【幼儿教案】小班科学教案《糖果王国》

小班科学活动教案：糖果王国小班科学活动教案：糖果王国（精选11篇）小班科学活动教案：糖果王国篇1一、活动目标：1、运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。

2、愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。

二、活动准备：各种糖果。

糖果王国头饰一个。

三、活动过程：（一）进入糖果王国。

1、进入糖果王国。

“小朋友好，我是糖果王国的国王。

糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”2、找糖果。

“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”（二）感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。

1、幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。

“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。

”2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。

（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。

“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？（2）看糖果，了解糖果的包装。

“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。

“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？（4）闻糖果，感知糖果的气味。

“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？（5）尝糖果，了解糖果的味道。

“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？（6）尝试动手做糖果我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？3、小结。

“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。

糖宝宝有的很软，有的很硬。

糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。

闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。

2024年幼儿园小班科学教案《糖果王国》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“糖果王国”。

通过探索糖果的颜色、形状和味道，让幼儿了解糖果的基本知识，并引导幼儿发现生活中的科学现象。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出糖果的常见颜色、形状和味道。

2. 培养幼儿观察、描述和分类的能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索欲望。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握糖果的分类方法。

重点：让幼儿通过观察和描述，认识糖果的颜色、形状和味道。

四、教具与学具准备教具：糖果模型、糖果图片、糖果实物、分类盒等。

学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示糖果模型，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和味道。

（2）邀请幼儿分享自己喜欢的糖果，鼓励幼儿用语言描述糖果的特点。

2. 例题讲解（1）教师展示糖果图片，引导幼儿进行分类。

（2）教师讲解分类方法，让幼儿理解并掌握分类技巧。

3. 随堂练习（1）教师发放糖果实物，让幼儿进行分类操作。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决分类过程中遇到的问题。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考：还有哪些物品可以进行分类？六、板书设计1. 《糖果王国》2. 内容：（1）糖果的颜色、形状和味道（2）糖果分类方法（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并描述其颜色、形状和味道。

2. 答案示例：我喜欢红色的圆形糖果，味道是草莓味。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿对糖果的分类掌握情况，以及教学过程中的不足之处。

2. 拓展延伸：引导幼儿在家庭中观察其他物品，尝试进行分类，培养幼儿的观察和分类能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的深度和方式5. 作业设计的针对性和答案示例的引导性6. 课后反思的内容和拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：糖果的分类方法。

2024年幼儿园小班科学糖果王国教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《有趣的糖果王国》。

详细内容包括：认识糖果的分类、颜色、形状；了解糖果的制作过程；探讨糖果的口味及糖果对人体的影响。

二、教学目标1. 让学生掌握糖果的分类、颜色、形状等基本知识。

3. 增强学生对糖果制作过程的了解，提高学生的动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：糖果的制作过程及其对人体的影教学重点：糖果的分类、颜色、形状；糖果制作过程的了解。

四、教具与学具准备教具：糖果样品、糖果制作视频、糖果模具、糖果制作材料（果汁、糖粉、明胶等）学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、安全剪刀五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生品尝不同种类的糖果，让学生观察糖果的颜色、形状，引导学生进行糖果分类。

2. 例题讲解（10分钟）介绍糖果的分类、颜色、形状，讲解糖果制作过程。

播放糖果制作视频，让学生更直观地了解糖果制作过程。

3. 随堂练习（10分钟）让学生用画笔、画纸描绘自己喜欢的糖果，并分享给同学。

学生分组，根据模具制作糖果，培养动手操作能力。

教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 糖果的分类、颜色、形状2. 糖果制作过程a. 准备材料b. 混合果汁、糖粉、明胶等c. 倒入模具d. 冷藏凝固e. 脱模完成七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的糖果，并描述它的特点。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家长一起制作糖果，了解不同口味的糖果制作方法，拓展学生的知识面。

同时，引导学生关注糖果包装的环保问题，培养学生的环保意识。

重点和难点解析1. 实践情景引入中糖果的分类和观察。

2. 例题讲解中糖果制作过程的详细介绍。

3. 教学过程中学生动手制作糖果的环节。

4. 课后反思中关于糖果对人体影响和饮食习惯的教育。

5. 拓展延伸中糖果包装的环保问题和环保意识的培养。

一、实践情景引入在实践情景引入中，教师应重点关注糖果的分类和观察。

2024年小班科学活动教案糖果王国一、教学内容本节课选自教材《小班科学活动》第四章《生活中的科学》，详细内容为“糖果王国”。

通过探索糖果的颜色、形状和味道，让学生了解糖果的制作过程，以及如何通过科学方法分辨糖果的成分。

二、教学目标1. 让学生掌握糖果的基本分类方法，如按颜色、形状和味道分类。

2. 培养学生观察、分析和解决问题的能力，通过实验了解糖果的成分。

3. 培养学生的团队协作能力，学会与同伴分享和交流。

三、教学难点与重点教学难点：糖果成分的分辨方法。

教学重点：糖果的分类方法，以及通过实验了解糖果的成分。

四、教具与学具准备1. 教具：糖果样品、实验器材（烧杯、试管、滴管等）、教学PPT。

2. 学具：记录表、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述糖果王国的故事，引发学生对糖果的兴趣。

