相信孩子,放飞心灵
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中学生家长寄语70条(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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茁壮成长语录茁壮成长语录在学习、工作或生活中,大家对语录都再熟悉不过了吧,语录是指富有哲理与特殊意义的名人之言、网民言论、社会事件所产生的新词条。
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1、我沿着村边的麦地步行回来,天冷了,麦苗上盖着一层层的薄霜,它们瑟缩着叶子,在冷风中紧紧地贴在土地上,经过风霜,来年春天,麦苗会茁壮成长。
我一边走一边又想起周顺伯的话,别急,给成功一个生长的时间。
2、当竞争与敌视同你比邻而居时,谨慎就会茁壮成长。
——格拉西安3、您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报偿。
您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。
您是大桥,为我们连接被割断的山脉,让我们走向收获的顶峰;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采摘到崖顶的奇珍异宝。
4、我们想和您说相信孩子赏识孩子。
我们也会精心呵护细心照料耐心培养每一棵小苗,让他们在摇篮中茁壮成长,让用爱和美滋养的蓓蕾在这里绽放。
用快乐和自信托起的小鸟,从这里起飞。
5、现在,你已经是个岁的小男子汉了,已经长大了。
现在,我想对你说,儿子,在你成长的历程中,一定会经历风雨,但是别忘了,在你身后,爸妈一定会支持呵护你,相信你一定能像小树苗一样茁壮成长,希望你在今后的生活路上不怕艰难,勇敢面对每一件事,相信你是世界上最棒的。
6、当然你也有一些缺点,比如爱哭任性太依赖姥姥纪律观念差等等,爸爸妈妈希望你在成长的过程中克服这些缺点,希望你在幼儿园老师的爱护下茁壮成长,你永远都是爸爸妈妈的骄傲和自豪。
7、理想和现实之间有冲突也有和谐,请用你的智慧,选择最佳契机,去寻找最合适的土壤,生根发芽,茁壮成长,走过这段肩负责任神圣的人生之路!8、当我遇到困难,当我面临选择,书中那一条条哲理,也能给我答案。
未来的路还很长,但是,只要有书陪伴着我,无论是遇到快乐还是悲伤,我都会在书的世界里茁壮成长着。
初三家长鼓励寄语经典1、适应了初中生活,能自觉学习,爱学习,爱思考,学习态度端正,能与同学合作学习,共同完成学习任务,认真预习、复习、认真听讲,按时、按质量完成作业,养成了好的学习习惯,会与家长沟通,能体谅父母,自己的事自己做,有做家务的能力,希望继续努力2、我深深的感到家长和教师一样,都是教育者,都富有对孩子的教育贡任,对孩子的成长过程都要进行冷静分析,找准新的平衡点,保持一颗平常心,拥有一颗爱心,坚持等待的耐心,了解孩子,理解孩于,为孩子的成长而学习新的知识识,做孩子成长的助跑器,和老师一起共同点燃孩子的希望之光,做一个合格的家长。
3、能兴奋地跟我们说,爸爸妈妈,我喜欢这所学校,我喜欢这里的老师,我以他们而感到骄傲,我一定会认真的学习,为学校的建设力尽自己的绵薄之力。
4、前程似锦激流勇进冲锋陷阵心如止水笑看六月云卷云舒傲对考场风云变幻。
