02-7.3 人物头像写生 学习辅导

人物头像素描教案（精选5篇）第一篇：人物头像素描教案课程名称：人物头像素描适用专业：电脑艺术设计教学目的：使学生掌握较为复杂的人像比例、结构，提高对人物面部表情、头部结构的认识，从而达到刻划对象心理表情的高度，对日后进行创作有较好的帮助，并通过头像的训练，对事物有一个全面深刻的认识，也是素描教学的较高级阶段。

教学重点：对人物头部结构及人物神态的刻划。

教学难点：对人物头部解剖结构的表现。

教学方法：讲授与实践指导相结合，直观与讨论相结合。

教材：《素描》刘虹编著、西南师范大学出版社ISBN 7—5621－1893－0 学时：6╳10人物头像素描一、人物头像素描的意义1、人物是素描研习的一个重要内容，也是很多专业画家研究的对象。

我们可以从很多大师那里找到他们画的人像素描，并可见其所具有的艺术质量，那些充满魅力的人像素描大多是创作画中的设计稿，但是却具有独特的艺术价值。

2、研究素描头像的作画技法应对有关艺术问题进行广泛的思考和研究，使之在提高技法的同时对艺术的思维、观点进行培养和锤炼。

这样有利于在绘画成长的过程中发育健全。

研究人像素描应该遵循从简单到复杂的循序渐进的练习程序。

二、人物头像写生1、深入研究素描头像的一般规律深入研究素描头像的一般规律，从头骨研究开始并借助头骨及肌肉解剖知识以及面部细节的帮助，大致掌握不同角度俯仰透视时头部的关系和表现方法。

2、掌握构图的基本原理在画头像时要掌握基本的构图规律、原则，要看好纸的大小，而后开始定位、高低左右、中心线等辅助线的勾画，再确定头部的尺寸及比例和它的运动趋势，然后轻轻的定位描画。

3、头像的画法步骤掌握画素描头像的方法和步骤，始终进行认真的观察、细致的比较，坚持从全局出发，从大处入手刻画，注意结构和比例关系。

小的细节如眼睛、鼻子、嘴巴等五官只用长短不一的直线表示则可。

确定脸部的大轮廓、体积特征和比例之后，标出明暗交界线的位置，要考虑面部的高点和低点，细部的加工要仔细研究形体。

头像---人物正面备课时间：2月13日总累计第5课时教学内容：人的五官教学目标：1、知识目标：学习掌握人的五官比例位置和五官形象特征。

2、能力目标：会用线描形式表现人物头像3、德育目标：培养学生写生兴趣，激发学生写生欲望, 提高学生的观察力、表现力。

教学重点：人的五官的位置、比例及五官的画法。

教学难点：五官的画法。

（观察——线描再现的方法）教学教具：挂图或投影片、示范作品。

学具：铅笔、画纸、橡皮等。

教学方法：谈话法、演示法一、教学过程：一、组织教学：用投影仪或挂图出示想象画、简笔画头像和写生头像的对比图，师生共同讨论以下问题：1、二者之间有什么相同点？2、有什么不同点？3、和生活中的真人相比，哪一张更逼真？生生讨论，师个别提问后总结：它们都是表现人物的头部形象，不同点是前者没有后者逼真，和生活中的人物相象。

