三年级数学思维训练导引(奥数)第06讲 简单加减法竖式
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第六讲简单加减法竖式
1．在空格内填入适当的数字，使图6-1中的加法竖式成立．
2．在空格内填入适当的数字，使图6-2中的加法竖式成立．
3．在图6-3和图6-4的空格内填入适当的数字，使竖式成立．
4．在图6-5的空格内填入适当的数字，使减法竖式成立．
5．在图6-6的空格内填人适当的数字，使减法竖式成立．
6．图6-7是一个加减混合运算的竖式，在空格内填入适当的数字使竖式成立．
7．在图6-8所示的竖式里，四张小纸片各盖住了一个数字．被盖住的4个数字的总和是多少？
8.1492年，哥伦布率领船队“发现”了新大陆，到达新大陆的当晚，他们举行了盛大的庆祝活动．在宴会最热闹的时候，哥伦布举杯说道：“今年是1492
年，我们要永远记住这个数字．我现在给大家出一道和1492有关的数学题，谁能答出来，他就会获得丰厚的奖赏．”哥伦布的问题是这样的：把图6-9中的竖式填写完整，使得填入的数字之和最大．答对的船员会得到与这个最大值数量相同的金币．最后，一个聪明的船员拿到了金币．请问：这个船员得到了多少个金币？
9．如图6-10，□、○和△分别代表三个不同的数字，请找出它们分别代表的数字，把这个竖式补充完整．
10.请将1-5这五个数字填人图6-11的空格中，把竖式补充完整．（每个数字只能用一次）
1．图6-12是一个加法竖式，请在空格内填入适当的数字，使竖式成立．
2．如图6-13，如果在空格内填人合适的数字，可以使竖式成立，那么所有空格内填写的数字之和是多少？
3．在图6-14和图6-15的空格内填入适当的数字，使竖式分别成立．
4．在图6-16的空格内填入适当的数字，使竖式成立．
5．在图6-17和图6-18的空格内填入适当的数字，使竖式分别成立．
6．在图6-19的空格内填入适当的数字，使竖式成立．
7．在图6-20的空格内填入适当的数字，使竖式成立．
8．在图6-21的每个空格内填入1、3、5、7、9这五个数字中的一个，使其成为正确的加法竖式，那么所填的各个数字之和是多少？
9．在图6-22的空格内填入适当的数字，使得竖式成立，那么所有空格内数字的和最大是多少？
10.如图6-23所示，□、○和△分别表示不同的数字，请找出它们分别表示什么数字．
11.图6-24是一个加法竖式，其中△、口和◇分别代表三个不同的数字，那么△+□－◇等于多少？
12.如图6-25，用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数字各一次，可组成一个正确的加法竖式，现已写出三个数字，那么这个算式的结果是多少？
1．在图6-26的两个加法竖式中，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字．请问：奥林匹克运动会代表的七位数是什么？
2．在图6 -27的每个空格内填人2、3、4、5、6这五个数字中的一个，使其成为正确的加法竖式，那么这九个空格中的数字之和是多少？
3．在图6-28中的竖式中，相同的汉字代表相同的数字．不同的汉字代表不同的数字，请求出每个汉字分别表示什么数字．
4．如图6-29，用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数字各一次，可组成一个正确的加法竖式，现已写出三个数字，请将竖式补充完整．
5．在图6-30的空格内分别填入适当的数字，可以使竖式成立．所填的七个数字之和最大是多少？
6．在图6-31的每个空格内填人4、5、6、7、8、9中的某个数字（可以重复使用），使得第一个加数的各位数字互不相同，并且它的四个数字与第二个加数的四个数字相同，只是排列顺序不同．
7．如图6-32，竖式中相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字，且忐=上+心，忑=下+心，请完成图中的算式．
8．将0、2、4、6、8各三个填人图6-33的加法算式中，使算式成立，其中三个0已经填好，请问：算式的结果最小是多少？最大是多少？。