5、希望能虚心的学习,不断上进,不足之处要加强学习,力争具有高尚的道德情操,良好的文化素养。
6、自信来源于对自我的正确认识,自卑来源于比较的结果。
7、生活如一条长河,愿你是一叶执著的小舟。
8、我们选择了你们,就是对老师的信任,对学校的信任,希望我们的孩子在未来的几年学习里,能学有所成。
9、对于小孩子必须鼓励他们才会进步才会做得更好。
在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。
10、用汗水织就实力,用毅力成就梦想,用拼搏铸就辉煌。
11、孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。
希望再接再励,百尺竿头更进一步。
你有很大的潜力,要充分发挥。
你是好样的我们为作为你的父母而骄傲。
你一定会超越我们的期望的。
继续努力吧!12、适应了初中生活,能自觉学习,爱学习,爱思考,学习态度端正,能与同学合作学习,共同完成学习任务,认真预习复习认真听讲,按时按质量完成作业,养成了好的学习习惯,会与家长沟通,能体谅父母,自己的事自己做,有做家务的能力,希望继续努力。
13、因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。
家长写给孩子的评语1、希望孩子在三年的初中生活中逐渐进步,成为一个具有高尚的道德情操,良好的文化素养的人,成为对社会有益的适用人才。
这是老师和家长的共同心愿。
2、“天道酬勤”,是至理古训。
多读书,培养良好的兴趣爱好,可以丰富知识和扩大视野。
有些同学只满足于家庭作业,这对牢固掌握所学知识是不够的。
3、认识到自己的不足和缺点是好事,但如果光有认识而不去改正,就等于是空谈。
我们对你抱有很大的希望,让我们看你的行动和成绩。
4、懈,是对自己不能严格要求;严,不仅是家长老师的要求,只有自己做到,才能不断进步。
不积累知识,就无法灵活应用。
假如一条路无法走通,请换个思维的方法,也许就会走出迷途。
5、希望在总复习阶段,努力拼搏,刻苦学习,攻克难关,在自己的学习生活中,经常反省和纠正学习方法,努力培养永不放弃的自信心和顽强毅力,保持“愉悦的心理”。
我想:你肯定能够把成绩提上去,实现你的学习理想。
6、有计划就要付之以行动,用事实来证明你能行。
中考是你人生中的一个转折点,希望你能把握好这次机会。
“成功是没有电梯的,只有一步一个脚印的楼梯”,你要勤奋刻苦的学习,取得优异的成绩才是你理想的目标!7、抓住课堂四十分钟,跟着老师的节奏走,课后认真复习,认真完成老师所布置的各科作业。
勤奋加刻苦,你就一定会取得成功。
8、你入校后遵规守纪,与人为善,班上组织的各项活动积极参与,参加音乐培训,学习上,毫不马虎,因为你知道,今天的成绩就是今后在社会上生存的资本,未来的社会是充满竞争的社会,你现在在学习上多下苦功夫,将来就会少吃些苦。
经过高二一年的努力,你的学习成绩有了长足的进步,继续加油,爸爸为你打气。
9、随着年龄一天天长大,你已经长成大女孩了,言谈举止间显示出自信大方,这让爸妈非常开心。
为了孩子你能拥有更加美好明亮的未来,我们和孙老师一样希望你给自己设定高而远的目标,并从点滴小事做起,继续前进吧!10、你活泼聪明,平时爱看书,兴趣爱好广泛,是个多才多艺的女孩。
初中家长作业评语1、经过3年学校系统的管理和学习,培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德;让孩子具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉等品质。
