《学习心理辅导》各章小结 1第一章学习心理辅导的原理小结1．终身教育的兴起，预示着学习化社会的到来。
在这个社会里，学习贯穿人的一生，它既是手段，又是目的。
不善于学习的人，就要落伍。
2.学会求知、学会做事、学会共同生活，学会生存是人生发展的四大支柱。
3.中小学生的许多心理问题来自学习活动，应予以足够的重视。
4.学习是因经验而使行为或行为潜能产生持久变化的过程。
第一，学习的变化可以是外显的行为，也可以是内隐的心理过程;第二，学习的变化是相对持久的，暂时的变化不能称之为学习;第三，学习产生于经验，而不是来自成熟。
5.学习辅导是指教师运用学习心理学及其相关理论，指导学生的学习活动中，提高其认知、动机、情绪与行为等方面的心理品质与技能;并对其各种学习困扰与障碍进行辅导。
6.有效的学习辅导需要三方面的知识素养：基本学习原理，学习心理的专题研究成果，与学习相关的前沿领域的进展。
第二章学习理论（上）小结1．对学习埋论最具影响的两种对立的哲学观点是经验主义和理性主义。
2．经验主义认为经验是知识的唯一源泉。
它虽然不否认有些知识可以从各种经验之间关系的理性思考中推衍出来，但特别重视感觉经验，其代表人物有洛克、贝克菜等人。
3．理性主义认为理性是知识的源泉，知识、信仰和行动的唯一可靠基础，乃是理性资料而不是感觉资料、典籍;神灵的启示或直觉。
其代表人物有笛卡儿、康德等人。
4.行为主义学习论是以个体外显行为为研究对象，以客观、控制预测的方法，从动物研究所得到的结论，推论性地解释人的行为。
5．经典性条件学习和操作条件学习，都是将学习视为刺激一反应联结的历程。
但前者是解释刺激取代的联结学习，后者解释反应强化的联结学习。
6．强化是操作性条件学习的重要概念，有正强化与负强化之分，正强化是指呈现对个体有益的刺激，以增加合乎要求的反应过程;负强化是指消除伤害性和讨厌的刺激，以增加预期反应的过程。
7.负强化与惩罚不同，负强化是增强某个反应，而惩罚是对个体施加厌恶的刺激，以抑制或消除不良行为。
总结第一章学习内容(参考课本章小结示例) 地理是我们学习的一门重要科目，它不仅能够帮助我们认识世界和了解世界，还能给予我们美丽的风景。
作为地理课代表的我也需要在老师讲完这堂课之后，对本节课进行一下总结，以便今后更好地把握地理学习方向与思路。
所以今天就由我来给大家分享一些我对于这次期末考试题目的感受吧!我觉得通过上面的两道例子能够很清楚明白地告诉同学们如何运用自己平时积累到的东西，从而灵活运用到实际生活中去，才会有收获。
总结第一章的内容可以让我们更好的掌握各个知识点。
并且对于同学们出现错误的地方都能做到及时纠正，提高学习效率，保证每位同学都能真正地“学有所成”。
最近同学们应该都在为即将来临的考试而紧张吧，我想说只要大家肯花心思，用正确的方法来学习，相信你们一定能取得优异的成绩。
那么接下来就是我们关键的环节：审题。
题海战术固然没错，但是多少人败倒在了简单题上呢?其实仔细看题你会发现，我们只要抓住关键词语就足够了。
因此一定要记牢下列关键词语：比较、差异、演变等。
比如看到国家版图就可以联系差异演变的含义;看到海洋部分就可以直接描述其形状特征……同学们平常一定要加强这种题型的练习哦。
另外，多做综合题，从不同角度去看问题。
要想把简答题答好，就必须全面深入的分析材料内涵，既要找准观点又要联系材料，既要挖掘背景又要注意时间。
所以平时多练习这类题目对我们的成绩提升非常有利，希望大家能够引起重视。
首先，要弄懂原理。
原理指导着方法，所以弄懂原理，学习方法就迎刃而解了。
因此要弄懂地理基础知识，要求掌握七大洲、四大洋的位置、轮廓特征、主要的气候类型、自然带的名称、范围、分布规律等，熟悉各大板块边缘地区的自然特征，以及主要河流、湖泊的水文特征，地质构造、矿产资源、工农业分布情况等。
其次，注重方法训练。
要求掌握读图技巧，学会运用地图和图像判断分析地理事物，掌握学习地理的基本方法，提高学习兴趣。
再者，拓展知识面。
地理涉及的领域广泛，除了政治、历史、经济等学科外，自然科学、社会科学等方面均有涉猎。
第一章毛泽东思想及其历史地位
重要知识点小结
1、马克思主义为什么要中国化？
（1）中国革命实践经验的科学总结。
（2）解决中国问题的现实需要。
2、马克思主义中国化的内涵：就是将马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征结合起来，运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命建设改革中的实际问题，
3、马克思主义中国化两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。
4、毛泽东思想形成发展的历史条件:
（1）时代背景——20世纪上半叶，帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题。
（2）实践基础——中国共产党领导的革命和建设的成功实践。
5、毛泽东思想的形成发展的过程
（1）毛泽东思想的形成（1921-1935）
（2）毛泽东思想的成熟（1935-1945）
（3）毛泽东思想的继续发展（1945-1976）
6、毛泽东思想理论的主要内容
（1）新民主主义革命理论。
（2）社会主义革命和建设理论。
（3）关于革命军队建设和军事战略理论。
（4）关于政策和策略的理论。
（5）关于思想政治工作和文化工作的理论。
（6）关于党的建设的理论。
7、毛泽东思想的活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主。
8、毛泽东思想的历史地位:
（1）马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。
（2）中国革命和建设的科学指南。
（3）中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。
