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智慧树知到《美术鉴赏绘画篇》章节测试答案绪论单元测试1、贡布里希是（）艺术史家。
A:美国B:英国C:意大利D:德国答案:【英国】2、被西方称为“画中女王”的画种是（）。
A:水彩B:粉笔画C:油画D:漆画答案:【水彩】3、传统艺术的核心是（）。
A:雕塑B:建筑C:摄影D:绘画答案:【绘画】4、艺术的本质在于创新，其中包括哪些方面的创新？A:形式创新B:色彩创新C:题材创新D:线条创新答案:【形式创新;题材创新】5、绘画的表现形式为()。
A:表象B:具象C:抽象D:形象答案:【表象;具象;抽象】6、颜色三原色包括:红黄蓝。
A:错B:对答案:【对】7、抽象绘画没有具体的型，所以不能表达创作者的内心情感。
A:错B:对答案:【错】8、油画是世界绘画艺术中最有影响的画种。
A:对B:错答案:【对】9、从艺术状态来看，中国传统艺术注重再现，西方传统艺术注重表现。
A:对B:错答案:【错】10、美术作品具有传达信息，宣传政治观点的作用。
A:对B:错答案:【对】第一章单元测试1、（）被称为不透明水彩的画种为下列哪一画种。
A:漆画B:粉笔画C:水粉画D:丙烯画答案:【水粉画】2、中国水彩画在中西文化的交流和融合中发展，19世纪下叶至20世纪初，在中国水彩画的（）。
A:发展期B:萌芽期C:辉煌期D:成熟期答案:【萌芽期】3、20世纪五六十年代，中国画家们深入生活，（）创作《延河饮马》是当时影响广泛的佳作之一。
A:阳太阳B:萧淑芳C:古元D:李剑晨答案:【古元】4、（）作为亚洲唯一人选，进入了英国皇家水彩画协会主席沃斯先生组建的世界十人著名水彩画家代表团。
A:陈坚B:王维新C:关维新D:陶世虎答案:【关维新】5、水彩画特点包括（）。
A:湿润B:透明C:流畅D:清新答案:【湿润;透明;流畅;清新】6、在上个世纪末，中国水彩第一次堂而皇之的与大画种比肩而立，在《第九届全国美术作品展览》评奖中，水彩画与（）（）各占三个金奖。
目前，中国水彩正在蓬勃发展。
《美术鉴赏与评论》什么叫美术借用一定的物质材料，借助一定的思维方式，塑造出可见可视的形象，给人以美的享受或视觉震撼的艺术。
因此美术又称“视觉艺术”，“造型艺术”。
美术的种类美术的种类：1、实用艺术：工艺和建筑2、欣赏艺术：绘画、雕塑、书法、摄影。
一般情况下美术包括：绘画、雕塑、建筑和工艺美术。
鉴赏与欣赏欣赏：是在接受艺术中经过玩味、领略，产生喜悦、爱戴之情。
所以对于一般艺术和艺术的接受者来说，使用欣赏一词。
鉴赏：就是明识、鉴识。
是在欣赏的基础上要有心得，能够识别，这就是鉴赏。
如果一个人能在欣赏艺术的过程中能够有所感悟，做到了“明道”“正身”，那么就到了鉴赏的水平。
美术鉴赏的层次1.应物象形——画什么象什么，做什么直接表现什么，在表现中强调造型的准确与气韵，色彩的配置与协调，构图的严谨与均势等。
2.含蓄寓意——话不直说，意在画外。
诗人咏竹不言竹，画家画梅意非梅。
3.意犹未尽——话到临危留半句，就像猜谜语一样，把谜底；留给读者，以引起读者的兴趣。
美术是一种文化美术形态包容着历史进展中的精神与物质状况。
1.从内容上看：美术作品的题材都是该阶段社会艺术趋向的集中反映，都形象的记录了当时社会文化的发展特色，反映社会关系、生产力状况、审美时尚等。
A，美术与经济的关系：美术是社会经济繁荣与否的符号。
如从绘画作品、古董、建筑等的价格的涨落中可以看出美术是经济发展情况的“晴雨表”。
B，美术与政治的关系：美术被政治所利用，为政治服务。
C，美术与宗教的关系：两者关系十分密切，历史上长时间里美术是宗教的载体。
历史上所有的宗教绘画、宗教雕塑、宗教建筑等都是由美术创造的，以宗教的文化性是由美术创造的，所以从以上几个方面看，美术是一种文化。
D，美术的功能：教育、认识和审美的功能。
E，美术作品能反映不同文化区域的特征，因而美术鉴赏也是对文化的一种挖掘和整理。
如中西方文化的不同在美术作品中有所体现。
2.从外在形式上看：美术是一种造型艺术，在美术的形式演变中，可以看出时代的审美追求，审美时尚的变迁，看出精神文明的状态。
初中美术教材第二学期第四章教学解析美术教学是培养学生审美能力和创造力的重要途径，而教材的编写和教学解析则直接影响着教学效果。
本文将对初中美术教材第二学期第四章进行深入解析，旨在帮助教师更好地开展美术教学。
正文：第一节：概述初中美术教材第二学期第四章主要涵盖了哪些内容呢？我们将通过以下几个方面进行解析。
1.1 绘画技法的拓展：本章主要在继续巩固学生基础绘画技法的基础上，进一步引导学生进行创作，提高他们的绘画表现能力。
1.2 艺术家与艺术作品的学习：通过学习一些知名艺术家和其代表作品，使学生了解不同艺术家的创作风格和艺术观念，并启发学生通过欣赏作品来培养自己的审美能力。
1.3 美术技能与创新：本章还将引导学生运用所学的美术技能进行实践与创新，提高他们的观察能力和创造力。
第二节：教学目标明确教学目标是教学解析的重要一环。
初中美术教材第二学期第四章的教学目标如下：2.1 知识目标：a) 理解并掌握本章所学的绘画技法；b) 了解不同艺术家及其作品，培养对艺术的欣赏能力；c) 运用所学的美术技能进行实践与创新。
2.2 能力培养目标：a) 培养学生的绘画表现能力；b) 培养学生的审美能力和创造力；c) 培养学生的观察能力和创新意识。
第三节：教学内容与方法为了有效地达到教学目标，我们需要选择合适的教学内容和方法。
3.1 教学内容：a) 绘画技法的拓展：如阴影处理、色彩运用等；b) 艺术家与艺术作品的学习：学习一些知名艺术家及其代表作品；c) 美术技能与创新：鼓励学生在创作中尝试新的表现方式。
3.2 教学方法：a) 示范教学：通过教师的示范演示，引导学生掌握绘画技法；b) 案例学习：通过学习艺术家的作品，激发学生的创作灵感；c) 实践与创新：组织学生进行实践操作，并鼓励他们尝试新的表现方式。
第四节：教学过程设计在教学过程中，我们需要合理安排各个环节，确保学生能够全面掌握所学内容。
4.1 导入环节：通过展示一幅艺术家的作品，向学生介绍本节课将要学习的内容，并引发学生的兴趣。