孩子,到高一级学校里,更要热爱学习,热爱读书。
学习可以使你充满智慧,书籍可以滋养你的心灵。
你品学兼优,真的很可爱!相信你,在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。
2、在过去的三年里,目睹我的孩子长大、成熟,是一件多么幸福的事情。
在这青春勃发的三年里,我的孩子懂得珍惜时间和青春,懂得体谅家长和老师的苦心,懂得人生需要拼搏才精彩!孩子,到高一级学校里,更要热爱学习,热爱读书。
学习可以使你充满智慧,书籍可以滋养你的心灵。
我们以你为骄傲,因为你是一个放飞心灵快乐的好孩子。
3、在过去的三年里,目睹我的孩子长大、成熟,是一件多么幸福的事情。
在这青春勃发的三年里,我的孩子懂得珍惜时间和青春,懂得体谅家长和老师的苦心,懂得人生需要拼搏才精彩!孩子,希望你一定要改掉以前不好的坏毛病,认真地做好每一件事。
书念得多,就会比别人懂得多,懂得比别人多,也就比别人更容易成功。
我的孩子品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力。
学习之余,走出校门,我的孩子珍惜每次锻炼的机会,与不同的人相处,让自己近距离地接触社会,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。
总之,我的孩子是名德智体美劳全面发展的优秀中学生。
4、我的孩子在三年的学习过程中,刻苦努力,孜孜不倦。
在日常生活中,能积极承担自己的责任,生活俭朴。
孩子,希望你一定要改掉以前不好的坏毛病,认真地做好每一件事。
书念得多,就会比别人懂得多,懂得比别人多,也就比别人更容易成功。
望我的孩子能发扬自己的责任心、自信心,以优异的成绩迎接美好的高中生活。
5、我的孩子在初中三年的学习中,认真学习,多次在考试中取得了优异的成绩,得到了老师们的广泛好评。
孩子,通向成绩和成功只有一条路可走,那就是艰苦的努力和辛勤的汗水。
家长对初三评语和期望家长对初三评语和期望【精选篇】1. 在读初中的三年中,由于学校的师资力量等方面优良,致使我的孩子好学向上,品德优良;在老师耐心教导下,学习成绩也有了不小的进步,生活自理能力也得到提高。
我家孩子是一个心智沉稳大气。
性格善良与人为善,充满积极向上的生活态度;在家中与父母为友,听取家长教诲;在学校能与同学友好相处,配合老师做好班级工作。
学习努力,不急不躁,学习成绩稳定。
你品学兼优,真的很可爱!相信你,在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。
2. 经过年学校系统的管理和学习,培养了孩子诚实责任心强等良好品德;让孩子具有强烈的竞争关爱感悟尊敬团结热爱集体荣誉等品质。
你活泼聪明,热情开朗,是个好孩子。
你吸收知识和接受新事物都很容易上手,要记住,世上无难事,只怕有心人。
努力,再努力,为学习,为将来能够上一个更高的台阶。
看到你开开心心地生活,看到你快乐地成长,我很欣慰。
祝福你,美还的明天在向你招手。
3. 在初中短短的三年的生活学习中,获益良多。
从不懂事的小孩,学会了独立生活,学会照顾自己,遇到困难能自己学会解决。
乐于助人,待人友善。
能尽量帮干家务,吃穿不追求名牌,不与他人攀比。
一直受到老师的表扬,做事追求尽善尽美。
认真学习,爱好广泛,德智体方面都全面发展。
