应用语言学研究-[7]-09-12.

2021语言类专业论文题目选题参考语言类专业主要是对人类语言进行研究，基于语言学基础理论对社会生活中的语言进行全方位的解读，随着语言的进步，人们的研究领域也不断扩大。

下面小编给大家带来2021语言类专业论文题目选题参考，希望能帮助到大家!语言学专业论文题目1、基于语料库的认知功能语言学理论指导下的语音研究2、应用语言学中“语言能力”的多元性探究3、聚类分析在外国语言学研究中的应用4、浅谈社会语言学视角下性别差异的体现5、普通语言学浅析6、大数据时代语言学研究的新趋势7、认知语言学之框架语义学探析8、以《长恨歌》为例浅析现代语言学批评的特征9、基于档案学视角对语档语言学的探讨10、心理语言学在二语习得研究中的主要问题11、简析认知语言学与批评话语分析的融合12、语言学家时枝诚记的语言过程理论研究13、认知语言学理论中交际话语原则研究14、生态语言学的兴起与发展15、刍议认知语言学三个基本假设与语言习得16、认知语言学视角下的词汇多义观17、应用语言学研究方法新探：复杂系统的视角18、系统功能语言学及物性理论发展综述19、论社会关系与角色关系的跨文化差异--基于社会语言学视角20、从理性到沟通：哈贝马斯的“语言学转向”21、国际应用语言学期刊效应值报告与解释现状研究22、应用语言学的研究现状与展望23、浅析语言相对论对当代认知语言学的影响24、系统功能语言学中韩礼德语言理论概说25、语言学中介词的语用功能作用研究26、认知语言学视域下语言与思维的关系27、心理语言学视阈下的二语词汇教学28、认知语言学前沿动态--对话句法学初探29、国外应用语言学早期发展综观30、论政治语言学的根基与研究路向31、认知语言学视角下的隐喻理论分析32、认知语言学中的语篇连贯研究33、评几种质疑共时和历时划分的语言学观点34、西方语言学中的科学范式及其转换35、应用语言学研究的多模态分析方法36、认知社会语言学的界定、取向与外延37、社会语言学视界中的语言变体38、翻译主体性的范式转换--从语言学、文化学到生态学39、卡西尔的符号哲学转向及其语言学意义40、认知语言学理论视角下的一词多义现象实证研究41、从社会语言学看网络火星文42、索绪尔语言学革命与“文化主义范式”的奠基43、系统功能语言学研究44、普遍语言学下的语言模因研究45、翻译教学的认知语言学观46、网络称呼语“女汉子”的社会语言学分析47、论系统功能语言学在计算语言学中的应用48、法兰西社会心理学派的语言学贡献述要49、认知语言学研究方法解析50、形式与功能：西方语言学转向的二维统一日语博士论文题目1、语言类型学视野下的日汉语序对比研究2、现代日语可能表达研究3、现代日汉情态对比研究4、中日同形异义汉字词研究5、汉日动物词之国俗语义对比研究6、日语拗、长、拨、促音与中古汉语音韵对应规律研究7、司马辽太郎咱歴史小説研究8、中国高校日语专业学生格助词使用的影响因素研究9、韩日语助词共现对比研究10、新中国日语高等教育历史研究11、日本近代言文一致问题初探12、韩日越汉字本土化过程研究13、汉、朝、日同形异义汉字词对比研究14、韩日禁忌语对比研究15、汉日比较视野下的汉语对比对生性研究16、汉日隐性性别词语对比研究17、日语复句句式变化研究18、中国高校日语专业学生中日同形近义词产出难易度影响因素研究19、明治以来的日本汉字问题及其社会文化影响研究20、日语多义感觉形容词的语义分析研究21、基于历史比较语言学的日语指示体系研究22、中日非语言交际的差异研究23、日汉否定表达的对比研究24、关于中日同形类义词的研究25、日本新闻翻译实践与研究报告26、任务型教学法在日语专业语法教学中的实验研究27、浅谈日语寒暄语表现28、翻译补偿视角下的《雪国》汉译研究29、川端康成小说在中国的翻译·传播和接受30、《罗生门》与《鼻子》的汉译本对比研究31、日语拟声拟态词的汉译研究32、关于日语中“猫”惯用句的研究33、从日语教学的角度谈母语迁移现象34、从语用学角度对日语会话中省略表达的研究35、从语境看日语第二人称代词的隐匿性表达36、日本人的集团意识的研究及