这种画叫写生画。

你们随着年龄的增长，要学习更多的画种，开扩绘画视野，今天我们要学习的内容就是人物正面头像写生（板书）二、讲授新课：引导学生分析正面头像构成。

（从上到下，从大到小观察，让学生养成条理化习惯）由发形和脸形两大部分组成，脸上有眉毛、眼睛、鼻子、嘴，头两侧有耳朵。

1请一位五官位置比较标准的男同学到前面，让大家一起观察比较。

设问：请大家看这位同学的发际到眉、眉到鼻底、鼻底到下颏底部，这三段的距离是怎样的？结论：三段距离基本相等。

设问：看两眼之间的距离，这个距离和眼睛的宽度是不是相等？结论：基本相等。

2运用挂图或投影片配合讲述五官比例位置“三停五眼”。

“三停”即发际线到眉等于眉线到鼻底线等于鼻底线到下巴颏底线。

“五眼”即眼睛的长度为头部竖分的五分之一，两眼之间的距离等于一个眼睛的长度。

嘴的位置：鼻底线至下颏线之间的二分之一处为嘴的下唇。

嘴的宽度：一般等于两个黑眼珠内侧距离。

鼻子的宽度：一般等于两眼内眼角之间的距离。

耳朵的宽度：一般等于眉至鼻底线之间的距离。

以“三停五眼”为标准，比较出具体人的五官特点。

《正面平视男子人物头像写生》教案【教学主体】：高二年级美术(绘画模块)选修生【教学目标】：1、让学生初步掌握人物头部正面平视头像比例。

2、学习用明暗的形式进行人物头部写生，要求造型准确，明暗丰富，培养学生的观察能力和概括能力。

3、能够体现出对象的特点，提高对人物面部表情、头部结构的认识，从而达到刻划对象心理表情的高度。

【教学重点】：1. 正面平视的处理和结构的准确性。

2.能够在规定的时间内达到训练目的。

【教学难点】：分清主次，刻画虚实有度。

【教学程序】一、组织教学：1、谈话：（投影片）同学们，刚才欣赏了一张的照片，谁来告诉老师，照片是从那些角度来拍摄的?2、生回答后小结。

人物头像写生，模特与写生者是两个相对独立的个体，改变其中一个的位置，也相应改变了另一个体的位置，模特的俯仰正侧等角度完全是相对视点而言的，模特与写生者的眼睛同在一条水平线上是平视；抬高写生视点，则模特位置相应降低，成俯视角度，反之模特是仰视角度。

3、讲述：当视点固定后，模特与写生者的角度关系只会有图中的9种情况出现，即将眼前视域空间以视线心点为中心，模特头像的高宽分别为中间水平区域和垂直区域的宽度划分为9个区：上、中、下、左、右以及左上、右上、左下、右下。

事实上这样划分后，就已经将写生者眼前的视域空间完全分割。

这样，写生时只要确定一下模特头部与写生者的空间位置，就可以准确定位该模特头像的透视规律。

完整的头像透视图（投影片）。

二、引入新课人物头像透视变化又是非常复杂的，是写生学习的重难点之一。

在此，为了较快掌握头像写生这门课，掌握头像写生中的透视规律。

今天我们就来学习平视男子人物头像写生(投影片：平视人物头像写生)三、讲授新课1．讲述正面头部比例的大体划分。

我们要把人物头像画好，首先得了解人物头部的比例，也就是眼睛、鼻子、嘴、耳朵等在头部所处的位置。

（1）人物头像大的形：头颅半圆形，下巴成‘U’形。

（投影片）（2）运用投影片配合讲述传统教学中的五官比例位置“三停五眼”。

“人像写生基础之——面部特征”说课稿单位：长沙市第十九中学姓名：谢敏授课班级：高三艺14班一、教材分析：（一）人物面部基本规律：头型特征，五官位置、特征和表情变化。