父母殷切希望你能继续发扬优点,在今后的1 / 12前道路上更上一层楼!4. 我的孩子在初中三年的学习中,认真学习,多次在考试中取得了优异的成绩,得到了老师们的广泛好评。
孩子,通向成绩和成功只有一条路可走,那就是艰苦的努力和辛勤的汗水。
我们相信:在未来的日子里,你一定会加倍努力,加倍勤奋,一定会不断的超越别人,超越自己。
父母殷切希望你能继续发扬优点,在今后的前道路上更上一层楼!5. 我的孩子在这三年的学习生活中,能自觉遵守>,表现优良。
你是一个富有责任的可爱的孩子,不过性情比较任性,在家做作业比较拖拉,希望在新的高中里能改掉坏毛病,并注意学习方法,提高学习效率,进一步完善自我!尤其是在进入初三以后,我的孩子学习积极性大幅度提高,学习兴趣日益浓厚。
放飞心灵,享受音乐摘要音乐教育是以审美教育为核心,以音乐艺术的独特形式来实现美育。
音乐课堂教学是学校音乐教育的基本载体和组织形式。
研究音乐课堂教学艺术,让学生在领略音乐作品的艺术内涵中获得审美享受,是音乐课堂教学艺术的一个重要课题。
关键词音乐教育主体体验审美享受课堂教学的内涵,不仅包括教学的目标、理念、内容、过程、方法,还应包含在课堂上学生对这节课的反映、反馈等。
当前,新课程标准的实行,对教师在音乐课堂上渗透新课程的理念提出了要求。
可以说,《音乐课程标准》主要以培养、提高学生审美能力为核心,鼓励学生主动参与教学,发展他们的个性和创造才能,养成学生共同参与的群体意识。
苏霍姆林斯基指出:“音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。
”他认为音乐教育不以培养音乐特长为其目的,更不以造就音乐家为己任,其首要目标是育人。
一、以音乐为本位,美化心灵“以音乐为本,以育人为本”是新课程音乐教学的一个根本原则。
之所以要以音乐为本,以育人为本,这是由音乐课程的性质所决定的。
在教学过程中,教师不能脱离音乐的艺术属性和音乐文化的内涵去探讨、了解、评价社会发展、经济建设、环境保护、精神文明以及历史、地理、数学、物理、美术、舞蹈、戏剧等各领域的问题;不能将其他学科的教学内容凌驾于音乐教育之上,使音乐教学内容成为点缀和陪衬。
这都有悖于音乐教育的原则属性,不仅使音乐本体淹没在喧宾夺主、华而不实的教育拓展中,而且有可能局部甚至是全局性地改变音乐课的学科性质,逐渐削弱音乐课程的基本价值,使音乐学科失去在基础教育课程体系中存在的意义。
教师要看到,学生是课堂的主体,学生的生活世界应当成为课程内容的范围。
《音乐课程标准》指出:“教学要重视与学生的生活经验相结合,要加强音乐课与社会的联系。
”也就是说,音乐教师在重组教学内容时要关注学生的生活世界,精选一些与学生生活息息相关的作品来充实教学内容,使学生在学习音乐中感悟生活之美,体验音乐之美。
家长对初二孩子的寄语6篇家长对初二孩子的寄语6篇家长对初二孩子的寄语1 1、成长意味着承受一些你不想要的东西。
成熟那么是,那些不想要的,最终渐渐变成了习惯。
小孩子总是各有各的特色,年龄越长人却越相似。
在某种意义上讲,我们要一直成长,但是不能彻底成熟,保持好奇心。
2、我假设不英勇,谁替我坚强?我假设脆弱,谁给我栖息之地?拥有坚实的力量,才能看到梦想的光辉!永远怀揣希望,终能走向成功的殿堂!3、当上帝将你赐予我们的之时,幸运与你同时降临!4、亲爱的孩子,你有着最令人羡慕的年龄,你的面前条条道路金光灿灿,愿你快快成长起来,去获取你光明的将来。
5、永远是你的加油站,永远是你停泊的港湾。
我们希望你安康成长,我们希望你快乐生活。
