0-数字音视频技术及应用-课程介绍

《数字影音处理》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校数字媒体类影像与影视技术专业必修的一门专业核心课程，是在《图形图像处理》《视听语言应用》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握数字影音处理的基础知识和基本技能，为后续《短视频制作》等课程的学习奠定基础。

二、学时与学分108学时，6学分。

三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合数字媒体技术基础知识、基本技能的学习和职业精神的培养。

1.依据《中等职业学校数字媒体类影像与影视技术专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出数字视频合成能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。

2.根据“中等职业学校影像与影视技术专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目标和数字视频合成师等岗位需求，围绕数字视频合成的关键能力，反映数字影音处理的新知识、新技术、新方法，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。

3.以数字影音处理的工作过程为主线，设置模块和教学单元，将职业岗位所需要的基础知识、基本技能与职业素养有机融入，遵循学生认知和技能形成规律，按由单一到综合、从知识了解到应用分析的顺序，序化各教学单元的教学内容。

四、课程目标学生通过学习本课程，掌握数字影音处理的基本流程和影像剪辑的基础知识和基本技能，会应用软件进行影视后期处理，形成良好的职业道德和正确的职业观念。

1.掌握非线性编辑、蒙太奇、景别、镜头等相关概念，知晓键控等各类特效的含义。

2.掌握素材采集、音视频编辑、字幕制作、影片输出的方法，能熟练运用蒙太奇等视听语言手法进行视频剪辑。

3.掌握视频的编辑与制作方法，能进行视频特效制作、后期合成、字幕制作、声音处理和作品集成与输出。

4.具有安全、环保、生态理念，具有市场分析、风险防控和成本控制意识。

《数字音视频处理技术》教学大纲《数字音视频处理技术》教学大纲课程名称:数字音视频处理技术学时:64学分:3课程性质:专业选修课考核方式:考查)专业学生开课对象:计算机科学与技术(师范一. 教学目的与要求《数字音视频处理技术》是计算机科学与技术(师范)专业的一门应用性较强的专业选修课程。

随着多媒体技术日益成熟，使用数字音视频处理技术来处理各种媒体在师范生以后的工作过程中显得十分重要。

本课程的目的和要求是:1. 使学生了解数字音视频技术的基本概念，掌握数字音视频技术的基本原理，具备一定的理论知识;2. 使学生掌握专业音视频软件的使用方法，能够进行音视频的采集与编辑操作，并能进行典型的艺术特效处理。

4. 培养学生的审美能力、艺术创造能力和多媒体技术的实际应用能力。

本课程总授课64学时，在第六学期开设，为考查课程，其中理论教学为32学时，实践教学为32学时。

二. 课程内容及学时分配章节内容学时第一章数字音视频处理技术的产生与发展 2第二章音频技术概述 2第三章音频处理 8第四章视频技术概述 2第五章视频处理 12第六章音视频处理技术综合应用 6实验一音视频软件的安装与基本操作 2实验二音频采集与编辑 4实验三数字音频特效与合成 6实验四视频采集与编辑 4实验五数字视频特效 8实验六音视频处理技术综合应用 8合计 64第一部分理论教学第一章数字音视频处理技术的产生与发展(2学时) 主要内容:1. 数字音视频处理技术的基本概念;2. 数字音视频处理技术的产生与发展过程;3. 数字音视频处理的主要研究内容;4. 数字音视频处理的软硬件环境。

要求:1. 了解数字音视频处理技术的基本概念、产生与发展过程;2. 了解数字音视频处理的技术概况和主要研究内容;3. 了解数字音视频处理的软硬件环境要求;4. 了解常见的音视频处理软件及其功能特点。

第二章音频技术概述(2学时)主要内容:1. 声音信号的数字化过程;2. 音频设备的连接与调试;3. 音频处理的特点和技术指标。

《数字媒体技术与应用》教学大纲一、课程信息课程名称：数字媒体技术与应用课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：48计划学分：4先修课程：无选用教材：《数字媒体技术与应用（移动学习版）》适用专业：数字媒体技术专业、计算机应用专业、艺术设计专业、动画设计专业二、课程简介数字媒体技术是依靠计算机技术来处理媒体信息、图形图像、声音视频、交互操作以及相关事务的先进技术。

