生方针一、全球战略目标：人人享有卫生保健二、初级卫生保健三、我国医疗卫生方针【互动研讨】【考点练习】（编写人xxx）第三章护士素质与行为规范【学习目标】【案例导入】第一节护士素质一、素质的概念二、护士素质的要求【知识延伸】第二节护士行为规范一、护士的语言二、护士的非语言行为三、护士的仪表与仪容【互动研讨】【考点练习】（编写人xxx）第四章护士与患者【学习目标】【案例导入】第一节角色一、角色的概念二、角色的特征【知识延伸】第二节护士角色一、护士角色的概念二、护士角色的形象三、护士角色的功能四、护士的权利和义务【知识延伸】第三节患者角色一、患者角色的功能二、患者角色的适应三、影响患者角色适应的因素四、护士在患者角色适应中的作用五、患者的权利和义务【知识延伸】第四节护患关系一、护患关系的概念二、护患关系的内容三、护患关系的影响因素四、护患关系的常见问题五、促进护患关系的方法【互动研讨】【考点练习】（编写人xxx）第五章护理学的基本概念【学习目标】【案例导入】第一节人一、人是一个统一的整体二、人是一个开放的系统三、人具有基本需要四、人的自我概念【知识延伸】第二节健康一、健康的概念二、健康的动态平衡三、亚健康状态四、影响健康的因素五、疾病的概念六、健康与疾病的关系【知识延伸】第三节环境一、环境的概念二、环境的分类三、环境对健康的影响【知识延伸】第四节护理一、护理的概念二、整体护理三、护士在促进健康中的作用四、人、环境、健康和护理的相互关系【互动研讨】【考点练习】（编写人xxx）第六章护理学相关理论【学习目标】【案例导入】第一节需要理论一、需要的概念二、马斯洛的需要层次论三、韩德森的需要学说四、需要理论的基本观点五、需要理论在护理实践中的应用【知识延伸】第二节系统理论一、系统理论的概述二、系统理论在护理工作中的应用三、纽曼的保健系统模式【知识延伸】第三节应激与适应理论一、应激的基本概念二、应激学说三、应激与适应四、应激和适应理论在护理实践中的应用五、罗伊的适应理论【知识延伸】第四节自理理论一、自理理论二、奥瑞姆的自理理论在护理实践中的应用【知识延伸】第五节成长与发展一、成长与发展的概述二、成长与发展的理论支持三、成长与发展理论在护理实践中的应用【知识延伸】第六节健康行为互动模式一、考克斯健康行为互动模式的主要内容二、考克斯健康行为互动模式在护理实践中的作用三、考克斯健康行为互动模式对护理学四个基本概念的阐述【互动研讨】【考点练习】（编写人xxx）第七章护理程序【学习目标】【案例导入】第一节概述一、护理程序的概念二、护理程序的发展历史三、护理程序的理论基础四、护理程序对护理实践的指导意义【知识延伸】第二节护理评估一、护理评估的概念二、收集资料三、整理资料四、分析资料【知识延伸】第三节护理诊断一、护理诊断的概念二、护理诊断的组成三、护理诊断的陈述四、医护合作性问题五、护理诊断与医疗诊断的区别六、书写护理诊断的注意事项【知识延伸】第四节护理计划一、护理计划的种类二、护理诊断的排列次序三、设定护理目标四、制定护理措施五、书写护理计划【知识延伸】第五节实施一、实施的步骤二、实施的方法【知识延伸】第六节评价一、评价方式二、评价内容三、评价步骤【互动研讨】【考点练习】（编写人xxx）第八章护理职业安全与防护【学习目标】【案例导入】第一节护理职业安全一、相关概念二、影响护理职业安全的相关因素三、解决影响护理职业安全的问题【知识延伸】第二节护理职业防护一、护理职业防护的意义二、护理职业损伤的危险因素三、护理职业损伤的防护措施【互动研讨】【考点练习】（编写人xxx）第九章健康教育【学习目标】【案例导入】第一节概述一、相关概念二、健康教育的目的和意义三、护士在健康教育中的作用四、健康行为及其影响因素【知识延伸】第二节健康教育模式一、健康信念模式二、保健教育过程模式三、健康促进模式【知识延伸】第三节健康教育的原则、程序与方法一、健康教育的原则二、健康教育的程序三、健康教育的方法四、实施健康教育时的注意事项【互动研讨】【考点练习】（编写人xxx）第十章护理与法律【学习目标】【案例导入】第一节概述一、法律的定义二、法律的特征三、法律的分类四、法律的作用【知识延伸】第二节护理立法一、概述二、护理立法的意义三、与护士执业注册有关的法律法规四、与临床护理工作相关的法律法规【知识延伸】第三节护理工作中的法律问题一、护理工作中的法律范围二、护士与护生的法律责任【知识延伸】第四节护理差错事故一、概念二、分类分级三、护理差错、医疗（护理）事故的认定四、护理差错事故的处理五、护理工作中常见的导致差错、事故的原因六、护理差错事故的防范【互动研讨】【考点练习】（编写人xxx）。

《护理学导论》课程教学大纲(Introduction of Nursing)一、课程性质与任务（一）课程性质《护理学导论》是学生进入护理领域的启蒙课程，是引导学生明确护理学的基础理论及学科框架，了解护理学及其发展趋势的专业基础课。