6、心存感谢,永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中,我们也要有抬起头,直面前方的勇气。
因为请相信:任何一次苦难的经历,只要不是消灭,就是财富!7、日月轮转永不断,情假设真挚长相伴,孩子,不管你身在天涯海角,我的心永远向着你,希望你能平平安安。
8、你给全家带来了幸福和欢乐,你是爸爸妈妈的骄傲,我们将尽力为你留住每一个成长瞬间,希望你成长的路上充满欢声笑语与美妙回忆。
9、今天似乎是告诉你的好日子,有你这样的儿子,是我们莫大的抚慰。
祝你拥有应当得到的一切快乐。
10、孩子,愿你生命中的愿望都能得到实现,祝你在每个成长的日子里都开开心心!安康和快乐是人生最重要的两件东西,真诚的祝愿安康和快乐永远伴随你。
11、儿子,谢谢你陪着妈妈一起成长成熟,因为有你,妈妈觉得自己是世界上最幸福的人,我希望你能快乐地成长,过上幸福的生活。
12、成长的感觉是秋天通红的枫叶。
拾起地上的枫叶火红,火红,但却感得悲伤;明晰的蔓脉有些苍老,边缘已不再完美了。
望着天空旋转儿下的枫叶,心中酸涩难耐。
秋的气息夹着成熟却孤寂,酸酸涩涩的,弥漫在我成长的天空。
13、萤火虫的光点虽然微弱,但亮着便是向黑暗挑战。
14、作为家长我很快乐看到孩子的进步,希望这个进步只是一个开场,在新学期可以继续延续,这样才能不负老师的期望。
中学生家长简短的寄语中学生家长简短的寄语 11、不管追求什么目标,都应坚持不懈。
2、步入知识的海洋,快乐冲浪;走进智慧的课堂,交流思想;沐浴青春的阳光,健康成长;汲取甘甜的琼浆,滋养精神;来到美丽的校园,放飞梦想。
3、要有理想,理想不是幻想更不是妄想,它是通过自己努力可以实现的真实的梦。
有理想就有动力,就有目标,就不会虚度年华!4、有良好的学习习惯,有明确的学习目标,有理想、有目标,持之于恒,有丰富的想象力和创新意识,对学习充满兴趣,并会总结学习方法,不断改进自己的学习方法,提高学习效率。
会关心、体谅父母,关心长辈,思想逐渐成熟,能与家长交流沟通并养成了一些好的文明习惯,有同情心,正义感。
5、山高不厌攀,水深不厌潜,学精不厌苦:追求!6、紧张而有序,效率是关键。
7、同闯峥嵘十春秋,共创辉煌佳年华!8、成功要靠自己努力,哪怕只有万分之一的希望也不能放弃,坚信自己我能行!天道酬勤,宁静致远!9、天再热,热不过心;有信心,一切皆有可能。
祝高考顺利,前程似锦。
10、奋斗在高考一线,埋头在书本之间,实力在清华上限,底线在北大保研,只要你能坚定信念,金榜题名只在弹指之间,愿你马到成功梦想实现!11、学习与坐禅相似,须有一颗恒心。
12、考试其实就是社会的缩影。
所以战胜它,不是赢考试,而是赢社会,开辟生存的道路!13、挫折常常有,我们以微笑去面对,就没有闯不过的坎;困难皆存在,我们以坚强去征服,就没有趟不过的河!愿你用坚强的心,微笑的情开拓自己的精彩未来!14、不是每个人生来就是长得漂亮,但每个都可以让自己活得更美好,不迷茫,不依附,有自尊,独立,就是每个人最大的精彩无论你单身与否!好好努力,你才可能变成自己所想的那种人,走自己想走的那条路!15、感性给人激情和力量,理性给人冷静和思索,感性和理性的结合,如同水与火的交融,狂热而柔静。
一个人只有凭着这样的态度管理人生,离成功,幸福也就不远了。
16、努力,努力再努力,拼搏,拼搏再拼搏。
初中家长的期盼怎么写一、三年来,在老师和同学的帮助下,在自身的努力下,我的孩子慢慢地长大了,懂事了。