随着网络信息技术等新型科技的不断发展，数字媒体技术在很多行业领域得到了越来越广泛的应用。

针对数字媒体技术，本课程先从理论知识入手，介绍数字媒体的基本概念、关键技术、信息系统等，然后融合数字媒体的实践，讲解数字媒体在不同领域的使用与操作方法，加强学生的实践与动手能力。

通过本课程的学习，能够让学生掌握各类数字媒体作品的设计和制作方法，包括动画、影视和多媒体作品；掌握常用媒体素材处理的技巧；从而能独立设计和完成小型数字媒体作品，具备数字媒体技术的综合实践能力。

三、课程教学要求注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。

“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。

关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。

“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。

四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。

六、学生学习建议（一）学习方法建议1.以讲授为辅、上机演示为主；2.理论配合实例进行学习，提高学生对数字媒体作品的制作能力；3.采用多媒体教学、实践性教学，提高学生的实践操作能力。

（二）学生课外阅读参考资料《Premiere数字影视剪辑（项目式全彩微课版）》七、课程改革与建设本课程属于数字媒体与艺术设计类新形态丛书，采用“本章导读→目标掌握→课堂案例→知识讲解→课堂实训→课后练习”的结构进行讲解，以激发读者的学习兴趣；相对于纯理论知识的枯燥讲解方式，本课程先从最基础的知识开始，循序渐进、层层深入，使读者对数字媒体软件的应用有全面的了解。