分组讨论：你们最喜欢的糖果是什么？为什么？2. 教学糖果分类（10分钟）展示糖果样品，引导学生观察糖果的颜色、形状和味道。

讲解糖果的分类方法，让学生尝试按颜色、形状和味道分类。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题：如何分辨糖果中的水果成分？讲解实验方法，指导学生进行实验。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行实验，记录实验结果。

各组汇报实验成果，讨论分析实验现象。

拓展思考：如何通过科学方法制作出更健康、美味的糖果？六、板书设计1. 糖果分类：颜色：红色、黄色、绿色等形状：圆形、方形、三角形等味道：甜、酸、苦等2. 糖果成分分辨实验步骤：观察糖果颜色、形状和味道进行实验，观察实验现象分析实验结果，分辨糖果成分七、作业设计1. 作业题目：请你列举出三种糖果的分类方法。

请你简述糖果成分分辨实验的步骤和原理。

2. 答案：三种分类方法：按颜色、形状、味道分类。

实验步骤和原理：观察糖果外观，进行实验，观察实验现象，根据实验结果分辨糖果成分。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，能积极思考问题，实验操作能力有所提高。

2024年幼儿园小班科学教案《糖果王国》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园小班科学教育要求，选取《糖果王国》为主题，主要涉及教材第二章《生活中的科学》第三节《有趣的糖果》。

教学内容包括认识不同种类糖果、了解糖果的基本制作过程、探索糖果的溶解现象。

二、教学目标1. 让学生能够认识并区分各种糖果，了解糖果的基本特点。

2. 培养学生观察、思考、表达的能力，激发对科学的兴趣。

3. 通过实践操作，让学生了解糖果的溶解过程，提高动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：认识各种糖果，了解糖果的基本制作过程，探索糖果的溶解现象。

难点：区分不同糖果的特点，理解糖果的溶解过程。

四、教具与学具准备1. 教具：糖果模型、糖果实物、实验器材（烧杯、玻璃棒、热水等）。

2. 学具：画纸、彩笔、安全剪刀、双面胶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演糖果王子，带领学生们进入糖果王国，分发糖果，让学生观察、品尝糖果。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示糖果模型，引导学生认识各种糖果，讲解糖果的基本制作过程。

3. 随堂练习（10分钟）学生们用彩笔在画纸上画出自己喜欢的糖果，并用安全剪刀剪下来。

4. 糖果溶解实验（15分钟）教师演示糖果溶解实验，引导学生观察溶解过程，并解释溶解现象。

5. 动手操作（15分钟）学生们分组进行糖果溶解实验，记录实验结果。

六、板书设计1. 糖果分类：硬糖、软糖、棉花糖、巧克力等。

2. 糖果制作过程：原料→糖浆→成型→冷却→包装。

3. 糖果溶解过程：糖果→溶解→溶液。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并写一句描述糖果特点的话。

2. 答案示例：我喜欢的糖果是巧克力，它味道香浓，口感丝滑。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，学生们积极参与，课堂氛围活跃。

但在实验环节，部分学生操作不够熟练，需加强个别指导。

2. 拓展延伸：让学生收集不同种类的糖果包装，进行环保教育，培养学生的环保意识。

2024年小班科学活动教案糖果王国精选一、教学内容本节课选自教材《小班科学活动》第四章《甜蜜的探索》，详细内容围绕糖果王国的主题，让学生通过观察、品尝、实验等多种方式，了解糖果的分类、制作过程以及糖果与甜蜜的关系。

二、教学目标1. 让学生掌握糖果的分类方法，了解各种糖果的特点。

2. 培养学生观察、实验、合作的能力，提高科学素养。

3. 通过对糖果王国的探索，激发学生对科学知识的兴趣。

三、教学难点与重点难点：糖果的制作过程及糖果与甜蜜的关系。

重点：糖果的分类方法，各种糖果的特点。

四、教具与学具准备教师准备：糖果样品、实验器材、PPT、糖果制作视频。

学生准备：记录本、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以糖果王国的故事为主线，引导学生进入糖果世界，激发学生的好奇心。