孩子,通向成绩和成功只有条路可走,那就是艰苦的努力和辛勤的汗水。
我们相信:在未来的日子里,你定会加倍努力,加倍勤奋,定会不断的超越别人,超越自己。
总之,我的孩子是名身体素质良好,且在德智体美等方面全面发展的好学生。
二、在三年的学习生活里,我的孩子给老师和同学都留下了美好的印象。
孩子,人生中的任何次考试,都只是对不断学习过程地次次客观检测。
懂得学习不断学习,当然就能坦然面对任何考试。
我只是想在你累得时候大喊声:加油!我的孩子不但在学校表现优秀,而且还积极参加社区组织的些活动,努力发挥自己的能力,为社区建设为社区居民做贡献,在每次社区活动中都表现积极,赢得社区居民的致好评。
总之,我的孩子是名身体素质良好,且在德智体美等方面全面发展的好学生。
三、经过3年学校系统的管理和学习,培养了孩子诚实守信感恩责任心强等良好品德;让孩子具有强烈的竞争意识关爱别人感悟生活尊敬老师团结同学热爱集体荣誉等品质。
在家里能够与父母沟通,理解父母的良苦用心。
天资聪慧但学习方面还缺乏些自主和刻苦,如果能在方面有所提高就会更好!总之,初中三年以来,孩子各方面进步很大,在这里说声谢谢,谢谢老师们,你们辛苦了!四、在初中短短的三年的生活学习中,获益良多。
从不懂事的小孩,学会了独立生活,学会照顾自己,遇到困难能自己学会解决。
孩子,希望你定要改掉以前不好的坏毛病,认真地做好每件事。
书念得多,就会比别人懂得多,懂得比别人多,也就比别人更容易成功。
总之,我的孩子是名身体素质良好,且在德智体美等方面全面发展的好学生。
五、我的孩子在初中三年的学习中,认真学习,多次在考试中取得了优异的成绩,得到了老师们的广泛好评。
曾经的些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”,懂得孝敬父母善解人意,也懂得得了换位思考,对事情有了自己独到的见解,并且能大胆地表达出来。
相信孩子放飞心灵
新疆精河县第一小学:舒洪燕什么是教学?大家都知道,教学是教师教和学生学的交往互动的双边活动,是学生在教师有目的、有计划、有组织的指导下,积极、自觉地学习和掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,促进学生全面发展的一种实践活动。
一直以来,我们都在思考怎样把学生教好,怎样让学生学好,老师很辛苦,不断地创新自己的教学设计,改进自己的教学方法,提高自身的专业素养……可是,学生的表现还是不如我们期望那样优秀?为什么呢?其实,我们忽略了最重要的一点,不是我们怎样教,而是学生怎样学的问题。
记得,朱慧萍老师上周讲过:“学生具有天生的学习能力。
”经过这次的外出学习让我对“教学”又有了新的认识:就是在老师的帮助下,最大限度地学生自己学,而作为教师的我们,就是帮助学生为学的人。
正如做生本的老师经常说的一句话:“好孩子不是教出来的,而是在老师的帮助下自己学的。
”
那么,怎样帮助学生自己学呢?
一、学生会的老师不教,让学生自己做;学生不会的老师也不教,而是想方设法创造条件学生自己做。
其实,关于这一点我们早都知道,但是却总是不放心,担心孩子这个知识点没有掌握好,那种类型的题孩子没有理解透彻;担心孩子讲不到重点耽误时间做不了几道练习,不如自己讲的细致、到位、节省时间等等,这样,让很多的孩子对老师有了很大的依赖性,等着老师讲,而作为教师的我们,更多的是不相信孩子有这个能力,不舍得放手!还有的老师认为:学生都会了,老师还可以干什么?其实,作为教师最重要的依然是“导”,那么老师的“导”在哪里?