（二）教学目的：1、学生了解并掌握人的脸型、五官特征和五官的位置以及了解人物面部表情变化规律。

2、掌握人物头像正确的观察方法和描绘方法。

（三）重点：掌握人物头像的面部特征规律。

（四）难点：1、培养学生观察和表现人物的形象特征和性格特征。

2、人物头像的写生方法和步骤。

（五）教具准备：CAI教学课件二、授课部分：（一）导入新课1、让学生观看一段VCR片段。

从中找到自己熟悉的面孔。

2、引导学生思考：我们是靠什么来识别影片中熟悉的面孔的？3、看图思考：这么多的面孔我们识别他们有没有规律可循呢？（这时就告诉大家：人的脸是一个人的标志。

所以在我们进行人物绘画时，往往就得从人物头像开始。

要画好人像，首先要对人脸的基本知识有所了解，所以今天这节课，就让我们共同学习与我们人脸有关的知识。

）（二）讲授新课1、脸型特征（1）“相之大概，不外八格。

”人的脸型不外乎以下8种规格：田、国、目、用、由、甲、申、风。

（2）提问、思考：请同学们从字形上比较“田、国、目；由、甲、申；用、风”的区别。

（3）展示八格图，逐一讲解人的脸型特征。

（4）教学活动：为加深巩固所学知识，组织一部分脸型明显的同学上台来，让其他同学来比较、判断他们的脸型。

2、五官位置三停五眼（结合图片讲解）（1）三停——即把我们的脸从上到下均等的分成三份：从发际线到眉弓为上停；从眉弓到鼻底为中停；从鼻底到下颏为下停。

（展示图片）（2）五眼——即我们的脸正面有五只眼睛的宽度。

（展示图片）3、五官特征（结合图片讲解）（1）眉毛：平、弯眉；粗、细眉；浓、淡眉；立、挂眉等。

（2）眼睛：凹、突眼；平、吊、挂眼；三角、方、圆眼等。

（3）鼻子：高、平、塌鼻；翘、钩、肥鼻等。

（4）嘴巴：翘、瘪嘴；厚、薄嘴；方、圆嘴等。

课题：人物头像写生的方法步骤
学习目的：了解人物写生的方法步骤及于石膏写生的不同表现手法学习重点：要深入地观察、感受对象，更要充满热情与情感地去表现对象。

学习过程：
一、组织教学
二、讲解新知识
人物头像写生步骤与石膏头像写生步骤是一致的，大体划分为构图、轮廓、塑造、整理四个相互联系的阶段。

由于写生对象从石膏头像变成了有生命、有感情的人，因此在写生过程中，不仅要关注结构与形体，更要关注人的性格、精神与表情；不仅要深入地观察、感受对象，更要充满热情与情感地去表现对象。

1、构图观察观察要善于把瞬间所观察和感受到的具有个性的东西，深深地印在自己脑海里，作为形象塑造的依据。

2、轮廓从落幅开始，外轮廓与内轮廓同时推进。

这一阶段的主要任务是画准头部的基本形、基本结构，确定基本的体面转折关系。

任何时候都不能混淆这种基本体面的大关系。

3、塑造这一阶段的主要任务是以明暗色调去塑造形象，从基本形体塑造到深入刻画，准确、概括、生动地再现对象。

4、整理整理，即调整统一。

三、学生实践，教师巡视指导。

四、作业要求：（1）提倡严谨的造型。

（2）运用整体的观
察方法。

（3）各部份比例关系要正确。

人物头像速写教案精品文档人物头像速写教案课题:人头像速写课时:1课时教学重点:学会运用三庭五眼的规律来表现人物头像教学难点:头像比列的掌握绘画的方法技巧手段的运用知识目标:三庭五眼的规律是用来表现正面头像的方法能力目标:熟练运用所学知识来描绘人物头像的能力情感目标:学会懂得用不同的方法来学习掌握知识教具准备:课件课本学具准备:课本、铅笔、教学方法:讲授法、讨论法、导入法教学过程:一、导入:同学们，学习美术多年了，但有的同学始终都画不好，有的埋怨自己没有天赋，不会画这是理由吗,生:不是，关键是没有用心去学习和方法的合理运用造成的。

师:比如当老师让同学们画一个瓶子先定位作辅助线，有的同学嫌麻烦只画外型，结果改来改去也画不准，所以在学习过程中任何科目都一样，灵活运用方法才能进步。

1 / 6精品文档二、讲授新课今天我们学习人物头像速写也是一样，俗话说的好画人难，画人脸更难，首先我们来了解一下速写概念，速写是要求在短时间内，使用简单的绘画工具，以简练的线条扼要地画出对象的形体特征、动势和神态。

师:下面请同学们来观察并讨论一下这两个图图中的实线和虚线、数字各表示什么意思师板书并小结:三庭:发际线至眉骨=眉骨至鼻底=鼻底至颏底 1 123眼睛在头高的 ,处，嘴在下庭的 ,处，耳朵的长度=中庭，脸宽=五眼长度12处，向上找出眉毛的位置，从眉毛以下的 1处找到鼻底线，下庭=中庭=上庭推出21发际线的位置，耳朵=中庭，嘴在下庭的处，脸宽=五眼确定两眼的位置，鼻子=一眼长度，五官找完以后，确定脸的造型和发型，最后刻画五官造型，整理完成。

三、学生练习:美术学案2 / 6精品文档在校园中健康成长——造型表现第二节人物速写教案授课教师:邓乐平一、教材分析我对教材进行如下分析:教材共分为三课，内容包括人物头像素描、人物速写、服装设计。

