【北师大版】一年级上册数学一课一练-1.2玩具(含答案)

1.2玩具一、单选题1.哪一盘的个数是4?（）A. B.C.2.数一数，图中表示（）。

A. 3B. 4C. 5D. 73.数一数，图中表示（）。

A. 4B. 5C. 7D. 84.数一数，图中表示数字（）。

A. 2B. 45.数一数，图中表示（）。

A. 2B. 1C. 0二、判断题6.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．7.把从左数第5个☆涂上颜色．8.9090090左边的9表示9个十万，中间的9表示9个万，右边的9表示9个十。

三、填空题9.数一数，每一种物品有几个？________个苹果________个杯子________个球10.看图写数。

________11.按要求在空格里画△．12.数一数，填一填________13.根据数，划一划，能划掉________个。

5○○○○○○四、解答题14.观察直尺，图上最左边的数是几?说说它表示什么?15.同学们，图中老师带领同学们在动物园参观，你能数一数图中事物的数量吗五、综合题16.小动物赛跑．（1）小狗跑在第________，它的前面是________．（2）________跑在第3位，________跑在第5位，小兔的后面是________．六、应用题17.悦悦排队买汉堡，这一队共5人，从后往前数，悦悦排第3，悦悦前面有几个人？答案解析部分一、单选题1.【答案】 C【解析】【解答】解：A、是5个；B、是10个；C、是4个。

故答案为：C。

【分析】分别数出每个盘子里水果的个数，找出个数是4的盘子即可。

2.【答案】 D【解析】【解答】一个一个地数，图中有7朵花【分析】根据基数的意义，基数表示物体的多少。

图中表示花朵的数量的多少是7故答案为：D本题是考查整数的认识3.【答案】 D【解析】【解答】一个一个地数，图中共有8颗星星【分析】根据基数的意义，基数表示物体的多少。

图中表示星星数量的多少是8故选：D本题是考查整数的认识4.【答案】 B【解析】【解答】一个一个地数，上图中共有4个笑脸【分析】根据基数的意义，基数表示物体的多少。

北师大版一年级上数学玩具作业含答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．哪一盘的个数是4?（）A．B．C．2．比一比，最少的是（）．A．B．C．3．看图，数一数，圈一圈，两个圈在一起能圈出（）圈．A．3B．4C．54．与其他三行不同的那一行是（）A．1 2 3B．2 3 4C．3 4 5D．4 3 25．在直尺上，与2相邻的两个数分别是（）．A．1,3B．0，1 C．3，46．看图，一人一块糖，应该准备（）A．7块B．8块C．9块D．10块7．看图选出正确的说法（）．A．有五颗纽扣B．有五颗纽扣8．如图，两人一根跳绳，圈一圈，应该准备（）根跳绳．A．3根B．4根C．5根9．哪一堆正合适？把前面的序号填在括号里。

每只小猴子一个桃子。

（）A．B．C．10．看数涂一涂，（）涂的对，把前面的序号填在括号里。

A．一个B．三个C．5个二、填空题11．遮住的是第（______）个和第（______）个，遮住了（______）个．12．看图填空．一共有（_______）个人在排队买票，排在第（_______），排在第（_______）．13．看图填空（1）从前面数，排第（_________），排第（_________）．（2）从后面数，排第（_______），排第（__________）．（3）从前面数，排第（_________），排第（_________）．（4）从后面数，排第（_______），排第（__________）．14．三轮车有（______）个轮子，一双筷子有（______）根，小鸟有（______）对翅膀，五线谱上有（______）根线，小猫有（______）条腿，我国国旗上有（______）颗五角星．15．数一数，写一写。