数字影视创作课程介绍
数字影视创作课程是一门涵盖电影制作、数字媒体技术和视觉艺术的综合性课程。

随着数字技术的不断发展，数字影视创作课程已成为许多学生和职业人士追求的热门选择。

这门课程旨在培养学生对影视制作的全面理解和技术能力，使他们能够在电影、电视、动画、游戏等领域中展现自己的创意和才华。

数字影视创作课程通常包括以下内容：
1. 制片和导演技术，学生将学习电影和电视制作的基本原理，包括剧本撰写、导演技巧、摄影和剪辑等方面的知识。

2. 视觉艺术和设计，学生将学习如何运用视觉艺术和设计原理来创作各种数字媒体作品，包括电影、动画和游戏。

3. 数字媒体技术，学生将学习使用各种数字工具和软件来进行影视制作，包括视频编辑软件、特效制作工具和动画软件等。

4. 制作实践，课程通常会包括实际的制作项目，学生将有机会亲自参与影视作品的创作和制作过程。

数字影视创作课程的学习将使学生掌握专业的技能和知识，为他们未来在影视行业中的职业发展打下坚实的基础。

同时，这门课程也将激发学生的创造力和想象力，让他们能够成为具有创新精神的数字影视创作人才。

总的来说，数字影视创作课程将为学生提供全面的影视制作知识和技能，帮助他们在竞争激烈的影视行业中脱颖而出，成为具有创意和实践能力的专业人才。

数字音视频处理技术在多媒体教育中的应用随着科技的不断进步和社会对教育的需求不断增加，多媒体教育已经成为现代教育的重要组成部分。

数字音视频处理技术作为多媒体教育的重要支撑，为教育教学提供了丰富多样的资源和先进的教学手段。

数字音视频处理技术在多媒体教育中的应用涵盖了从课件制作、教学辅助、教育游戏到远程教育等多个方面，极大地丰富了教育教学的方式和手段，提高了教育教学的质量和效果。

首先，数字音视频处理技术在制作课件时发挥了重要作用。

以往的教学课件多为静态的文字、图片等，难以激发学生的兴趣和参与度。

而有了数字音视频处理技术，教师可以将知识内容以多种形式进行展示，例如通过动画、音效、视频等方式，使得课件更加生动有趣。

教师可以使用视频制作软件进行编辑剪辑，将相关的实验过程、案例探究等内容以视频的形式呈现出来，激发学生的学习兴趣，提高学习的效果。

其次，数字音视频处理技术在教学辅助方面具有广泛的应用。

教师可以利用音视频技术来制作教学辅助材料，例如配音解说、实物演示、拓展案例等。

教师通过语音解说，可以更加生动地向学生讲解知识点，梳理知识体系，帮助学生更好地理解和记忆。

同时，通过实物演示，教师可以将抽象的知识转化为具体的实践，帮助学生更好地理解相关概念和原理。

拓展案例的应用可以丰富课堂教学内容，培养学生的思维能力和创新意识。

此外，数字音视频处理技术在教育游戏方面也扮演了重要的角色。

通过引入音视频技术，教育游戏能够更加真实地模拟学习场景，提供沉浸式的学习体验。

例如，在学习语言类课程时，教师可以设计语音对话游戏，让学生通过模拟对话来提高语言表达能力。

在学习科学类课程时，教师可以设计实验模拟游戏，让学生在虚拟实验室中进行实验操作。

数字音视频处理技术的应用，使得教育游戏更加互动、趣味，更能够激发学生的学习兴趣和积极性。

最后，数字音视频处理技术也为远程教育提供了强大的支持。

由于时空限制，许多学生无法参与到传统的课堂教学中，而远程教育则为这部分学生提供了学习的机会。

《数字音视频技术》课程介绍
数字音视频技术是计算机科学与技术专业的一门限定性专业选修课。

本课程综合讲述了数字音视频技术的基本原理、关键技术及其开发和应用。

通过本课程的学习，是学生掌握的主要内容包括：多媒体计算机的定义及其关键技术；视频音频信息的获取与处理；多媒体数据压缩编码技术；多媒体计算机硬件及其软件系统结构；以及多媒体应用领域的核心技术。

为学生今后开展数字音视频领域的研究和开发工作，打下良好的基础。

新一代数字化音视频技术在传媒行业中的应用与前景随着现代科技的不断发展，数字化音视频技术作为其中一个重要的领域，已经逐渐渗透到了各个行业中。

在传媒行业中，数字化音视频技术不仅实现了媒体内容的数字化、智能化处理，还带来了更好的观看体验和更高的媒体生产效率。

今天我们就来聊聊新一代数字化音视频技术在传媒行业中的应用和前景。

一、数字化音视频技术概述数字化音视频技术是指将模拟信号转换为数字信号，然后通过数字信号进行处理、编码、传输、存储等过程的技术。

数字化音视频技术包含数字压缩算法、数字媒体传输协议、数字存储技术等几大部分。

目前，数字化音视频技术已经在各个领域中得到广泛应用，例如高清视频制作、智能家居、网络视频及在线教育等。

数字化音视频技术的核心技术是视频编解码技术和网络传输技术，编解码技术主要包括音频编解码和视频编解码，在媒体创作、传输和展示中起到了非常重要的作用。

二、数字化音视频技术在传媒行业中的应用1、数字视频制作数字化音视频技术在传媒行业中的应用非常广泛，其中数字视频制作是其中一个应用领域。

数字视频制作包括拍摄、剪辑、排版、配音、特效等多项技术。

数字音视频技术能够完成传统制作过程中很多手工操作，如摄像机、录音机、灯泡、配音室等设备的模拟效果，转化为数字化形式，整个过程更加高效，制作出来的作品画面质量更为清晰，音频效果更为逼真。

