企业对学生评价表
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主动意识（6分）
具有责任心，工作积极主动，能出色完成工作任务。(6分)
有一定的责任心，工作较主动，能较好完成工作任务。（5分）
工作欠主动，需领导监督才能完成工作任务。（4分）
进取精神（6分）
积极上进，不满足于现有成绩，面对困难能积极想办法解决，善于学习，进较快。(6分)
积极上进，面对困难基本上能想办法解决，喜爱学习。（5分）
人际关系（5分）
具备良好的人际交往技巧，与同事、上级建立和谐的合作关系，愉快相处，并能理解和适应不同类型的人。（5分）
与同事上级关系较好，偶尔出现矛盾，但能积极、热情地进行沟通，主动化解矛盾。（4分）
与同事、上级关系一般，缺乏交往技巧，有时以自我为中心，偶尔还会引发冲突。（3分）
工作质量与工作态度（25分）
反应敏捷，具有较好的超前服务意识，能准确、及时地把握上级和客户的服务需求，提供相应服务，圆满解决问题。(10分)
能较准确地把握上级和客户的服务需求，能够及时提供各项服务，能较妥善解决问题。(9分)
服务意识不强，在上级和客户的要求或同事的提醒下为上级和客户服务，发现问题，不能及时应对，但事后能较妥善地处理问题。(7分)
能够发现工作中存在的问题，但不能提出可行的改进方案。(3分)
不能发现工作中存在的问题，一切按老的工作方法去做。（2分）
劳动纪律与礼貌礼仪（10分）
劳动纪律（5分）
服从管理，以身作则，按时出勤，从无迟到、早退现象。(5分)
服从管理，能按时出勤，偶见迟到、早退现象。(4分)
基本服从管理，基本能按时出勤，但时有迟到、早退现象。(3分)
注：（1）评价等级与分值换算为：优88-100分，良75-87分，中60-74分，差59分以下。
（2）评语一栏建议写该生的主要优缺点和对学校教学工作的建议。
礼貌礼仪（5分）
形象得体，严格按企业仪容仪表规定着装。礼貌待人，无不良习惯和行为，言谈举止符合规范。(5分)
形象较得体，较注意自身仪容仪表，礼貌待人，在工作场所无不良习惯和行为。（4分）
对仪容仪表不重视，礼貌用语不够，有时会出现不良习惯和行为。（3分）
评 定 总 分
考核等级
评 语：
部门主管签字：
盖章:
熟知本部门、本岗位工作程序，能严格按照操作规程、熟练、迅速、准确、及时完成工作任务。(10分)
熟知本部门、本岗位工作程序，能较严格按照操作规程，完成工作务。(8分)
熟悉本岗位工作程序，基本能够按要求完成日常工作。(7分)
对本岗位工作程序不太熟悉，存在不能按操作规程完成工作任务的现象。（6分）
应变能力与服务意识（10分）
服务意识差，常常需要客户和同事的提醒，服务不能准确到位，出现问题时不知所措。（6分）
人际关系与团队精神（15分）
团队精神（10分）
非常明确团队的工作目标和要达到的效果，在工作中能主动为同事提供帮助，协同完成工作任务。（10分）
基本明确团队的工作目标和要达到的效果，能与他人配合完成工作任务。（8分）
不明确团队的工作目标，和同事配合中存在一定的障碍，工作任务有时无法完成。（6分）
工作质量（10分）
工作效率高，能迅速完成上级交给的任务，多次受到客户的表扬。(10分)
能较快地完成上级交给的工作任务，受到部门和同事的肯定和赞许。(8分)
基本能在规定时间内完成上级交给的任务。(7分)
工作拖沓，不能在规定的时间内完成工作任务。（6分）
工作热情（10分）
热爱自己的工作，工作时精神饱满，工作非常积极、主动。(10分)
安于现状，不思进取，面对困难束手无策。（4分）
专业知识与专业技能（30分）
专业理论知识（10分）
专业理论扎实，熟知本岗位相关理论知识及部门工作程序。(10分)
有较强的理论功底，熟悉部门日常工作程序。(8分)
有一定的理论基础，对部门工作较为熟悉。(7分)
缺乏理论知识，对部门工作了解不全面。（6分）
操作规程（10分）
热爱自己的工作，工作时态度认真，工作较主动。(8分)
能安心工作，工作时态度较认真，但对工作欠主动，容易因自己情绪变化而影响工作热情。(7分)
不安心工作，上班时态度不认真，对环境变化反应冷淡，得过且过。（6分）
创新意识（5分）
思路开阔，对部门工作方式、方法的改进有较大的贡献。(5分)
能够发现工作中存在的漏洞，能够提出可行的改进方案。(4分)
《企业对学生评价表》
年月日
企业名称
学生姓名
年级专业
考核内容
考核要点
自我评分
班组评分
部门评分
职业道德与职业操守（20分）
组织纪律（8分）
遵守企业规章制度，从无违规现象，服从上级管理与安排。(8分)
违规次数在2次以内，服从上级管理与安排。（7分）