三、判断题16．5个苹果和第五个苹果一样多．（________）17．小明写了“正”，他写了6笔写完了。

一年级上册数学一课一练玩具_北师大版（2018秋）（含解析）A. B. C.三、填空题1.看图写数。

________ ________ ________ 2.数一数，各有几个？正确填写在横线上。

________ ________ ________3.涂色的有几个？________ ________ ________ ________4.找规律填数。

①1、2、________、________、________。

②5、________、3、________、________。

③1、3、________。

5.数一数，在下面画计数。

________ _______ ________ ________ 6.数一数，填一填。

________ ________ ________ ________7.数一数，各有几朵花？________ ________ ________ ________ ________8.数一数，画一画，写一写。

9.看尺子填数。

10.从左数小猪排第________，从右数小猪排第________，一共有________只小动物。

四、应用题1.找朋友。

2.从大到小排一排。

23.说一说：你在教室里坐在第几大组，第几小组？第几排？五、综合题看图回答。

（1）一共有多少个水果宝宝？苹果宝宝有几个？（2）梨宝宝左数排在第几？右数排在第几？六、解答题看数划线。

答案解析部分一、判断题1.【答案】正确【解析】解答：五个苹果，用数字5表示，写作：，说法正确。

故答案为：正确分析: 五个苹果，用数字5表示，写作：，即可判断。

2.【答案】错误【解析】【解答】吃了一条，吃掉的鱼用数字1表示，原题说法错误。

故答案为：错误【分析】小猫钓了三条鱼，吃了一条，吃掉的鱼用数字1表示，即可判断。

3.【答案】正确【解析】【解答】猴妈妈摘了3个桃子，小猴子吃了两个，猴妈妈还剩1个桃子，说法正确。

故答案为：正确【分析】猴妈妈摘了3个桃子，小猴子吃了2个，猴妈妈还剩1个桃子，即可判断。

一年级上册数学一课一练-1.2玩具一、单选题1.哪一盘的个数是4?（）A. B. C.2.看图，数一数，圈一圈，两个圈在一起能圈出（）圈。

A. 3B. 4C. 53.看图选出正确的说法（）。

A. 有五颗纽扣B. 有五颗纽扣二、判断题4.4的后面是3，前面是5．________5.判断，正确的填“T”，错误的填“F”．（）6.5个苹果和第五个苹果一多样。

7.小明写了“正”，他写了6笔写完了。

三、填空题8.（1）男孩有________ 个,女孩有________ 个.（2）戴红领巾的有________ 个,不戴红领巾的有________ 个.（3）一共有________ 个小朋友9.你能按顺序排列给下面的足球补上号码吗？________10.看图写数。

________ ________ ________________ ________11.从左到右看图写数12.先数一数，再画○．________ ________13.填一填（1）________号跑第一．（2）________号跑第二．（3）跑第三的是________号．（4）跑第四的是________号．14.填空。

有________ 双手套有________ 只手套四、解答题15.按数把物品圈起来16.试一试．把右边的6个心形圈起来，从右边数，把第5个涂上颜色．五、综合题17.看图写数.（1）（2）（3）（4）（5）（6）六、应用题18.体操队员正步向前走，小明是组长排在最后1个，教练员发令：“向后转走！”之后小明排在第几？参考答案一、单选题1.【答案】C2.【答案】C3.【答案】B二、判断题4.【答案】错误5.【答案】F6.【答案】错误7.【答案】错误三、填空题8.【答案】（1）2；3（2）1；4（3）59.【答案】2，410.【答案】2；3；1；4；511.【答案】3；2；1；012.【答案】；13.【答案】（1）3（2）1（3）4（4）214.【答案】1；2四、解答题15.【答案】解：如图所示16.【答案】五、综合题17.【答案】（1）3（2）2（3）4（4）5（5）5（6）3六、应用题18.【答案】第一。

一年级上册数学一课一练-1.2玩具一、单选题1.8个千，5个十合起来是（）A. 8005B. 8050C. 85002.＋＝8 ，＝（）。

A. 5B. 4C. 3D. 23.与亿位相邻的两个数位是千万位和（）。

A. 十亿位B. 百亿位C. 千亿位4.下面的算式正确的是（）。

A. 2＋5＝7B. 5－2＝3C. 7－2＝5D. 7－5＝25.把下面的罗马数字翻译成阿拉伯数字。

哪个是正确的？A. 526B. 524C. 530D. 532二、判断题6.80－30＝50。

7.两个数相比，最高位上的数越大，这个数就越大。

8.和29相邻的数是30和31。

（）9.在图中，比多3只。

三、填空题10.5________6＜565，横线里最大能填几。

11.10个一百是________，10个一千是________。

12.填一填（1）________号跑第一．（2）________号跑第二．（3）跑第三的是________号．（4）跑第四的是________号．13.写出下图表示的数是 ________四、解答题14.按数将物品圈起来15.从上往下数，每层各有几根？哪两层合起来是6根？哪两层合起来是7根？五、综合题16.看图填一填。