其教育指导37、日语外来语的特征及其教育指导38、关于日语教育中日本文化导入的考察与教育指导39、《伊豆的舞女》中文译本中拟声拟态词的翻译40、试论文学翻译中的译者主体性41、中日同形异义四字成语的对比研究42、社会语言学视角下的中日广告语言对比研究43、二十世纪七十年代以来中日流行语的对比研究44、奈达功能对等理论在影视翻译中的运用45、功能主义翻译目的论指导下的产品说明书翻译46、从《探求中国的山水》汉译本看游记类文本的翻译策略47、中日色彩语「青」侦娭偡傞対照研究48、中日同字词比较研究49、关于日语被动句和汉语“被”字句的对比研究50、现代日本语感情表现研究汉语言毕业论文题目1、对外汉语课教学策略探讨2、网络文化背景下汉语言的变异探析3、略说汉字汉语言研究中存在的问题4、汉语文化负载下的中国式英语5、网络语言对汉语言生态环境的影响6、汉语言视角下的聋生心灵关怀7、汉语言的隐喻特性8、汉语言文学教学改革探析9、网络文化背景下汉语言的变异探析10、社会化汉语言水平测试研究11、小学语文阅读教学审美机理12、在汉语言文学专业教学中运用情境教学法的几点研究13、英语外来语对中国语言及文化的影响14、从汉语言看女性的文化特征15、汉语就是意识形态--汉文化语言的学与汉语言文化的学16、基于扎根理论的品牌口号汉语言学特征研究17、浅析网络语言对汉语言的影响18、以历史维度审视汉语言修辞格的古今关系19、汉语言文化中的传统时间观20、百年来中国汉语言学史研究的思考21、网络文化背景下汉语言的变异探析22、试述佛经翻译对中国文化的影响23、避讳造词及其对汉语言发展的影响24、简论语言中的社会歧视25、汉语言文学教学改革探析26、汉语言隐喻之象探究27、汉语言全句否定范畴的句法实现28、汉语言中的身体观:躯体性思维的语言渗透29、汉语言文字对中国文学的影响30、试论社会文化对汉语词语变化的影响31、汉语数词缩略语研究32、网络文化背景下汉语言的变异探析33、试述佛经翻译对中国文化的影响34、避讳造词及其对汉语言发展的影响35、简论语言中的社会歧视36、汉语言文学教学改革探析37、汉语言隐喻之象探究38、汉语言全句否定范畴的句法实现39、汉语言中的身体观:躯体性思维的语言渗透40、汉语言文字对中国文学的影响41、试论社会文化对汉语词语变化的影响42、汉语数词缩略语研究43、汉语言学中夸张的语义要素与运用原则44、汉语言规范化论略45、论经济机制在汉语言中的表现46、中国艺术传播与汉语国际推广的交织47、探求唐诗的文化传统暨汉语言特点--叶萌教授《唐诗的解读》评介48、浅析当前汉语言文学教育中存在的问题49、浅谈语文教育与汉语言文学教育的对接性50、论汉语言学习中的“美读”51、浅议修辞在日常交际中的实际运用52、汉语言对少数民族语言文化资源开发的研究53、少数民族双语教师培训中汉语言学习环境的建构54、浅谈汉语言文字的审美特点及其在教学中的作用55、汉语言文学专业学生技能培养现状及对策研究56、谈汉语言文字对中国文学的影响57、汉语言歇后语英译方法初探58、道家的认识论思想与当代汉语言的融通59、少数民族双语教师培训中汉语言学习环境的建构60、浅谈汉语言文字的审美特点及其在教学中的作用61、汉语言文学专业学生技能培养现状及对策研究62、谈汉语言文字对中国文学的影响63、汉语言歇后语英译方法初探64、道家的认识论思想与当代汉语言的融通65、汉语言文字对中国文学的影响分析66、媒体的汉语言传播--以几则实例为证67、汉语言“拿来”二题68、探讨汉语言的民族性69、浅论新时期汉语言文字的大发展70、科技写作中常见病例分析--成分的残缺和多余、图表的多余与重复71、汉英语言中的文化色彩72、从语文教学中感受音乐美73、汉语言远端教育文化圈:一个值得注意的远端教育文化构想74、浅析日常教育中的汉语言地位75、多媒体汉语言教学存在的问题及应对策略76、汉语言的艺术化教育77、汉语言文化及其汉英翻译78、汉语言的博大精深--“天命”“性命”“生命”79、论汉语言对亚氏的逻辑思想的应用、阐释与发挥80、寻找汉语言的家园--论任洪渊的诗和诗论。