上周二,我有幸听了田新萍老师的一节大感受课,留给我印象最深刻的就是:学生训练有素,小老师们一一汇报自己的收获及各种题型的计算方法,还有专门的记分员,对提出质疑或补充的小组进行加分,教师似乎成了“听众”。
然而,当学生对于360÷4=90的竖式计算中,商90是否正确?9应该写在被除数的哪一位的上面,发生争议,并且学生也很茫然,这
时,田老师引导学生仔细观察商90的数位,又结合表内除法竖式计算的方法:当最高位不够除时,我们以前是怎样做的?还记得吗?简单的几句话,就将新旧知识的切入点让学生明白了:9应该写在十位上。
田老师的几句看似简单的“导”,也将这一个单元的重难点让学生有了初步的认识,为后面的除法学习做好了铺垫。
只有真正的相信和尊重孩子,才能看到每位孩子挑战固有学习的情景,才能看到他们无可比拟的、个性化的经验和创造。
这种个性化的学习和成长过程就是我们发现和给予每一位孩子的尊严和信任的过程。
二、把学生当做教学的最大资源,实现师生的解放。
学生学会任何东西,最终都要通过自己的内化,因此,这个最后过程并不是教师完成的。
从这个意义来说,人的获得最终不是依靠教,而是依靠学。
学生的全部既有经验、智慧、知识和学习的内在积极性都应当为教师的教学所用,应当成为动力之源、能量之库。
形象的说,就是“借力”,“好风凭借力,送我上青云”,依托学生资源来行进教育,而获得事半功倍之效。
其实,我们的教师也经常在用这一招,比如:语文老师让学生收集一些资料,对学习文本更有帮助;让好学生帮助一个学困生等等,只是仅仅这些学生的资源挖掘的还远远不够、、、、、、
还记得在广州骏景小学参加的一天教学活动中,我有幸听了三节生本课:语文、数学、英语各一节。
本来我是数学老师,应该对数学课更有兴趣,可是,那天的一节英语课却让我到现在都印象深刻,可以说,我从来没有听过这样的英语课:整堂课就是学生的天下,英语老师很“闲”!学生在小组内交流完了以后,全班的展示分为四个环节,其实也是课前小研究的内容:
①收集动物的单词并教大家读。
学生在展示过程中,就让我有了第一次赞叹:学生有的是整整齐齐地写在小研究上的;有的是一张张的动物图片,自己将单词写在旁边;有的自己制作的课件,边展示实物边读单词等等。
关于动物的单词根本就不需要老师再教了,一个小组的学生全部展示完毕,大家都会读了。
教师仅仅在学生哪个单词发音不标准的时候适时纠正一下。
②收集和动物有关的成语或俗语。
依然是学生自己展示,自己当小老师,教会了大家:一箭双雕、井底之蛙、狐假虎威、人面兽心、狼心狗肺等等,具有中国特色的英语。
③介绍自己喜欢的动物。
这一组的学生很有创意:有的是介绍自己喜欢的动物的生活习性;有的是以猜谜的形式介绍,根据学生的描述,猜一猜是什么动物;还有的孩子自己边表演边介绍自己喜欢的动物、、、、、、想法真是让我佩服!
④小组表演。
第一个小组表演的是《狐假虎威》,第二个小组表演的《小红帽》,第三小组表演的是《小动物们拔萝卜》,第四小组也是最具震撼力的表演:这一组制作了课件,学生分别介绍世界很多种濒临灭绝的动物,并将一些关于屠杀珍惜动物的图片、视频一一介绍,呼吁全班同学要爱护动物,最后以一首关于爱护动物的英文歌曲作为结束!我相信当时听课的所有老师都为这一幕为之动容!而作为他们的英语老师更是激动与自豪的。
由于课堂的时间和空间还给了学生,让知识在学生之间相互传递,实现兵教兵,兵练兵,兵强兵的目的,同时也发挥并释放了学生的无限潜能。
三、让课堂成为争辩与思想交锋的场所。
争辨,思想的交锋与碰撞是学习的一种重要方式,学生通过争辩不仅可以更加深刻地领会有关的数学知识,还可以提高学习的兴趣和思维的灵活性,更能锻炼他们的语言表达能力。
但是,由于担心课堂因学生争辩而变得“没有章法”,老师因学生争辩而“无法收场”,从而耽误课堂教学的时间,所以,我一直不敢尝试让孩子们在课堂上辩论。
可是,通过这次的学习,让我明白了:课堂是学生活动的舞台,学生是学习的主人,相信给学生一个舞台,学生就能给你精彩,让他们在快乐的舞台上绽放思维的火花。
最后,我想用郭思乐教授的一句话结束这次的汇报:一旦放飞了儿童的心灵,学习的时光对他们来说就是如歌的岁月,他们生命中蕴藏的潜能就会奔涌而出。