2. 糖果分类（15分钟）（1）教师展示各种糖果，引导学生观察、描述糖果的外观、味道、形状等特点。

3. 糖果制作过程（10分钟）（1）教师播放糖果制作视频，让学生了解糖果的制作过程。

（2）学生跟随视频，动手模拟糖果制作过程。

4. 甜蜜的科学（15分钟）（1）教师引导学生思考糖果与甜蜜的关系，进行实验验证。

（2）学生分组进行实验，记录实验过程与结果。

5. 随堂练习（10分钟）教师出示糖果图片，学生快速说出糖果的分类、特点。

六、板书设计1. 糖果分类：外观、味道、形状2. 糖果制作过程：原料、制作方法、模具3. 甜蜜的科学：糖果与甜蜜的关系七、作业设计1. 作业题目：（2）请画一幅关于糖果的制作过程图，并简要描述制作步骤。

2. 答案：（1）糖果分类方法：根据外观、味道、形状等特点进行分类。

（2）糖果制作过程图及描述：见附件。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让学生掌握了糖果的分类方法、制作过程以及糖果与甜蜜的关系。

在课后，教师应关注学生的作业完成情况，对学生的疑问进行解答，同时鼓励学生进行拓展延伸，如了解糖果的历史、糖果包装设计等。

2024年小班科学教案《糖果王国》一、教学内容本节课选自2024年小班科学教材第三章《甜蜜的诱惑》，详细内容为糖果王国的秘密。

通过对不同种类糖果的观察、品尝和实验，让学生了解糖果的成分、分类、制作过程及其对人体的利弊。

二、教学目标1. 让学生掌握糖果的基本分类和成分，了解糖果的制作过程。

2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力，激发学生对科学的兴趣。

3. 培养学生健康饮食意识，自觉抵制过度食用糖果。

三、教学难点与重点难点：糖果的制作过程及其对人体的利弊。

重点：糖果的分类、成分及观察、分析、解决问题的能力。

四、教具与学具准备教具：糖果样品、实验器材（烧杯、玻璃棒、滴定管等）、PPT、糖果制作视频。

学具：观察记录表、品尝记录表、实验报告单。

五、教学过程1. 导入：通过讲述糖果王国的故事，引发学生对糖果的好奇心，激发学习兴趣。

2. 知识讲解：（1）展示糖果样品，引导学生观察、描述糖果的外形、颜色、味道等特点。

（2）介绍糖果的分类、成分，让学生了解不同糖果的组成。

3. 实践活动：（1）品尝糖果，记录口感、味道等信息。

（2）分组进行实验，探究糖果的溶解、变色等现象。

4. 例题讲解：以“如何制作糖果”为例，讲解糖果的制作过程，分析其中的科学原理。

5. 随堂练习：让学生根据所学知识，设计一款新型糖果，并说明其特点。

六、板书设计1. 《糖果王国》2. 内容：（1）糖果的分类、成分（2）糖果的制作过程（3）糖果对人体的利弊七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种糖果的制作方法，并说明其原理。

（2）分析糖果对人体的利弊，结合实际生活，谈谈如何合理食用糖果。

2. 答案：（1）例子：硬糖制作采用熬煮法，将糖浆熬煮至一定温度，再加入色素、香料等，冷却后凝固成硬糖。

软糖制作采用凝胶法，将糖浆与明胶混合，加热至溶化，冷却后凝固成软糖。

棉花糖制作采用糖丝拉伸法，将糖浆加热至一定温度，通过高速旋转的容器拉伸成细丝，冷却后形成棉花糖。

幼儿园小班科学糖果王国教案一、教学目标1.培养幼儿对糖果的兴趣和好奇心。

2.培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。

3.培养幼儿的分享意识和合作精神。

二、教学内容1.糖果的种类、形状和颜色。

2.糖果的制作过程。

3.糖果的分享和品尝。

三、教学重点1.认识各种糖果，了解糖果的特点。

2.制作糖果的过程，提高动手能力。

四、教学难点1.糖果制作过程中的技巧。

2.分享和品尝糖果时的礼仪。

五、教学准备1.糖果图片、实物糖果、制作糖果的材料和工具。

2.分享和品尝糖果的场地和道具。

六、教学过程1.导入(1)教师出示糖果图片，引导幼儿观察糖果的形状、颜色。

(2)邀请幼儿分享自己喜欢的糖果，并说出喜欢的理由。

2.认识糖果(1)教师介绍各种糖果的名称、特点。

(2)邀请幼儿上台展示糖果，并介绍糖果的特点。

(3)讨论糖果的制作过程，引导幼儿想象糖果是如何制作的。

3.制作糖果(1)教师示范糖果制作过程，讲解制作技巧。

(2)幼儿分组进行糖果制作，教师巡回指导。

(3)完成糖果制作后，展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

4.分享糖果(1)教师引导幼儿学会分享糖果，培养分享意识。

(2)幼儿互相分享糖果，品尝糖果的美味。

(1)教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获。

(3)教师鼓励幼儿在家庭中尝试制作糖果，与家人分享。

七、教学延伸1.家园共育：鼓励家长参与糖果制作活动，增进亲子关系。

2.环境创设：在班级环境中布置糖果主题展示区，展示幼儿制作的糖果作品。

3.区域活动：在角色区设置糖果店，让幼儿扮演糖果店老板和顾客，进行角色扮演游戏。

八、教学反思重难点补充：1.糖果制作过程中的技巧(1)教师在示范糖果制作时，可以边操作边讲解，例如：“我们要把糖果纸平铺在桌子上，然后轻轻地把糖果放在上面，注意不要用力，否则糖果会变形。