山东大学2001-2003年硕士研究生报录取情况统计（按专业）时间:2008-09-12 08:40来源: 作者: 点击: 105674次专业名称2001报名200录取2002报名2002录取2003报名2003录取马克思主义哲学174166208中国哲学34123074014外国哲学11496247宗教学003576科学技术哲学18795167政治经济学167381022510937西方经济学1039107922财政学291139178618金融学301263316748产业经济学50152374719国际贸易学00441215239数量经济学000010法学理论5814458429法律史000010宪法学与行政法学9019861110819刑法学00801012318民商法学211261881721539经济法学000010国际法学002134110法律硕士92811413541171873204科学社会主义与国际共产主291030123711义运动马克思主义理论与思想政治571134143215教育国际政治361431106422社会学691480179822民俗学125102203文艺学461452166328语言学及应用语言学10210100汉语言文字学441365215732中国古典文献学3261992818中国古代文学6713761910024中国现当代文学97271182210425比较文学与世界文学14102864614英语语言文学2485933184405116俄语语言文学1557395日语语言文学005198新闻学0058913626史学理论及史学史11748108考古学及博物馆学135189179专门史25101962711中国古代史411526105924中国近现代史351030154422世界史1451542612基础数学261323112816计算数学161219121710概率论与数理统计32744235724应用数学1499177运筹学与控制论341938203617理论物理3011773粒子物理与原子核物理531275原子与分子物理000033凝聚态物理241548235930无线电物理543556无机化学241741113214分析化学271426112811有机化学241328124014物理化学432552216034高分子化学与物理157166138植物学212344动物学134342生理学73573115010微生物学75381274816962神经生物学000232遗传学831564413发育生物学3015226158细胞生物学8342134513生物化学与分子生物学78123794715生态学4310495系统理论000241固体力学114174136机械制造及其自动化112261123811129机械电子工程147311994310531机械设计及理论591646274121车辆工程0084103光学工程199********测试计量技术及仪器004471材料物理与化学1051177材料学12452854114961材料加工工程123391124411841工程热物理215258359热能工程571557156015动力机械及工程19516895制冷及低温工程00123135化工过程机械0088116电机与电器427389117电力系统及其自动化177431935723957电力电子与电力传动37957186524电工理论与新技术004182物理电子学512230电路与系统24724139618微电子学与固体电子学1191361811电磁场与微波技术002200通信与信息系统171522355925759信号与信息处理772549226823控制理论与控制工程208492265520852检测技术与自动化装置25935131811系统工程001272830模式识别与智能系统311229124211计算机系统结构0043237231计算机软件与理论236703729852586计算机应用技术167361815828148结构工程0049104015水文学及水资源008475水工结构工程391118102312化学工艺591256124914应用化学94116168发酵工程12774142环境工程4316642611235生物医学工程1433211289人体解剖与组织胚胎学227167147免疫学194244176病原生物学9458167病理学与病理生理学45123274912内科学(内分泌)374953758436394儿科学4044794814老年医学245227206神经病学731864166510精神病与精神卫生学102112154皮肤病与性病学226295709影像医学与核医学621149136317临床检验诊断学518284护理学00103345外科学(骨外科)365734338943396妇产科学(妇科)152281853223745眼科学391026104011耳鼻咽喉科学3233392512肿瘤学10396175康复医学与理疗学514074麻醉学3232863310急诊医学0092174口腔基础医学001221口腔临床医学512451215628流行病与卫生统计学2491472712劳动卫生与环境卫生学218695营养与食品卫生学0043123儿少卫生与妇幼保健学001000卫生毒理学1066344中西医结合临床43843113310药物化学22718114724药剂学00113156生药学001062药物分析学94113144微生物与生化药学23102362010药理学2562482710管理科学与工程831557147326会计学0061149722企业管理162351974233470旅游管理002574411技术经济及管理89133673113工商管理硕士6487673471693138行政管理00311125452社会医学与卫生事业管理1341835825合计7714184792582252117462997山东大学2004-2008年硕士研究生报录取情况统计（按一级学科）时间:2008-09-09 12:38来源: 作者: 点击: 134360次一级学科代一级学科名称2004年2005年2006年2007年2008年报名录取报名录取报名录取报名录取报名录取码0101哲学1224513945138431054311040 0201理论经济学1863419848163531584610556 0202应用经济学7281547921446931427451547281540301法学7421061292121100714293915210721590302政治学[1]2156726071265721313713148 0303社会学14724152241332411624100240305马克思主义理论[1]00000011136117470401教育学14437314244122 0402心理学1711108581516400 0403体育学525910671341143113 0470公共管理0000009274 0501中国语言文学488142654146580144474128425162 0502外国语言文学553111751104648122614132498126 0503新闻传播学1613528736258392264020332 0504艺术学1522551556597694187546775 0601历史学2228329391264882888920479 0701数学197102300104269115250130283131 0702物理学109551445591441265510649 0703化学2069820811323011524499203102 0710生物学540128495126398123431147430136 0711系统科学5244925211119131120776生物医学工程[2]0000421221030777基础医学[3]000010041103408445 0779药学[4]00002297413400 0801力学114106449686 0802机械工程316862819324799289102333112 0803光学工程441626133511341433140804仪器科学与技术124923376520805材料科学与工程2761133031042151172081182091130807动力工程及工程热物理12744124521125210248107500808电气工程29192285952629422993237970809电子科学与技术12631131331364212841139410810信息与通信工程39783323743598735995336920811控制科学与工378106305109247107220106292110程0812计算机科学与技术10981989821887421916031915381820813建筑学85104528383 0814土木工程45147025553070267030 0815水利工程19935152115221223140817化学工程与技术712263166423482768260822轻工技术与工程1451031141953160823交通运输工程1292310181120101980830环境科学与工程1204814259113389455107620831生物医学工程[2]461461203917311732171001基础医学[3]16037135420000001002临床医学2133582448362209834422173672213541003口腔医学722993289927912983291004公共卫生与预防医学773798579650744182441006中西医结合286598379244175 1007药学[4]16760290640015769255771201管理科学与工程10721126221552612826167351202工商管理862121972120706110604124692118 1204公共管理5709084592880997691096151131205图书馆、情报与档案管理1584312581263206618专业学位MBA717151740136591130494124732151法律硕士2142179149918212521531267151717141合计15254325172803377149273392140013509135683559。