教材遵循科学性、针对性、实践性原则，每课均采用基础知识，技能训练程序和表现方法要点“三段式”结构。

人物头像写生的要点1）、肤色人物头像的肤色受人种、民族、性别、年龄、职业及精神状况的限制。

以中国人的一般肤色为例：黄皮肤是其共性，变化丰富多样。

皮肤呈黄中泛红、黄中又显微弱的蓝绿色。

面部色彩：额头偏赭黄；面颊、耳、鼻偏红；眉骨、眼窝、颧桥下缘、下颏偏冷；颌部带黄绿色。

人的肤色受光照、反光和环境色的影响还会发生不同的变化，更为重要的是色彩同时对比会改变皮肤颜色的倾向。

如：衣服或背景是鲜艳的暖色，皮肤颜色的倾向将是冷色；若受红色衬托，皮肤则带绿味。

2）、五官眼：画眼不能把眼与周围的环境分开，对相关的眼窝、眉弓都要关照。

眼珠、眼睑线、眼白要符合球体表面的弧状结构、明暗变化和虚实关系。

眼睛是形象特征的表现重点，应该细心观察，准确刻画。

眉：眉依附在眉弓上，决定了眉毛上下两列的颜色与形状走向。

眉头与眉梢的颜色有明显的深浅区别，其交汇处常是眉毛最亮和最深的地方，注意了这些问题，眉弓的体积就容易画出来。

眉毛一般为青黑色，画时要与头发、眼珠相比较，为了某中需要也可以将眉毛画得较浅。

用笔要顺着眉毛的走向，不能呆板生硬。

眉毛也可以表情，它的舒展、皱缩应与眼神一致。

嘴：嘴附着于上下颌骨，注意嘴的形与色的变化应该是在曲面上的变化。

嘴唇较红润，上唇背光，色弱较暗；下唇受光，色强较浅。

嘴唇正面，色较饱和；两侧带紫味，嘴角要冷些。

要注意口缝线的虚实变化和唇边线与肤色的自然过度，用笔要体现结构。

鼻：画鼻首先要抓住鼻子的四个大面的基本关系和色彩关系。

鼻梁的色较饱和，两侧偏冷灰，鼻头最暖，鼻翼次之。

鼻孔不宜画得太深太实，两个鼻孔的颜色也不能平均对待。

颈部：颈部的肤色与脸部的肤色要协调，颈部呈圆柱体。

对于年轻丰满的女子颈部结构不宜表现过细；老人的颈部处理不能简单化；画颈还要留意头、颈、肩的动态变化。

头发：画头发要抓住头部体积、发型和颜色。

头发颜色一般为黑褐色，受光后，头发颜色的明度和冷暖都会发生变化。

画头发用笔宜概括发型特点，灵活而不死板。

Ⅰ、复习回顾1人物头像作画步骤2头部的结构造型3．整体结构造型II、讲授新课：真人头像写生人物头像写生人的头部是人物造型的重要部位，它集中反映了人的性格特征和精神面貌，是塑造人物的关键，在基础素描训练中，包括人物头像写生在内的真人写生，是提高素描造型能力的主要手段。

一、人的头部结构人的头部结构，主要是指头的解剖结构与形体结构。

掌握人的头部结构规律，是人物象写生的基础。

一、头部的形体结构规律头部的形体结构规律，主要表现为形体结构、外形特征和头部比例三个方面。

1．形体结构头部的骨架形状，是介于圆球体和立方体之间的一个六面体，头部又分脑颅和面颜两部分。

（1）、脑颅呈卵圆形，占头部的1／3。

脑颅部的前额区构成方形体块。

（2）、面颜部则由颧骨区的扁平体块，上颌骨区的圆柱状体块；下颌部区的三角形体块组成。

约占头部2／3。

头部的形体特征及其面部的协调起伏，即是通过脑颅部与颜面部，以及额、颧、上颌、下颌构成的四个体块的相互穿插关系构成的。

（如图1）2．外形特征头骨的形状决定着头部的外形特征。

它不仅表现出性别、年龄的差别，还包括各种个性差异。

图1（一）、男、女头部的外形特征（1）、男性头部体积较大，趋于方正，前额后倾，眉弓与鼻骨较显著，下颌与颏部带方形、枕部突出。

在外貌上男性头部线条趋于刚直，形体起伏较大。

（2）、女性头部体积较小，颜面的隆起和结节部位没有男性显著，但额丘、颅顶丘较突出。

额部平直，下颌带尖，颏部趋圆。

在外貌上，女性头部线条趋于柔和，形体起伏较小。

（如图2）（二）老、幼年头部外形特征（1）、幼儿头部的脑颅体积占头部的5／6，颜面仅占头部l／ 6。

图2头顶骨隆起，额丘高而显著，下颌小而圆。

脑颅大、颏部内收，鼻根到嘴唇距离缩短，是幼儿头部最显著的特征。

（2）、老年头部顶丘因毛发稀疏而十分显著，牙齿脱落，因而牙床凹陷，面部缩短、五官集中，嘴部收缩，下颏突出前翘，是老年头部的显著特征。

不同类型的头部特征人的头部肌肉比较浅薄，头的基本造型特征是由头骨的形状决定的。