《护理学导论》介绍护理学的概念及范畴；介绍健康与疾病，人的基本需要；人的成长与发展等护理基本理论和相关理论。

本大纲适用于护理专业(专科)学生使用，以陈明瑶、袁丽容主编，科学出版社出版的第案例版教材《护理学导论》为主要教材。

（二）课程任务根据培养目标，《护理学导论》注重各护理理论和相关理论在护理实践中的应用，帮助学生形成评判性思维，学会运用护理程序，为学生进入护理专业课程学习打下基础，。

二、课程基本要求（一）了解护理学的知识体系、性质、范畴，了解卫生服务体系的结构与功能，了解多元文化护理的含义。

理解护理学的基本概念、理论，理解卫生服务策略、护理程序的基本理论，建立以护理对象为中心的整体护理观。

掌握护理、健康的概念、护士的基本素质要求、护理程序的步骤、健康教育的内容方法及满足病人文化护理的需要策略。

（二）学会正确书写护理病案，学会用护理程序的方法进行护理工作。

（三）形成为人民健康服务的事业心和责任感，。

形成良好的职业素质和职业习惯。

三、课程内容第一章绪论（Introduction）一、目的与要求1.掌握：护理的概念，护理学的任务，护理工作的方法，现代护理学三个发展阶段及特点。

2.熟悉：护理学知识体系，护理专业的工作范畴，南丁格尔的主要贡献。

3.了解护理学在各历史时期的主要特点4.能结合实际阐述护士素质要求的基本内容，能简述护理学发展的趋势二、教学内容1.护理的概念，护理学的知识体系和范畴2.护理学的任务和护理工作的方法3.护士的基本素质4.世界护理学的发展（现代护理学发展阶段和特点）5.中国护理学的发展（护理学发展趋势展望）三、重点与难点1. 重点：护理的概念、护理学的任务，护理工作方法，护士的素质要求，现代护理学发展5 / 5阶段与特点2. 难点：护理学的基本概念。

护理学导论（山东联盟）知到章节测试答案智慧树2023年最新济宁医学院第一章测试1.下列哪一项不属于以健康为中心阶段的护理特点参考答案:护理从属于医疗2.5月12日国际护士节命名根据的是参考答案:南丁格尔的生日3.目前护理已经发展为一门专业，是因为其具有以下特征参考答案:有专业自主性; 有系统完善的理论基础; 以提供满足社会需要的服务为目的; 有良好的科研体系; 有完善的教育体制4.按照护理人员在执行护理措施时的自主程度，可以将护理的功能分为参考答案:依赖性的护理功能; 独立性的护理功能; 合作性的护理功能5.解放以前，中国没有高等护理专业教育。

参考答案:错6.中国现代护理的发展在最初阶段主要受西方护理界的影响。

参考答案:对7.文艺复兴时期是西方护理界最黑暗的时期。

参考答案:对8.美国护士会将护理定义为判断和处理人类对现存或潜在的健康问题的反应。

参考答案:对第二章测试1.因过度悲哀引起的失眠、血压升高属于哪种影响健康的因素所致参考答案:心理因素2.目前导致我国人口死亡的第一因素是参考答案:恶性肿瘤3.对人体健康影响最为深远又最能被控制的因素是参考答案:生活方式4.对健康的理解哪些是正确的参考答案:影响健康的因素是复杂多样的; 健康包含多个维度; 健康是动态变化的; 健康与疾病没有绝对的分界5.影响健康的因素包括参考答案:生物因素; 环境因素; 心理因素; 社会因素; 文化因素6.对于个体而言，健康是绝对的，是一稳定的状态，一旦身体状况发生变化，健康即不存在。

参考答案:错7.健康是人们共同的目标，个体对自身健康应负全部责任。

参考答案:错第三章测试1.某病人因面部烧伤留有瘢痕，不愿见人，此时护士应考虑到其参考答案:尊重的需要2.病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于参考答案:安全的需要3.按照人类基本需要层次论原则排列护理计划的优先次序，正确的是参考答案:营养、活动肢体、避免伤害、良好的护患关系、尊重4.满足病人自尊的需要，下列方法中最恰当的是参考答案:关心、重视病人的特性及个人习惯5.下列应首先满足的生理需要是参考答案:氧气6.下列有关人类基本需要各层次之间关系的陈述 , 正确的是参考答案:人的各层次基本需要之间相互关联、相互影响; 各层次的基本需要重叠出现; 较高层次需要的满足方式有很大个体差异性7.文化习俗和宗教信仰会影响个体对需要的认识和满足方式参考答案:对8.较低层次的需要被满足后 , 高一层次的需要才会出现 , 不会重叠或颠倒参考答案:错9.自我实现需要的满足方式有很大个体差异性参考答案:对第四章测试1.下列有关成长和发展的描述，错误的是参考答案:发展是心理方面的改变2.根据弗洛伊德下列哪项心理活动是一切意识活动的基础参考答案:潜意识3.下列有关成长发展规律的陈述，正确的是参考答案:每个人的成长发展速度具有差异性; 机体各系统的发育顺序遵循一定规律; 每个人都要经历相同的发展阶段4.下列关于成长发展影响因素的叙述 , 正确的是参考答案:遗传因素决定机体发育的潜力; 社会文化背景对成长发展有一定影响; 环境因素影响成长发展的水平; 充足和合理的营养是成长发展的物质基础; 遗传因素对人的性格、气质、智力有一定影响5.人的成长发展有个体差异性，是不可预测的。