（1）按不同的活动项目分一分填写下表。

（2）按性别分一分填写下表。

六、应用题17.从大到小排一排。

参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】8个千是8000，5个十是50，合起来是8050，所以选B【分析】考查加法基本运算。

2.【答案】B【解析】解答：4和4合起来是8，所以＝4 。

分析: 4和4合起来是8，所以＝4 ，即可解答。

3.【答案】A【解析】如图所示，4.【答案】A【解析】【解答】2＋5＝7【分析】根据图意，左边有2根木棒，右边有5根小棒，一共有2＋5＝7根小棒。

故答案为：A。

本题是考查整数的认识。

5.【答案】A【解析】Ⅴ表示的是阿拉伯数字5，Ⅱ表示的是阿拉伯数字2，Ⅵ表示的是阿拉伯数字6。

第一单元生活中的数
1.2 玩具
【基础巩固】
一、选择题
1．哪一盘的个数是4?（）
A．B．C．
2．看数涂一涂，（）涂的对，把前面的序号填在括号里．A．一个B．三个C．5个
3．看图选数．（）
A．1 B．2 C．3 D．4 4．看图选出正确的说法（）．
A．有五颗纽扣
B．有五颗纽扣
二、填空题
5．数一数，写一写。

6．还剩下几个．________ ________
________
7．看图完成下题。

有( )只，有( )只。

8．数一数，各有几朵花？
( ) ( )( )
( )( )
【能力提升】
三、作图题
9．看数，涂一涂。

10．接着画。

（1）________ （2）________ （3）________ （4）________
四、解答题
11．照样子，数一数，画一画，写一写。

参考答案
1．C
【解析】
【分析】
【详解】
分别数出每个盘子里水果的个数，找出个数是4的盘子即可．C是4个．
故答案为C．
2．B
【解析】
【详解】
A多涂了1个圆，C少涂了一个圆，即可解答．
3．B
4．B
5．3；4；5；2
6．5 5 2
7．5 2
8．1 2 3 4 5
【解析】
【详解】
1朵花，用数字1来表示；2朵花，用数字2来表示；3朵花，用数字3来表示；4朵花，用数字4来表示；5朵花，用数字5来表示．
9．
10．
11．。

北师大版一年级数学第一单元课课练
第2课时玩具
一、填空题
1.看图写数。

________ ________ ________ 2.数一数，写一写。

________ ________ ________ 3.涂色的有几个？
________ ________ ________ ________
4.找规律填数。

①1、2、________、________、________。

②5、________、3、________、________。

③1、3、________。

二、应用题
1.看图回答。

（1）一共有多少个水果宝宝？苹果宝宝有几个？
（2）梨宝宝左数排在第几？右数排在第几？
2.说一说：你在教室里坐在第几大组，第几小组？第几排？
3.看数划线。

答案
一、填空题
1.【答案】2；4；5
2.【答案】4；3；1
3.【答案】1；3；2；4
4.【答案】3；4；5；4；2；1；5
二
1.【答案】（1）一共有5个水果宝宝，苹果宝宝有3个。

（2）梨宝宝左数排在第2，右数排在第4。

2.【答案】我坐在教室的第三大组，第2小组，第4排。

（结合自己的实际情况给出答案）
3.【答案】。

一年级上册数学一课一练4要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确仿照，才能不断地把握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我专门重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清晰，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，如此能引起幼儿的注意。

当我发觉有的幼儿不用心听别人发言时，就随时夸奖那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们用心听，用心记。

平常我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，如此幼儿学得生动爽朗，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了经历，又进展了思维，为说打下了基础。

一、应用题家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，小孩一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情形及时传递给家长，要求小孩回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高专门快。

1.把应放在书包里的东西圈出来。

“教书先生”可能是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当如何说也确实是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初显现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

事实上《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意差不多一致。