”(2)在幼儿操作时，教师可以个别指导，如：“你做得很好，但是记得糖果要放在糖果纸的中间，这样包起来才漂亮。

”(3)对于操作有困难的幼儿，教师可以说：“不要着急，我们一步一步来，如果觉得难，可以让老师帮你一下。

2024年小班科学活动教案糖果王国一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班科学活动》第四章《生活中的科学》，详细内容为“糖果王国”。

通过探索糖果的多样性和特点，使幼儿认识糖果的基本种类、形状和口味，同时引导幼儿了解糖果的制作过程及其简单原理。

二、教学目标1. 让幼儿了解糖果的基本种类、形状、口味，培养幼儿的观察力和分辨力。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学的兴趣。

三、教学难点与重点难点：糖果的制作过程及其简单原理。

重点：糖果的种类、形状、口味的认知。

四、教具与学具准备1. 教具：糖果模型、糖果实物、PPT、糖果制作视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用糖果模型，创设“糖果王国”情景，邀请幼儿进入糖果王国，激发幼儿兴趣。

2. 糖果认知（10分钟）（1）展示糖果实物，让幼儿观察、分辨糖果的种类、形状、口味。

（2）通过PPT，介绍糖果的制作过程及其简单原理。

3. 动手操作（10分钟）（1）分发画纸、彩笔、剪刀、胶棒，让幼儿画出自己喜欢的糖果。

4. 例题讲解（10分钟）以糖果为例，讲解如何分辨糖果的种类、形状、口味。

5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相交换糖果，分享糖果的特点。

（2）邀请幼儿上台展示自己的糖果画，并说出糖果的种类、形状、口味。

（2）布置课后作业。

六、板书设计1. 糖果王国的城堡（）2. 糖果的种类、形状、口味（）3. 糖果制作过程图解（插图）七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿收集不同种类、形状、口味的糖果。

（2）用画纸和彩笔，画出一幅“糖果王国”的画。

2. 答案：（1）收集到的糖果种类、形状、口味。

（2）“糖果王国”的画。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

6. 课后反思及拓展延伸。

2024年幼儿园小班科学糖果王国教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《有趣的糖果》，具体内容包括糖果的分类、糖果的制作过程以及糖果的特点。

二、教学目标1. 让学生了解糖果的分类，认识不同种类的糖果。

2. 培养学生观察、表达、合作的能力。

3. 培养学生对糖果的制作过程的兴趣，激发学生的探究欲望。

三、教学难点与重点重点：糖果的分类和特点。

难点：糖果制作过程的了解和表述。

四、教具与学具准备教具：糖果样品、糖果制作视频、PPT课件。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着糖果王国服装，扮演糖果王国的使者，向学生们介绍糖果王国的秘密。

2. 糖果分类（10分钟）（1）教师展示糖果样品，引导学生观察、描述不同糖果的形状、颜色、味道。

（2）学生分组，每组挑选一种糖果进行分类。

3. 糖果制作过程（10分钟）（1）播放糖果制作视频，让学生了解糖果的制作过程。

（2）教师简要讲解糖果制作过程中的关键步骤。

4. 例题讲解（5分钟）教师以糖果为例，讲解如何用画纸、水彩笔制作糖果。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，动手制作自己的糖果。

六、板书设计1. 糖果的分类：圆形、方形、长条形等。

2. 糖果的颜色：红色、黄色、蓝色等。

3. 糖果的制作过程：选材、制作、包装。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的糖果。

2. 答案：学生根据课堂所学，动手制作糖果。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对糖果的制作过程兴趣浓厚，但在表述过程中存在一定困难，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家里尝试制作糖果，并与家长分享制作过程，激发学生对科学的兴趣。

重点和难点解析1. 实践情景引入的角色扮演2. 糖果制作过程的讲解和视频播放3. 例题讲解和随堂练习的互动性4. 作业设计的实际操作性和答案的开放性5. 课后反思及拓展延伸的家庭参与详细补充和说明：一、实践情景引入的角色扮演1. 服装道具：教师应准备符合糖果王国主题的服装和道具，增加视觉吸引力。