2、数字媒体传输数字媒体传输是数字化音视频技术在传媒行业中另一个重要应用领域，数字化技术除了提供高质量的影视制作，还可以让我们享受更便利和自由的传播方式。

如今，通过互联网，人们可以进行高清直播、在线课程学习、影视节目在线看等，这都是数字媒体传输技术的应用体现。

3、智能音视频处理智能音视频处理是数字化音视频技术在传媒行业中的又一大应用领域。

智能音视频处理通过人工智能技术和深度学习算法，对音视频信号进行分析和处理，实现多种功能，包括如图像处理中的人脸识别、物体识别等等。

智能音视频处理技术可以为媒体制作、传输和展示带来革命性变化，它能够大大提高音视频信息整理、索引、分类和检索的效率，为用户提供一个更个性化、更便利的观看体验。

中职数字媒体技术应用专业课程第一部分：课程简介数字媒体技术应用专业是一门面向数字媒体行业就业需求的中职专业课程。

该专业旨在培养学生具备数字媒体技术应用能力，掌握数字媒体制作和编辑技能，具备一定的视听艺术基本素养，能够熟练运用数字媒体技术进行创作、编辑、制作与应用。

学生毕业后可以在广告、影视、动漫、网站、数字出版、数字传媒等行业从事相关工作。

第二部分：课程设置1.数字媒体技术基础本课程主要介绍数字媒体技术的基本概念、原理和应用，包括数字媒体技术发展历史、数字媒体制作流程、数字音视频处理基础等内容。

2.数字影视制作本课程主要介绍数字影视制作的技术方法和实践操作，包括影视拍摄技术、后期制作技术、特效制作等内容。

3.数字动漫设计本课程主要介绍数字动漫设计的基本原理和技术，包括角色设计、场景设计、动画制作等内容。

4.广告设计与制作本课程主要介绍广告设计与制作的基本原理和技术，包括广告策划、美术设计、动效制作等内容。

5.互联网与多媒体技术本课程主要介绍互联网与多媒体技术的基本原理和应用，包括网站设计、多媒体制作、移动应用开发等内容。

6.数字媒体素养与创意应用本课程主要介绍数字媒体素养的培养和创意应用的实践，包括数字媒体素养培养、创意设计实践等内容。

第三部分：教学特色1.实践性强数字媒体技术应用专业课程以实践教学为主要特色，注重学生动手能力的培养。

课程设置涵盖了数字影视制作、数字动漫设计、广告制作等实践性较强的内容，学生在课程学习中将有机会参与真实项目实践，提高实际操作能力。

2.行业对接课程设置充分考虑了数字媒体行业的需求和发展趋势，将行业前沿技术与实践经验融入课程教学，教师团队具有丰富的行业经验和资源，为学生提供就业指导和实习机会。

3.创新创业导向课程注重培养学生的创新创业意识和能力，鼓励学生在课程学习中提出创意项目并进行实践操作，为学生未来就业和创业奠定扎实基础。

第四部分：教学目标1.掌握数字媒体技术基础知识和操作技能，具备数字媒体创作与制作能力。

音视频技术介绍讲解一、音频技术音频技术是指对声音进行录制、处理和传输的技术。

音频技术主要包括以下几个方面：1.音频录制：音频的录制可以通过麦克风等设备进行，将声音信号转换为电信号，然后通过模数转换器转换为数字信号。

在录制过程中，可以对音频进行声音增强、降噪等处理，以提高音频质量。

2.音频编码：为了减小音频数据量，音频需要经过编码处理，将其压缩为较小的文件大小。

常见的音频编码格式有MP3、AAC等，这些编码格式可以保持音频质量的同时减小文件大小。

3.音频信号处理：音频信号处理包括均衡器、混响器、环绕声等处理技术，用于改善音频的音质和空间效果。

均衡器可以调整音频的频率响应，混响器可以模拟不同的音乐厅效果，环绕声技术可以实现音频的环绕效果。

4. 音频传输：音频传输可以通过有线或无线方式进行。

其中有线传输使用音频接口，如3.5mm耳机插孔、RCA接口等，无线传输使用蓝牙、Wi-Fi等无线技术进行。

5.音频应用：音频技术在多个领域应用广泛，包括娱乐、通信、音乐制作等。

在娱乐领域，音频技术被应用于电影、游戏等，以提供身临其境的音频效果。

在通信领域，音频技术被应用于语音通话、会议等，以保证通信质量。

二、视频技术视频技术是指对图像进行录制、处理和传输的技术。

视频技术主要包括以下几个方面：1.视频录制：视频的录制可以通过摄像机等设备进行，将图像信息转换为电信号，然后通过模数转换器转换为数字信号。

在录制过程中，可以对视频进行色彩校正、锐化等处理，以提高视频质量。

2.视频编码：为了减小视频数据量，视频需要经过编码处理，将其压缩为较小的文件大小。

常见的视频编码格式有H.264、H.265等，这些编码格式可以保持视频质量的同时减小文件大小。

3.视频信号处理：视频信号处理包括图像增强、去噪、运动检测等处理技术，用于改善视频的图像质量和动态效果。

图像增强可以提高视频的对比度和清晰度，去噪可以减少视频中的噪声干扰，运动检测可以实现视频的运动跟踪。