1.课程教学大纲课程名称：语言学导论英文名称：English Linguistics学分：2学分总学时：36学时适用专业：英语09级先修课程：词汇学、语音一、课程性质、教学任务课程类别：专业通用课课程性质：通用选修课本课程是英语专业本科学生高年级阶段的专业必修课。

本课程旨在使学生了解语言学的基本理论、流派，掌握语言学的基本术语、概念，进而指导其英语学习。

使学生掌握基本的语言学知识、概念，语言研究方法和原则，对语言学习有一个理论上的系统认识。

二、课程教学目的本课程为英语专业本科的专业必修课。

通过本课程的学习，使得学生基本了解语言学基本概念，包括英语语音学、语义学、语用学、语言的发展变化及研究方法，掌握Tem-8考试中的相关知识点，并为报考英语专业硕士研究生做好准备。

学生能了解语言学发展现状，熟悉语言学的新成果，提高语言交际能力和综合研究能力。

三、课程教学内容与要求第一章：语言学概况学习目的和要求：通过学习，使得学生理解语言学的基本概念，了解语言学的基本范畴；了解现代语言学与索绪尔的关系；熟练掌握语言的显著特点；大致了解共时语言学与同时语言学等对比概念的划分基准。

第二章：英语语音学习目的和要求：通过学习，使得学生掌握英语音声学、音素、音节、音调等语音基本概念，了解语音的发音部位；准确区分元音、辅音、半元音；基本能辨别有声音与无声音。

了解元音与辅音的分类。

第三章：英语词汇学学习目的和要求：通过学习，使得学生了解英语词汇学的概念、类型及分类方法，了解词汇学中单纯词、合成词、派生词、复合词等的基本概念；并了解英语词汇学研究的划分流派。

基本掌握从意义方面划分词汇的基本方法。

第四章：英语句法学学习目的和要求：通过学习，使得学生主要掌握英语中句法规则及句子成分的划分，了解句子的类型划分。

了解英语语法的特殊性、转换生成语法，熟练掌握直接成分分析法、X-标阶理论。

第五章：英语语义学学习目的和要求：通过学习，使得学生了解当前英语语义学的研究的范畴及研究方法；意义的种类、词汇意义关系以及句子意义关系。

1.语言学：以语言作为研究对象的一门独立科学。

2.专语语言学：以某一种具体的语言为研究对象的语言学。

它包括共时语言学和历时语言学两种。

总之，专语语言学只研究某一种语言。

3.共时语言学：语言研究的一种方法，从一个横断面描写研究语言在某个历史时期的状态和发展。

4.历时语言学：语言研究的一种方法，集中研究语言在较长历史时期中所经历的变化。

5.普通语言学：以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学，是语言学的重要理论部分。

6.语文学：是为给古代文化遗产——政治历史文学等方面的经典书面著作作注释，目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。

7.“小学”：中国传统的语文学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，从而诞生了分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学，因此又被人们称为经学的附庸。

8.应用语言学：研究语言学的应用的学科，实际上是一种交叉学科，是相关学科的学者将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的新的学科。

9.历史比较语言学：语言学中一个重要的部门，它以历史比较法为基础，研究语言的亲属关系。

它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。

第一章语言的社会功能1.语言：是一种特殊的社会现象，是人类作为必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的一种音义结合的符号系统。

2.说话：运用语言跟人们交流思想的行为，本身不等于语言。

3.言语：是对语言的运用，它有两个意思：一是指人的说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也叫言语行为；一是指人说出来的话，写出来的东西，也叫言语作品。

4.交际工具：人类交际活动所使用的工具。

语言是人类最重要的交际工具。

此外，身势等伴随动作是非语言的交际工具；旗语之类是建立在语言、文字基础上的辅助性交际工具；文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具；5.思维：是认识现实世界时的一种动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。