违规次数在3次以内，无严重违规现象，基本服从上级管理与安排。（6分）
具有责任心，工作积极主动，能出色完成工作任务。(6分)
有一定的责任心，工作较主动，能较好完成工作任务。（5分）
工作欠主动，需领导监督才能完成工作任务。（4分）
进取精神（6分）
积极上进，不满足于现有成绩，面对困难能积极想办法解决，善于学习，进较快。(6分)
积极上进，面对困难基本上能想办法解决，喜爱学习。（5分）
人际关系（5分）
具备良好的人际交往技巧，与同事、上级建立和谐的合作关系，愉快相处，并能理解和适应不同类型的人。（5分）
与同事上级关系较好，偶尔出现矛盾，但能积极、热情地进行沟通，主动化解矛盾。（4分）
与同事、上级关系一般，缺乏交往技巧，有时以自我为中心，偶尔还会引发冲突。（3分）
工作质量与工作态度（25分）
反应敏捷，具有较好的超前服务意识，能准确、及时地把握上级和客户的服务需求，提供相应服务，圆满解决问题。(10分)
能较准确地把握上级和客户的服务需求，能够及时提供各项服务，能较妥善解决问题。(9分)
服务意识不强，在上级和客户的要求或同事的提醒下为上级和客户服务，发现问题，不能及时应对，但事后能较妥善地处理问题。(7分)
能够发现工作中存在的问题，但不能提出可行的改进方案。(3分)
不能发现工作中存在的问题，一切按老的工作方法去做。（2分）
劳动纪律与礼貌礼仪（10分）
劳动纪律（5分）
服从管理，以身作则，按时出勤，从无迟到、早退现象。(5分)
服从管理，能按时出勤，偶见迟到、早退现象。(4分)
基本服从管理，基本能按时出勤，但时有迟到、早退现象。(3分)
注：（1）评价等级与分值换算为：优88-100分，良75-87分，中60-74分，差59分以下。
（2）评语一栏建议写该生的主要优缺点和对学校教学工作的建议。
礼貌礼仪（5分）
形象得体，严格按企业仪容仪表规定着装。礼貌待人，无不良习惯和行为，言谈举止符合规范。(5分)
形象较得体，较注意自身仪容仪表，礼貌待人，在工作场所无不良习惯和行为。（4分）
对仪容仪表不重视，礼貌用语不够，有时会出现不良习惯和行为。（3分）
评 定 总 分
考核等级
评 语：
部门主管签字：
盖章:
熟知本部门、本岗位工作程序，能严格按照操作规程、熟练、迅速、准确、及时完成工作任务。(10分)
熟知本部门、本岗位工作程序，能较严格按照操作规程，完成工作务。(8分)
熟悉本岗位工作程序，基本能够按要求完成日常工作。(7分)
对本岗位工作程序不太熟悉，存在不能按操作规程完成工作任务的现象。（6分）
应变能力与服务意识（10分）
服务意识差，常常需要客户和同事的提醒，服务不能准确到位，出现问题时不知所措。（6分）
人际关系与团队精神（15分）
团队精神（10分）
非常明确团队的工作目标和要达到的效果，在工作中能主动为同事提供帮助，协同完成工作任务。（10分）
基本明确团队的工作目标和要达到的效果，能与他人配合完成工作任务。（8分）
不明确团队的工作目标，和同事配合中存在一定的障碍，工作任务有时无法完成。（6分）
工作质量（10分）
工作效率高，能迅速完成上级交给的任务，多次受到客户的表扬。(10分)
能较快地完成上级交给的工作任务，受到部门和同事的肯定和赞许。(8分)
基本能在规定时间内完成上级交给的任务。(7分)
工作拖沓，不能在规定的时间内完成工作任务。（6分）
工作热情（10分）
热爱自己的工作，工作时精神饱满，工作非常积极、主动。(10分)
安于现状，不思进取，面对困难束手无策。（4分）
专业知识与专业技能（30分）
专业理论知识（10分）
专业理论扎实，熟知本岗位相关理论知识及部门工作程序。(10分)
有较强的理论功底，熟悉部门日常工作程序。(8分)
有一定的理论基础，对部门工作较为熟悉。(7分)
缺乏理论知识，对部门工作了解不全面。（6分）
操作规程（10分）
热爱自己的工作，工作时态度认真，工作较主动。(8分)
能安心工作，工作时态度较认真，但对工作欠主动，容易因自己情绪变化而影响工作热情。(7分)
不安心工作，上班时态度不认真，对环境变化反应冷淡，得过且过。（6分）
创新意识（5分）
思路开阔，对部门工作方式、方法的改进有较大的贡献。(5分)
能够发现工作中存在的漏洞，能够提出可行的改进方案。(4分)
《企业对学生评价表》
年月日
企业名称
学生姓名
年级专业
考核内容
考核要点
自我评分
班组评分
部门评分
职业道德与职业操守（20分）
组织纪律（8分）
遵守企业规章制度，从无违规现象，服从上级管理与安排。(8分)
违规次数在2次以内，服从上级管理与安排。（7分）
违规次数在3次以内，无严重违规现象，基本服从上级管理与安排。（6分）
